第頁共頁2023年踢足球小班戶外活動(dòng)教案精選(九篇)踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇一1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)才能。2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。球門兩個(gè)，小足球人手一只。1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈。2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié)。1.老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端，另一端放置兩個(gè)球門。2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門，然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)展2至3次。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，到達(dá)放松的目的。(評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn)，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了興趣。而“運(yùn)球回家”那么讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇二1.可以把踢足球的人物動(dòng)態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2.嘗試群體人物畫的構(gòu)圖形式。3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，感受團(tuán)隊(duì)精神對(duì)人們的影響。4.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。5.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。1.幼兒已有經(jīng)歷：幼兒有踢足球的經(jīng)歷，在電視里觀看過足球比賽。2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙等。3.教具準(zhǔn)備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會(huì)動(dòng)的小人模型。(一)引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)歷，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。1.出示足球比賽圖片。老師：小朋友，你看過踢足球嗎?看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊(duì)的球員積極拼搶，爭(zhēng)取破門進(jìn)球。擦很難過面很劇烈喲，我們把這些場(chǎng)景畫下來吧!(二)師幼共同討論人物踢球的根本動(dòng)態(tài)。1.學(xué)習(xí)踢球動(dòng)作。老師：踢球時(shí)的人物身體動(dòng)態(tài)是怎樣的?哪位小朋友來模擬一下，讓家看清楚。2.老師出示會(huì)動(dòng)的小人模型，擺出各種踢球姿勢(shì)，讓幼兒理解運(yùn)動(dòng)中四肢的變化和軀干的重心變化。老師：踢球時(shí)奔跑的人四肢是怎么運(yùn)動(dòng)的?正在用腳踢球的人的動(dòng)態(tài)是怎樣的?幾個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)爭(zhēng)球時(shí)又是怎樣的姿態(tài)?3.提出繪畫要求。老師：兩隊(duì)的著裝有什么不同?為什么?老師：參加足球賽的人數(shù)很多，所以每個(gè)運(yùn)發(fā)動(dòng)就不能畫得很，要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)發(fā)動(dòng)。小朋友要仔細(xì)觀察后再動(dòng)筆。(三)幼兒小組創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。1.幼兒操作老師注意提醒幼兒合理布局，要求表現(xiàn)人物踢球時(shí)的多種動(dòng)態(tài)。(四)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。欣賞并評(píng)價(jià)構(gòu)圖合理、姿態(tài)生動(dòng)的作品。1.區(qū)角活動(dòng)：搜集各種團(tuán)體比賽的圖片資料張貼在區(qū)角里，供幼兒欣賞，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)體合作的精神。2.領(lǐng)域浸透：結(jié)合安康活動(dòng)，開展小小足球比賽，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的足球運(yùn)動(dòng)技能。本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒常常要屢次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過屢次的練習(xí)后，幼兒可以一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在缺乏之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面表達(dá)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇三目的：1.理解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)那么，積極參與球賽。2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。準(zhǔn)備：在草地兩端各放一個(gè)小球門，場(chǎng)地中間劃一條線。過程：1.檢查幼兒的穿戴是否適宜。2.幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。1.幼兒分成兩隊(duì)，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)那么。2.球賽開場(chǎng)，老師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。3.中場(chǎng)休息，老師提醒幼兒擦汗、喝水。4.交換場(chǎng)地，繼續(xù)比賽。老師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊(duì)員。5.球賽完畢。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球，是怎么進(jìn)的，等等。(評(píng)：競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會(huì)及時(shí)扶起并給予撫慰;進(jìn)球了，他們會(huì)相擁歡呼;丟球了，他們能互相撫慰、鼓勵(lì)。當(dāng)然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇四1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。2.開展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的才能。假設(shè)干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。一、引導(dǎo)局部(1)熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。(2)老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請(qǐng)假設(shè)干幼兒做示范。二、主體局部(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，互相踢球。(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。三、完畢局部老師組織幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)?！酒桨蔡崾尽?.活動(dòng)前老師要帶著幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。2.注意行進(jìn)中的途徑安排，不要發(fā)生碰撞。本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒常常要屢次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過屢次的練習(xí)后，幼兒可以一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在缺乏之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面表達(dá)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇五目的：1.練習(xí)定位射門，進(jìn)步動(dòng)作的準(zhǔn)確性。2.在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的興趣性。準(zhǔn)備：1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)假設(shè)干，分散放在草地四周。2.小足球人手一只。3.奧特曼動(dòng)畫片主題曲，錄音機(jī)。過程：1.如今你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動(dòng)作。3.幼兒圍成圓形，繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。1.我得到一個(gè)消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。2.老師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住，然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”，將足球踢入球門。3.奧特曼音樂響起，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。三、慶賀成功1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼成功，互相擁抱。2.“奧特曼”隨音樂做放松活動(dòng)。(評(píng)：老師巧妙地將定位射門設(shè)計(jì)成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動(dòng)的規(guī)那么和技能練習(xí)蘊(yùn)涵其中，調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。