第9頁共9頁支教個人?工作總結?模板路?邊的稻苗?由綠變黃?，從有到?無，又從?無到有，?慢慢的長?大。快到?收割的時?候，我一?年的支教?生活也即?將結束。?回首一年?來的工作?，贏得了?學生們的?喜愛，得?到了同事?們的好評?，是我這?一年支教?工作的安?慰。我為?支教的付?出而自豪?，為我有?這樣的經(jīng)?歷而高興?，因為它?使我的教?學生涯變?得更加豐?富多彩。?這一年?里，我遇?到了許多?困難：早?出晚歸、?人多車擠?、交通險?情、自家?瑣事、老?人照顧。?我用內(nèi)心?的執(zhí)著戰(zhàn)?勝了他們?，用支教?的信念戰(zhàn)?勝一切艱?難險阻。?這一年的?歷程為我?的教學生?涯添寫了?不平凡的?一頁，它?讓我終生?難忘?，F(xiàn)?將這一年?的工作總?結如下：?一、思?想方面?本人熱愛?祖國，熱?愛人民，?堅持國家?的教育方?針，忠誠?國家的教?育事業(yè)。?思想端正?，作風正?派，服從?領導的工?作安排，?辦事認真?負責。積?極參加學?校組織的?各項活動?，團結支?教學校老?師，做到?愛支教學?校和自己?的學校一?樣。全心?全意搞好?教學，言?傳身教，?教書育人?。教學思?想端正，?工作態(tài)度?好。二?、教育教?學方面?首先，本?人能夠嚴?格執(zhí)行學?校的作息?時間，不?早退，不?遲到，按?時上下班?，從不因?為個人問?題耽誤上?課，出滿?勤，給學?生做了極?好的表率?。2、?在教學上?，我認真?備好每一?節(jié)課。我?教三個年?級的微機?課，也就?是每一天?都得備三?節(jié)不同的?課，至少?上節(jié)三不?同的課，?我盡我所?能讓每個?學生將本?節(jié)課知識?學會。?4、積極?參加學校?的作課、?聽課活動?。我用二?年級的學?生上了一?節(jié)公開課?，課后得?到領導和?同志們的?一致好評?。認真聽?課，認真?做好聽課?記錄，虛?心向他人?學習，取?他人之長?，補己之?短。6?、注重和?學生交流?。由于我?教所有的?班級，學?生們都認?識我，這?也成了我?的一個優(yōu)?勢，走到?哪里，都?能聽到“?老師好”?的招呼聲?，我也微?笑著和他?們說著“?同學們好?”，并由?此聊了起?來。聊天?時我特別?注重人生?觀和使命?感的教育?，讓他們?在內(nèi)心深?處隱隱有?一個遠大?的目標。?我也得到?了學生們?深深的愛?戴。三?、其它方?面剛到?支教學校?時，那里?微機室的?教師機已?損壞多時?，不能使?用;學生?機也有許?多損壞的?不能使用?。我自己?花錢買了?系統(tǒng)盤和?工具，自?己動手修?好了教師?機。然后?和其他老?師一起又?修復了許?多學生機?，這樣使?微機室能?正常上課?了。歲?月勿勿，?一年時間?很快就要?過去了，?我和這里?的人們也?要分別了??？墒沁@?段經(jīng)歷卻?不會和我?分別，它?永遠的留?在我的記?憶里。在?此，我感?謝這里的?領導，老?師，感謝?你們在這?期間給我?的各種各?樣的幫助?和照顧;?感謝我所?有的學生?們，讓我?的記憶里?又多了一?些痛苦和?歡樂。?最后，感?謝上級領?導給我這?次支教的?機會，讓?我在教學?生涯中寫?下了濃重?的一筆，?讓我在未?來的教學?中更加堅?定了方向?和信心。?支教個?人工作總?結模板（?二）我?是___?_月__?__日來?到雙小的?，轉眼間?，一學期?就要結束?了，回顧?兩個多月?的工作生?活學習情?況，心中?充滿喜悅?，因為支?教工作鍛?煉了我，?雙小人的?熱情感動?了我，與?雙小老師?的交流提?升了我。?支教工作?是充實的?，帶給我?的是沉甸?甸的收獲?。一、?調(diào)整心態(tài)?，積極面?對畢竟?是離開自?己熟悉的?工作單位?，來到一?個自己比?較陌生的?地方，所?以我知道?我首先要?做的是調(diào)?整心態(tài)，?積極面對?。其實?我的所有?的準備似?乎都是多?余的，因?為雙小人?迎接我的?是一張紙?真誠熱情?的笑臉，?沒有多少?寒暄，趙?校長對我?一學期的?工作做了?整體安排?，我沒有?什么意見?。我承擔?四(2)?班的語文?教學任務?，上教學?研討課兩?節(jié)，做課?堂教學評?價和課堂?教學設計?方面的專?題講座各?一次。趙?校長給我?的任務不?輕。我?都答應下?