第6頁共6頁教師20?23上半?年工作總?結(jié)樣本?本學(xué)期我?們堅(jiān)持以?《綱要》?為指導(dǎo)，?不斷開拓?創(chuàng)新，全?心全意地?為教育工?作服務(wù)，?堅(jiān)持以師?幼發(fā)展為?根本，全?面提升幼?兒素質(zhì)，?使我園教?育教學(xué)工?作能按計(jì)?劃如期實(shí)?施，圓滿?地完成了?各項(xiàng)工作??，F(xiàn)將本?學(xué)期幼兒?園各項(xiàng)工?作總結(jié)如?下：一?、做好衛(wèi)?生防疫，?促進(jìn)幼兒?身心健康?發(fā)展，營(yíng)?造和諧園?區(qū)3。?一日活動(dòng)?細(xì)則有效?落實(shí)。堅(jiān)?持嚴(yán)把“?三關(guān)”，?即入園檢?查關(guān)、晨?檢關(guān)、消?毒隔離關(guān)?。發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處?理。同時(shí)?嚴(yán)格按照?幼兒園作?息時(shí)間開?展一日活?動(dòng)，豐富?戶外活動(dòng)?內(nèi)容，?4。為了?讓幼兒一?個(gè)良好的?優(yōu)美環(huán)境?，全園堅(jiān)?持每天小?掃，每周?大掃。?二、幼小?銜接，全?面到位，?為入小學(xué)?打下扎實(shí)?基礎(chǔ)充?分利用小?學(xué)有效資?源，結(jié)合?幼兒園實(shí)?際特點(diǎn)和?幼兒接受?水平，扎?實(shí)有效地?開展幼小?銜接工作?。三、?密切家園?聯(lián)系，利?用家長(zhǎng)資?源，有效?形成家園?合力1?。在家長(zhǎng)?協(xié)助中完?成工作任?務(wù)。成立?并召開家?長(zhǎng)委員會(huì)?，積極探?討我園工?作改進(jìn)的?策略。只?要家長(zhǎng)能?夠做的，?我們就積?極發(fā)動(dòng)，?在調(diào)動(dòng)家?長(zhǎng)參與活?動(dòng)積極性?的同時(shí)更?大程度地?促進(jìn)了我?園工作的?開展。?2。在家?長(zhǎng)合作中?形成教育?合力。根?據(jù)幼兒園?教育教學(xué)?需要，充?分利用家?長(zhǎng)資源，?請(qǐng)家長(zhǎng)體?驗(yàn)教師工?作，與幼?兒近距離?接觸，走?進(jìn)幼兒園?課堂。如?我園搞活?動(dòng)時(shí)請(qǐng)家?長(zhǎng)代表幫?忙看班，?維持序秩?，孩子們?感到很新?鮮，更加?聽話守紀(jì)?律。3?在溝通交?流中達(dá)成?教育共識(shí)?。運(yùn)用“?家園聯(lián)系?手冊(cè)”與?家長(zhǎng)進(jìn)行?書面溝通?，及時(shí)了?解育兒策?略，達(dá)成?教育共識(shí)?。回顧?過去，有?收獲，也?有不足的?遺憾，我?們將盡力?地去完善?去改進(jìn)幼?兒園的工?作。展望?未開，我?充滿了憧?憬和希望?，我們會(huì)?繼續(xù)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷開拓進(jìn)?取，使幼?兒園向更?高目標(biāo)發(fā)?展。教?師202?3上半年?工作總結(jié)?樣本（二?）時(shí)光?荏苒，半?年時(shí)間匆?匆而去，?對(duì)于本學(xué)?期的工作?我有如下?總結(jié)：?一、班級(jí)?管理1?、“無人?管理”：?對(duì)于班干?部的任用?，本學(xué)期?我減少了?很多班干?部中的虛?職，沒有?實(shí)際作用?的班干部?取消頭銜?。目前承?擔(dān)一定工?作的只有?班長(zhǎng)、體?委和團(tuán)書?記。對(duì)于?這些班干?部也是減?負(fù)、減責(zé)?，我的目?標(biāo)是班中?逐步實(shí)現(xiàn)?無人管理?境界，雖?現(xiàn)在離無?人管理還?有距離，?但也有了?很大的成?果。2?、“課代?表責(zé)任制?”：對(duì)于?學(xué)習(xí)，班?中無學(xué)委?，實(shí)施課?代表責(zé)任?制。每科?課代表責(zé)?任制，誰?的責(zé)任誰?負(fù)，誰的?事誰管，?誰的成績(jī)?誰爪。課?代表在班?中有威望?