口語交際：我們做朋友口語交際是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)重要技能，能夠讓我們與他人進(jìn)行有效的溝通與交流。在人際交往中，建立良好的友誼關(guān)系是非常重要的。下面，我將根據(jù)關(guān)鍵詞“口語交際”、“友誼”和“溝通”撰寫一篇文章，探討如何在口語交際中結(jié)交朋友。

首先，要進(jìn)行有效的口語交際，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。傾聽是指關(guān)注他人的觀點(diǎn)、情感和需求，并給予積極的反饋。在交流中，我們不僅要表達(dá)自己的想法，還要理解對(duì)方的意圖和感受。只有當(dāng)雙方都能充分表達(dá)自己的想法并相互理解時(shí)，才能建立起良好的溝通基礎(chǔ)。

其次，要結(jié)交朋友，我們需要展現(xiàn)出真誠(chéng)和友善。在交流中，我們要以誠(chéng)待人，避免虛偽和客套。真誠(chéng)的朋友之間應(yīng)該是相互信任、支持和理解的。此外，我們還應(yīng)該表現(xiàn)出友善，關(guān)注他人的需要，給予幫助和支持。這樣，我們就能在人際交往中贏得他人的尊重和信任。

再者，通過共同的興趣愛好和話題，我們可以更快地拉近與他人的距離。找到共同的興趣愛好和話題，可以讓我們更加深入地了解對(duì)方，分享彼此的想法和感受。這不僅有助于我們結(jié)交新朋友，還能加深與老朋友之間的友誼。

最后，要維持友誼關(guān)系，我們需要持續(xù)的溝通和互動(dòng)。朋友之間的聯(lián)系不能僅僅停留在口頭上，而是要通過各種方式進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們可以定期聚會(huì)、分享彼此的生活和心情，以及共同參與一些興趣愛好活動(dòng)。這樣，我們就能保持友誼的長(zhǎng)久和穩(wěn)固。

總之，在口語交際中結(jié)交朋友需要我們學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，展現(xiàn)真誠(chéng)和友善，找到共同的興趣愛好和話題，并持續(xù)地進(jìn)行溝通和互動(dòng)。只有這樣，我們才能在人際交往中建立起良好的友誼關(guān)系，收獲更多的朋友和支持。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒅乜谡Z交際能力的培養(yǎng)，結(jié)交更多的知心好友，共同創(chuàng)造美好的人生?？谡Z交際我們做朋友口語交際是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾画h(huán)，它不僅是我們交流思想、表達(dá)情感的方式，也是我們建立人際關(guān)系、增進(jìn)友誼的途徑。在口語交際中，我們可以通過語言的力量，讓彼此更加了解、更加信任，進(jìn)而成為朋友。

如果大家想和某個(gè)人成為朋友，首先需要建立良好的口語交際。以下是一些建議：

1、傾聽：在交流中，要注意傾聽對(duì)方的話語，不要打斷或者轉(zhuǎn)移話題。聽取對(duì)方的意見和建議，讓對(duì)方感受到你的尊重和關(guān)注。

2、表達(dá)：清晰、直接、真誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受。在交流中，不僅要讓別人了解你，也要了解別人。

3、共同話題：尋找共同的興趣愛好和話題，這有助于增進(jìn)彼此之間的了解和興趣?？梢哉?wù)撘恍┯腥さ氖虑?，比如旅行、美食、文化等?/p>

4、互相支持：在彼此的生活中給予支持和鼓勵(lì)。當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，可以提供幫助和支持，這有助于建立更深厚的友誼。

5、誠(chéng)實(shí)和信任：在交流中保持誠(chéng)實(shí)和信任，遵守承諾，不要輕易泄露朋友的秘密。建立起彼此之間的信任和尊重。

除此之外，還需要注意一些口語交際的技巧，比如語速、語調(diào)和肢體語言等。在交流中，要保持適當(dāng)?shù)恼Z速和語調(diào)，避免過于急促或緩慢，同時(shí)也要注意肢體語言，保持自信和友善的姿態(tài)。

總之，通過良好的口語交際，我們可以與他人建立友誼和信任。在這個(gè)過程中，我們要注意傾聽、表達(dá)、共同話題、互相支持和誠(chéng)實(shí)信任等方面。只有這樣，我們才能真正地了解彼此，建立起堅(jiān)固的友誼?？谡Z交際：我們與環(huán)境教案教案標(biāo)題：口語交際：我們與環(huán)境

