2023年初高中銜接古詩示例與增分訓練考點：1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》——理解與賞析2.王維《贈裴十迪》——理論應用：蘇東坡“味摩詰之詩，詩中有畫”3.《月落烏啼是何時?——張繼《楓橋夜泊》理惑》——古詩存疑4.王維《山中》和王勃《山中》——意象：葉【考點研究】一、常見考點1.理解與賞析2.意象：葉3.古詩存疑4.理論應用：蘇東坡“味摩詰之詩，詩中有畫”【考點示例】一、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》——理解與賞析【考點解讀】1.理解與賞析問題1下列對《念奴嬌?赤壁懷古》的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐蠼瓥|去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間目如夢，一尊還酹江月。A.上片詠赤壁，為敘寫人物做烘托;下片懷周瑜，借此抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。B.開篇兩句總領全詞，為下文贊頌周瑜埋下伏筆，鋪墊出雄渾的氣勢。C.“小喬初嫁了”“羽扇綸巾”“談笑間”等詞句從正面多角度贊美了周瑜。D.“江山如畫”承上，“一時多少豪杰”啟下，為贊美周瑜蓄勢，過渡自然。答案C解析“小喬初嫁了”是從側面烘托周瑜的少年得志。原文念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。譯文大江之水滾滾不斷向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們說那就是三國時周郎大破曹兵的赤壁。岸邊亂石林立，像要刺破天空，驚人的巨浪拍擊著江岸，激起的浪花好似千萬堆白雪。

