第5頁(yè)共5頁(yè)個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃書(shū)總?結(jié)范本?新學(xué)期初?始，一切?事物都充?滿了活力?與生機(jī)。?新生活意?味著新開(kāi)?始，新開(kāi)?始象征著?新的挑戰(zhàn)?。作為學(xué)?生，我一?直秉著“?不斷進(jìn)步?”的宗旨?，在新學(xué)?期我有以?下學(xué)習(xí)計(jì)?劃：一?、首先,?明確自己?的專業(yè),?明確自己?即將面對(duì)?的專業(yè)先?充分了解?它.二?、積極認(rèn)?真完成每?一次老師?布置的作?業(yè)，做到?主題突出?，色彩鮮?明，同時(shí)?廣納各方?意見(jiàn)，做?到取人之?長(zhǎng)補(bǔ)己之?短。三?、注重學(xué)?生會(huì)部門?之間的宣?傳交流工?作，互相?溝通。?四、積極?配合我院?內(nèi)部其它?部門的工?作，以及?我院學(xué)生?會(huì)的工作?，共同努?力，全力?以赴。不?管是生活?，學(xué)習(xí)，?思想，人?際關(guān)系，?工作等等?，都要全?面發(fā)展。?第一學(xué)?期是我的?摸索階段?，現(xiàn)在是?我的實(shí)施?階段，我?要結(jié)合以?前的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)來(lái)指?定這學(xué)期?的學(xué)習(xí)計(jì)?劃.首?先，我要?在學(xué)生會(huì)?中磨煉自?己，并且?可以充實(shí)?自己的課?外生活.?其次，?我要在社?會(huì)上尋找?機(jī)會(huì)，找?一些我能?干的工作?，來(lái)豐富?自己的入?社的能力?.第三?，廣交朋?友，尋找?機(jī)遇。?第四，學(xué)?習(xí)還是挺?重要的，?合理安排?自己的自?習(xí)時(shí)間.?第五，?不管今年?有什么活?動(dòng)，我只?要能參加?的，盡量?參加。?第六，生?活勤儉節(jié)?約，不奢?侈浪費(fèi).?第七，?認(rèn)真抓住?每一次機(jī)?會(huì)，讓自?己的能力?盡量發(fā)揮?.第八?，生活中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，如果?能舍得和?放棄的，?我都不會(huì)?太在意，?細(xì)節(jié)成就?成功.?第九，努?力的完成?每項(xiàng)任務(wù)?，無(wú)論是?大事、小?事，都認(rèn)?真的對(duì)待?，命運(yùn)是?可以靠自?己爭(zhēng)取的?.第十?，活出自?己的人格?和尊嚴(yán).?對(duì)自己?做全面詳?細(xì)的分解?，爭(zhēng)取在?畢業(yè)之前?，合理利?用學(xué)校的?天時(shí)、地?利、人杰?，在學(xué)校?多考一些?證件，豐?富自己的?人生空白?。第十?一，學(xué)會(huì)?自定目標(biāo)?與計(jì)劃，?有了目標(biāo)?才會(huì)有努?力的方向?，有了計(jì)?劃才能合?理規(guī)劃，?才會(huì)有奮?斗的激情?。第十?二，__?__年一?起加油吧?!個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)劃?書(shū)總結(jié)范?本（二）?“問(wèn)渠?哪得清如?許，為有?源頭活水?來(lái)?！痹?知識(shí)更新?周期日益?縮短的今?天，教師?僅有一桶?水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的？?，教師還?是那一桶?“死水”?是絕對(duì)不?能適應(yīng)時(shí)?代要求的?。因此，?牢固樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)?的觀念，?博采眾長(zhǎng)?，拓寬“?活水”渠?道，使自?己的大腦?不斷吐故?納新，接?受活化新?知。厚積?而薄發(fā)適?應(yīng)時(shí)代的?需要，成?為新時(shí)期?有良好師?德的教師?，制定個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)?劃如下：?一、指?導(dǎo)思想。?1、把?讀書(shū)作為?教師精神?成長(zhǎng)和專?業(yè)化發(fā)展?的需要，?逐步養(yǎng)成?“多讀書(shū)?、讀好書(shū)?、好讀書(shū)?”的良好?習(xí)慣，促?進(jìn)自己更?新及理論?素養(yǎng)、教?育能力、?人文素養(yǎng)?的整體提?升，爭(zhēng)做?人民滿意?的教師，?每天要研?讀___?_小時(shí)。?2、讀?書(shū)要與反?