一、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，理解人類與環(huán)境之間的相互關(guān)系。

2、培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，讓他們能有效地表達(dá)自己對(duì)環(huán)境問題的看法和態(tài)度。

3、通過小組討論和情境模擬，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決實(shí)際問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、簡(jiǎn)述人類與環(huán)境的關(guān)系，闡述環(huán)境問題對(duì)人類的影響。

2、探討現(xiàn)代化進(jìn)程中對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，提出可行的解決方案。

3、強(qiáng)調(diào)人類對(duì)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入（5分鐘）老師通過展示一些環(huán)境問題的圖片和視頻，如：空氣污染、水資源短缺、森林砍伐等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些問題的原因和解決方法。

2、分組討論（15分鐘）學(xué)生分成小組，針對(duì)環(huán)境問題展開討論。鼓勵(lì)他們提出自己的看法和建議，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、情境模擬（15分鐘）老師設(shè)計(jì)一些與環(huán)境相關(guān)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬實(shí)際環(huán)境問題的解決過程。通過這種方式，讓學(xué)生了解如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

4、表達(dá)與評(píng)估（20分鐘）讓學(xué)生們?cè)谌嗝媲氨磉_(dá)他們的討論結(jié)果和情境模擬的經(jīng)驗(yàn)。老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)表達(dá)清晰、思維活躍的同學(xué)給予肯定和鼓勵(lì)。

四、教學(xué)反思

1、回顧整個(gè)教學(xué)過程，總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。

2、對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行反思，看看哪些方法有效，哪些方法需要改進(jìn)。

3、收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)這種教學(xué)方式的看法和建議。

五、教學(xué)資源

1、環(huán)境問題的圖片和視頻。

2、與環(huán)境相關(guān)的情境模擬素材。

3、教學(xué)評(píng)估工具。

六、教學(xué)評(píng)估

1、通過觀察學(xué)生的參與度，評(píng)估他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)是否提高。

2、檢查學(xué)生的討論結(jié)果和情境模擬經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估他們的口語表達(dá)能力和解決問題的能力。

3、收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)這種教學(xué)方式的看法和建議，以改進(jìn)教學(xué)方式。

七、教學(xué)計(jì)劃變更預(yù)備

根據(jù)實(shí)際情況，如果有必要調(diào)整教學(xué)進(jìn)度或教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)提前做好預(yù)備計(jì)劃。例如，如果學(xué)生在討論環(huán)境問題時(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，教師可以準(zhǔn)備更多相關(guān)素材，深入講解某些環(huán)境問題。反之，如果學(xué)生對(duì)某些問題感到困惑，教師可以簡(jiǎn)化講解，或者設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)來幫助學(xué)生理解。

以上是本次口語交際：我們與環(huán)境的教案。希望通過這次教學(xué)，能夠幫助學(xué)生更好地理解人類與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情，同時(shí)提高他們的口語表達(dá)能力和解決問題的能力?？谡Z交際：《長(zhǎng)大以后做什么》口語交際：長(zhǎng)大以后做什么

在孩子的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)有一段時(shí)間他們對(duì)未來充滿了好奇和期待。他們會(huì)有無數(shù)的疑問，關(guān)于自己，關(guān)于世界，關(guān)于未來的生活。其中，最常見的問題之一就是：“長(zhǎng)大以后做什么？”

對(duì)于這個(gè)問題，我們的回答可能會(huì)影響孩子未來的職業(yè)選擇，甚至影響他們的人生觀。因此，當(dāng)我們面對(duì)這個(gè)問題時(shí)，需要謹(jǐn)慎而富有策略地回答。

首先，我們可以從孩子的興趣和特長(zhǎng)出發(fā)，引導(dǎo)他們探索自己的職業(yè)興趣。例如，如果孩子喜歡畫畫，我們可以鼓勵(lì)他們嘗試藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)，如畫家、設(shè)計(jì)師等。如果孩子喜歡與人交流，我們可以引導(dǎo)他們思考公關(guān)、營(yíng)銷等職業(yè)。

同時(shí)，我們也可以通過分享自己的職業(yè)經(jīng)歷和成就，讓孩子了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和成就感。這樣可以幫助孩子更好地理解職業(yè)，并為他們的未來選擇提供參考。