雄壯的江山奇麗如圖畫，一時間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。遙想當年的周瑜春風得意，小喬剛剛嫁給了他做妻子，英姿雄健風度翩翩神采照人。手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就把強敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。人生猶如一場夢，且灑一杯酒祭奠江上的明月。賞析此詞懷古抒情，寫自己消磨壯心殆盡，轉而以曠達之心關注歷史和人生。上闋以描寫赤壁磯風起浪涌的自然風景為主，意境開闊博大，感慨隱約深沉。起筆凌云健舉，包舉有力。將浩蕩江流與千古人事并收筆下。千古風流人物既被大浪淘盡，則一己之微豈不可悲？然而蘇軾卻另有心得：既然千古風流人物也難免如此，那么一己之榮辱窮達復何足悲嘆！人類既如此殊途而同歸，則汲汲于一時功名，不免過于迂腐了。接下兩句切入懷古主題，專說三國赤壁之事?！叭说朗恰叭窒碌脴O有分寸。赤壁之戰(zhàn)的故地，爭議很大。一說在今湖北蒲圻縣境內，已改為赤壁市。但今湖北省內有四處地名同稱赤壁者，另三處在黃岡、武昌、漢陽附近。蘇軾所游是黃岡赤壁，他似乎也不敢肯定，所以用“人道是“三字引出以下議論?！皝y石”以下五句是寫江水騰涌的壯觀景象。其中“穿“、“拍“、“卷“等動詞用得形象生動。“江山如畫“是寫景的總括之句?！耙粫r多少豪杰“則又由景物過渡到人事。蘇軾重點要寫的是“三國周郎“，故下闋便全從周郎引發(fā)。換頭五句寫赤壁戰(zhàn)爭。與周瑜的談笑論戰(zhàn)相似，作者描寫這么一場轟轟烈烈的戰(zhàn)爭也是舉重若輕，閑筆紛出。從起句的“千古風流人物“到”一時多少豪杰“再到“遙想公瑾當年“，視線不斷收束，最后聚焦定格在周瑜身上。然而寫周瑜卻不寫其大智大勇，只寫其儒雅風流的氣度。不留意的人容易把“羽扇綸巾“看作是諸葛亮的代稱，因為諸葛亮的裝束素以羽扇綸巾著名。但在三國之時，這是儒將通常的裝束。宋人也多以“羽扇”代指周瑜，如戴復古《赤壁》詩云：“千載周公瑾，如其在目前。英風揮羽扇，烈火破樓船?！碧K軾在這里極言周瑜之儒雅淡定，但感情是復雜的?！肮蕠皟删浔阌芍芾赊D到自己。周瑜破曹之時年方三十四歲，而蘇軾寫作此詞時年已四十七歲?？鬃釉f：“四十五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。“蘇軾從周瑜的年輕有為，聯(lián)想到自己坎坷不遇，故有“多情應笑我“之句，語似輕淡，意卻沉郁。但蘇軾畢竟是蘇軾，他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是參破世間寵辱的智者。所以他在察覺到自己的悲哀后，不是像南唐李煜那樣的沉溺苦海，自傷心志，而是把周瑜和自己都放在整個江山歷史之中進行觀照。在蘇軾看來，當年瀟灑從容、聲名蓋世的周瑜現(xiàn)今又如何呢?不是也被大浪淘盡了嗎。這樣一比，蘇軾便從悲哀中超脫了?！叭松教幹嗡?，應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西“(《和子由澠池懷舊》)。所以蘇軾在與周瑜作了一番比較后，雖然也看到了自己的政治功業(yè)無法與周瑜媲美，但上升到整個人類的發(fā)展規(guī)律和普遍命運，雙方其實也沒有什么大的差別。有了這樣深沉的思索，遂引出結句“人生如夢，一尊還酹江月”的感慨。正如他在《西江月》詞中所說的那樣：“世事一場大夢，人生幾度秋涼?！毕麡O悲觀不是人生的真諦，超脫飛揚才是生命的壯歌。