施一公對高中生說的話：人類社會能有今天的高度文明和現(xiàn)代化，靠的是科學技術的發(fā)展和進步!高中階段的學習內(nèi)容包含了人類幾百年來科學研究的結晶，希望同學們沉下心來安心學習，打好基礎，培養(yǎng)對科學的興趣，做一個有夢想、有定力、有益于社會的人!每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找。——威爾遜

第一章走近細胞

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問題探討1、如何說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構成的？如何提供證據(jù)？觀察切片；查閱資料2、思考之后與同學之間相互評價各自的證據(jù)是否正確充分。可行性；科學性。1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說一、細胞學說1、建立過程1、建立過程請各位同學閱讀教材P3《分析細胞學說建立的過程》，科學家們是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構成這一結論？1543年，維薩里（比利時）《人體構造》比夏（法國）—器官是組織構成1665年，羅伯特.虎克（英國）—觀察植物木栓組織，命名“細胞”列文虎克（荷蘭）—觀察細菌、紅細胞、精子等1838年，施萊登—細胞是構成植物體的基本單位1839年，施旺—動物體也是由細胞構成的；動物體個體發(fā)育從受精卵開始1858年魏爾肖總結出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞（1）科學家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構成這一結論的？1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說一、細胞學說1、建立過程1、建立過程思考并討論以下問題：肉眼觀察、顯微鏡觀察（2）通過分析細胞學說建立的過程，你領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？

科學發(fā)現(xiàn)需從觀察入手；科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持；科學理論的形成需要觀察與歸納概括的結合；科學學說的建立是一個不斷修正和發(fā)展的過程。1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程一、細胞學說2、內(nèi)容2、內(nèi)容（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；（3）新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的。Q：細胞學說的建立對生物學研究有什么意義？（主要建立者：施萊登、施旺）細胞學說、能量守恒定律和進化論是19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)?！鞲袼?.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程一、細胞學說3、意義2、內(nèi)容3、意義（1）揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。使解剖學等學科獲得了共同的基礎，催生了生物學的問世。（2）使生物學的研究從器官、組織水平進入細胞水平。（3）細胞分裂產(chǎn)生新細胞的結論，不僅解釋了個體發(fā)育，也為后來生物進化論的確立埋下了伏筆。細胞學說的局限性：未涉及病毒和原核細胞。施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構成的”。這一結論可信嗎？買葡萄前先嘗一嘗以判斷甜不甜嘗一顆嘗所有不完全歸納法完全歸納法判斷：細胞學說的建立用到了完全歸納法？錯

歸納法1、定義：歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。

2、分類：

3、結論的可信度：不完全歸納法得出的結論很可能是可信的，因此可以

用來檢測和判斷，不過，也需要注意存在的例外的可能性。知識拓展完全歸納法不完全歸納法1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程一、細胞學說合作探究：2、內(nèi)容3、意義（1）施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構成的”。這一結論可信嗎？為什么？這一結論對生物學研究有什么意義？可信。因為在細胞學說的建立過程中，科學家不僅運用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細胞的內(nèi)在規(guī)律性關系(如細胞是動植物生命活動的基本單位，動物體是由受精卵這個細胞發(fā)育而成的)，這樣的科學歸納比一般的不完全歸納更具可信度。這一結論，實際上解釋了植物和動物在結構上的一致性，由此突破了植物學和動物學之間的壁壘，也推動了人們對細胞深入的開展研究，為進化論的確立埋下伏筆。檢測1、細胞學說揭示了一切生物都由細胞和細胞產(chǎn)物構成（

）×2、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性（

）×3、科學研究中經(jīng)常運用不完全歸納法（

）√4、由不完全歸納法得出的結論是準確的所以可以用來預測和判斷（

）×生物單細胞生物多細胞生物非細胞生物(病毒)地球上的生物可以分為幾類？請嘗試運用歸納法說明以下論點：“生物的生命活動離不開細胞”二、細胞是基本的生命系統(tǒng)1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)二、細胞是基本的生命系統(tǒng)（1）單細胞生物

草履蟲運動和分裂、攝食、呼吸、生長等生命活動離不開完整的細胞。依靠單個細胞就能獨立完成各項生命活動。1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)二、細胞是基本的生命系統(tǒng)（2）多細胞生物縮手反射完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？需要許多種類的細胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關的骨骼肌細胞等。(1)依賴各種

