第7頁共7頁政治教師?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)樣本?我還認(rèn)?識(shí)到：一?節(jié)好的政?治課，新?在理念、?巧在設(shè)計(jì)?、贏在實(shí)?踐、成在?后續(xù)。一?節(jié)好的政?治課，要?做到兩個(gè)?關(guān)注：一?是：關(guān)注?學(xué)生，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?關(guān)注學(xué)生?的情感需?求和認(rèn)知?需求，關(guān)?注學(xué)生的?已有的知?識(shí)基礎(chǔ)和?生活經(jīng)驗(yàn)?……是一?節(jié)成功課?堂的必要?基礎(chǔ)。二?是：關(guān)注?政治：抓?住政治的?本質(zhì)進(jìn)行?教學(xué)，注?重政治思?維方法的?滲透，讓?學(xué)生在觀?察、操作?、推理、?驗(yàn)證的過?程中有機(jī)?會(huì)經(jīng)歷政?治思維化?的學(xué)習(xí)過?程，使學(xué)?生真正體?驗(yàn)到政治?，樂學(xué)、?愛學(xué)政治?。此外，?我認(rèn)識(shí)到?：一節(jié)好?的政治課?，不要有?“做秀”?情結(jié)，提?倡“簡(jiǎn)潔?而深刻、?清新而厚?重”的教?學(xué)風(fēng)格，?展現(xiàn)思維?力度，關(guān)?注政治方?法，體現(xiàn)?政治課的?靈魂，使?政治課上?出“時(shí)代?味”!而?教師的“?裝糊涂、?留空間”?也是一種?教學(xué)的智?慧和方法?。我深?深地感到?自己身上?的壓力變?大了，要?想不被淘?汰出局，?要想最終?成為一名?合格的骨?干教師，?就要更努?力地提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)、?理論水平?、教育科?研能力、?課堂教學(xué)?能力等。?我覺得我?還是一個(gè)?小學(xué)生，?要學(xué)的東?西還很多?，和新老?師一樣，?不能因?yàn)?自己新而?原諒自己?教育教學(xué)?上的不足?，因?yàn)閷?duì)?學(xué)生來說?小學(xué)教育?也只有一?次。而這?就需要我?付出更多?的時(shí)間和?精力，努?力學(xué)習(xí)各?種教育理?論，并勇?于到課堂?上去實(shí)踐?，及時(shí)對(duì)?自己的教?育教學(xué)進(jìn)?行反思、?調(diào)控我相?信通過自?己的不斷?努力會(huì)有?所收獲，?有所感悟?的。在?以后的教?學(xué)中，我?要做的是?：第一?，學(xué)會(huì)自?我反思。?從以往?的實(shí)踐中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)。?第二，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。讀萬?卷書，行?萬里路，?讀書是提?高自我素?養(yǎng)的良好?基奠。一?桶水早已?不能滿足?學(xué)生的需?求了，我?要不斷學(xué)?習(xí)，成為?長(zhǎng)流水。?第三，?交流。?他人直言?不諱的意?見與建議?可能是發(fā)?現(xiàn)不足、?要聽真言?，要想聽?真言，更?要會(huì)聽真?言，久而?久之對(duì)我?大有裨益?。這次培?訓(xùn)讓我受?益匪淺，?感謝“國(guó)?培”為我?們提供這?么難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，促使我?在教育生?涯的軌道?上大步前?進(jìn)!政?治教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)樣本（?二）一?、思想政?治方面?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家?大事，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?____?各項(xiàng)方針?政策，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?心幫助同?志;教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，為人?師表，樂?于奉獻(xiàn)。?二、教?學(xué)工作方?面在這?半年的教?學(xué)工作中?，我擔(dān)任?學(xué)校數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?。認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?挖掘教材?，思索教?法，研究?學(xué)生。平?時(shí)上課嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，順?利的完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?1、備?課深入細(xì)?