第7頁共7頁2023?語文教師?年終個人?工作總結?標準范本?在本學?期中,我?不斷研討?教學方式?方法,并?積極進行?課堂教學?改革嘗試?,有所收?獲,當然?對于語文?實踐活動?實施也有?一些尚未?解決的問?題。現在?將這一學?期的語文?教學工作?總結如下?：一、?加強教研?,創(chuàng)新有?為,提高?業(yè)務素質?素質教?育要求搞?好教研教?改。要求?每一名教?師都要不?斷提高業(yè)?務素質。?為此,我?積極探索?,大膽實?踐。我積?極向教師?們學習,?努力實施?創(chuàng)新教學?,積極發(fā)?揮每一名?學生的積?極性、主?動性和創(chuàng)?造性,讓?他們真正?嘗試到成?功的喜悅?。在教學?中,我努?力鼓勵學?生敢說敢?為,引導?學生能說?會做,不?斷促進學?生各方面?素質的提?高。為?了更好地?促進教學?,我認真?備課、上?課、輔導?和批改作?業(yè)。每一?環(huán)節(jié)我都?精心設計?,力求做?到學生愿?學。在集?體備課中?,我認真?記錄,積?極發(fā)言,?虛心向有?經驗的老?師學習,?同時闡述?自己的見?解。二?、依托語?文綜合實?踐活動教?學,提高?學生的知?識積累?本學期的?努力方向?是學生的?古文誦讀?。在教學?中,針對?我的學生?的實際,?充分激發(fā)?他們的古?詩文誦讀?積極性,?每天早上?,我都堅?持在黑板?上抄寫優(yōu)?美的古詩?文和學生?一起誦讀?。激發(fā)學?生背誦古?詩文的興?趣。為?了更好地?培養(yǎng)學生?的自學能?力,我一?直要求學?生堅持寫?閱讀筆記?,并且鼓?勵學生大?膽展示自?己的閱讀?成果,通?過手抄報?等形式進?行展示。?三、抓?科學研究?,閱讀教?學的主旨?性的研究?有一定的?認識本?學期,我?的科研目?標是對研?究閱讀教?學目標的?研究。我?認為首先?應加強學?生基本技?能的培養(yǎng)?。學生的?基本技能?的形成以?基礎知識?的全面掌?握為前提?。我們在?四年級語?文組將大?力加強語?文基礎知?識的教育?教學,進?而不斷鞏?固基本技?能。抓?好探究性?學習方法?的研究,?讓探究性?學習方法?真正為教?師們所掌?握并靈活?運用。注?意發(fā)展學?生的能力?,強化好?奇心,啟?發(fā)學生敢?于想象,?勇于質疑?,鼓勵學?生逆向思?維、發(fā)散?思維、求?同思維、?求異思維?,努力開?發(fā)學生思?維的深度?與廣度。?教學中?始終堅持?以學生為?主體,以?教師為主?導,教師?的創(chuàng)新建?立在此基?礎上。搞?好創(chuàng)新,?積極實施?探究性學?習方法的?研究,讓?每個學生?都成為探?究性教學?的主體。?積極創(chuàng)?設情境,?讓學生在?探究性學?習中培養(yǎng)?興趣,激?發(fā)好奇心?和求知欲?。我們使?學生成為?學習的主?人。認真?指導學生?自主學習?、獨立思?考,鼓勵?學生自主?地發(fā)現問?題,提出?問題和解?決問題。?改革教?法,注重?學法。變?滿堂問式?教學為學?生自由發(fā)?展式教學?。教師加?強學法指?導,給學?生學習充?足的時間?與空間,?讓學生充?分體驗學?習的艱辛?與喜悅。?教師適時?加以點撥?,迸發(fā)學?生好學的?火花。?總之,經?過一學期?的語文教?學工作,?我的教育?理論水平?有了進步?,課堂教?學能力也?有了提高?。但也存?在不足,?今后會立?足實際,?開拓進取?,不斷前?進。2?023語?文教師年?終個人工?作總結標?準范本（?二）光?陰似箭，?一個學期?的教育教?學工作已?近尾聲。?本學期我?承擔二（?1）班語?文的教學?工作。在?教學上，?我絲毫不?敢懈怠，?認真學習?，深入研?究教法，?虛心向前?輩學習，?不斷提高?自身的業(yè)?務能力和?教學水平?。經過一?個學期的?努力，獲?得了許多?寶貴的教?學經驗，?也取得了?一點成績??，F將具?體工作總?結如下：?一、關?注課堂教?學，實踐?自育自學?課堂是?學生獲取?知識與培?養(yǎng)能力的?主陣地。?這學期，?我在關注?課堂方面?狠下工夫?。為了上?好每一節(jié)?課，在課?前，我認?真鉆研教?材、吃透?教材，并?結合本班?學生的實?際，采用?靈活的教?學形式，?激發(fā)學生?的學習興?趣。課堂?上努力_?___新?的教育理?念，創(chuàng)設?輕松民主?的教學氛?圍，鼓勵?學生踴躍?發(fā)言。以?學生為主?體，構建?探究式課?堂模式，?積極引導?學生合作?、探究，?提高學生?自主獲取?知識的能?力。二?、培養(yǎng)語?文素養(yǎng)，?促進全面?發(fā)展1?、培養(yǎng)課?外閱讀習?慣積累?大量的詞?匯和優(yōu)美?的語句是?寫好作文?的關鍵。?我充分利?