2022年下學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文期中素質(zhì)檢測(cè)卷滿(mǎn)分：120分考試時(shí)間：120分鐘命題人：劉曉敏溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，看清要求，認(rèn)真答題，相信自己是最棒的?。∫?、語(yǔ)文知識(shí)積累和運(yùn)用（28分）１、根據(jù)拼音在橫線(xiàn)上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）我仰望星空，它是那樣自由而寧?kù)o；那博大的胸懷，讓我的心靈qīxī（）、yīweī（）。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的chìrè（），讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。2.下列詞語(yǔ)中有3個(gè)錯(cuò)別字，先用橫線(xiàn)標(biāo)出，然后改正。（3分）涕泗橫流 頂禮模拜 無(wú)與倫比 霍然貫通兼而有之 敬業(yè)樂(lè)群 有列可援 通宵達(dá)旦改正：3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面橫線(xiàn)上（填序號(hào)）。（3分）備選詞語(yǔ)：①豐碩果實(shí) ②飲水思源 ③春華秋實(shí) ④源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ⑤投桃報(bào)李 ⑥春風(fēng)化雨吃水的時(shí)候，感激挖井的人，，我們更加珍惜甜美的泉水；收獲的時(shí)候，感激播種的人，，我們更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候感激生養(yǎng)你的人，，我們更加懂得生命的寶貴。4．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()（2分）A．對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。B．讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)，這是許多家長(zhǎng)的心愿。C．在第49屆世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括并包攬了五個(gè)項(xiàng)目的金牌。D．“陽(yáng)光體育活動(dòng)”要求學(xué)生每天參加戶(hù)外體育鍛煉的時(shí)間不少于一小時(shí)，這對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，無(wú)疑不是個(gè)好消息。5、根據(jù)提示默寫(xiě)。（10分第9題2分）(1)、蘇軾的《江城子·密州出獵》抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)句是：，，。(2)《武陵春》中最為人稱(chēng)道的頗有新意寫(xiě)“愁”的句子是：，。（李清照《武陵春》）（3）白居易的《賣(mài)炭翁》中，“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”刻畫(huà)了賣(mài)炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)的復(fù)雜心理；《觀(guān)刈麥》中也有反應(yīng)勞動(dòng)者這種復(fù)雜矛盾心理的詩(shī)句：，。（4）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是“_

，

_

?！保?）古詩(shī)中有許多抒寫(xiě)鄉(xiāng)情的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出一句。，。（6），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（7）《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語(yǔ)：一句表達(dá)自己胸懷大志的，原句是 ；一句寫(xiě)男兒當(dāng)自強(qiáng)的，原句是。（8）、辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞充分表達(dá)作者作戰(zhàn)目的和最高理想的句子是：，。（9）生命是什么？生命就是范仲淹“______________，________________”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；生命就是文天祥“___________，_________”的浩然正氣。6、名著閱讀。（3分）A相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起．眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著《》，文段中的A的姓名是；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出關(guān)于A(yíng)的另一個(gè)故事（課本中學(xué)過(guò)的不可以）：7、閱讀材料，回答問(wèn)題。（2分）斧子不小心掉到了河里，卵石見(jiàn)了很奇怪，問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀，你為什么那樣有棱有角呀？”“磨的唄?！备幽托牡鼗卮鸬馈！澳サ模俊甭咽婀至?，“我也在磨呀，怎么就不像你那樣？”“那是不同磨法的緣故?！备痈嬖V它，“我是根據(jù)需要有計(jì)劃地磨，每次都是磨那些該磨的地方。你呢，沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有目的地亂磨，就只會(huì)磨得更加圓滑了?！边@個(gè)故事告訴我們：8、一天上午，巴黎街頭有一個(gè)盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子：“我什么也看不見(jiàn)！”可是路人卻無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)法國(guó)詩(shī)人讓·比浩勒看到了，拿起筆在牌子前面添加了“春天到了，可是……”幾個(gè)字，結(jié)果下午給盲老人錢(qián)的人多極了。請(qǐng)你探究添加這幾個(gè)字后這句話(huà)的魅力所在。（2分）答：二、閱讀（42分）（一）閱讀《出師表》節(jié)選，完成9——13題。