既然人間世事恍如一夢，何妨將尊酒灑在江心明月的倒影之中，脫卻苦悶，從有限中玩味無限，讓精神獲得自由。其同期所作的《赤壁賦》于此說得更為清晰明斷：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適也?！边@種超然遠想的文字，宛然是《莊子·齊物論》思想的翻版。但莊子以此回避現(xiàn)實，蘇軾則以此超越現(xiàn)實。黃州數(shù)年是蘇軾思想發(fā)生轉折的時期，也是他不斷走向成熟和睿智的時期，他以此保全自己的岸然人格，也以此養(yǎng)護自己淳至的精神。這首《念奴嬌》詞及其作于同一時期的數(shù)篇詩文，都為我們透示了其中的端倪。此詞自問世后，經歷了兩種截然不同的命運，譽之者如胡仔《苕溪漁隱叢話》稱其“語意高妙，真古今絕唱”。貶之者如俞文豹《吹劍續(xù)錄》所云：“東坡在玉堂，有幕士善謳。因問：‘我詞比柳七何如？’對曰：'柳郎中詞，只好合十七八女孩兒，執(zhí)紅牙板，歌'楊柳岸曉風殘月'。學士詞，須關西大漢，執(zhí)鐵板，唱'大江東去'。公為之絕倒?！澳皇康难哉摫砻嫔鲜菑难莩L格上區(qū)分了柳、蘇二家詞風的不同，但暗含有對蘇詞悖離傳統(tǒng)詞風的揶揄。清代更有人認為此詞“平仄句調都不合格“(丁紹儀《聽秋聲館詞話》)，朱彝尊《詞綜》并詳加辯證，亦可謂吹毛求疵者?！赌钆珛伞肥翘K軾貶官黃州后的作品。蘇軾21歲中進士，30歲以前絕大部分時間過著書房生活，仕途坎坷，隨著北宋政治風浪，幾上幾下。43歲（元豐二年）時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團練副使。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表?！赌钆珛伞吩~分上下兩闕。上闕詠赤壁，下闕懷周瑜，并懷古傷己，以自身感慨作結。作者吊古傷懷，想古代豪杰，借古傳頌之英雄業(yè)績，思自己歷遭之挫折。不能建功立業(yè)，壯志難酬，詞作抒發(fā)了他內心憂憤的情懷。上闕詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托。前三句不僅寫出了大江的氣勢，而且把千古英雄人物都概括進來，表達了對英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所詠的人物?！皝y”“穿”“驚”“拍”“卷”等詞語的運用，精妙獨到地勾畫了古戰(zhàn)場的險要形勢，寫出了它的雄奇壯麗景象，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。下闕著重寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風發(fā)，突出人物的風姿，中間描寫周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年老無為?！岸嗲椤焙髱拙潆m表達了傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉淪，積極進取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。用豪壯的情調書寫胸中塊壘。詩人是個曠達之人，盡管政治上失意，卻從未對生活失去信心。這首詞就是他這種復雜心情的集中反映，詞中雖然書寫失意，然而格調是豪壯的，跟失意文人的同主題作品顯然不同。詞作中的豪壯情調首先表現(xiàn)在對赤壁景物的描寫上。長江的非凡氣象，古戰(zhàn)場的險要形勢都給人以豪壯之感。