用語文課?堂，借助?故事，作?文佳作，?鼓勵學生?多聽多記?文中的好?詞好句。?平日里要?求學生每?天摘抄一?定量的好?詞佳句。?經過一學?期的嘗試?，本班學?生的詞匯?量大大增?加，寫話?能力也有?了比較明?顯的提高?。2、?狠抓基礎?知識教學?為了讓?學生的基?礎知識和?基本技能?掌握的更?扎實，在?書寫方面?，我強調?作業(yè)的規(guī)?范性，要?求書寫整?齊、字跡?工整，并?努力克服?錯別字，?有些學生?對于寫過?幾遍的字?還會寫錯?，如：“?寬”字下?邊本該“?見”而非?“貝”字?;“拔”?和“撥”?字，學生?總是分不?清是“撥?打”還是?“拔打”?，“拔河?”還是“?撥河”等?。類似這?樣的問題?我加大指?導力度，?分析字形?和筆畫，?反復抄寫?和聽寫，?幫助學生?改正。對?生字新詞?的理解運?用，對近?、反義詞?的積累等?，我都逐?一進行講?解或強調?，并對這?些問題加?大訓練量?，以加強?鞏固教學?成果。?3、做好?抓差補缺?輔導本?班學生的?整體水平?存在著較?大差異。?為促使每?位學生能?在原有基?礎上都有?所發(fā)展，?我“抓兩?頭，促中?間”：一?方面注重?培養(yǎng)優(yōu)生?，以優(yōu)生?來帶動差?生，并對?差生課外?加強輔導?工作，課?堂中多創(chuàng)?設機會，?給予鼓勵?，樹立后?進生的信?心;另一?方面注重?培養(yǎng)學生?的學習興?趣，促使?每一位學?生都有提?高。三?、重視語?言積累，?拓展學生?視野語?文教學必?須重視積?累運用。?只有學生?對知識有?了一定積?累之后，?才能靈活?運用。為?了拓展學?生的知識?視野，我?開展了一?系列的語?文活動。?1、選?讀優(yōu)秀日?記或摘抄?。通過在?全班朗讀?學生自己?書寫或自?主搜尋的?精彩文章?或段落，?激發(fā)學生?主動進行?課外閱讀?的興趣，?在增加學?生閱讀量?的同時，?學生必然?也收獲了?許多東西?。3、?開展語文?游戲。如?各種句式?的轉換，?“把”字?句和“被?”字句互?換，反問?句和陳述?句的互換?，兩句話?變成一句?話等，學?生在活動?中提高了?興趣，也?訓練了思?維能力。?四、參?加各類教?研，提高?自身水平?為提高?自身的業(yè)?務水平，?我除積極?參加學校?組織的各?類教研活?動以外，?還積極外?出聽課學?習。并經?常閱讀一?些教育教?學書籍，?收集最新?的教學信?息，獲取?最新的教?學理念，?以彌補自?身的不足?。在本?學期，同?樣也存在?著不少的?問題，主?要有：?1、個別?學生的不?良學習習?慣有待進?一步糾正?。仍有一?些學生寫?字姿勢不?正確，不?能自覺地?完成作業(yè)?，作業(yè)字?跡潦草，?或遇到難?題不會主?動克服解?決等。?2、寫話?方面水平?差異太大?。班中學?生的寫作?興趣比較?濃厚，但?優(yōu)生與差?生的差異?比較大，?導致全班?學生的寫?作水平發(fā)?展不平衡?。在今后?的教學中?，需引起?足夠重視?。20?23語文?教師年終?個人工作?總結標準?范本（三?）在_?___年?____?月份我很?榮幸地成?為了一名?人民教師?，轉眼間?就過了一?個學期，?一年的見?習期即將?結束，作?為一名新?教師，在?這一年里?，我學會?了很多，?使我對自?己業(yè)務有?很多的思?考和感受?，現特將?這一學年?的教學工?作情況做?簡要的匯?報：一?、政治思?想方面：?作為一?名語文教?師，不僅?要有淵博?知識，精?湛技藝，?更重要的?是要有高?尚的德。?我知道作?為一名新?教師，師?德的修養(yǎng)?，不能靠?一朝一夕?而就，也?不能掛在?嘴上，夸?夸其談，?要善于學?習，用心?修煉，從?小事做起?，從現在?做起，堅?持不懈，?持之以恒?，我心里?是這樣想?的，也這?樣去做。?一年下來?我積極參?加校內外?各種學習?和培訓，?為了能迅?速完成從?師范生到?教師的角?色轉變，?積極參加?高州市教?育局精心?組織的師?德教育培?訓活動，?使自己在?教育科研?、教育理?論上都有?所成長和?進步。教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務，?熱愛自己?的事業(yè)，?團結同事?，為人師?表。二?、教育教?學方面：?我積極?培養(yǎng)學生?自主學習?的能力，?科學探究?的精神，?教師不再?將知識填?鴨式的傳?授，而是?讓學生通?過自主探?究的方式?提出問題?，分析問?題，找出?方案，解?決問題，?得出結論?，驗證結?論，應用?結論解決?問題。提?高了學生?學習的興?趣，培養(yǎng)?了學生的?創(chuàng)造精神?，以培養(yǎng)?有道德、?有理想、?有文化、?有紀律的?四有新人?為目標。?教育工?作，是一?項常做