（10分）①臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）由是感激（）（3）夙夜憂(yōu)嘆（）（4）庶竭駑鈍（）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句的意思。（2分）譯文：11．諸葛亮始終以“報(bào)先帝，忠陛下”為職分，在心理上體現(xiàn)為：；在行動(dòng)上的體現(xiàn)為：；在打算上認(rèn)為北伐時(shí)機(jī)成熟的是：。（摘錄原文詞、句回答）（3分）12．閱讀下面《隆中對(duì)》節(jié)選，完成文后問(wèn)題。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”①《出師表》中的哪句話(huà)與這段話(huà)是相照應(yīng)的？（1分）我的解答：。13．你從這兩段文字中一定會(huì)悟出很多生活與做人的道理，寫(xiě)出來(lái)看看（2分）我的感悟：（二）我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開(kāi)海邊一片碧綠的沙地來(lái)。上面深籃的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（14分）14、選文中有4個(gè)錯(cuò)別字，指出來(lái)并加以改正。（2分）15、選文中說(shuō)道“我在走我的路”，如何理解“我的路”？（2分）16、對(duì)文中“新的生活”正確的理解是（1分）17、文中有三個(gè)短語(yǔ)都有“辛苦”一詞，但含義不完全相同，請(qǐng)寫(xiě)出正確釋義（3分）=1\*GB3①都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活()=2\*GB3②都如閏土的辛苦麻木而生活()=3\*GB3③都如別人的辛苦恣睢而生活()18、為什么“他的愿望切近”“我的愿望芒遠(yuǎn)”？（2分）19、選文的表達(dá)方式是，第三自然段最后兩句話(huà)表達(dá)了作者的思想感情。（2分）20、“我想：希望是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！钡纳羁毯x是什么？（2分）假如你不是天才蔣子龍?jiān)谝粋€(gè)急功近利的物質(zhì)社會(huì)，人們經(jīng)常聽(tīng)到和見(jiàn)到的天才、成功者和幸運(yùn)者的故事?？蛇@些人到底有多少？假如你不是天才，你就不活了嗎？活，當(dāng)然還要活的。而且還都想活得更好一些。那么你將怎樣勝出呢？有一個(gè)辦法---那就是敬業(yè)。敬業(yè)精神，被視為現(xiàn)代社會(huì)最基本的處事之道。盡管你可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為天才，通過(guò)敬業(yè)卻可以使自己成為“專(zhuān)才”，成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人。媒體曾盛炒過(guò)一個(gè)慣偷的經(jīng)歷，他叫劉金華，偷偷摸摸大半輩子，監(jiān)獄、拘留所經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出，快60歲的時(shí)候看到大墻外有一個(gè)孩子走過(guò)，心里猛然一動(dòng)，自己都這般年紀(jì)了，白來(lái)世界上走一遭，最后連自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。⑤他最后一次從監(jiān)獄被放出來(lái)，找不到工作就去撿破爛。撿破爛竟拾金不昧，幾次撿到居民丟失的貴重東西，千方百計(jì)都要?dú)w還到失主手里，并捎帶著清理衛(wèi)生和維護(hù)治安。時(shí)間一長(zhǎng)，被物業(yè)公司招為保安。一個(gè)賊竟當(dāng)了保安，居民大嘩，紛紛抗議。物業(yè)公司卻力排眾議，為他打保票。豈知，有他當(dāng)保安就最懂得怎樣防盜，賊們也不敢再光顧那個(gè)居民區(qū)。后來(lái)他成了各小區(qū)爭(zhēng)搶不上的保安，原來(lái)的居民區(qū)為了留住他，將閑房給他住……⑥任何人，通過(guò)敬業(yè)都可找到實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)，憑這個(gè)口碑就可以走遍天下，成為個(gè)人的護(hù)身符、無(wú)價(jià)之寶，永不會(huì)失業(yè)。這是因?yàn)?，敬業(yè)者都善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是無(wú)需交學(xué)費(fèi)、不必有多高的級(jí)別就可以得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就是在干中學(xué)，學(xué)中干，為干這，為干得好而學(xué)。而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，就常常包含著發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)、成功的機(jī)會(huì)。說(shuō)得更直接些，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、淘汰神速的商業(yè)時(shí)代，現(xiàn)代人的工作“已經(jīng)成為一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，是個(gè)人為提高自己的工作市場(chǎng)價(jià)值而進(jìn)行的投資。未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧。智者無(wú)不是工作學(xué)習(xí)代，學(xué)習(xí)工作化。每一天至少有一個(gè)對(duì)某個(gè)人是有用的機(jī)會(huì)，每一天的某個(gè)機(jī)會(huì)就可能是前所未有的，也絕不會(huì)再來(lái)的機(jī)地。當(dāng)你精于算計(jì)，事事計(jì)較，把多干活、干好活的機(jī)會(huì)推給他人的時(shí)候，也就把學(xué)習(xí)甚或是成功的機(jī)會(huì)讓給了他人；相反，“當(dāng)一個(gè)人把敬業(yè)變成一種習(xí)慣，在多干活、干好活的過(guò)程中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到干好活的樂(lè)趣，從全身心投入工作中、從思想與業(yè)務(wù)同進(jìn)的過(guò)程中享受快樂(lè)?！雹吖芾韺W(xué)家陳鴻橋有言：“敬業(yè)是快樂(lè)的，敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富?！