周瑜的英姿與功業(yè)無不讓人艷羨。二、王維《贈裴十迪》——理論應用：蘇東坡“味摩詰之詩，詩中有畫”【考點解讀】1.對這首詩的賞析——蘇東坡“味摩詰之詩，詩中有畫”文本贈裴十迪王維風景日夕佳，與君賦新詩。澹然望遠空，如意方支頤。春風動百草，蘭蕙生我籬。曖曖日暖閨，田家來致詞。欣欣春還皋，淡淡水生陂。桃李雖未開，荑萼滿芳枝。請君理還策，敢告將農時。【注】指還歸時需帶的手杖等行裝。問題1下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢．一二句點明寫作緣由，“日夕”語出陶潛詩“山氣日夕佳”，夕陽西下，風景獨好，詩人情不自禁想邀朋友一起賦詩。B．三四句著“望”“支”二字，寫出詩人觀景之姿態(tài)；“澹然”一詞則顯現(xiàn)出詩人觀景之心情。C．五六句寫春風輕拂，驚醒百草，籬笆之中，蘭蕙叢生。兩句以靜寫動，賦予春景以生機與活力。D．最后六句都是田家“致詞”的內容，在田家的眼中，眼前美麗的春景飽含生機，蘊藏著碩果累累的希望。E．這首詩語言清新素雅，樸實醇厚，寫景真切自然，融情于景，表現(xiàn)出了詩人醉心田園，恬淡自在的意興和情懷。答案CD解析考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式．各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法．再對照選項一一確認，得出答案。C項，“以靜寫動”錯；“春風動百草，蘭蕙生我籬”，徐徐春風輕拂，驚醒了那沉睡的百草，齊齊在微風蕩滌中悄然萌動；看那籬笆從中，蘭惠叢生，散發(fā)出縷縷幽香，沁人心脾。一“動”一“生”，以動寫靜，賦予百草與蘭惠以生機與活力；描蘭惠之態(tài)，實則又隱約地展露出詩人才望高雅、不與世俗同流合污之情操。應是以動寫靜。D項，“最后六句都是田家‘致詞’的內容”錯誤，最后兩句不是“致詞”的內容，而是回歸題目，趁此農忙時節(jié)將至，誠邀裴君過來，一同欣賞品味這春意盎然之趣。故選CD。問題2蘇東坡以“味摩詰之詩，詩中有畫”來評價王維詩的特點，這首詩歌描繪了哪幾幅圖畫？這些畫面具有怎樣的特點？答案（1）凝望長空圖。詩人支頤凝望遠空，恬淡自在。（2）春草蘭蕙圖。春風徐徐，百草萌發(fā)；籬笆之中，蘭蕙叢生，全景、近景結合，一動一靜，生機盎然。（3）田家閑語圖。傍晚時分，迷蒙隱約；農夫串門，與詩人傾心交談。（4）春水荑萼圖。池塘春水蕩漾，岸邊嫩芽萌發(fā)，枝上花蕾含苞。這些面面動靜結合、色彩相襯、意境優(yōu)美。解析考查把握詩歌景物，概括詩歌畫面的能力。如“澹然望遠空，如意方支頤”，這兩句是寫人的姿態(tài)，“淡然”顯現(xiàn)出詩人觀景之心態(tài)，恬淡自在；“支頤”描摹出詩人觀景之姿態(tài)，兀自沉醉。寥寥二筆，卻將詩人觀景之心緒、姿態(tài)描摹得惟妙惟肖，可以命名為“凝望長空圖”。如“春風動百草，蘭蕙生我籬”，徐徐春風輕拂，驚醒了那沉睡的百草，齊齊在微風蕩滌中悄然萌動；看那籬笆從中，蘭惠叢生，散發(fā)出縷縷幽香，沁人心脾，這一圖中以寫景為主，景為“春草”和“蘭惠”，故可以從兩個景物的角度命名。如“曖曖日暖閨，田家來致詞”，暖暖的夕陽，朦朧而柔和，從他那盛滿春光的室內漸漸退去，只留下一絲尚存的余暉。春的氣息，亦帶來了村莊的活躍，傍晚時分，老農亦走家串戶，到他那兒閑聊，這幅圖以“田家”為主角，故可以從田家的活動角度概括，即“致詞”，也就是“閑聊”“閑語”?！靶佬来哼€皋，淡淡水生陂。桃李雖未開，荑萼滿芳枝”，水邊的土地上，布滿了嫩綠的草木，欣欣向榮，一派蓬勃之象；那泛著綠萍的池塘，在微風輕拂下，蕩漾起絲絲漣漪，一圈一圈，向四周蕩開。