第5頁共5頁教師信息?技術(shù)教學(xué)?總結(jié)3?、扶差工?作：對本?學(xué)科而言?，學(xué)困生?存在的問?題主要是?在上機(jī)上?，此類學(xué)?生平時(shí)少?接觸電腦?，比較生?疏，學(xué)習(xí)?存在必須?的困難，?我首先鼓?勵(lì)他們要?大膽操作?，平時(shí)利?用上機(jī)時(shí)?候、課余?時(shí)間，或?在網(wǎng)絡(luò)上?利用QQ?來輔導(dǎo)學(xué)?生。4?、公開課?教學(xué)：在?本學(xué)期學(xué)?校舉行的?教學(xué)公開?周活動(dòng)中?，本人積?極參加，?開設(shè)了《?多媒體技?術(shù)應(yīng)用》?的復(fù)習(xí)課?，獲得聽?課教師的?肯定。?5、教研?活動(dòng)：本?人積極參?加一周一?次的教研?組會議，?對組內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)?行進(jìn)取探?討，并參?加全組組?員共同完?成的機(jī)房?整修工作?等。平時(shí)?聽課、評?課，進(jìn)取?發(fā)表意見?，本身也?歡迎其他?教師聽課?，促進(jìn)共?同成長。?7、教?研組工作?：本人擔(dān)?任學(xué)校技?術(shù)組教研?組長，能?團(tuán)結(jié)全組?教師，發(fā)?揮教師們?的進(jìn)取性?，開展以?校為本的?各種教研?活動(dòng)，完?成了機(jī)房?整修工作?、信息及?通用會考?工作及平?時(shí)教研組?活動(dòng)。?8、獲獎(jiǎng)?情景：本?人撰寫的?教學(xué)設(shè)計(jì)?《信息獲?取的一般?過程》經(jīng)?晉江市進(jìn)?修學(xué)校選?送到泉州?市評比，?并獲得泉?州市高中?組三等獎(jiǎng)?。9、?論文：本?學(xué)期，本?人進(jìn)取撰?寫經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)、教學(xué)?論文、德?育論文，?并匯編。?10、?繼續(xù)教育?：本人注?重自身素?質(zhì)的提高?，除參加?福建省中?小學(xué)教師?遠(yuǎn)程繼續(xù)?教育培訓(xùn)?外，平時(shí)?還經(jīng)過各?種途徑吸?取知識，?促進(jìn)專業(yè)?水平的提?高以上?是本學(xué)期?各項(xiàng)工作?的回顧與?總結(jié)，在?明年的工?作中，我?將繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)新?課程理念?，提高自?身綜合素?質(zhì)。教?師信息技?術(shù)教學(xué)總?結(jié)（二）?一、加?強(qiáng)學(xué)生自?學(xué)探究能?力的培養(yǎng)?。五年?級的學(xué)生?經(jīng)過一年?信息技術(shù)?的學(xué)習(xí)已?經(jīng)對信息?基礎(chǔ)這門?課程有基?本的了解?，并也有?了基本的?操作技能?，所以本?學(xué)期的信?息技術(shù)課?的教學(xué)目?標(biāo)是主要?培養(yǎng)學(xué)生?掌握計(jì)算?機(jī)操作技?能，著眼?于使學(xué)生?掌握信息?科學(xué)、信?息技術(shù)的?基本知識?，注重培?養(yǎng)學(xué)生信?息采集、?加工、發(fā)?布等信息?處理的基?本技能，?促進(jìn)和提?高學(xué)生主?動(dòng)利用因?特網(wǎng)進(jìn)行?對信息技?術(shù)和信息?資源解決?實(shí)際問題?的能力，?完成相關(guān)?的教學(xué)任?務(wù)及教學(xué)?要求。本?學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容包括?因特網(wǎng)的?應(yīng)用、文?件的管理?、病毒的?認(rèn)識等知?識。二?、寓教于?樂，讓學(xué)?生從游戲?中得到鍛?煉學(xué)生?喜歡上網(wǎng)?，就利用?這一點(diǎn)，?教學(xué)中要?以講為輔?，以練為?主，以用?為目的，?使學(xué)生在?練習(xí)中、?實(shí)踐中或?“玩”中?學(xué)會如何?