語法專題（一）——現(xiàn)代漢語的詞性及句子成分語法專題（一）學會句子成分的重大意義1.便于修改病句，理解長句。《三國演義》這部小說出色地塑造了劉備、關羽、張飛等人的英雄事跡。地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的批示的禁令。2.是理解文言文中的詞類活用、特殊句式等的前提。橫柯上蔽馬之千里者不能名其一處也不戚戚于貧賤3.利于在作文中告別大白話，寫出典雅、優(yōu)美、出類拔萃的句子。學會句子成分的重大意義1.便于修改病句，理解長句。實詞：實詞是有實在意義的詞，可以獨立充當句子成分，一般可以單獨回答問題。每一個實詞都可以詳細解說其詞義。一般有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。（古漢語中代詞屬于虛詞）實詞：虛詞：虛詞是沒有實在意義的詞，一般不能單獨充當句子成分（副詞例外），不能單獨回答問題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價值在于幫助構成句子的語法結構，表示某種語法關系。漢語的虛詞主要有六種：副詞、助詞、連詞、介詞、嘆詞、擬聲詞。虛詞：（一）副詞：在句中表示動作行為的性質、狀態(tài)的程度、范圍、時間、趨向等的詞。如：很、非常、一律、也、將來等。“不、沒有、也許、大概”

（一）副詞：（二）助詞：在句中起輔助作用的詞。現(xiàn)代漢語中的助詞主要有：“的”、“地”、“得”、“著”、“了”、“過”。文言文中助詞比較復雜，常見的有“之”、“者”等。

（二）助詞：“介詞”口訣表：

自、從、以、當、為、按照由于、對于、為了、到；和、跟、把、比、在、關于除了、同、對、向、往、朝

用在名詞代詞前，介詞結構要記牢。（四）介詞：表示動作對象、時間等的引介關系的詞。介詞是用來連接名詞代詞性詞語以構成介詞結構的，在句子中介詞結構一起充當狀語來修飾謂語?！敖樵~”口訣表：

（四）介詞：句子的組成部分：中心詞部分包括主語、謂語、賓語、修飾語部分包括定語、狀語、補語六種。句子的成分

句子的組成部分：句子的成分主語：1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。2、特點：A、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性詞語或短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。在煙霧彌漫、熱氣蒸騰中，主人白莉蘋的美麗俊俏的笑臉和靈活的黑亮的眼睛是特別引人注意的目標。主語：我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。⑴五月十日是他們的結婚紀念日。(2)我昨天遲到了。（3）回家的感覺又不知不覺涌上心頭。（4）提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。請指出下面句子的主語⑴五月十日是他們的結婚紀念日。請指出下面句子的主語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。一般由動詞和形容詞充當，其他實詞和短語也可以充當謂語。⑴魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。⑵明天星期日。⑶滿天烏云頓時消散了。⑷戰(zhàn)士們英勇頑強。⑸小王今年十六歲。⑹什么書他都看。（7）我們的友誼比山高比海深。謂語謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。是動詞中心詞支配的對象，一般由名詞和代詞充當，其他實詞和短語也可以充當賓語。賓語臺上坐著貴賓走了個張飛，來了個李逵。我準備去一趟廣州他每天讀英語大家喜歡游泳。門口有一群看熱鬧的。馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務的手段。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~是動詞中心詞支配的對象，一般由名詞和代詞充當，其他實詞和短語有的動詞常帶兩個賓語叫雙賓語一個指人，靠近動詞，稱近賓語。一個指物，在近賓語之后，稱遠賓語。如:①他曾經(jīng)贈給我一個核舟②他給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣③他想起了媽媽的囑托：堅持下去有的動詞常帶兩個賓語叫雙賓語一個指人，靠近動詞，稱近賓語。一定語附加在主語和賓語前面，用來修飾或限制主語、賓語的詞組。各種詞組和結構都可以充當定語。

“的”是定語的標志。⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟（金黃）的珍珠。⑵（三杯）美灑敬親人。⑶雪野中有（血紅）的寶珠山茶，（白中隱青）的（單瓣）梅花。⑷（中國）的歷史有（自己）的特點。定語附加在主語和賓語前面，用來修飾或限制主語、賓語的詞組。各狀語是動詞、形容詞中心語的修飾成份。副詞、形容詞、表時間（處所）的名詞和短語充當狀語?！暗亍笔菭钫Z的標志，介詞短語常作狀語。狀語的語義類型可以分為限定性狀語和描寫性狀語兩類。

①限定性狀語主要用來表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、范圍、對象、數(shù)量等意義。例如：

昨天下午我專門來過一趟。（時間）

他在閱覽室查閱資料。（處所）

我十分鄭重地點點頭。（程度）

老師昨天因故沒有來上課。（否定）

按照市場行情及時進行價格調整。（方式）

通過投票選舉，他擔任了公司總經(jīng)理。（手段）

我替他還清了所有的債務。（對象）

大家一個接一個地給他提問題。（數(shù)量）

我們都來了（范圍）。狀語是動詞、形容詞中心語的修飾成份。副詞、形容詞、表時間（處②描寫性狀語:描寫動作狀態(tài)或人物情態(tài)，主要由形容性詞語來充當。也可叫情態(tài)狀語。例如：

