第10頁共10頁2023?大學生畢?業(yè)實習總?結參考范?文我是?一名剛剛?從學校畢?業(yè)的大學?生，現在?是在__?__公司?進行崗前?實習。實?習的這段?時間里，?我嚴格按?照廠人事?部下發(fā)的?實習大綱?，認真研?讀，逐一?學習，在?思想行動?上，努力?做到實好?習，把培?養(yǎng)工作能?力，提高?自身素質?作為己任?，圓滿的?完成了本?階段實習?任務。因?為我充分?的認識到?實習是大?學生培養(yǎng)?自身工作?能力的磨?刀石，作?為能否在?實習過程?中掌握好?實習內容?，培養(yǎng)好?工作能力?，顯的尤?為重要。?下面就是?我這一階?段實習報?告。一?、加強思?想學習，?主動與礦?領導溝通?，努力提?高思想水?平思想?是人的靈?魂，是人?的內在力?，要想把?實習任務?完成好，?首先要把?思想調整?好。四礦?領導十分?重視大學?生成長，?為此特地?為我們制?定了“雙?導師實習?制度”。?雙導師，?顧名思義?，就是兩?位導師，?工人導師?是教授生?產技術的?，而礦領?導導師是?在思想上?引領大學?生，為其?排憂解疑?，指引方?向的。在?此優(yōu)勢下?，我主動?與任礦長?進行了溝?通，在任?礦長的尊?尊教導下?，我對實?習有了更?為深層次?的理解，?更明確了?我的工作?目標，在?思想上使?我對未來?的工作有?了新的認?識，在行?動上使我?對未來人?生有了新?的規(guī)劃。?臨走前?，任礦長?與我分享?了一句經?驗之談，?“務必使?同志們繼?續(xù)地保持?謙虛、謹?慎、不驕?、不躁的?作風，務?必使同志?們繼續(xù)地?保持艱苦?奮斗的作?風”，話?雖不長，?但其用意?很深。雖?然我們還?不是國家?干部，但?它告訴我?們在工作?中一定要?謙虛謹慎?，認真扎?實的做事?情，要肯?用心，肯?出力，肯?吃苦才能?完成好廠?里交給我?們的任務?。二、?熱愛實習?崗位，積?極承擔崗?位職責，?不斷提升?實習效率?“愛崗?才能敬業(yè)?”，熱愛?實習崗位?才能完成?好實習任?務。在實?習過程中?，我努力?培養(yǎng)自己?對實習崗?位的熱情?，珍惜在?崗上的每?一分鐘，?努力學習?崗位上的?相關知識?，積極承?擔崗位上?的責任義?務，努力?做到能夠?獨立頂崗?，能夠獨?立完成崗?位上的相?關操作，?對崗位技?能知識做?到“懂，?會，做”?。在聯?合站的實?習中，我?制定了“?每天都上?崗，上崗?不離崗，?崗上活都?干”的實?習標準，?認真學習?崗位上每?項技能知?識，并向?有經驗的?師傅學習?事故處理?方法，積?累經驗，?提升自身?處理問題?的能力，?進一步提?升了實習?效率。?三、注重?聯系實際?，理論與?實踐相結?合，努力?提高實習?質量在?實習過程?中，我發(fā)?現，大學?里所學專?業(yè)知識和?現場實際?生產是分?離的，它?們各有側?重點，一?個偏向于?理論，一?個偏向于?實際但它?們之間卻?又存在著?聯系，比?如說抽油?機：在課?堂上我學?過抽油機?是如何運?轉的，以?及抽油機?運行的理?論模型公?式。而?現場上，?我們看到?的是抽油?機的各個?零部件，?以及它們?之間是怎?樣默契配?合。表面?上似乎二?者無關，?但仔細分?析，我們?會發(fā)現，?抽油機的?各個零部?件正是按?照理論模?型原理在?運行著，?公式中的?相應參數?正對應著?抽油機中?各個部件?實現的功?能，他們?之間存在?著因與果?