中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案蘇樓明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀實(shí)施方案經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書(shū)。兒童背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。根據(jù)明德項(xiàng)目捐贈(zèng)方要求，積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。結(jié)合我校辦學(xué)理念“全人教育”，以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)。以提高文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神為主要內(nèi)容，注重每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。一、誦經(jīng)意義中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。朗誦古典詩(shī)文是一種有益的嘗試，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓蘇樓明德小學(xué)全校師生接受中華古詩(shī)文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。也包含很多激活傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)。進(jìn)一步依托讀書(shū)明理、讀書(shū)做人,強(qiáng)化素質(zhì)教育，正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，向面世和危機(jī)，正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過(guò)知識(shí)傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人氣質(zhì)。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩(shī)文，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。二、指導(dǎo)思想讓兒童使其受益終生。中華使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使我校師生真界、向面未來(lái)。人文精神的失落格在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，古詩(shī)文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，這是使他們走向成功的捷徑。詩(shī)文內(nèi)容可以不求甚解，但求熟讀、熟背，以作為兒童長(zhǎng)大后終生消化理解的文化儲(chǔ)備。就像一顆種子深埋在土壤中，吸收養(yǎng)份、儲(chǔ)備能量，等待時(shí)機(jī)，開(kāi)花結(jié)果。三、理論依據(jù)

環(huán)顧今天的社會(huì)環(huán)境，不適合青少年看的電視、電影越來(lái)越多，不適合青少年聽(tīng)的歌曲、不適合青少年去的*吧，比比皆是。這些光怪陸離的東西對(duì)孩子們的誘惑和刺激太大、太多了，頭腦，使部分無(wú)目標(biāo)、無(wú)禮法，更無(wú)承受挫折的能力。要知道人一生中發(fā)展的黃金時(shí)期是6－13歲，13歲為一生中記最高峰。為了守住教育這塊陣地，把蘇樓明德小學(xué)辦一成塊文化凈土，為了不讓學(xué)生錯(cuò)過(guò)這個(gè)失不再來(lái)的黃金時(shí)期，我們按上級(jí)的要求開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間，即經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要讓學(xué)生與書(shū)交朋友，讓書(shū)占領(lǐng)孩子的心靈。在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中自省、自悟，吸取前人的智慧，完善自我，終生獲益。讓蘇樓明德小學(xué)的同學(xué)通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、提高語(yǔ)文養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。四、目的要求1、整個(gè)誦經(jīng)活動(dòng)要遵照明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開(kāi)展活動(dòng)2、讀書(shū)明理。從古詩(shī)文中吸取中華文化的智慧，懂得人倫之道的做人道理，懂得生存之道的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己；3、學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；4、開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力；5、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；甚至一些文化垃圾充塞著一些學(xué)生的學(xué)生思想散漫、心智茫然、精神不集中、學(xué)習(xí)不專注，憶的能力，；6、通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不回的意志和毅力；7、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；8、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體師生、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。五、具體措施（一）內(nèi)容這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的內(nèi)容是明德小學(xué)捐助方提供的教材，即由北京師范大學(xué)出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫(kù)》第一、二、三冊(cè)。其中第一冊(cè)供一、二年級(jí)使用，第二冊(cè)供三、四年級(jí)使用，第三冊(cè)供五、六年級(jí)使用。一、二年級(jí)使用的

第一冊(cè)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞22首、唐詩(shī)選五言絕句13首、唐詩(shī)選樂(lè)府10首、唐詩(shī)選七言絕句27首、《論語(yǔ)》20篇。三、四年級(jí)使用的第二冊(cè)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞22首、唐詩(shī)選五言律詩(shī)51首、唐詩(shī)選40首、《孟子》4篇。五、六年級(jí)使用的第三冊(cè)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞26首、唐詩(shī)選五言古詩(shī)26首、唐詩(shī)選五古樂(lè)府9首、唐詩(shī)選七言古詩(shī)18首、唐詩(shī)選七古樂(lè)府9首、《孝經(jīng)》18篇、大學(xué)章句、中庸章句?！墩撜Z(yǔ)》是儒家之本，《老子》是道家之源，唐詩(shī)是公認(rèn)的文學(xué)瑰寶，這三部巨著都是直接指向宇宙、社會(huì)和人生，博大精深，許多觀點(diǎn)和內(nèi)容被古今中外一再實(shí)踐，至今仍放射著燦爛的光輝。（二）時(shí)間1、把誦經(jīng)活動(dòng)列入課程表，每周四課外活動(dòng)是集體研讀時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容是研讀、吟誦經(jīng)典名著，師生同背、同悟，教學(xué)相長(zhǎng)。并把此項(xiàng)活動(dòng)列入我校常規(guī)檢查的一項(xiàng)工作。2、每節(jié)課前3分鐘、下午放學(xué)路上組織學(xué)生誦讀經(jīng)書(shū)，做到全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。（三）途徑1、以課外自誦自背為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，不逼迫、不強(qiáng)求。2、每周一節(jié)誦經(jīng)課，日積月累，六年下來(lái)，每人都將要有近10萬(wàn)字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過(guò)口誦心記腦思，不知不覺(jué)，就變成自己能力的一部分。3、提倡家長(zhǎng)與4、鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)找時(shí)間結(jié)伴讀經(jīng)。三、五個(gè)人比著賽著背，省時(shí)省力，事半功倍。5、學(xué)校全年跟蹤檢查、抽查，每年5月、11月份分孩子一齊誦讀。別組織一次誦讀經(jīng)典