來，作為?一個教師?擔任班級?的語文教?學任務，?并不是難?事，上教?學研討課?也不是難?事，因為?這都是我?們的職責?，難的事?情是讓我?對教學評?價和教學?設計做講?座，而這?兩個問題?可以說就?是語文教?學的核心?問題，尤?其是教學?評價的課?堂教學評?價的問題?，更是核?心中的核?心問題，?即使是教?育教學領?域的專家?，要說好?這件事也?不是一件?容易的事?，我當然?不敢馬虎?。在未?來的歲月?中我認真?閱讀一些?理論書籍?，并上網(wǎng)?查閱資料?，為自己?的工作，?也為自己?的責任做?好充分的?準備，我?像一個揚?帆的船，?努力向前?。二、?研討交流?，學習提?升結合?課例，我?在___?_月上旬?，做了一?個關于課?堂教學評?價的專題?講座，說?是講座其?實也是不?敢的，我?把趙校長?給我的題?目做了一?個小小的?變動--?《漫談課?堂教學評?價》，這?樣我也有?話說了，?也不是那?么學術氣?味濃了，?講座的過?程輕松愉?快，因為?很多個案?都是我親?身經(jīng)歷過?了，也是?我自己通?過思考形?成的一些?看法，所?以老師們?很感興趣?。應該說?與老師們?產(chǎn)生了不?小的碰撞?，因為有?很多觀點?他們沒有?聽說過。?講座交?流過程中?，很多老?師與我進?行了交流?，并向我?提出了問?題，我都?給他們進?行了解答?，提出了?我個人的?看法，令?我感動的?是，很多?老師在講?座結束之?后，依然?有不少老?師到我的?辦公室里?與我進行?教育教學?方面的探?討。在探?討的過程?中，我明?顯感到我?自身的思?考更加有?深度了，?我的思考?也更加周?密了。?三、教學?工作，不?敢馬虎?比如在我?們班級我?提倡做彬?彬有禮的?有教養(yǎng)的?人，從不?隨地吐痰?開始，這?一點我們?班級做到?了，班級?的地面上?很少有痰?跡了。這?我認為是?一個了不?起的進步?。但練?字也好，?行為習慣?和學習習?慣的養(yǎng)成?也好，不?是一朝一?夕的事情?，也不是?短短的兩?個月就能?形成的，?所以我也?略微感到?遺憾，希?望這樣的?教育能夠?延續(xù)下去?。課堂?教學，我?總是花費?不少的時?間針對學?生的實際?情況精心?設計，提?高課堂的?效率，即?是所謂的?有效教學?。四、?熱情雙小?，今生難?忘短短?的兩個月?過去了，?但是雙小?人的熱情?好客，質(zhì)?樸厚道我?卻是不能?忘記的。?記得我?剛來學校?時，學校?的領導對?我的生活?上給予了?極大的照?顧，用與?我一起吃?飯的孫老?師的話說?，你的房?間是雙小?老師里最?好的，你?有空調(diào)，?衛(wèi)生間，?專用廚房?，房間吊?了頂，你?可知道吊?頂是謝校?長，白校?長他們親?自動手給?弄得，幾?乎所有的?一切都是?他們親自?給弄好的?。我聽了?之后真的?是很感動?。當然?給我在學?習生活工?作上以幫?助的老師?遠遠不止?這些，他?們是那樣?的熱情，?他們是那?樣的質(zhì)樸?厚道，給?我留下了?深深印象?，這些應?該是我一?生永遠不?能忘記的?吧!短?短的兩個?月即將過?去了，我?也將結束?我的雙小?之行了，?回顧兩個?月來的生?活工作和?學習，我?覺得自己?的收獲真?是太大了?，在我的?人生履歷?上又添上?了生動的?一筆。?支教個人?工作總結?模板（三?）回顧?：發(fā)現(xiàn)?問題：?根據(jù)幾次?的莘園與?員工公寓?的走訪、?與個別隊?員的溝通?、教研組?員的總結?與反映。?得到以下?問題。但?是，由于?我的疏忽?，很多方?面沒有得?到及時的?處理與改?善。1?、老師與?家長的溝?通有所欠?缺：孩?子來了，?老師沒到?或老師來?了，孩子?沒到，這?種現(xiàn)象在?莘園經(jīng)常?會有發(fā)生?，員工公?寓那邊比?較少。主?要問題是?與家長缺?少溝通。?老師沒空?，要及時?告知孩子?和家長，?并跟組長?請假，再?找時間補?回來。叮?囑好如果?孩子沒空?，要求家?長聯(lián)系老?師。2?、老師教?學過于被?動：義?教隊是一?項義務性?的工作，?義務并不?代表隨意?。我們有?責任給孩?子帶來進?步，我們?也希望在?幫助別人?的同時自?己也從中?得到提升?，我們不?是保姆，?不是簡單?地幫助孩?子完成作?業(yè)，也不?要被孩子?拖著鼻子?走。我們?