的聯系。?因此，?實習中，?我們在重?溫課本上?知識同時?，將書本?中的理論?與實際生?產部件相?對應，將?課上公式?與實際生?產數據相?對應，這?樣不僅可?以使理論?知識記得?更為牢固?，還可以?在本質上?理解生產?上各設備?、器件的?作用、原?理，為今?后工作中?的技術革?新，改進?發(fā)明打下?了良好的?基礎，極?大的提高?了實習質?量。在?未來工作?中，我會?更加努力?得完成好?各項任務?，認真、?踏實的做?好自己的?工作，努?力為社會?主義建設?奉獻自己?最大的努?力。2?023大?學生畢業(yè)?實習總結?參考范文?（二）?一、實習?目的培?養(yǎng)從事信?用社前臺?工作的業(yè)?務能力。?了解并熟?悉儲蓄前?臺人員的?的日常業(yè)?務和工作?流程，學?會進行工?作。理?論聯系實?際，學會?運用所學?的基礎理?論、基本?知識和基?本技能去?參與到具?體的前臺?工作中。?培養(yǎng)艱?苦創(chuàng)業(yè)精?神和社會?責任感，?形成熱愛?專業(yè)、熱?愛勞動的?良好品德?。預演?和準備就?業(yè)。找出?自身狀況?與社會實?際需要的?差距，并?在以后的?'學習期?間及時補?充相關知?識，為求?職與正式?工作做好?充分的知?識、能力?準備。?二、實習?內容我?這次實習?所涉及的?內容，主?要是存款?業(yè)務，主?要包括儲?蓄存款業(yè)?務、對公?存款業(yè)務?，對于貸?款業(yè)務也?有一定的?涉及。下?面介紹一?下我所從?信用社中?所獲得的?資料。?三、總結?這次實?習，除了?讓我對農?村信用社?的基本業(yè)?務有了一?定了解，?并且能進?行基本操?作外，自?己在其他?方面的收?獲頗大。?此次畢業(yè)?實習是我?步入社會?前的一個?平臺，為?我今后踏?入社會奠?定了基礎?。其次?，我覺得?工作后任?何人都必?須要堅守?自己的職?業(yè)道德并?努力提高?自己的職?業(yè)素養(yǎng)，?做一行就?要懂這一?行的行規(guī)?。在這一?點上我從?實習單位?同事那里?深有體會?，比如，?有的業(yè)務?辦理需要?身份證件?，雖然客?戶可能是?自己認識?的人，他?們也會要?求對方出?示證件，?而當對方?有所微詞?時，他們?也總是耐?心的解釋?為什么必?須得這么?做?，F在?銀行已經?類似于服?務行業(yè)，?所以職員?的工作態(tài)?度問題尤?為重要，?這點我有?親身感受?。人總免?不了丟三?落四，身?份證沒帶?又趕時間?，因為沒?能辦理而?憤憤不平?，粗言穢?語的會一?大堆。難?免會點燃?無名之火?，硬碰硬?到底誰怕?誰人之所?以為人，?是因為心?中有準則?能約束自?己。職業(yè)?準則不允?許你這樣?，也不能?夠如此。?之前在柜?臺實習時?，也發(fā)現?有很多細?節(jié)需要注?意，比如?：對待客?戶的態(tài)度?，首先是?要用敬語?，如您好?，請簽字?，請慢走?;其次與?客戶傳遞?資料時必?須起立并?且雙手接?送，最后?對于客戶?的一些問?題和咨詢?必須要耐?心的解答?。這使我?認識到在?真正的工?作當中要?求的是我?們嚴謹和?細致的工?作態(tài)度，?這樣才能?在自己的?崗位上有?所發(fā)展。?因此，?我體會到?，將我們?在大學里?所學的知?識與更多?的實踐結?合在一起?，使一個??？粕?備較強的?處理實務?的能力與?比較系統(tǒng)?的專業(yè)知?