思相結(jié)合?，提倡帶?著問(wèn)題讀?書(shū)，研究?問(wèn)題，解?決問(wèn)題;?讀書(shū)要與?實(shí)踐相結(jié)?合，學(xué)以?致用，注?重實(shí)效;?要個(gè)人閱?讀要與集?中學(xué)習(xí)相?結(jié)合，廣?泛交流，?相互啟發(fā)?，共同提?高，理解?新課程，?融入新課?程，實(shí)施?新課程;?二、讀?書(shū)目標(biāo)：?1、通?過(guò)學(xué)習(xí)教?育經(jīng)典理?論，轉(zhuǎn)變?教育觀念?，提高教?育教學(xué)能?力、教育?創(chuàng)新能力?和教育科?研能力。?2、通?過(guò)學(xué)習(xí)教?育經(jīng)典理?論，使自?己業(yè)務(wù)精?良，勝任?新課程教?學(xué)，成為?符合素質(zhì)?教育要求?的充滿生?機(jī)活力的?小學(xué)教師?。3、?通過(guò)學(xué)習(xí)?教育經(jīng)典?理論活動(dòng)?，樹(shù)立正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀和教師?職業(yè)觀，?建立新型?的師生關(guān)?系，塑造?良好的教?師形象。?4、通?過(guò)學(xué)習(xí)教?育經(jīng)典理?論活動(dòng)，?豐富自身?個(gè)人文涵?養(yǎng)，強(qiáng)化?自身修養(yǎng)?。5、?讀寫(xiě)結(jié)合?，有所思?就記錄下?來(lái)，旨在?養(yǎng)成習(xí)慣?。養(yǎng)成做?讀書(shū)筆記?的習(xí)慣，?養(yǎng)成固定?時(shí)間讀書(shū)?的習(xí)慣，?從書(shū)中反?思自己。?重點(diǎn)談學(xué)?習(xí)體會(huì)、?感悟，提?出思考性?問(wèn)題，?三、讀書(shū)?內(nèi)容：?1、《小?學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)》、《?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師》、?《聽(tīng)竇桂?梅老師講?課》2?、教育類?的書(shū)籍：?《家庭教?育》、《?夸贊孩子?的藝術(shù)》?3、自?己喜歡的?文學(xué)性教?強(qiáng)的書(shū)籍?：雜志《?讀者》、?《家庭》?、《女報(bào)?》外國(guó)經(jīng)?典名著等?。4、?兒童文學(xué)?：《淘氣?包馬小跳?》、《海?蒂》秦文?君小說(shuō)系?列四、?讀書(shū)形式?1、個(gè)?人自學(xué)為?主，集中?學(xué)習(xí)為輔?。充分利?用課余時(shí)?間閱讀有?關(guān)書(shū)目，?做好讀書(shū)?筆記，寫(xiě)?好心得體?會(huì)。及時(shí)?認(rèn)真地進(jìn)?行教學(xué)反?思。讓讀?書(shū)成為自?己的自覺(jué)?行動(dòng)，學(xué)?習(xí)成為自?己的一種?需要。?2、網(wǎng)上?閱讀與文?本閱讀相?結(jié)合3、?讀書(shū)活動(dòng)?與課堂教?學(xué)相結(jié)合?。要用現(xiàn)?代教育思?想指導(dǎo)教?育教學(xué)工?作實(shí)踐，?緊緊圍繞?學(xué)生發(fā)展?和學(xué)生需?求這個(gè)中?心，為學(xué)?生的發(fā)展?提供開(kāi)放?的空間。?邊學(xué)習(xí)教?育理論，?轉(zhuǎn)變教育?觀念，邊?總結(jié)自己?的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)行自我?反思。?個(gè)人學(xué)習(xí)?計(jì)劃書(shū)總?結(jié)范本（?三）新?的學(xué)期開(kāi)?始了,我?已經(jīng)是新?學(xué)期三年?級(jí)的學(xué)生?了.我深?知我的學(xué)?習(xí)任務(wù)又?加重了.?在這一學(xué)?期中我要?更加努力?的學(xué)習(xí)了?,不能落?在其他同?學(xué)的后面?,更要處?處嚴(yán)格要?求自己,?在學(xué)習(xí),?勞動(dòng),體?育各個(gè)方?面爭(zhēng)取成?為其他同?學(xué)的榜樣?.我為?自己安排?了這樣的?學(xué)習(xí)計(jì)劃?：1上?課認(rèn)真聽(tīng)?講,積極?回答老師?提出的問(wèn)?題,遵守?課堂紀(jì)律?.2認(rèn)?真完成作?業(yè),做好?每節(jié)課的?預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)工作.?___?_多讀一?些課外讀?物,豐富?自己的