大片的桃李樹林，一瞬間也換上了春的彩妝，前面還是光禿禿的桿兒，一縷春風吹過，煥然一新，披上了綠的衣裳，嫩綠的新芽，油然而生，瘋狂向外探頭，急切地渴盼著打量這個未知的世界。這幅畫面可以抓住“春水”“荑萼”來命名。概括圖景，一般要抓住何時、何地、何季節(jié)、何景或何人。譯文風景早晚都特別美好，我和你一起寫作新詩。恬靜地望著高遠的天空，如意正把我面頰托支。春風吹拂著花花草草，蘭蕙已生長在我的竹籬。融融的日光照暖村舍，農夫特來這里向我陳辭：“草木欣欣春天已回到原野，波光蕩漾綠水漲滿了陂池。桃花李花雖還沒有開放，嫩芽花萼也已結滿了青枝。請你準備好回去用的手杖，我大膽相告不要誤了農時。賞析這是王維一篇山水田園之作，詩篇脈絡清晰，層次分明。首句點明寫作動機，夕陽西下的黃昏時節(jié)，風景這邊獨好，置身于如此美景之中，詩人情不自禁地想要邀請裴君一起吟詩作樂。三四句著二“態(tài)”，“淡然”顯現(xiàn)出詩人觀景之心態(tài)，恬淡自在；“支頤”描摹出詩人觀景之姿態(tài)，兀自沉醉。寥寥二筆，卻將詩人觀景之心緒、姿態(tài)描摹得惟妙惟肖?！巴弊忠酁閭魃裰P，一則突顯出所管之景的開闊伸冤之意境，二則將詩人觀景之神韻流露出來，或遠望，或凝望，或油然而思，或啟迪而發(fā)。此渺遠之境，或許是開啟詩人心扉的一把密鑰。沉寂了一冬的淡漠，在此等萬物復蘇，欣欣向榮的景致之中，總該有所萌動的。個中情致，唯作者感知。徐徐春風輕拂，驚醒了那沉睡的百草，齊齊在微風蕩滌中悄然萌動；看那籬笆從中，蘭惠叢生，散發(fā)出縷縷幽香，沁人心脾。一“動”一“生”，以動寫靜，賦予百草與蘭惠以生機與活力；描蘭惠之態(tài)，實則又隱約地展露出詩人才望高雅、不與世俗同流合污之情操。詩人說，暖暖的夕陽，朦朧而柔和，從他那那盛滿春光的室內漸漸退去，只留下一絲尚存的余暉。春的氣息，亦帶來了村莊的活躍，傍晚時分，老農亦走家串戶，到他那兒閑聊。后面四句為“致詞”內容，水邊的土地上，布滿了嫩綠的草木，欣欣向榮，一派蓬勃之象；那泛著綠萍的池塘，在微風輕拂下，蕩漾起絲絲漣漪，一圈一圈，向四周蕩開。大片的桃李樹林，一瞬間也換上了春的彩妝，前面還是光禿禿的桿兒，一縷春風吹過，煥然一新，披上了綠的衣裳，嫩綠的新芽，油然而生，瘋狂向外探頭，急切地渴盼著打量這個未知的世界。那青蔥的長勢，孕育出團團花骨朵兒，在綠色的世界里增添一絲春的芬芳。這青翠的綠芽，這悄然欲出的花蕾，飽含生機，卻也蘊藏著希望，恍惚間能瞅見老農眼里充滿希冀的光芒，那該是碩果累累的豐收。末句回歸題目，趁此農忙時節(jié)將至，誠邀裴君過來，一同欣賞品味這春意盎然之趣。這首詩清新歡快，淡然素雅，樸實醇厚的言語，描繪的卻是最真切自然的景象。詩人處身于那樣的年代，切身體驗官場的爾虞我詐，勾心斗角；卻又醉心自然，情歸大地，難能可貴的是亂世之中，還有志同道合之人，吟詩作樂，感慨世事。詩人之妙手，繪盡世間美景，卻絲毫不著痕跡，令人贊嘆?！究碱}對接】一、《月落烏啼是何時?——張繼《楓橋夜泊》理惑》——古詩存疑閱讀下面的文字，完成問題。關于張繼《楓橋夜泊》“月落烏啼”的時間，主要有兩種意見，一種認為是“夜半”時分，與最后一句“夜半鐘聲”相呼應，如施蟄存云：“因為嚴寒，烏鴉都無法睡眠，所以還在啼喚。半夜里已經月落，想必總在深秋或初冬的上弦。”（《唐詩百話》）劉學鍇云：“題為‘夜泊’，實際上只寫‘夜半’時分的景色和感受。詩的首句，寫了午夜時分有密切關聯(lián)的三種景象：月落、烏啼、霜滿天。”（《唐詩選注評鑒》）另一種認為應指天將曙時，如元楊士弘《唐音》十四卷云：“說者不解詩人之話語，乃以為實半夜，故多曲說。