此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子多嘗試不同的活動(dòng)和體驗(yàn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。這樣可以讓孩子在未來的職業(yè)選擇中有更多的可能性。

在回答孩子“長(zhǎng)大以后做什么”的問題時(shí)，我們需要傳遞出一個(gè)積極的觀念，即職業(yè)沒有高低貴賤之分，只有適合自己的才是最好的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢追求自己的夢(mèng)想，讓他們?cè)谖磥淼纳钪谐錆M自信和希望。

總之，面對(duì)孩子“長(zhǎng)大以后做什么”的問題，我們需要以開放的心態(tài)和引導(dǎo)的方式，幫助孩子探索自己的職業(yè)興趣，樹立正確的職業(yè)觀，讓他們?cè)谖磥淼纳钪谐錆M自信和希望。口語交際：我們都來講笑話口語交際講笑話口語交際是人們?nèi)粘＝涣鞯闹匾侄沃?，而講笑話則是口語交際中常見的一種方式。通過講笑話，可以緩解氣氛，減輕壓力，增加互動(dòng)和溝通。本文將介紹如何講好一個(gè)笑話，讓讀者在口語交際中更加自信和愉快。

笑話是一種特殊的語言藝術(shù)，它通過運(yùn)用語言的節(jié)奏、語調(diào)、停頓等技巧，以及利用人們的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思維定勢(shì)等方式，制造出一種幽默的效果，使人們?cè)诼牭叫υ挄r(shí)能夠產(chǎn)生共鳴和歡笑。

首先，選擇合適的笑話是講好笑話的重要前提。我們可以選擇一些經(jīng)典的笑話或者流行的段子，也可以自己創(chuàng)作一些有趣的笑話。選擇笑話時(shí)要注意場(chǎng)合和聽眾，避免使用過于冒犯或不合適的笑話。

其次，講笑話需要注意語音語調(diào)、節(jié)奏和停頓等技巧。通過適當(dāng)?shù)恼Z音語調(diào)、節(jié)奏和停頓，可以讓笑話更加生動(dòng)、有趣。例如，在講到一個(gè)幽默的情節(jié)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z調(diào)或放慢語速，以便讓聽眾更好地感受到笑話的幽默效果。

第三，講笑話需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹w語言和表情。通過肢體語言和表情的配合，可以讓聽眾更好地理解笑話中的情節(jié)和角色，從而更好地感受到笑話的幽默效果。

第四，講笑話需要注意控制時(shí)間和場(chǎng)合。講笑話需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行，避免影響正常的交流和溝通。同時(shí)，也要注意控制笑話的節(jié)奏和時(shí)間，不要過度占用聽眾的時(shí)間和精力。

最后，講笑話需要不斷地練習(xí)和嘗試。只有不斷地練習(xí)和嘗試，才能講好一個(gè)笑話，讓聽眾在聽到笑話時(shí)能夠產(chǎn)生共鳴和歡笑。

總之，口語交際中講笑話是一種非常有趣和實(shí)用的方式，可以增加交流和溝通的效果，讓人們?cè)谌粘＝煌懈佑淇旌妥孕?。通過選擇合適的笑話、注意語音語調(diào)和節(jié)奏、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹w語言和表情、控制時(shí)間和場(chǎng)合以及不斷地練習(xí)和嘗試，我們可以講好一個(gè)笑話，讓聽眾在聽到笑話時(shí)能夠產(chǎn)生共鳴和歡笑?！犊谡Z交際我們與環(huán)境》課件課件：口語交際我們與環(huán)境

一、引入

在21世紀(jì)的今天，我們與環(huán)境的關(guān)系日益密切。我們不斷面臨著環(huán)境污染、氣候變化等問題。這些問題不僅影響我們的日常生活，也影響著我們未來的發(fā)展。因此，了解我們與環(huán)境的關(guān)系，探討如何保護(hù)環(huán)境，成為了當(dāng)今社會(huì)的重要議題。

二、關(guān)鍵詞解釋

1、口語交際：指人們運(yùn)用口頭語言進(jìn)行溝通交流的過程。在這個(gè)過程中，人們不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要理解他人的觀點(diǎn)，以達(dá)到有效溝通的目的。

