葉申論曳淵A類冤終極密押試卷淵一冤一堯結(jié)合野給定資料圓冶的有關(guān)內(nèi)容 你歸納概括文化的內(nèi)涵遙淵員緣分冤文化是在建設(shè)過程中形成的關(guān)于制度文明堯思想理念和行為方式相統(tǒng)一的文化現(xiàn)象和狀態(tài)遙其是一種文化氛圍袁具有抽象性和原則性的特點遙文化的內(nèi)涵包括院員.文化是重視保障堯的文化曰圓. 文化是尊崇正當(dāng)程序的文化曰猿. 文化是踐行誠實守信的文二堯結(jié)合野給定資料遠耀愿冶袁如何將文化浸潤人心遙淵圓園分緊扣資料袁內(nèi)容全面袁對策可行堯有針對性曰不超過猿園園字文化是依國的基礎(chǔ)遙加強文化建設(shè) 員.機構(gòu)袁歸位權(quán)遙轉(zhuǎn)變職能袁整合機構(gòu) 圓.制度糾偏袁激發(fā)正能量遙依法糾正袁建立健全的責(zé)任機制曰袁推動司法制度 猿.營造環(huán)境袁強化力遙增強市民的觀念和法律素養(yǎng) 三堯野給定資料源冶中談到了野公函求情冶以行力干擾獨立審判堯法律地方報紙根據(jù)野給定資料源冶和野給定資料緣冶的有關(guān)內(nèi)容做了一版野法制冶專欄你以野拒耶公函求情爺克文化軟肋冶為題這個專欄寫一篇短評遙分冤淵員冤觀點明確袁簡明深刻淵圓冤緊扣資料袁重點突出淵猿冤語言流暢邏輯性淵源冤緣緣園字遙野公函求情冶現(xiàn)象頻出折射出某些對法律的無知與傲慢袁產(chǎn)生了權(quán)大于法的象遙無知在于其不堯不知法曰傲慢在于其將個人意志上升為公權(quán)袁并且 遙權(quán)大于法象的背后袁凸顯了文化的軟肋遙文化是發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)遙文化建設(shè)袁社會就容易出現(xiàn)堯不嚴(yán)堯權(quán)大于法的象遙權(quán)大于法堯公權(quán)的現(xiàn)象也正是人民群眾痛恨不已的袁公權(quán)不僅透支公袁還將使社會公平正義蕩然無存遙要想管住公權(quán)袁還需文化助力遙一是文化是法律被認同的潛在力量遙文化一旦形成袁就會根植在人們的頭腦中袁潛移默化地影響二是文化是運行的內(nèi)在支撐遙文化是的精神社會堯的內(nèi)在動力袁具體內(nèi)化在三是文化是權(quán)力被監(jiān)督的根本保證遙文化將人們的興衰榮辱到一起袁形成相互監(jiān)督堯相互制 文化問題產(chǎn)生袁并將由文化問題解決遙要想克服文化軟肋袁就要提升法律的地位 結(jié)合你對這句話的思考袁聯(lián)系實際 一篇議遙淵源園分冤淵員冤自選角度袁見解深刻淵源冤總字?jǐn)?shù)員園園園耀員圓園園字遙依國是國建設(shè)的根本要求袁也是人民群眾的迫切愿望遙成立以來袁國的建設(shè)實現(xiàn)了突飛猛進的發(fā)展圓園員園年年底袁已基本形成袁國家和社會生活總體上實現(xiàn)了有法可依遙然而袁現(xiàn)今社會的現(xiàn)象依然突出遙野徒法不足以自行冶袁法律的生命在于執(zhí)行法不依堯不之所以象頻出袁究其根本袁就是因為文化的遙 有了完備的袁也就是說有了野穹窿頂上的拱但錯位的管理制度堯的理念以及淡泊的氛圍致使全社會尚未形成真正的風(fēng)尚袁也就缺少了野穹隆頂上那顆最堅固的拱心因此袁只有建設(shè)文化形成風(fēng)尚袁才能最終權(quán)大于法的現(xiàn)實困境遙加強文化建設(shè)制度約束公權(quán)力遙要不斷完善體制機制袁只有好的體制袁才能將權(quán)力關(guān)進籠子里權(quán)力運行在陽光下遙要想有效地規(guī)范公權(quán)力袁防止以權(quán)謀私堯權(quán)大于法現(xiàn)象的出現(xiàn)袁相關(guān)部門就要建立合理的管權(quán)堯管事堯管人制度曰要遵循職權(quán)法定和法制統(tǒng)一的原則袁明確規(guī)定公權(quán)者該做什么堯不該做什么袁一切皆有法有據(jù)曰理清法律堯整合機構(gòu)袁解決碎片化堯部門利益化堯重復(fù)化的問題袁法制統(tǒng)一袁權(quán)責(zé)掛鉤袁統(tǒng)一執(zhí)法遙用法律規(guī)范機制機制制約權(quán)力制度上權(quán)大于法的難題遙提升文化素養(yǎng)理念默化公權(quán)力遙權(quán)大于法現(xiàn)象的出現(xiàn)其實是人治的表現(xiàn)理念的殘存遙因此想權(quán)大于法的難題袁就要從思想觀念上入手遙加強對各級的普法教育其牢固樹治信仰曰強化意識具體行政中運用思維和方式遙法律面前人人服從法律規(guī)范袁接受法律監(jiān)督袁時刻保持對法律的敬畏之心袁明確不能觸碰的法律袁牢記野法無不可為冶的理念遙同時袁也要樹立袁權(quán)責(