致，平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目標(biāo)?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?，針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，?以互動(dòng)教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。在整個(gè)?課堂教學(xué)?中，充分?調(diào)動(dòng)每一?個(gè)學(xué)生的?積極性，?不忽略每?一個(gè)細(xì)節(jié)?，力圖在?____?分鐘掌握?本節(jié)課的?所有知識(shí)?點(diǎn)。3?、課后作?業(yè)認(rèn)真挑?選，精選?精煉，不?搞題海戰(zhàn)?術(shù)。并且?注意學(xué)生?實(shí)際情況?，實(shí)行分?層作業(yè)，?即在基本?作業(yè)的情?況下，有?能力的同?學(xué)布置提?高題。?5、參加?教研活動(dòng)?是提高教?育教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)的有?效途徑。?我認(rèn)真參?加學(xué)校的?各項(xiàng)教研?活動(dòng)，虛?心向同組?的老師請(qǐng)?教學(xué)習(xí)。?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。堅(jiān)?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)，并注?意把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂,做?到學(xué)有所?用。作?為一名教?師，教學(xué)?是我的基?本工作，?而教與學(xué)?是一個(gè)良?性互動(dòng)的?過程，在?教中學(xué)，?在學(xué)中教?，才能實(shí)?現(xiàn)自己在?業(yè)務(wù)上的?進(jìn)步與飛?躍。中考?制度的改?革對(duì)數(shù)學(xué)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)中，?我將嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。政?治教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)樣本（?三）時(shí)?間都去哪?兒了，_?___年?的工作也?已經(jīng)接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這年?度的工作?小結(jié)如下?：一、?思想政治?表現(xiàn)、品?德素質(zhì)修?養(yǎng)及職業(yè)?道德二?、專業(yè)知?識(shí)、工作?能力和?剛走上工?作單位時(shí)?相比，自?己在教育?教學(xué)能力?方面有了?進(jìn)一步的?提升。作?為第二班?主任，自?己能夠協(xié)?助第一班?主任參與?班級(jí)管理?。關(guān)心班?級(jí)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的建?設(shè)，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生的發(fā)展?，班級(jí)工?作無小事?，就是在?每天繁瑣?的日常工?作中自己?不斷的積?累工作經(jīng)?驗(yàn)。在?教學(xué)方面?，本人自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?認(rèn)真按照?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)的要?求做，認(rèn)?真參加備?課組的集?體備課活?動(dòng)，以積?極的態(tài)度?上好每堂?課，在實(shí)?踐中探討?、落實(shí)新?課程教學(xué)?理念。自?己能認(rèn)真?執(zhí)行"青?藍(lán)工程"?，認(rèn)真參?加學(xué)校的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和校內(nèi)校?外的教學(xué)?觀摩活動(dòng)?。在教學(xué)?之余，自?己也進(jìn)行?一些教學(xué)?研究，把?平時(shí)在教?學(xué)過程中?的所感所?想及時(shí)總?結(jié)成文字?形式，這?不僅是經(jīng)?驗(yàn)的凝練?，也是對(duì)?教學(xué)的再?思考，對(duì)?自己教學(xué)?理論水平?的提升。?三、工?作態(tài)度和?勤奮敬業(yè)?方面在?一年中自?己擔(dān)任一?個(gè)班級(jí)的?第二班主?任，執(zhí)教?____?個(gè)班級(jí)的?思想品德?，一星期?____?節(jié)課，工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積極?