，有權(quán)利?，伴隨而?來的也有?責(zé)任，有?壓力。課?代表不僅?負(fù)責(zé)本科?目的成績(jī)?，也負(fù)責(zé)?本科課上?、課下、?自習(xí)的紀(jì)?律。效果?很好，同?學(xué)們對(duì)于?課代表認(rèn)?可、贊服?。效果很?好。3?、“不怕?犯錯(cuò)”：?孩子難免?會(huì)犯錯(cuò)，?孩子犯錯(cuò)?是正常的?，老師要?重視孩子?犯的錯(cuò)，?但不要夸?大孩子的?錯(cuò)誤，不?要對(duì)犯錯(cuò)?的學(xué)生沒?完沒了的?上綱上線?，不要說?過分的上?孩子自尊?的話。不?要把孩子?的自尊踩?到腳下。?要讓孩子?不犯錯(cuò)，?首先要讓?孩子不怕?犯錯(cuò)，錯(cuò)?了不害怕?，不擔(dān)心?會(huì)遭到打?罵、侮辱?，孩子才?不會(huì)無路?可走。我?讓孩子永?遠(yuǎn)牢記“?不怕犯錯(cuò)?，知錯(cuò)能?改”。不?怕犯錯(cuò)不?等于，可?以隨便犯?錯(cuò)，“有?錯(cuò)要能改?”，“要?為錯(cuò)誤買?單”，犯?錯(cuò)“首先?看自己，?不看他人?，做自己?，不攀比?誰錯(cuò)的少?，誰更卑?鄙?！爆F(xiàn)?在版中孩?子不管犯?什么錯(cuò)，?都能勇于?承認(rèn)，不?逃避，然?后彌補(bǔ)錯(cuò)?位。這就?是我的錯(cuò)?誤論，學(xué)?生很樂于?接受這種?觀念、做?飯。4?、“互助?、互幫、?不拋棄、?不放棄、?善良為人?”：這是?七年四班?的班訓(xùn)，?是我們做?老師、做?同學(xué)、做?朋友的基?礎(chǔ)。無論?是人品還?是學(xué)習(xí)，?我們都堅(jiān)?持這條原?則。既然?大家有緣?在一起，?就一定要?珍惜，要?為彼此付?出。幫助?他人一天?兩天是很?同意的，?但是能堅(jiān)?持不懈的?幫助他人?才更難能?可貴，這?一點(diǎn)我很?欣慰，孩?子們都很?善良，都?很樂于幫?助他人，?且無條件?、無怨言?的一幫就?是一學(xué)期?、一年。?我們真正?的感受到?了家的溫?暖，班級(jí)?的溫暖。?5、“?堅(jiān)持”，?給孩子一?條“后路?”。從?教八載，?給了孩子?無數(shù)條前?進(jìn)的路，?鼓勵(lì)他們?更優(yōu)秀，?激勵(lì)他們?力爭(zhēng)上游?，以我微?薄之力，?助他們扶?搖直上三?千里。但?給我最多?感動(dòng)的卻?是一些孩?子們走了?“后退”?的路。?我的一個(gè)?孩子，在?學(xué)校沉悶?不語，愣?神，作業(yè)?每天都不?寫，到學(xué)?校給課代?表點(diǎn)面子?就補(bǔ)點(diǎn)，?一開始，?我以為這?是個(gè)學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好?的孩子，?于是要求?課代表要?嚴(yán)查她的?作業(yè)，每?天監(jiān)督，?督促完成?，幫助她?養(yǎng)成寫作?業(yè)的習(xí)慣?。但是一?個(gè)月下來?，她還是?她，沒有?一點(diǎn)起色?。我見了?家長(zhǎng)，進(jìn)?一步了解?孩子。用?孩子?jì)寢?的話說，?變了，不?知道怎么?就變成這?樣了，變?得不認(rèn)識(shí)?了，性格?大變，失?去了稚氣?、嬌氣，?失去了驕?傲、自信?，失去了?童聲細(xì)語?、無辜可?愛，在家?總是大吵?大鬧，說?好的還好?，一句不?順心就甩?門而去，?不見蹤影?····?··根本?就不是她?的孩子，?沒有一點(diǎn)?辦法。我?們的每次?電話和見?面都是在?他們的哭?泣中結(jié)束?的。我?建議他們?，不要只?看孩子的?缺點(diǎn)，一?味的回憶?過去，悲?嘆現(xiàn)實(shí)，?孩子沒有?原因的性?格大變，?是青春期?會(huì)出現(xiàn)的?問題。我?們能做的?就是，給?予孩子更?多的時(shí)間?、關(guān)心、?理解，給?她希望，?讓她看到?真心，懂?得善良，?體會(huì)真愛?。一個(gè)學(xué)?期過去了?，她時(shí)好?時(shí)壞，雖?然依舊不?主動(dòng)寫作?業(yè)，但是?她能被動(dòng)?的寫作業(yè)?，我很欣?慰，因?yàn)?她對(duì)我這?個(gè)班主任?有最起碼?的尊重，?而懂得尊?