殊不知首句‘月落烏啼霜滿天’，乃欲曙之后矣，豈真半夜乎？”清代黃生也稱：“從夜半無眠至曉，故曰鐘聲太早，攪人魂夢耳。”但詩首言將曉，末寫夜半，非常理之敘事，故黃生又認為此乃“章法之倒敘”，“此已曉追寫昨夜之況也”（《唐詩評三種》）。事實上，這兩種觀點都有不妥。若為夜半，次句提及“江楓”，夜色黢黑如何能辨得江邊樹種？而且“烏啼”多在黃昏歸巢或天亮覓食時，如明貝瓊詩言：“風林日落烏爭噪”（《城南絕句》），宋宋庠詩言：“城闕曙烏啼”（《送靜海高薄》）。雖古樂府有《烏夜啼》曲，但那畢竟是非正常狀態(tài)，“夜半”實非“烏啼”之時?！杜f唐書?音樂志》曰：“《烏夜啼》，宋臨川王義慶所作也。元嘉十七年，徙彭城王義康于豫章，義慶時為江州，至鎮(zhèn)，相見而哭，為帝所怪，征還宅，大懼。伎妾夜聞烏啼聲，扣齋閣云：‘明日應有赦?！淠旮鼮槟蟽贾荽淌罚鞔烁??！闭且驗闉跗綍r不夜啼，所以夜啼才會被認作一種預兆。但若將“月落烏啼”定位在天拂曉時，從常理上看雖沒問題，然而將本詩整體考慮，卻出現(xiàn)了敘事上的矛盾：首句天亮，次句就寢，三四句夜半，這種混亂的敘事狀態(tài)無論如何都是說不通的。盡管黃生認為此乃倒敘寫法，但實在不符合拂曉早發(fā)之人的匆忙心境。清王端履認定首句寫平明時，而又深感其“律法未免太疏”，于是調整其序，將詩改寫為：“羈客姑蘇城外船，江楓漁火對愁眠。夜半鐘聲寒山寺，月落烏啼霜滿天?！保ā吨卣撐凝S筆錄》卷九）此種改寫，敘事邏輯是順了，可是詩味卻少了許多。筆者認為，“月落烏啼”最合理的時間定位應該是黃昏。這不僅由“林空噪暮鴉”的自然現(xiàn)象可以證明，而且從第二句中也可以獲得印證。今本第二句作“江楓漁火”，如果對事物作情景還原，便會發(fā)現(xiàn)其問題所在。因蘇州城外的江邊，根本就沒有楓樹！盡管今所見到的絕大多數(shù)版本，包括唐人高仲武的《中興間氣集》，皆作“江楓漁火”，但畢竟與事物本身相違。幸好宋人舊籍中發(fā)現(xiàn)了另一種版本。南宋龔明之《中吳紀聞》、吳曾《能改齋漫錄》、胡仔《漁隱叢話》等，錄此詩“江楓”皆作“江村”。在寒山寺俞樾所寫刻的詩碑碑陰，有附記八行，其云：“唐張繼《楓橋夜泊》詩膾炙人口，惟次句‘江楓漁火’四字，頗有可疑。宋龔明之《中吳紀聞》作‘江村漁火’，宋人舊籍可寶也?！庇指接衅呓^云：“幸有《中吳紀聞》在，千金一字是‘江村’。”碑側有江蘇巡撫陳夔龍題記，肯定俞樾之說云：“《中吳紀聞》載此詩作‘江村漁火’，宋人舊籍，足以依據(jù)。曲園太史作詩證明之，今而后此詩定矣。”但俞樾為何說“‘江楓漁火’四字頗有可疑”，而“村”字是“千金一字”呢？因碑陰字數(shù)有限，俞氏不能展開說明。詳加思考便會發(fā)現(xiàn)，“村”之一字，不但可以撥開重重疑惑，也打通了整首詩的邏輯障礙?！敖濉奔唇叺拇迓?，“漁火”是漁船上的燈火。蒼山日暮，正是家家燈火亮起之時。“江村”中的閃閃燭光與漁船上的點點燈火，都在講敘著家人團圓的故事，而漂泊在外的游子于此時倍感孤寂和凄冷。“斷腸最是黃昏后”，思家之心使詩人眼中的“江村”和“漁火”，都變成了剪不斷的新愁。所謂“對愁眠”就是指對著“江村”“漁火”燃起的新愁而眠。而薄暮時分“江村燈火稀”以及“漁火鬧黃昏”的生活規(guī)律，都將首句“月落烏啼”的時間定位在了黃昏。黃昏，太陽落山，月亮還未升起，烏鴉的噪聲擾得客心繚亂，秋夜的寒氣漸漸襲來，江村和漁船上家家團圓的燈火，引起了客子無限的鄉(xiāng)愁，使之徹夜難眠，夜半鐘聲更增加了客心的惆悵。詩之敘事井然有序，并無所謂“律法未免太疏”之弊。1．下列對第一段幾位古人的觀點及其理由的梳理，不正確的一項是（