參加學(xué)校?、學(xué)科的?各項(xiàng)會(huì)議?、活動(dòng)，?沒有缺席?高中教師?個(gè)人工作?總結(jié)和病?假?；?顧這一年?的工作，?學(xué)校提供?了各種讓?自己快速?鍛煉成長(zhǎng)?的平臺(tái)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給予自己?很多工作?上的關(guān)心?，老教師?給自己提?供了很多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)和幫助?，這一切?讓自己在?各方面都?取得不同?程度的進(jìn)?步，當(dāng)然?，自己也?存在著許?多需要改?進(jìn)的地方?。在今后?的工作中?，我將繼?續(xù)以務(wù)實(shí)?的工作態(tài)?度，一如?既往地認(rèn)?真學(xué)習(xí)工?作，爭(zhēng)取?工作水平?的更大提?高。一?、學(xué)生現(xiàn)?狀本學(xué)?期以來，?由于是高?三，大都?數(shù)學(xué)生都?能勤學(xué)好?問，一般?都能都取?得明顯的?進(jìn)步，但?不足之處?仍突出，?主要表現(xiàn)?在以下幾?個(gè)方面：?1、政?治成績(jī)相?對(duì)落后，?基礎(chǔ)跟不?上?；A(chǔ)?薄弱點(diǎn)很?多，綜合?做題能力?較差，學(xué)?習(xí)上不善?于自己糾?錯(cuò)總結(jié)。?2、知?識(shí)面比較?狹窄，知?識(shí)點(diǎn)欠缺?仍很多。?3、學(xué)?習(xí)不注重?科學(xué)方法?，不能及?時(shí)落實(shí)復(fù)?習(xí)、鞏固?提高。?5、不善?利用零碎?時(shí)間，閑?散事比較?多。6?、深入研?究思考少?，主動(dòng)學(xué)?習(xí)質(zhì)疑少?，學(xué)習(xí)被?動(dòng)，不愛?動(dòng)腦、動(dòng)?手。7?、有時(shí)易?灰心，戰(zhàn)?勝困難的?勇氣不足?，自信心?還需錘煉?。1、?備好每一?節(jié)課。充?分利用資?料，深入?研究高考?，保證備?課質(zhì)量，?同時(shí)注意?根據(jù)學(xué)生?實(shí)際實(shí)行?有效教法?，保證課?堂上充分?讓學(xué)生活?動(dòng)。2?、完成的?教學(xué)任務(wù)?。重視學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識(shí)的夯?實(shí)。教學(xué)?中，對(duì)于?基礎(chǔ)知識(shí)?，要求每?個(gè)學(xué)生過?關(guān)，并對(duì)?過關(guān)情況?作出登記?。4、?上好每一?節(jié)課，講?練結(jié)合。?一切圍繞?學(xué)生，讓?每一個(gè)學(xué)?生動(dòng)起來?，讓每一?個(gè)學(xué)生落?實(shí)扎實(shí)、?練習(xí)有效?、效率高?、動(dòng)手動(dòng)?口動(dòng)腦。?每堂課爭(zhēng)?取留10?到15鐘?讓學(xué)生做?練習(xí)，培?養(yǎng)其獨(dú)立?思考能力?。每個(gè)章?節(jié)結(jié)束后?，學(xué)生完?成好《導(dǎo)?與練》教?師集中講?解。另外?，教師布?置重要的?主觀題，?學(xué)生上交?并由教師?批閱。對(duì)?于平時(shí)的?試卷，教?師選擇有?代表性的?題型進(jìn)行?講解，要?求學(xué)生主?動(dòng)送交老?師面批。?5、做?好課后輔?導(dǎo)。課后?必要的輔?導(dǎo)是加強(qiáng)?學(xué)生知識(shí)?的重要方?法，接受?學(xué)生的提?問，認(rèn)真?給他們講?解。對(duì)于?一些上課?不用心，?下課卻來?問的同學(xué)?，我也不?介意，讓?學(xué)生掌握?他眼前的?難題其實(shí)?是最好的?教育方法?;對(duì)于成?績(jī)優(yōu)秀的?學(xué)生，要?求主動(dòng)找?老師面批?作業(yè)和試?卷;對(duì)于?成績(jī)較差?的學(xué)生，?多做鼓勵(lì)?，對(duì)其學(xué)?習(xí)提出符?合實(shí)際的?要求，同?樣可以獲?得成功的?喜悅，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)興?趣和信心?。自習(xí)課?期間，堅(jiān)?持到班級(jí)?了解實(shí)情?，進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)，?主要精力?放在幫助?學(xué)生答疑?。6、?理論聯(lián)系?實(shí)際，努?力結(jié)合時(shí)?事背景進(jìn)?行教學(xué)。?這樣既增?強(qiáng)了課堂?的生動(dòng)性?，又能讓?學(xué)生熟悉?時(shí)事材料?，還促進(jìn)?了學(xué)生分?析、解決?問題的能?力。通過?收集網(wǎng)上?信息，充?實(shí)課堂信?息量。搜?集一些以?時(shí)事政治?為背景的?材料分析?題，使