狈钚袑?shí)用主義，只追求眼前實(shí)惠的人，常誤以為敬業(yè)是提升了公司的價(jià)值，對(duì)老板有更大的好處，殊不知敬業(yè)最大的受益者是自己。⑧不敬業(yè)只“敬錢(qián)”?！板X(qián)”也難以惠顧你。因?yàn)椤板X(qián)”要依附于“業(yè)”，“業(yè)”不強(qiáng)何以生“錢(qián)”？21.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）①骨血：②口碑：22.舉慣偷劉金華的例子要證明什么道理？（2分）23.結(jié)合文意，回答問(wèn)題。（3分）敬業(yè)者的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”指的是什么？現(xiàn)代人未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)是什么？為什么說(shuō)“學(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧”？24.最后兩段論述的觀(guān)點(diǎn)是什么？作者是怎樣論述的？（2分）(四)漢文化與筷子杜宣①重陽(yáng)這天，大家都在吃重陽(yáng)糕。有的用手拿著吃；有的用力切開(kāi)，用叉子叉著吃；有的則用筷子吃?？吹酱蠹也煌倪M(jìn)食方式，想起漢文化和筷子的關(guān)系問(wèn)題。因此寫(xiě)下這點(diǎn)文字。②人類(lèi)社會(huì)，共有三種進(jìn)食方式。其一是用手。這是自然的進(jìn)食方式，例如嬰兒，不須母親教導(dǎo)，自然地會(huì)用手抓東西吃。其二是用刀叉。這當(dāng)然是在人類(lèi)發(fā)明火和冶鐵之后，才會(huì)有的工具。人用刀叉獲得區(qū)獵物之后，在火上烤熟，然后用叉叉著，用刀割來(lái)吃，這比用手抓已經(jīng)大大進(jìn)了一步。其三是用筷子進(jìn)食。這種進(jìn)食用具是如何進(jìn)化得來(lái)的，尚待考證?？曜佑檬植僮?，手與大腦相連；有人說(shuō)孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育?？曜邮菨h文化的特征，只有受漢文化影響的國(guó)家，才用筷子。③當(dāng)今世界分布上，在亞洲除了直接受漢文化影響的中國(guó)、日本、朝鮮、越南和新加坡外，其余均是用手進(jìn)食的。中國(guó)還有部分兄弟民族，如維吾爾等也是用手進(jìn)食的，非洲多是用手進(jìn)食的，歐、美、澳洲白種人均用刀叉進(jìn)食，只有當(dāng)?shù)赝林褡逵檬诌M(jìn)食。④筷子，原名“箸”。我的故鄉(xiāng)江西，現(xiàn)在還有地方將筷子仍叫箸。我們的祖先究竟從什么時(shí)代開(kāi)始，放棄了用手和用刀叉進(jìn)食，我不知道。從書(shū)中查到，“紂為象箸，而箕子唏”此話(huà)意思是說(shuō)紂王用象牙做箸，箕子感到很憂(yōu)慮難過(guò)。本意是批判紂五的奢侈。因此，我們從這話(huà)中得知在商代已經(jīng)使用箸了。但在這之前，究竟哪個(gè)年代開(kāi)始使用箸，則尚待考證。⑤既然稱(chēng)箸，那么為什么現(xiàn)在大多數(shù)人都不稱(chēng)箸而都叫它筷子呢？據(jù)說(shuō)，這是由船民開(kāi)始的。過(guò)去的船都是木料做的。在長(zhǎng)江大河中行駛，不僅很慢而且危險(xiǎn)，小時(shí)候常聽(tīng)人說(shuō)：“行船走馬三分險(xiǎn)?！贝衩孕?，所以產(chǎn)生了一些忌諱。在行船時(shí)，如姓陳的，只許說(shuō)耳東，不許說(shuō)陳，因“陳”與“沉”同音，又在船上不能說(shuō)翻身，只能說(shuō)轉(zhuǎn)身，因船上忌“翻”字?！绑纭迸c“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反義為快，船上就將“箸”改稱(chēng)為快，但快是形容詞，因此造了一個(gè)“筷”字。為什么用竹字頭，因筷子是竹子做的。⑥今日西餐桌上的刀叉，是過(guò)去刀叉的縮短。雖然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或銀子，甚至鑲上寶石，經(jīng)過(guò)有名的藝匠精心做出來(lái)的，放在潔白的桌布上，熠熠發(fā)光，但它畢竟擺脫不了它原始的、野性的痕跡。而筷子則是手的延長(zhǎng)，早從原始的野性中異化出來(lái)了。25.第②段中，“有人說(shuō)孩子學(xué)習(xí)使用筷子，可以促使腦的發(fā)育”，這句中“有人說(shuō)”三字去掉行不行？為什么？（2分） 26.寫(xiě)出本文主要運(yùn)用的三種說(shuō)明方法。（3分） 27.根據(jù)第④段文意能否理解為“中國(guó)使用筷子的歷史已有3000多年了”。請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）28.用筷子與用刀叉，哪一種進(jìn)食方式更為文明？結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） 四．從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。（50分）⑴閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次無(wú)償獻(xiàn)血是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次大度的讓賢薦能是一朵花……能為別人開(kāi)花的心是善良的心。請(qǐng)以“為他人開(kāi)一朵絢麗的花”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：1．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，題目自擬，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。2．可以記敘自己的經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、敘寫(xiě)、改寫(xiě)。3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。⑵閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀(guān)賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。請(qǐng)以“讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）根據(jù)上述提示，在橫線(xiàn)上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。答案：一、1、棲息、依偎、熾熱2.