在與孩子?的相處中?，成為他?們的好朋?友的同時?，也要樹?立一定的?威信。每?個老師，?每次義教?前，都應?該有一個?備課的過?程，如何?來充分利?用兩個小?時的時間?來根據(jù)孩?子的學習?強弱，針?對性給予?輔導復習?，還有給?孩子的生?活給予正?確的知道?。當然，?更多的是?根據(jù)實際?情況來安?排。但并?不是一味?去依賴孩?子的提問?和幫忙做?作業(yè)而絲?毫沒有計?劃沒有準?備。3?、準時問?題：在?莘園上課?的老師，?要注意準?時問題。?不要讓孩?子在教室?上等，如?果因為某?事要推遲?到，要及?時跟值班?老師聯(lián)系?。在員工?公寓上課?的時間，?因為不受?莘園開放?的限制，?在保持每?周兩個小?時的教學?時間的基?礎上，可?以通過與?孩子的協(xié)?商而改動?上課時間?，但要記?得告知組?長或值班?老師，方?便考勤。?考慮安全?問題與便?于教研組?的教學跟?進，建議?大家還是?按規(guī)定的?時間來。?3、出?勤問題：?考勤，?不是不相?信你們，?只是讓義?教隊的教?學工作能?更好地開?展。大家?會因為學?業(yè)繁忙、?社團其他?工作、身?體不適、?臨時沒空?等等很多?原因，部?分老師請?假、缺課?。但是卻?沒有與孩?子和家長?溝通好，?也沒有告?知值班老?師。影響?很不好。?這關系到?我們個人?的責任、?形象問題?也關系到?義教隊的?整體形象?與聲譽問?題。希望?大家對此?重視。請?假一定要?慎重，要?與家長孩?子聯(lián)系好?，也要告?知組長或?值班老師?。長期的?請假一定?要告知干?部，我們?會及時尋?找解決方?法。4?、教學跟?進問題：?在教學?方面的跟?進，身為?主要負責?人，沒有?主動去落?實和完善?，深感抱?歉。通過?教學反饋?與隊員的?反映，;?老師和孩?子普遍相?處良好。?只是有個?別的特殊?的小孩，?比較難以?相處。譬?如：仰秋?、凌飛、?逍飛、建?平、宏峰?等，比較?難搞，當?任老師需?要付出更?多的努力?。教研組?應該對此?進行特別?的跟進，?與老師共?同商量對?策來解決?問題。只?是考慮到?教研組組?員大部分?為兼任老?師，比較?難以安排?，這個計?劃便在這?個學期擱?淺了。下?個學期，?這方面一?定要有所?改善，使?教研組變?得名符其?實。5?、教研組?執(zhí)勤問題?：教研?組組員，?大部分有?兼任老師?。多了一?項任務，?多了一項?責任，我?希望你們?也能多一?份收獲與?成長。可?是，從莘?園執(zhí)勤本?上的執(zhí)勤?反饋來看?，還是讓?我有所失?望的。大?部分只是?寫著教學?氣氛不錯?，還好等?一些表面?的信息。?是真得沒?有問題，?還是沒有?主動去發(fā)?現(xiàn)去了解?呢老師是?怎樣上課?的老師有?沒有備課?老師夠不?夠主動方?法好還是?不好需要?借鑒還是?需要改善?有哪些存?在的問題?孩子的配?合程度有?那些建議?等等。其?實有很多?問題可以?發(fā)掘的，?可以去思?考的?？?是，我沒?有看到。?當然，我?也沒發(fā)揮?到引導的?的作用。?員工公寓?的執(zhí)勤，?老師都蠻?認真盡責?的，也善?于去發(fā)現(xiàn)?問題。但?還是缺乏?敏感度，?有好多問?題沒有得?到重視和?及時解決?。而我卻?沒有及時?去跟進，?深感抱歉?。展望?：下個學?期的計劃?(主要是?教學方面?的計劃)?我說過?，我們教?研組的一?些工作仍?處于探索?時期，需?要大家的?共同努力?，一起完?善。指出?的問題并?不是在否?定我們老?師的努力?，大部分?老師都是?相當用心?盡責的，?老師們的?努力，我?們都記在?心里?？?是，為了?義教隊工?作能進一?步完善，?問題的提?出為我們?提出前進?很努力的?方向。我?們一起加?油。針?對以上的?問題，我?暫時提出?一些想法?，希望經(jīng)?過完善在?下學期能?落實到位?。1、?教學計劃?準備：?相信經(jīng)過?一年的時?間，老師?們對孩子?學習上強?弱或生活?上的習慣?都有所了?解，寒假?期間，大?家每人回?去準備一?份下個學?期的教學?計劃，包?括對孩子?生活行為?習慣的指?導。寒假?回來上交?給各組長?或助理。?教研組會?根據(jù)老師?們的教學?計劃進行?教學跟進?，及時提?出教學建?議，一起?交流改進?。2、?