密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。(2)生命活動的基礎①生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎：

。②生物生長發(fā)育的基礎：

。③生物遺傳與變異的基礎：

。分化的細胞細胞代謝細胞增殖、分化細胞內(nèi)基因的傳遞與變化1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)二、細胞是基本的生命系統(tǒng)（2）多細胞生物多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。胚胎發(fā)育縮手反射1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)二、細胞是基本的生命系統(tǒng)（3）病毒①

病毒的主要成分：

核酸（DNA或RNA）、蛋白質(zhì)（外殼）②

病毒增殖的場所：活細胞內(nèi)③

病毒的分類：DNA病毒、RNA病毒（動物病毒、植物病毒、細菌病毒）病毒小知識病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞中才能生活。如何培養(yǎng)新冠肺炎病毒?能不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)?病毒只能營寄生在活的細胞內(nèi)。培養(yǎng)病毒要在細胞中進行，不可用培養(yǎng)基。1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)1、生命活動離不開細胞二、細胞是基本的生命系統(tǒng)1、生命活動離不開細胞Q：細胞是如何一級一級構成個體的呢？（2）多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動（1）單細胞生物獨立完成生命活動（3）病毒沒有細胞結構，必須寄生在活細胞中才能生活1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)請各位同學看教材P6的圖1-3，以冷箭竹和大熊貓為例，說出由細胞到植物個體/動物個體的結構層次。冷箭竹：細胞→組織→器官→個體大熊貓：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體草履蟲：細胞（個體）植物：動物：單細胞生物：2、生命系統(tǒng)的結構層次1、生命活動離不開細胞1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次1、生命活動離不開細胞生物體的結構和功能的基本單位細胞人口腔上皮細胞葉肉細胞草履蟲細胞乳酸菌細胞葉的表皮細胞主要起保護作用；心肌細胞是心臟的重要組成部分，眾多心肌細胞收縮、舒張使得心臟得以搏動；冷箭竹的光合作用發(fā)生在葉肉細胞中,因為這些細胞中含有葉綠體；大熊貓的血液運輸氧的功能靠紅細胞完成。1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次1、生命活動離不開細胞由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群組織人體四大組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織植物五大組織：保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織、分生組織1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次1、生命活動離不開細胞由不同的組織按照一定次序結合起來,能完成某一生理功能的結構。葉花果能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的組合。器官系統(tǒng)植物六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈1、生命活動離不開細胞Q：你能說出自然界的生命系統(tǒng)結構層次嗎？一定空間內(nèi)，同種生物的所有個體的集合。一定空間內(nèi)，同種生物的所有個體的集合。1.1細胞是生命活動的基本單位一、細胞學說1、建立過程2、內(nèi)容3、意義二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次二、細胞是基本的生命系統(tǒng)2、生命系統(tǒng)的結構層次細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈種群判斷：池塘中的所有魚屬于種群（）×一定空間內(nèi)，所有生物種群的集合。群落判斷：池塘中的全部動物和植物屬于群落（

）×

一定空間內(nèi)，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)如：一個池塘。草魚全部生物1、生命活動離不開細胞隨堂演練“趁時草木相添綠，隨類珍禽自結鄰”。介休綿山上植物茂盛，生存著豹、山豬、丹頂鶴等飛禽走獸，此外，山中溪流中還有魚、蝦，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次分析下列問題：（1）最基本的生命系統(tǒng)的結構層次是________，請在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)舉一個例子：________________。（2）在綿山這一區(qū)域內(nèi)，群落是指___________________。（3）黃榆是綿山上的主要樹種之一，與豹相比，黃榆生命系統(tǒng)的結構層次不具有________。（小結知識內(nèi)容：細胞學說內(nèi)容及重大意義；

細胞是基本的生命系統(tǒng)；

生命系統(tǒng)的結構層次。2.過程方法：細胞學說建立過程中的觀察、歸納法；

理論的不斷修正和發(fā)展。3.生命觀念：初步認同生命是以細胞為基本單位的有機整體。1、下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的結構層次的是（

）①血紅蛋白②一個草履蟲③卵細胞④一個池塘中的全部生物⑤一片