他臉色陰沉地走出考場。

她兩條胳膊靜靜地垂著，又高興又緊張地望著他。

那位男子非常熱情地領我們進了他家的里屋。多層狀語的一般次序：何時+何地+副詞+形容詞+介賓短語同學們[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]交談。②描寫性狀語:描寫動作狀態(tài)或人物情態(tài)，主要由形容性詞語來補語我的心事，繃得<像調緊的弦>。這個活累得<他汗流浹背>。這個同學跑得<相當快>。她的衣服染<紅>了。補語：是對動詞、形容詞中心語起補充說明作用的成份。即在后面修飾中心詞?！暗谩笔茄a語的標志。補語我的心事，繃得<像調緊的弦>。補語：是對動詞、形容詞中心句子成分劃分方法：主語：一般由名詞、代詞充當謂語：一般由動詞、形容詞充當賓語：一般由名詞、代詞充當定語：用在主語、賓語前面，起限定作用狀語：用在謂語前面，起修飾作用補語：用在謂語后面，起補充作用（前）（中）（后）例如：1、全班同學[都]做<完>了語法作業(yè)。﹋﹋（）（）位置句子成分劃分方法：主語：一般由名詞、代詞充當定語：用在主語、口訣：主、謂、賓，定、狀、補，主干、枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。定語必在主賓前，謂前為狀謂后補。（“的”定、“地”狀、“得”后補）口訣：主、謂、賓，定、狀、補，如何劃分句子成分？第一步：先從中分出主語部分與謂語部分；第三步：分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分。第二步：再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。‖石拱橋

在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。‖‖如何劃分句子成分？第一步：先從中分出主語部分與謂語部分；第三我把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

把一盤熱騰騰的菜捧上飯桌。我

〔把一盤熱騰騰的菜〕捧上

〈飯桌〉

。第一步可先從中分出主語部分與謂語部分；第二步再找出主語部分的中心詞——主語與謂語部分的中心詞——謂語；第三步分析有沒有賓語及定語、狀語、補語等各種成分?！瑥土曇槐槲野岩槐P熱騰騰的菜捧上飯桌。我把一盤熱騰騰的我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓

最怕陌生人。‖‖‖（我家）的貓

[最]怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓最怕陌生人。我家的貓祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片?！娓刚谡椅迨昵暗恼掌?。祖父正在找五十年前的照片。祖所有單句，不論它的結構多么復雜，如果把它逐層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的那個成分就是句子的主干。換句話說，“主干”就是把句子中所有的定語、狀語、補語都剔除掉，只剩下主語、謂語和賓語。所有單句，不論它的結構多么復雜，如果把它逐層壓縮1.［近十幾年來］(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票//［又］［大大］地豐富了(這個)(藝術)寶庫。主干：郵票//

----豐富了-----藝術寶庫。請找出主干:1.近十幾年來新中國發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個藝術寶庫。長句變短句短句變長句1.［近十幾年來］(新中國)(發(fā)行)的(各種各樣)的找句子主干應注意：第一，找主干的方法主要適用于長句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語第三，找主干時遇到否定詞要把否定詞一起摘出來找句子主干應注意：第一，找主干的方法主要適用于長句。第二，找請找出主干:1、我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層的布滿了。4、那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來。5、那時候，他們根本沒有注意人與人之間的錯綜復雜的階級關系。請找出主干:1、我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、1、我—［應該］感謝—燈光。答案：2、日華和月華——出現(xiàn)。3、天空——布滿了。4、蟹——生存。5、他們—［沒有］注意—關系。1、我—［應該］感謝—燈光。答案：2、日華和月華——出現(xiàn)。3練習劃分句子成分：

1.船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。2.經(jīng)過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上。3.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。4.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。5.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。6.會變色的花很多。7.一大早，勤奮的同學們就安靜地坐在教室里認真地復習各門功課。8.統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。練習劃分句子成分：1、船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。2、經(jīng)過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上。船長‖[已經(jīng)]不耐煩（我父親的）（那番）話。[經(jīng)過多少世紀的風雨]，她‖[仍然]立在（死海附近的）山坡上。1、船長已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。船長‖[已經(jīng)]不耐煩（我父3、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。4、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。5、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。

（一杯冒著熱氣的）茶‖放在（我左手的）桌角上了。（這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的）精神‖鼓舞了我。（閏土的）心里‖有（無窮無盡的希奇的）事。

3、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。6.會變色的花很多。7.一大早，勤奮的同學們就安靜地坐在教室里認真地復習各門功課。8.統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學方法。（會變色的）花[很]多。[一大早]，(勤奮的)同學們[就安靜地][坐在教室里][認真地]復習(各門)功課。(統(tǒng)籌)方法，是(一種安排工作進程的)(數(shù)學)方法。6.會變色的花很多。（會變色的）花[很]多。[一大早]，(勤讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。-