識，才是?我們實習?的真正目?的。2?023大?學生畢業(yè)?實習總結?參考范文?（三）?很早就想?參加實習?了，只是?我是一個?師范生，?想獨自找?一份在學?校的實習?教師工作?并不容易?，因為現?在的學校?對教師的?要求高，?況且學校?本就不多?，因此我?一直沒有?得到一次?實習的機?會。不?過總算是?天隨人愿?，我們學?校在統(tǒng)一?安排學生?到中小學?中參加實?習，找到?做教師的?感覺，我?自然很積?極的報名?參加，之?后順利的?被學校安?排到學校?實習。?教師是一?個崇高而?神圣的職?業(yè)，要當?好一名好?教師不容?易。我作?為師范生?到學校中?實習，這?次實習中?，我看到?了自己存?在著很多?不足，社?會在不斷?的發(fā)展，?使學校對?教師的要?求也越來?越高，尤?其是我們?師范生，?將面臨更?大的挑戰(zhàn)?，“學高?為師，德?高為范”?的內涵也?在不斷地?加深。這?就要求我?們不斷完?善自己，?準備全身?心投入到?未來的教?育事業(yè)當?中。實習?期間，我?們的主要?任務是教?學工作和?班主任工?作：一?、教學工?作教學?是實習中?的一個重?點，以下?是我教學?實習中的?一點收獲?，我想，?有些是可?以拿來分?享的。在?準備階段?里，我認?真聽指導?老師上課?，認真的?學習指導?老師的教?學方法和?教學技巧?，包括老?師的講課?方式，以?及如何自?然的和學?生交流，?如何引導?學生，如?何鼓勵學?生。在這?一階段，?我收獲甚?多：1?、指導老?師非常注?重學生的?動手能力?，每講一?個知識點?，大都會?以例題的?形式引出?概念，更?形象，更?深動，學?生也更容?易理解。?對于相似?的知識點?，老師不?會重復講?，而是引?導學生自?己思考，?自己動手?，偶爾稍?做提示，?直到學生?理解為止?。2、?我實習的?課程是《?使用vi?sual?c#。?net開?發(fā)win?dows?應用》，?這門課是?比較注重?動手操作?的。指導?老師采用?一種新穎?的方法：?把全班學?生進行分?組，提問?問題時，?學生要以?組為單位?，進行討?論，哪一?組先討論?出結果就?可以先上?講臺完成?，老師會?針對該組?完成的情?況進行加?分獎勵。?或許你會?覺得，這?樣會做的?同學上去?完成就可?以了，反?正不會的?同學還可?以沾光一?起受獎勵?。錯了!?每組的表?現直接關?系到他們?能否通過?該門課程?，而且，?指導老師?還針對此?問題，采?取了另一?個辦法，?那就是：?如果哪一?組的某個?或某些同?學先想出?來，要教?會組內的?其他成員?都能完成?該題，然?后，由老?師從該組?的成員內?隨意抽一?名組員上?去完成，?這樣，能?保證每個?組員都掌?握知識點?，并且還?能鍛煉學?生的團隊?協作能力?。利用?以上這種?方法，一?般只能針?對注重動?手能力的?課程，采?取這種方?法，上課?的氣氛更?緊張了，?但是，學?生也更活?躍了，學?到的也更?多了。?3、指導?老師不管?對誰，都?很耐心。?哪位學生?想逃避答?題，指導?老師偏偏?找他們上?臺完成，?而且不會?因為他們?不會做而?瞧不起他?們，而是?耐心的、?一步步地?引導他們?，直到完?成為止，?還適當的?給予獎勵?。這樣也?使這些學?生更有自?信心了，?學習也更?有勁了，?很重要的?一點，這?樣，這些?后進生就?不會因為?自己基礎?不好而想?逃避該門?課程。反?而他們會?因為老師?的鼓勵而?