匯報(bào)會(huì)或舉辦讀千古經(jīng)典、奠成才之基文藝演出。并進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀集體與個(gè)人。6、樹(shù)典型。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校小報(bào)等媒體，要樹(shù)立、宣傳讀書(shū)明理、讀經(jīng)做人的先進(jìn)個(gè)人事跡，將愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)父母教育融于誦讀經(jīng)典之中。7各班的黑板報(bào)要開(kāi)辟讀經(jīng)專欄，要求每周更換一次讀經(jīng)內(nèi)容。8、充分利用早讀、晨會(huì)、周會(huì)、課前預(yù)備的時(shí)間讓學(xué)生一遍遍地誦讀，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在課間游戲的時(shí)候邊玩游戲邊誦讀。讓學(xué)生時(shí)時(shí)能讀，處處能誦。9、各班建立經(jīng)典誦讀檔案，把古詩(shī)文誦讀情況記錄在冊(cè)。（四）組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：邵德常副組長(zhǎng)：劉翠平紀(jì)復(fù)華成員：玄勝?gòu)?qiáng)王先鋒趙興振朱明明工作小組組長(zhǎng)：劉翠平副組長(zhǎng)：紀(jì)復(fù)華

成員：王先鋒趙興振朱明明陳立新董杰亭（五）指導(dǎo)教師1、語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。2、音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。3、體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。4、美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受5、班主負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。學(xué)生誦記的詩(shī)文，也許會(huì)忘，但在心靈純凈的童年時(shí)代記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)，成為生命的一部分。我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。任：有人說(shuō)，近百年來(lái)拋棄了中華經(jīng)典之后，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，對(duì)此我們不敢評(píng)論。但我們?cè)敢庾鲆稽c(diǎn)具體工作，盡一份苦心，免得錯(cuò)過(guò)孩子們的童年時(shí)機(jī)，浪費(fèi)了他們無(wú)窮的天分，一生永不再來(lái)。我校將秉承捐助方愛(ài)國(guó)之情，鑄明德希望，鑄民族精神。為炎黃子孫揚(yáng)眉，為祖國(guó)增光。2021年3月篇2：張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)實(shí)施方案張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)實(shí)施方案

張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)實(shí)施方案本文簡(jiǎn)介：張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。二、指導(dǎo)思想：中華經(jīng)典詩(shī)詞，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財(cái)富。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中接受名家名篇的熏陶，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提升學(xué)生的思想道德張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)實(shí)施方案本文內(nèi)容：張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。二、指導(dǎo)思想：中華經(jīng)典詩(shī)詞，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財(cái)富。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中接受名家名篇的熏陶，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，豐富文化生活、語(yǔ)言素養(yǎng)，同時(shí)，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底，蘊(yùn)提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。三、活動(dòng)原則:直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。四、活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力。2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。3、提升學(xué)生語(yǔ)言水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過(guò)活動(dòng)，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣，推動(dòng)和諧校園的建設(shè)。5、培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢、有感情地使用普通話的能力，提高學(xué)生的朗誦水平。6、通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。五、參賽對(duì)象、內(nèi)容及形式：1、對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生（學(xué)前班學(xué)生觀摩）