zé)一致堯有度方能權(quán)大于法的難題遙推進文化發(fā)展氛圍影響公權(quán)力遙古語有云院野奉法者強則國強法者弱則國弱遙冶良好的社會氛圍能為文化的發(fā)展提供充足的土壤文化又是之源內(nèi)化于社會堯堯與監(jiān)督的各個環(huán)節(jié)之中袁最終實現(xiàn)野奉法者強冶遙因此引導(dǎo)全體公民將理念根植于心其形成對是非曲直的統(tǒng)一判斷標(biāo)準(zhǔn)袁營造人人知法堯的社會氛圍遙這種氛圍會將人們的興衰榮辱在一起袁逐漸形成一個相互制約的機制而對公權(quán)力進行有效的社會監(jiān)督大環(huán)境上權(quán)大于法的難題遙四中全會作出依國冶決定袁標(biāo)志著國進入了社會的新階段遙人人堯人人的良好社會風(fēng)尚使人沒有袁解決了野權(quán)大于法冶這一公權(quán)力痼疾遙理念潤入人心袁文化內(nèi)化行動只有這樣袁才能真正地實現(xiàn)社會的公平正義曰袁的生活才能稱得上是的堯有尊嚴(yán)的曰也袁才能培育出良好的社會風(fēng)尚鑲嵌上那顆野樸實堅固又璀璨奪目的穹頂之葉申論A類冤終極密押試卷淵二冤參考答一堯野給定資料員耀猿冶介紹了T市校車安全事故概括造成這次重大事故的主要 一是管理不嚴(yán)遙為私人舉辦節(jié)省經(jīng) 遙二堯假定你是交管部門的一名作人員結(jié)合野給定資料 4~6冶袁針對公共交通安全問題袁具體措施20分冤淵1冤內(nèi)容全面淵3冤不超過350字遙針對公共交通安全問題袁建議從以下面入手院第一袁加大教育宣傳遙開設(shè)公共交通安全必修課堯講座袁地鐵堯車等交通工具上的車載電視適當(dāng)增加安全教育的遙第二袁完善公共交通的安全防范設(shè)施遙加強建設(shè)及對物品的安檢能力袁增設(shè)交通安全員袁并對車站點堯停車場堯重點線路沿線等重要區(qū)域進行探頭全面覆蓋實現(xiàn)車站臺等全方位的安全防范檢查遙第三袁加強城市公共交通安保工作遙實行網(wǎng)絡(luò)化冶管理袁重點地區(qū)堯重點線路開展巡邏袁重要線路地鐵車配備乘務(wù)管理人員袁提供重大線索破重大要重獎而保障人民群眾生命財產(chǎn)安全袁公共安全和社會穩(wěn)定遙第四袁發(fā)動群眾群防群治遙組織發(fā)動群眾參與安防工作袁及時發(fā)現(xiàn)物品等積極制止違法活動遙三堯L大學(xué)準(zhǔn)備開展一次交通安全知識普及活動袁假如你是活動工作人員根據(jù)給定資料此次活動撰寫一份倡議書25分冤淵3冤語言生動力曰淵4冤不超過450字遙廣大師生近期袁交通安全問題叢生廣大師生的生命安全和財產(chǎn)保障構(gòu)成重大遙針對這一問題袁校決定開展 第二袁提高個人意識遙近期的違法中袁受害人安全意識不足是的一大 請廣大師生積極加入交通安全隊伍校內(nèi)安全禮包袁通過禮品袁開展安全教育宣傳遙 每一個人關(guān)遙讓 L大學(xué)交通安 淵40分冤近年來袁國經(jīng)濟水平的提高帶來了全民生活感的提升袁同時袁人們對交通出行的質(zhì)量要求也愈來愈公共交通在發(fā)展車輛在增加這都體現(xiàn)了社會的發(fā)展和人們整體出行水平的提但種種問題卻也隨之而來從214年年初以來校車事故不斷被爆出更是不絕于耳遙究其袁既有駕駛員的操作不當(dāng)袁又有人們交通安全意識的欠缺更重要的則是交管部門在交通安全意識的宣傳指導(dǎo)堯日常監(jiān)督管理和過程中存在種種不足遙居安思危危自小備無患患可除袁安全是人們最基本的需求袁也是保障人們更好生活的基礎(chǔ)遙然而校車事故致使多名幼兒喪命堯車行駛市民生命遙交通安全不但著人們的生命健康和財產(chǎn)安全且違背了國和諧社會的建設(shè)目標(biāo)遙野禍起瞬間袁防患未然冶袁一起起安全事故的出現(xiàn)也許袁但只要重視袁全民行動袁就一定能野挽狂瀾于既倒之將傾冶野安全冶保護傘在公共交通領(lǐng)域撐起來遙安全意識是基石袁要加強交通安全和相關(guān)知識的宣傳袁提升全民安全意識遙無論是校車悲劇還是袁受害人淚眼婆娑的背后駕駛員或社會大眾交通安全意識的遙這一問題不僅給自身安全帶來更直接道其他交通車輛的正常行駛和行人安全遙對此袁交管部門要加大社會宣傳居民小區(qū)堯?qū)W校和廣場等人群密集處定期開展交通安全相關(guān)知識宣傳袁同時嚴(yán)格把關(guān)駕駛員資格考試免野馬路殺手冶重現(xiàn)遙規(guī)范管理是關(guān)鍵袁交管部門在日常工作中要加強對公共交通的管理袁防患于未然遙交管部門管理不到位是國公共交通發(fā)生的一大誘因遙當(dāng)前部分地區(qū)以罰代管現(xiàn)象屢禁不止袁導(dǎo)致機動車駕駛員鋌而走險遙而部分交管部門在日常工作中存在事前預(yù)防中