2、環(huán)境：指圍繞我們周圍的各種自然因素和社會(huì)因素的總和，包括空氣、水、土地、生物等自然環(huán)境，以及社會(huì)制度、文化等社會(huì)環(huán)境。

三、展開主題

1、口語交際的重要性：在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，口語交際顯得尤為重要。通過有效的溝通，我們可以更好地了解環(huán)境問題，提高環(huán)保意識(shí)，從而采取積極的行動(dòng)。同時(shí)，通過與他人的交流，我們可以建立合作關(guān)系，共同應(yīng)對(duì)環(huán)境問題。

2、我們與環(huán)境的關(guān)系：我們與環(huán)境息息相關(guān)。環(huán)境為我們提供生存所需的資源，如空氣、水、食物等。同時(shí)，我們也影響著環(huán)境，例如工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等人類活動(dòng)都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。

3、環(huán)境對(duì)我們的影響：環(huán)境對(duì)我們的影響是多方面的。例如，空氣污染、水污染等環(huán)境問題會(huì)直接影響我們的健康。而生態(tài)環(huán)境的破壞也會(huì)影響我們的生活質(zhì)量。

4、如何保護(hù)環(huán)境：保護(hù)環(huán)境需要我們采取積極的行動(dòng)。首先，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水、減少?gòu)U物等。其次，我們可以參與環(huán)?；顒?dòng)，例如植樹造林、環(huán)保宣傳等。最后，政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)也需要制定和執(zhí)行有力的環(huán)保政策，以保護(hù)我們的環(huán)境。

四、總結(jié)

口語交際與環(huán)境問題密切相關(guān)。通過有效的溝通，我們可以更好地了解環(huán)境問題，提高環(huán)保意識(shí)，從而采取積極的行動(dòng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到我們與環(huán)境的關(guān)系，了解環(huán)境問題對(duì)我們生活的影響，并積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，為保護(hù)我們的環(huán)境出一份力。

五、鼓勵(lì)參與

每一個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)出一份力。讓我們一起用口語交際的方式，傳遞環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色生活方式，共同構(gòu)建美好的環(huán)境。我們是朋友——主題班會(huì)我們是朋友——主題班會(huì)

友誼是一生中最重要的關(guān)系之一。在我們的生活中，朋友給予我們無數(shù)的支持和幫助，是我們?cè)诶щy和孤獨(dú)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為了慶祝友誼，我們舉行了一次主題為“我們是朋友”的班會(huì)。在這次班會(huì)上，我們分享了彼此之間的故事，體驗(yàn)了合作的樂趣，并深入了解了友誼的重要性。

班會(huì)的場(chǎng)景熱鬧而有趣。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏腺N滿了同學(xué)們的照片，展示了我們的友誼和團(tuán)結(jié)。在教室的中央，我們?cè)O(shè)立了一個(gè)小型舞臺(tái)，用于表演和展示我們的才藝。此外，我們還準(zhǔn)備了一些小食品和飲料，讓整個(gè)氛圍更加溫馨和歡樂。

參與者包括全班同學(xué)、班主任和幾位特別的嘉賓。每位同學(xué)都積極參與，為這次班會(huì)增添了許多色彩。我們通過抽簽的方式?jīng)Q定了演講的順序，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上分享自己和朋友的故事。有的同學(xué)講述了他們?cè)诶щy時(shí)刻朋友給予的支持和鼓勵(lì)，有的同學(xué)則分享了他們共同度過的美好時(shí)光。

活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了一些有趣的小游戲。這些游戲不僅考驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還加深了我們對(duì)友誼的理解。通過完成這些挑戰(zhàn)，我們更加珍惜彼此之間的友誼，也明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

在班會(huì)的最后，我們進(jìn)行了一個(gè)特別的環(huán)節(jié)——評(píng)選出班級(jí)里最具代表性的友誼故事。每個(gè)小組都準(zhǔn)備了各自的推薦故事，經(jīng)過激烈的角逐，最終有一個(gè)小組的故事獲得了大家的認(rèn)可。這個(gè)故事講述了兩位同學(xué)如何在籃球場(chǎng)上建立起深厚的友誼，并在學(xué)習(xí)上也互相幫助、共同進(jìn)步。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我們所有人，讓我們更加深刻地理解了友誼的意義。