2、內(nèi)容：自選、抽背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取的內(nèi)容背誦）均以校本教材中的《經(jīng)典誦讀》為主。3、參賽形式以誦讀為主，鼓勵(lì)配音樂(lè)伴奏，伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時(shí)要求脫稿，誦讀時(shí)道具自備，配樂(lè)磁帶、光碟自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：11月28日下午14時(shí)至17時(shí)在學(xué)校教學(xué)樓前臨時(shí)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行七、工作人員：1、主持：何福元蔣文娟2、抽簽：張?jiān)筛靼喟嚅L(zhǎng)3、評(píng)委：趙錄全（教育辦領(lǐng)導(dǎo)）高林堂（學(xué)校校長(zhǎng)）趙宏英楊沛春何仁奎何志德蓋世勛（學(xué)校教師）4、計(jì)分匯總：何懷民王雪勇5、音響播放：楊沛春6、圖片影像資料采集：王鋒7、會(huì)場(chǎng)布置：全體教師參與八、評(píng)比細(xì)則：

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）（1）精神面貌好。（2分）（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）（3）誦讀時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（3分）2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（01分）（1）精神面貌好。（3分）（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）（3）誦讀時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留一位小數(shù)。4、評(píng)委將根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)評(píng)定：本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其班主任獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。九、其它要求：1、各班要高度重視，各班主任要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。并組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。2、大力宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生二〇一三年十一月二十二日附：家長(zhǎng)前來(lái)參觀。1、張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)程序1、張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)評(píng)委評(píng)分表（樣表）1、張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)評(píng)分匯總表（樣表）張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)程序一、領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、參賽選手就位。

二、各班班長(zhǎng)抽取背誦內(nèi)容及誦讀順序并做準(zhǔn)備。三、教育辦領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始。四、比賽開(kāi)始（按班級(jí)抽取順序進(jìn)行，誦讀完畢，可由個(gè)別評(píng)委點(diǎn)評(píng)）。五、比賽結(jié)束，主持人宣布比賽結(jié)果。六、高校長(zhǎng)宣布獎(jiǎng)勵(lì)決定頒獎(jiǎng)。七、高校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言八、活動(dòng)結(jié)束篇3：2021春西小經(jīng)典誦讀比賽方案2021春西小經(jīng)典誦讀比賽方案2021春西小經(jīng)典誦讀比賽方案本文簡(jiǎn)介：通渭縣西關(guān)小學(xué)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)安排為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，大力推進(jìn)“三愛(ài)”教育，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族精神，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)研究決定舉辦小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下2021春西小經(jīng)典誦讀比賽方案本文內(nèi)容：通渭縣西關(guān)小學(xué)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)安排為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)干意見(jiàn)》，大力推進(jìn)“三愛(ài)”教育，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族精神，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)研究決定舉辦小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、誦讀內(nèi)容主要以優(yōu)秀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《朱子家訓(xùn)》、《游子吟》、《少年中國(guó)說(shuō)》、《老子》、《孟子》、《莊子》以及歷代詩(shī)、詞、文、賦等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品，每班自定誦讀形式，參加比賽活動(dòng)。二、參賽形式以班級(jí)為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不限，參賽形式多樣：個(gè)人獨(dú)誦；領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺(tái)誦；情景劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。盡量做到脫稿誦讀，語(yǔ)音清晰，普通話

流利，感情豐富，語(yǔ)調(diào)處理得當(dāng)，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然，具有較強(qiáng)的感染力。誦讀比賽時(shí)間控制在5分鐘左右。三、比賽方式：分為低年級(jí)組（一、二、三年級(jí)）和高年級(jí)組（四、五、六年級(jí)），兩組同時(shí)進(jìn)行。四、活動(dòng)時(shí)間：分為兩個(gè)階段：第一階段為選拔培訓(xùn)階段，時(shí)間是5月4日到5月9日（即第十一周）；第二階段為誦讀比賽階段，時(shí)間暫時(shí)確定在5月16日下午（即第十二周星期五下午）若遇到下雨等惡劣天氣，另行通知。五、比賽場(chǎng)地：學(xué)校教學(xué)樓前和小操場(chǎng)，教學(xué)樓前為高年級(jí)組比賽場(chǎng)地，小操場(chǎng)為低年級(jí)組比賽場(chǎng)地。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：全校分低、高年級(jí)兩個(gè)大組進(jìn)行比賽，每個(gè)組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)輔導(dǎo)老師。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選用作品要反映中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，要切實(shí)體現(xiàn)“中華經(jīng)典”的特點(diǎn)，作品內(nèi)容要健康向上，為學(xué)生所喜愛(ài)，宜于誦讀。序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分內(nèi)容所占分值1作品內(nèi)容選材內(nèi)容符合比賽要求，選擇影響較大、流傳較廣、有益于青少年成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)的作品。3分2

節(jié)目形式形式靈活新穎，令人耳目一新；配樂(lè)與所朗誦篇章要意境吻合，節(jié)奏和諧。2分3