）選項人物觀點理由A施蟄存夜半時分深秋或初冬，半夜月落，烏鴉因嚴寒無眠，還在啼喚。B劉學鍇夜半時分月落、烏啼、霜滿天三種景象，與午夜時分密切關聯(lián)。C楊士弘天將曙時不解詩人之話語，以為半夜，實乃曲說。D黃生天將曙時詩首言將曉，末寫夜半，非常理之敘事，乃章法倒敘。A．A B．B C．C D．D2．文章詳細論述“江楓”為“江村”，是為了證明下面哪一個觀點？（

）A．敘事井然有序，并無“律法未免太疏”之弊。B．“月落烏啼”最合理的時間定位應該是黃昏。C．撥開重重疑惑，打通整首詩的邏輯障礙。D．“江楓漁火”與事物本身相違。3．關于“月落烏啼”的時間，下列不能作為作者所持觀點的論據(jù)的一項是（

）A．黃云城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼。B．烏啼黃昏雁叫夜，鼓角慘淡愁悲風。C．東房少婦婿從軍，每聽烏啼知夜分。D．烏啼日落孤村晚，被冷燈青夜夢回。4．作者認為“夜半”和“將曙”兩種觀點都有不妥，簡要概括其不妥之處。

5．古詩存疑是正?，F(xiàn)象。根據(jù)本文，你覺得應該從哪些方面去“解惑”？

一、《月落烏啼是何時?——張繼《楓橋夜泊》理惑》【答案】1．D【解析】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。D.“詩首言將曉，末寫夜半，非常理之敘事”錯誤?！暗娛籽詫?，末寫夜半，非常理之敘事，故黃生又認為此乃‘章法之倒敘’”可知，這并不是黃生的理由，黃生的理由是“從夜半無眠至曉，故曰鐘聲太早，攪人魂夢耳”。故選D。2．B【解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力?！啊侣錇跆洹詈侠淼臅r間定位應該是黃昏。這不僅由‘林空噪暮鴉’的自然現(xiàn)象可以證明，而且從第二句中也可以獲得印證”可知，文章詳細論述“江楓”為“江村”是“月落烏啼”最合理的時間定位應該是黃昏。故選B。3．C【解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力?！肮P者認為，‘月落烏啼’最合理的時間定位應該是黃昏”可知，作者認為“月落烏啼”的時間是黃昏時分?！皷|房少婦婿從軍，每聽烏啼知夜分”意思是堂屋中央正室東邊的房間的夫婿投身軍旅，她常常聽到烏鴉的啼叫之聲，知道已經到了半夜時分了。所以“夜分”指的是半夜。所以不能論證作者的觀點。故選C。4．①“夜半”說不合常理（即黑夜難辨樹種且烏常不夜啼）。②“將曙”說敘事邏輯混亂?！窘馕觥勘绢}考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。由原文“若為夜半，次句提及‘江楓’，夜色黢黑如何能辨得江邊樹種？而且‘烏啼’多在黃昏歸巢或天亮覓食時，如明貝瓊詩言：‘風林日落烏爭噪’（《城南絕句》）”可知，作者認為“夜半”不合常理是因為黑夜難辨樹種且烏常不夜啼。由原文“但若將‘月落烏啼’定位在天拂曉時，從常理上看雖沒問題，然而將本詩整體考慮，卻出現(xiàn)了敘事上的矛盾：首句天亮，次句就寢，三四句夜半，這種混亂的敘事狀態(tài)無論如何都是說不通的”可知，作者認為“將曙”不合常理是因為“將曙”說敘事邏輯混亂。5．①依據(jù)自然現(xiàn)象。②根據(jù)事物本身。③參照舊籍?！窘馕觥勘绢}考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由原文“若為夜半，次句提及‘江楓’，夜色黢黑如何能辨得江邊樹種？而且‘烏啼’多在黃昏歸巢或天亮覓食時”“然而將本詩整體考慮，卻出現(xiàn)了敘事上的矛盾：首句天亮，次句就寢，三四句夜半，這種混亂的敘事狀態(tài)無論如何都是說不通的”可知，在“解惑”的時候，要依據(jù)自然現(xiàn)象。由原文“今本第二句作‘江楓漁火’，如果對事物作情景還原，便會發(fā)現(xiàn)其問題所在。因蘇州城外的江邊，根本就沒有楓樹！”可知，在“解惑”的時候，根據(jù)事物本身。由原文“南宋龔明之《中吳紀聞》、吳曾《能改齋漫錄》、胡仔《漁隱叢話》等……曲園太史作詩證明之，今而后此詩定矣?！笨芍凇敖饣蟆钡臅r候，參照舊籍。二、王維《山中》和王勃《山中》——意象：葉山中

