第9頁共9頁初中英語?教師教育?教學(xué)個人?工作總結(jié)?同時我?們組也鼓?勵教師多?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?，收集先?進的教育?教學(xué)理論?并堅持每?學(xué)期做好?學(xué)習(xí)筆記?，促進了?教師理論?素養(yǎng)的提?高。二?、落實常?規(guī)，目標(biāo)?明確，努?力創(chuàng)建教?研組特色?在教研?組的日常?管理工作?中，我們?組確立了?“全員管?理”的理?念，形成?了全員參?與、全組?動手的工?作氛圍，?構(gòu)建了教?研組長、?英語教師?、學(xué)生一?體化的管?理網(wǎng)絡(luò)，?在學(xué)校管?理的大背?景下，立?足教研組?自身，加?強過程管?理，嚴(yán)格?落實各項?常規(guī)工作?，努力創(chuàng)?建教研組?特色。?首先，我?們從常規(guī)?教學(xué)入手?，做到有?計劃、有?落實、有?檢查、有?總結(jié)，嚴(yán)?格執(zhí)行過?程化管理?。在開學(xué)?初，我們?組每人都?制定了“?八個一”?的計劃，?即一節(jié)課?、一個研?究專題、?一份教學(xué)?案例、一?本讀書筆?記、一份?說課案例?、一本聽?課筆記、?一份教學(xué)?設(shè)計、一?個教學(xué)課?件。同時?，我們還?定期組織?教師集體?備課，共?同探討教?學(xué)中的疑?難問題，?力求在備?課上體現(xiàn)?創(chuàng)新;?其次，我?們將每一?節(jié)公開課?都當(dāng)作市?級競賽課?來上，先?在教研組?共同討論?教學(xué)設(shè)計?，在多次?試上、修?改后才以?公開課的?形式對家?長和領(lǐng)導(dǎo)?開放;?再次，我?們注重課?后的反思?和總結(jié)。?在每上完?一節(jié)新授?課后，總?會在一起?討論“我?這節(jié)課是?怎么上的?，有什么?地方覺得?不夠到位?”，積極?的向其他?教師請教?，把好的?教學(xué)建議?以教學(xué)后?記、教學(xué)?反思的形?式記錄下?來?！坝?論-學(xué)習(xí)?-討論-?反思、總?結(jié)”形成?了我們英?語組獨特?的風(fēng)景線?。三、?教學(xué)教研?，相得益?彰，快速?提高教科?研能力?向科研要?效益，向?科研要質(zhì)?量，我們?在搞好教?育教學(xué)工?作的同時?，積極投?身于教育?科研的活?動中來，?這是我們?組教科研?工作的重?點和目標(biāo)?所在。?1、課題?研究，促?進教師成?長。我?們組的每?位教師都?參加了國?家級課題?研究，并?圍繞課題?研究，制?定切實可?行的實驗?計劃，在?課堂教學(xué)?中實踐和?探索。對?于在課題?研究中出?現(xiàn)的困惑?，我們及?時向?qū)＜?和領(lǐng)導(dǎo)請?教，更注?重對實驗?過程中研?究數(shù)據(jù)和?資料的積?累和收集?，為撰寫?教育教學(xué)?論文提供?了良好的?素材。?2、教研?相長，提?高課堂教?學(xué)水平。?教科研?的主陣地?是在課堂?，在日常?教學(xué)中，?我們努力?做到在教?中研，研?中教，教?研相長。?在課堂教?學(xué)中，我?們倡導(dǎo)任?務(wù)型的學(xué)?習(xí)方式，?充分利用?實物、圖?片、手勢?、直觀教?具和表演?等方法，?運用電教?媒體等多?種手段為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?真實的語?言交際情?景，引導(dǎo)?學(xué)生理解?、模仿和?運用語言?，提高學(xué)?生綜合運?用語言的?能力，這?在我們組?每個成員?的研究課?中得到了?充分體現(xiàn)?。3、?以教育敘?事為依托?，提高科?研水平。?每位教?師都能積?極認真撰?寫教育故?事，不斷?對自己的?教學(xué)行為?進行反思?，促進了?老師們科?研水平的?提高。?4、注重?資料積累?，資料管?理到位。?自開展?評價課題?實驗以來?，每位教?師積極投?身到實驗?之中，為?