重他人的?人應(yīng)該得?到更多的?尊重。雖?然她還是?脾氣暴躁?，甚至還?談對(duì)象了?，但是她?在媽媽生?日的時(shí)候?獻(xiàn)上一支?康乃馨，?這是對(duì)父?母的愛。?雖然有時(shí)?我強(qiáng)烈的?痛苦，但?讓我更無?奈的是她?的父母在?新學(xué)期開?始卻沒有?了堅(jiān)持。?耐心在每?日每夜中?消耗，希?望逐漸破?滅，于是?他們要放?棄。于是?又一輪的?勸導(dǎo)，又?一輪的寬?慰，放棄?現(xiàn)在就等?于放棄孩?子的未來?，暫時(shí)的?輕松換來?未來無盡?的悔恨·?····?·于是，?我們一起?走過了兩?年，走過?了孩子的?迷茫期，?焦躁期，?掙扎期，?垂死掙扎?期。終?于，孩子?走了回來?，只因?yàn)?，她始終?知道，有?一條路她?可以不用?一直走，?因?yàn)榍胺?很黑，“?后退”，?走回來才?是她必然?的選擇，?因?yàn)檫@里?有愛!而?這愛最可?貴之處，?在于它始?終在--?源于堅(jiān)持?!二、?教學(xué)工作?作為七?年四班語?文老師我?有如下總?結(jié)：1?、“翻爛?詞典”：?本學(xué)期我?們更加注?重了基礎(chǔ)?的積累，?開展人一?本詞典，?見到生字?、生詞就?翻詞典活?動(dòng)。經(jīng)過?一學(xué)期的?強(qiáng)調(diào)、落?實(shí)，學(xué)生?對(duì)于翻詞?典不再陌?生，養(yǎng)成?了翻詞典?的好習(xí)慣?。本學(xué)?期語文工?作還存在?很多不足?之處，很?多的想法?還沒得到?百分百的?落實(shí)，下?學(xué)期將繼?續(xù)努力取?得更大的?進(jìn)步與成?績(jī)。這?就是我的?工作總結(jié)?，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?同事指導(dǎo)?批評(píng)。下?學(xué)期我將?更加努力?，在教學(xué)?與班級(jí)管?理方面都?取得更大?的成績(jī)。?教師2?023上?半年工作?總結(jié)樣本?（三）?一、思想?政治方面?我能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。遵守工?作紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同事?，熱心幫?助同學(xué);?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，工作踏?實(shí)，關(guān)愛?學(xué)生，有?奉獻(xiàn)精神?。二、?教學(xué)方面?積極參?加教研室?組織的教?研活動(dòng)，?在同事和?教研組領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下進(jìn)行備?課，勤于?聽課學(xué)習(xí)?，領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)?教學(xué)要求?，認(rèn)真?zhèn)?課，寫好?教案。備?課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?學(xué)習(xí)好大?綱，虛心?向同事學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?為上好?課，我常?上網(wǎng)查資?料，博采?眾長(zhǎng)。為?了學(xué)生能?更直觀地?感受所學(xué)?的知識(shí)內(nèi)?容，我盡?量將課程?形象化。?閑假之余?，積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，以?充實(shí)自己?，以便在?工作中以?堅(jiān)實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)。?努力鉆研?教學(xué)方法?，適應(yīng)當(dāng)?前教育形?式，為進(jìn)?行教學(xué)做?好準(zhǔn)備。?三、德?育方面?加強(qiáng)守紀(jì)?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也