王維

荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

山中

王勃

長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。1.請分析第一首詩描寫了怎樣的景色。(4分)

2.兩首詩都寫到了“葉”這一意象，二者有何不同?(4分)

二、王維《山中》和王勃《山中》1．此詩描繪了一幅山行圖，（1分）清淺的溪水，水底粼粼可見的白石，山中逐漸凋零的紅葉，冷肅的秋意，再配以山嵐翠色為背景，互相映襯，構成了一幅遠近有致、色彩鮮麗、富于實感的水彩畫，寂靜中見幽趣，清寒中有美感。（3分）

2.王維《山中》的“紅葉”是靜態(tài)的，王勃《山中》“黃葉”是動態(tài)的；（2分）王維《山中》的“紅葉”體現(xiàn)是一種閑適之情，王勃《山中》“黃葉”體現(xiàn)的是悲傷之情。（2分）【詩意1】這是一首描寫初冬時節(jié)山中景色的小詩。涓涓小溪，露出磷磷白石。天寒風冽，樹上紅葉漸稀。山路本無雨，但在空寂的山林中行走卻覺伸展在空中的枝條上的露珠沾濕了衣裳。詩人捕捉住具有特征性的事物描繪出秋末冬初的山景，讀來如臨其境?！举p析1】（1）這首小詩描繪初冬時節(jié)山中景色。首句寫山中溪水。荊溪，本名長水，又稱浐水，源出陜西藍田縣西南秦嶺山中，北流至長安東北入灞水。這里寫的大概是穿行在山中的上游一段。山路往往傍著溪流，山行時很容易首先注意到蜿蜒曲折、似乎與人作伴的清溪。天寒水淺，山溪變成涓涓細流，露出磷磷白石，顯得特別清淺可愛。由于抓住了冬寒時山溪的主要特征，讀者不但可以想見它清澄瑩澈的顏色，蜿蜒穿行的形狀，甚至仿佛可以聽到它潺潺流淌的聲音。次句寫山中紅葉。絢爛的霜葉紅樹，本是秋山的特點。入冬天寒，紅葉變得稀少了；這原是不大引人注目的景色。但對王維這樣一位對大自然的色彩有特殊敏感的詩人兼畫家來說，在一片濃翠的山色背景上（這從下兩句可以看出），這里那里點綴著的幾片紅葉，有時反倒更為顯眼。它們或許會引起詩人對剛剛逝去的絢爛秋色的遐想呢。所以，這里的“紅葉稀”，并不給人以蕭瑟、凋零之感，而是引起對美好事物的珍重和流連。（2）這首五言絕句寫的是秋天的“山中”景色。全詩無一處寫秋天的冷落、肅殺，但卻抓住了季節(jié)的特征，讓讀者一讀，便知道寫的是秋天。早行山中，一路上欣賞著山景，潺潺的溪水從白色的石縫中流出，樹上的楓葉稀稀落落，已經很少了，這說明天氣漸漸冷了，已是深秋時光，顯示出季節(jié)的特征;山路上本來沒有下雨，但忽然覺得衣服濕了，這是怎么回事呢?原來是“空翠”，即不可近察的“青嵐”，也就是秋天空中飄浮的霧氣，原來是它悄悄地把人的衣服打濕了。細細品味，頗覺新鮮有趣。

限于“五絕”這種詩歌樣式，只能用20個字，王維當然也不能例外，所以這首詩用字極簡潔，無處不見這位巨匠的功力。如寫