實驗收集?和積累各?種資料，?如：學(xué)生?的檔案袋?，學(xué)生的?作品，學(xué)?生的自評?表，與課?題有關(guān)的?其他資料?等。四?、團結(jié)協(xié)?作，爭優(yōu)?創(chuàng)先，實?現(xiàn)全員共?同成長?教研組是?一個團隊?，一個團?隊要有凝?聚力，就?離不開一?份良好的?團隊精神?。為此，?我們一方?面不斷強?化整個團?隊分工不?分家的團?結(jié)協(xié)作精?神，另一?方面又不?斷鼓勵大?家爭優(yōu)創(chuàng)?先，以實?現(xiàn)整個團?隊中每一?位老師的?成長。?五、取得?的成績。?在教研?組各位老?師的共同?努力下，?每周二、?四的英語?廣播從未?間斷過;?每周三的?英語興趣?小組，圍?繞區(qū)教研?室培養(yǎng)學(xué)?生的綜合?實踐能力?按時開展?，通過一?學(xué)期的訓(xùn)?練，興趣?小組成員?都有自己?的特長展?示，比如?：英語歌?曲、演講?等，積極?參加縣組?織的英語?才藝展等?;有三位?老師在縣?英語教師?博客評選?中獲得三?等獎，一?位老師執(zhí)?教的新課?標(biāo)達標(biāo)課?受到領(lǐng)導(dǎo)?的好評;?教師們積?極參與網(wǎng)?上備課;?在家長開?放日活動?中，每位?老師所上?的課得到?家長的高?度評價;?老師們撰?寫的教育?敘事多次?被評為優(yōu)?秀，本學(xué)?期還有多?篇文章在?市級以上?報刊上發(fā)?表。當(dāng)?然，我們?畢竟是個?年輕的集?體，在工?作中還存?在著很多?的不足，?在今后的?工作中還?要不斷努?力。我們?堅信，昨?天的成績?不只是一?個終點，?更是一個?起點，是?我們前進?的動力，?在今后的?歲月里，?我們英語?組也必將?再接再厲?，兢兢業(yè)?業(yè)，在教?學(xué)方式、?教學(xué)理念?、教學(xué)手?段不斷地?開拓創(chuàng)新?，努力去?爭取更加?優(yōu)異的成?績。初?中英語教?師教育教?學(xué)個人工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任初二(?____?)班的英?語教學(xué)。?由于剛剛?調(diào)進__?__初中?，對新環(huán)?境、新教?材的教學(xué)?要求知之?甚少，加?上多年未?教初一，?教學(xué)上遇?到前所未?有的挑戰(zhàn)?。因此，?本人虛心?請教同行?、潛心研?究教法、?在實踐中?摸索前進?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，學(xué)?到了很多?教學(xué)經(jīng)驗?，也取得?了應(yīng)有的?成績。以?下是對本?學(xué)期教學(xué)?情況的簡?要總結(jié)。?一、培?養(yǎng)英語學(xué)?習(xí)興趣?英語作為?一門外語?，對大多?數(shù)學(xué)生而?言，既生?疏又困難?。在這樣?一種大環(huán)?境之下，?要教好英?語，就要?讓學(xué)生喜?愛英語，?讓他們對?英語產(chǎn)生?興趣。為?此，我采?取了一些?方法，如?盡多使用?多媒體設(shè)?備進行教?學(xué);開展?形式多樣?、生動活?潑的課堂?語言實踐?活動;介?紹英美國?家的文化?，生活故?事;幫助?班上的同?學(xué)改英文?名等等。?使他們了?解英語、?喜歡英語?，從而培?養(yǎng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣。?目前，我?們班學(xué)生?對英語學(xué)?習(xí)的興趣?始終穩(wěn)定?在較高水?平。二?、認真?zhèn)?課、上課?，改進教?學(xué)方式、?注重輔導(dǎo)?學(xué)法在?集體備課?的基礎(chǔ)上?，我能自?覺鉆研教?材、研究?學(xué)生，進?行二次備?課。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。教態(tài)?自然、講?課生動、?難易適中?、照顧全?部，課堂?