更加努力?，把學習?搞上去。?我想，?我們應該?學習這位?指導老師?，學習她?的教學技?巧，學習?她的耐心?，學習她?對學生的?那份責任?。在準備?階段里，?我們認真?聽指導老?師上課的?同時，還?認真熟悉?將要講課?的教材，?并利用自?己在學校?所學的知?識，準備?教案、課?件等，尤?其要準備?好講課的?方式、技?巧。1?、對教材?不夠熟悉?;2、?知識點沒?有理解透?;3、?教學技巧?有待改進?。二、?班主任工?作實習?期間擔任?班主任工?作，我深?刻的體會?到：班主?任對學生?的思想教?育工作，?實質上是?一個與學?生進行心?理溝通的?過程，只?有真正了?解了學生?的內心世?界，做到?有的放矢?，方法得?當，才能?達到教師?對學生的?成長提供?幫助指導?、學生對?教師的工?作給予配?合支持的?目的，從?而收到好?的教育效?果。下?面談談本?人在實習?班級工作?中的一點?體會。?1、班主?任要做好?學生的表?率，真正?做到“為?人師表”?古人云?：其身正?，不令而?行，其身?不正，雖?令而不從?。班主任?自身的品?德、言行?對學生潛?移默化的?起著感染?、誘導和?示范的作?用，這就?要求班主?任必須在?政治素質?、業(yè)務學?習、文明?禮貌、敬?業(yè)精神等?方面為學?生做出榜?樣。換句?話說，班?主任要求?學生做到?的，自己?首先要做?到，時時?以身作則?，處處率?先垂范。?2。要?經常為班?級開主題?班會經?過幾天的?準備和組?織，在第?三周的周?三我主持?了新學期?的第二次?班會。這?次班會的?主題是“?勇做典范?，敢為人?先”。班?會上，同?學們積極?發(fā)言，這?讓我深深?的體會到?現在大學?生的這份?活躍勁。?班會的主?要目的是?要加強班?級的學風?建設。班?委帶頭積?極發(fā)言，?總結了上?學期班級?存在的不?足以及這?學期的計?劃，其他?同學也積?極提了可?行性的建?議。雖然?不是每位?同學都上?臺發(fā)言了?，但是，?我知道，?他們只是?還不敢踏?上那個臺?階，他們?心里肯定?也有很多?想說的話?。雖然我?很努力的?為每位學?生提供發(fā)?言的機會?，但是時?間有限，?希望下一?次他們能?夠有勇氣?上臺發(fā)言?，多為班?級提點建?議。3?、多與學?生交流?這期間，?我認識到?教師與學?生的交流?是非常重?要的。交?流是形成?良好師生?關系的重?要途徑。?教師要善?于交流，?善于走進?學生的情?感世界，?聆聽學生?的真情實?感;教師?更要善于?引導學生?和自己交?流，讓學?生吐露真?情。通過?交流，才?能了解學?生的學習?水平、性?格特征，?進而促進?學生的發(fā)?展。4?、多鼓勵?后進生?對于后進?生，應該?堅持多表?揚，少批?評，多激?勵，少指?責的原則?，保護他?們的自尊?心，激發(fā)?他們的閃?光點。鼓?勵后進生?積極思維?，積極回?答問題，?對他們的?表現當場?給予恰當?的評價，?不斷地激?勵他們。?班主任?是一項內?容廣泛、?復雜而細?致的工作?，做好班?主任工作?不僅要有?高度的責?任心、事?業(yè)心，而?且要有愛?心和奉獻?精神，嚴?格要求學?生，時時?處處為學?生做好表?率，不斷?探索新方?法、開啟?新思路，?樹立新形?象，為全?面推動教?育事業(yè)的?蓬勃發(fā)展?而努力。?時間過?的飛快，?一個多月?的實習生?活結束了?，在這一?個多月里?，我真正?嘗到了身?為一名教?師的自豪?