他們一次又一次地對(duì)準(zhǔn)“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習(xí)了技能，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。)踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇六和小足球交朋友目的：1.熟悉足球，理解根本特點(diǎn)。2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。準(zhǔn)備：將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。過程：1.草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)歷，如球的外形、球賽規(guī)那么等等。3.幼兒討論玩足球的根本規(guī)那么：(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。1.幼兒在草地上四散自由踢球，老師強(qiáng)調(diào)規(guī)那么：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。2.幼兒在四散自由踢球的根底上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心。老師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇七幼兒園安康教育是要根據(jù)幼兒身心開展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，進(jìn)步幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式開展根本動(dòng)作，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜歡的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能開展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對(duì)其非智力因素的開展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法，但班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的積累，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育工程之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。假如把足球設(shè)置成合適幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心安康開展。因此，針對(duì)班幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)展足球技能游戲的練習(xí)為主，進(jìn)步其運(yùn)動(dòng)才能，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣?？鞓沸∽闱?、喜歡足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣。2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。3、開展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。(一)開場(chǎng)局部1、老師出示足球，引起幼兒興趣。老師：小朋友們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。2、老師帶著幼兒做身體的拉伸練習(xí)。3、聽音樂做足球操。(二)根本局部1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。(1)老師："小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，如今我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。(1)老師："你們會(huì)用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請(qǐng)幼兒來試一試。(2)老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。(3)幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)"。老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。3、老師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。4、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開場(chǎng)，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)歷，再次進(jìn)展比賽。(三)完畢局部放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以到達(dá)放松的目的。在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的時(shí)機(jī)，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，進(jìn)步幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜歡。本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的根底上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、乖巧性、間隔感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開場(chǎng)練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先純熟的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能，我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜歡這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練。踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇八1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。2.開展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的才能。3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的才能。4.進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。一個(gè)足球、兩個(gè)球門。一、引導(dǎo)局部(1)熱身活動(dòng)：老師組織幼兒進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。(2)老師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)那么。二、主體局部(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。(2)足球比賽：a、老師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))b、老師宣布比賽規(guī)那么，使幼兒清楚比賽規(guī)那么，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。c、比賽開場(chǎng)，老師組織幼兒有序的進(jìn)展比賽，及時(shí)的提供助。d、比賽完畢，老師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。三、完畢局部老師組織幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。【平安提示】1.活動(dòng)前老師要帶著幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。2.注意競(jìng)賽活動(dòng)中的平安，防止發(fā)生碰撞。本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒理解足球活動(dòng)的競(jìng)技性，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新穎的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?。?duì)于班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我奪，即使我們的球門比擬小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。踢足球小班戶外活動(dòng)教案篇九1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)慣用教連接、完好的語言講述圖片內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為，能進(jìn)展合理的情節(jié)想象。3、注意傾聽同伴講述，并樂意與同伴交流。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。5、鼓勵(lì)幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。1、物體沉浮實(shí)驗(yàn);袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。2、指講訴圖片四幅。仔細(xì)觀察圖片并用較連接、完好的語言進(jìn)展講述。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物表情、動(dòng)作，并通過充分想象完好的句子講述圖片的內(nèi)容。1、導(dǎo)入激趣。老師“今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，圖片里講的是什么有趣的事。2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象。)(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)提問：小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。老師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真快樂!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠(yuǎn)處飛去!(2)提問：足球不見了，小兔