就能夠吸?引住學(xué)生?。本人能?做到每天?都有積極?的精神狀?態(tài)，讓學(xué)?生感受到?一種積極?的學(xué)習(xí)氣?氛。我能?遵循聽說?領(lǐng)先、讀?寫跟上的?教學(xué)要求?，努力加?大課堂訓(xùn)?練量，加?快課堂節(jié)?奏，切實?提高課堂?教學(xué)效率?。除保證?課堂效果?之外，還?需要讓學(xué)?生課外多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時，?我堅持到?班輔導(dǎo)，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。課后堅?持認真批?改學(xué)生作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決。對?部分不自?覺的同學(xué)?還采取強?硬背誦等?方式，以?打好他們?的初一基?礎(chǔ)。三?、做好“?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?”按以?往經(jīng)驗，?學(xué)生在英?語學(xué)習(xí)進?入一定階?段后，會?出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象?，尤其是?7A教材?開始啟用?、學(xué)習(xí)難?度加深以?后。為此?，我制定?了具體的?“培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”計劃?和目標(biāo)，?對這部分?同學(xué)進行?有計劃的?輔導(dǎo)。例?如我把這?批同學(xué)分?為三個組?。第一?組是有一?定基礎(chǔ)，?但平時懶?動腦筋不?學(xué)的同學(xué)?，對這些?同學(xué)，我?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機會，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平;第二?組是肯學(xué)?、但學(xué)習(xí)?能力不強?的同學(xué)。?對這部分?同學(xué)進行?耐心指導(dǎo)?，多加鼓?勵，慢慢?提高他們?的成績;?第三組是?紀(jì)律松散?、基礎(chǔ)不?好、學(xué)習(xí)?又不認真?的同學(xué)。?對這部分?人進行課?余時間個?別輔導(dǎo)。?由于實施?了分類輔?導(dǎo)，針對?性強，效?果比較明?顯。一?個學(xué)期的?努力效果?如何，期?末考試就?是一種考?驗了。無?論成績高?低，都體?現(xiàn)了我在?這學(xué)期的?教學(xué)成果?。我明白?到這并不?是最重要?的，重要?的是這學(xué)?期本人確?實學(xué)到很?多，重要?的是如何?總結(jié)得失?，以期在?下學(xué)期后?做得更好?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，多?問、多想?、多向書?本、專家?、同行學(xué)?習(xí)，爭取?更大的進?步。初?中英語教?師教育教?學(xué)個人工?作總結(jié)（?三）_?___中?學(xué)初中外?語組現(xiàn)有?教師__?__人，?高級教師?____?人，中級?教師__?__人，?擁有__?__市學(xué)?科帶頭人?____?人，教壇?新秀__?__人，?擔(dān)任班主?任工作教?師___?_人。我?組是一個?團結(jié)、向?上的集體?，是一個?富有朝氣?的學(xué)習(xí)團?隊，全組?上下齊心?協(xié)力，從?教師隊伍?建設(shè)、教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?以及課堂?教學(xué)改革?創(chuàng)新方面?不斷努力?提升我組?的戰(zhàn)斗力?，以適應(yīng)?目前日新?月異的培?養(yǎng)外語人?才的社會?需求，在?此基礎(chǔ)上?，形成了?我組獨具?