總之，這次“我們是朋友”主題班會(huì)讓我們更加深入地了解了友誼的重要性。通過分享故事、表演才藝和參與游戲，我們不僅增進(jìn)了彼此之間的了解，也更加珍惜了友誼。我們明白了，朋友是生命中最寶貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)該好好珍惜他們，與他們共同成長(zhǎng)、共同前行。我們也意識(shí)到，友誼不僅是在順境時(shí)分享快樂，更是在逆境時(shí)給予支持和幫助。朋友之間的友誼是一種力量，能夠讓我們?cè)诶щy面前保持堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。

這次班會(huì)對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們更加懂得珍惜身邊的朋友，更加懂得與他們分享我們的喜怒哀樂。我們也明白了友誼的力量是無窮的，能夠陪伴我們一起走過人生的每一個(gè)階段。無論未來我們會(huì)遇到什么挑戰(zhàn)，相信有朋友的陪伴，我們一定能夠勇敢地面對(duì)，共同創(chuàng)造美好的回憶。

最后，我們要感謝這次主題班會(huì)的組織者，是他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)展示自我、增進(jìn)友誼的平臺(tái)。也要感謝每一位參與者的熱情投入和共享的故事，是大家讓這次班會(huì)充滿了溫馨和感動(dòng)。我們會(huì)珍惜這段美好的回憶，也珍惜每一段珍貴的友誼。讓我們一起攜手前行，共同成長(zhǎng)，為我們的友誼而努力！口語交際：一起做游戲教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際：一起做游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

口語交際是語言學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在這個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)與他人進(jìn)行有效的交流和合作。通過設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)，我們將為學(xué)生提供一個(gè)有趣且互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

一、游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、游戲名稱：口耳相傳

2、游戲規(guī)則：a.將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組推薦一名代表站在教室前面。b.教師向每個(gè)代表悄悄傳遞一句相同的話，然后讓他們將這句話悄悄傳遞給組內(nèi)的下一個(gè)同學(xué)。c.最后一個(gè)同學(xué)聽到話后，要立即大聲說出這句話，看哪個(gè)小組說得最準(zhǔn)確。d.如果所有小組都正確，則傳遞消息的速度最快的小組獲勝。

3、游戲目的：通過這個(gè)游戲，學(xué)生將鍛煉聽力和口語表達(dá)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。

二、團(tuán)隊(duì)合作

在游戲過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。這將幫助他們認(rèn)識(shí)到合作的重要性，并學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

三、溝通技巧

在傳遞消息的過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的意思，同時(shí)注意傾聽他人的觀點(diǎn)和意見。通過這個(gè)游戲，他們將認(rèn)識(shí)到溝通在人際交往中的重要性，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用有效的溝通技巧與他人進(jìn)行交流。

四、個(gè)人感悟

在游戲結(jié)束后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谟螒蛑械捏w驗(yàn)和感悟。這將幫助他們更深入地理解口語交際的重要性，并反思自己在游戲中的表現(xiàn)，從而進(jìn)一步提高口語表達(dá)能力。

總之，通過這個(gè)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)，我們不僅可以為學(xué)生提供一個(gè)充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以幫助他們提高口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。這將對(duì)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響?？谡Z交際：長(zhǎng)大以后做什么課件課件：

一、導(dǎo)入

1、提問：同學(xué)們，你們有沒有想過長(zhǎng)大以后要做什么？

2、邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)分享自己的想法

3、總結(jié)：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，今天我們就來一起探討一下“長(zhǎng)大以后做什么”這個(gè)話題。

二、正文

1、職業(yè)認(rèn)知（1）介紹常見的職業(yè)類型，如醫(yī)生、警察、教師、科學(xué)家等，以及各種職業(yè)的工作內(nèi)容、職業(yè)前景等。（2）引導(dǎo)小組討論，讓同學(xué)們分享自己了解的職業(yè)信息。

2、興趣與職業(yè)結(jié)合（1）講述成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如貝佐斯、喬布斯等，強(qiáng)調(diào)他們?nèi)绾螌⒆约旱呐d趣與職業(yè)相結(jié)合。（2）引導(dǎo)小組討論，讓同學(xué)們分享自己的興趣愛好，并探討能否與某種職業(yè)相結(jié)合。

3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的途徑（1）介紹實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想需要具備的素質(zhì)，如學(xué)習(xí)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等。（2