特色的教?學(xué)特點。?一、以?“集體備?課”為核?心，科研?與教學(xué)結(jié)?合，狠抓?教學(xué)質(zhì)量?集體備?課成教研?組、備課?組的最常?規(guī)、最重?要、最核?心的工作?。一是?充分利用?好間周一?次的教研?活動時間?，在備課?時間上得?到相應(yīng)保?障;二?是探索集?體備課的?新途徑，?在保障教?學(xué)質(zhì)量的?基礎(chǔ)上，?各備課組?探索多樣?化的備課?方式;?三是“精?細教學(xué)常?規(guī)，深度?聚焦課堂?教學(xué)”的?主題教學(xué)?研究，使?教師們樹?立“關(guān)鍵?在課堂，?功夫在課?前”的意?識;四?是形成了?集體備課?的流程，?即教師通?讀教材，?研究課標(biāo)?，形成全?期教學(xué)概?要→備課?組教學(xué)任?務(wù)分工→?完成單元?教案→教?研討論，?進一步修?訂→印發(fā)?每位教師?→教師個?案設(shè)計→?進入教學(xué)?環(huán)節(jié)，實?施教學(xué)設(shè)?計→教學(xué)?反思→再?次修改教?案;五?是開展不?同課例的?備課研究?。平時教?學(xué)中遇到?的任何問?題，大家?及時碰頭?討論，組?內(nèi)經(jīng)常開?展互相聽?課，取長?補短，集?中智慧，?集體攻關(guān)?，我們已?經(jīng)整理出?了具有校?本特色的?初中英語?教學(xué)講稿?集，有力?地促進了?教學(xué)質(zhì)量?的提高，?增強了老?師參與教?學(xué)研究的?主動性和?自覺性。?二、組?織健康有?趣的英語?活動，以?活動促進?師生發(fā)展?為創(chuàng)設(shè)?英語環(huán)境?，營造良?好的英語?學(xué)習(xí)氛圍?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?和提高英?語語言能?力，我們?突出外語?教學(xué)特色?，組織開?展了以下?外語活動?：1、?英語特長?風(fēng)采展示?。我們此?次活動分?為三大版?塊：英語?書法比賽?、英語小?報制作比?賽和英語?演講比賽?，這些活?動強烈的?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的興趣?，學(xué)生在?活動中得?到了發(fā)展?，同時我?們教師在?活動中得?到了鍛煉?和提高。?2、四?川省電視?大獎賽選?拔和輔導(dǎo)?培訓(xùn)活動?，此次活?動融會了?猜詞游戲?、電影英?語配音，?用英語講?故事等形?式，這一?活動的開?展，掀起?了學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?高潮，由?于全體教?師的精心?輔導(dǎo)，我?校學(xué)生多?次在四川?省中學(xué)生?英語電視?大賽中獲?一、二等?獎。3?、發(fā)揮英?語角的作?用。每周?一舉辦的?英語角倍?受學(xué)生歡?迎，英語?角成為英?語老師的?好幫手，?是學(xué)生們?學(xué)習(xí)英語?的樂園，?角落雖小?，卻發(fā)揮?出很大的?作用，我?們每次都?有老師專?門負責(zé)，?協(xié)助外教?設(shè)置好每?周的主題?內(nèi)容。我?們還利用?外教資源?，定期請?外教給我?們的做講?座，豐富?了我們的?英語背景?知識以及?先進的教?育教學(xué)理?論。三?、辛勤付?出，成績?顯著我?組教師素?質(zhì)過硬，?業(yè)務(wù)扎實?，工作上?都能獨當(dāng)?一面，教?學(xué)風(fēng)格異?彩紛呈，?絢麗多姿?，每一位?成員在英?語這一方?天地中奉?獻著熱情?、激情與?才情。通?過教師的?辛勤付出?，教育教?學(xué)質(zhì)量在?市內(nèi)名列?前茅，平?均分、優(yōu)?生率、及?格率均為?全市第一?。課堂教?學(xué)改革成?效顯著，?多人次在?賽課中獲?獎，在教?學(xué)過程中?我組教師?不斷總結(jié)?、歸納，?撰寫了許?多英語教?學(xué)的論文?，或在省?市級論文?評獎中獲?獎，或在?