使用電腦?，改變過?去以課堂?講授為主?的呆板教?學(xué)方法，?利用《信?息技術(shù)》?課程自身?的特點(diǎn)提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)電腦的?興趣。以?人物驅(qū)動(dòng)?的方法進(jìn)?行教學(xué)，?跟實(shí)際聯(lián)?系在一起?，和其他?科目進(jìn)行?整合合作?。三、?注重因材?施教在?教學(xué)的同?時(shí)，我注?重于不同?能力的學(xué)?生得到不?同的發(fā)展?，比如，?在操作時(shí)?，如果完?成的可以?看一下還?可以怎樣?做，或者?可否做得?更好;有?些時(shí)候我?設(shè)計(jì)多個(gè)?任務(wù)，有?簡單的，?一般的，?稍難的，?學(xué)生可以?根據(jù)自己?的情況去?選做。這?樣不單使?學(xué)生在不?同程序得?到發(fā)展，?更讓他們?體會到成?功的喜悅?，提高了?學(xué)生對計(jì)?算機(jī)的興?趣和利用?計(jì)算機(jī)開?展創(chuàng)新實(shí)?踐的能力?。在信?息技術(shù)課?堂教學(xué)中?針對學(xué)生?的具體情?況采用不?同的教學(xué)?方法，從?實(shí)際做起?，注重落?實(shí)，注意?細(xì)節(jié)，使?學(xué)生能在?活躍的課?堂氣氛中?學(xué)到更多?的知識。?一學(xué)期來?，我堅(jiān)持?不懈地努?力，認(rèn)認(rèn)?真真的工?作，學(xué)生?的操作水?平也有了?解一定的?提升，但?在教學(xué)過?程當(dāng)中也?遇到了很?多問題，?因特網(wǎng)的?學(xué)習(xí)是進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)的?學(xué)習(xí)，但?在這個(gè)過?程當(dāng)中部?分學(xué)生不?跟著老師?的課堂走?而是自己?干自己的?上網(wǎng)等等?各種問題?都出現(xiàn)過?。我在將?來的教學(xué)?中一定會?處處留心?，時(shí)時(shí)注?意，不斷?開拓創(chuàng)新?，寓教于?樂，讓學(xué)?生能愉快?地學(xué)習(xí)和?掌握計(jì)算?機(jī)技能。?教師信?息技術(shù)教?學(xué)總結(jié)（?三）一?個(gè)學(xué)期的?工作即將?結(jié)束，下?面我對這?學(xué)期的工?作總結(jié)，?為新學(xué)期?的工作確?立新的目?標(biāo)。一?、教學(xué)工?作本學(xué)?期我擔(dān)任?學(xué)校小學(xué)?信息技術(shù)?教學(xué)任務(wù)?。開學(xué)初?，根據(jù)學(xué)?校要求，?認(rèn)真寫好?教學(xué)計(jì)劃?，提前備?好課，寫?好教案。?平時(shí)做到?提前兩周?備課。備?課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材?，力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?和難點(diǎn)。?二、學(xué)?校工作?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并能完?成學(xué)校給?予的各項(xiàng)?任務(wù)。工?作兢兢業(yè)?業(yè)，做好?資源的下?載與發(fā)布?設(shè)備的使?用與維護(hù)?，為全校?教師的教?學(xué)服務(wù)。?還主要完?成了學(xué)校?學(xué)生機(jī)房?電腦及其?它設(shè)備的?維護(hù);全?校電腦的?日常維護(hù)?;完成師?帶徒指導(dǎo)?實(shí)習(xí)生工?作。并完?成了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)安排?的所有任?務(wù)。三?、其他工?作電腦?室管理，?本學(xué)期新?增一個(gè)電?腦室，擔(dān)?任學(xué)校兩?個(gè)電腦室?的維護(hù)工?作。校訊?通工作，?及時(shí)發(fā)送?學(xué)校通知?，學(xué)生在?校表現(xiàn)，?學(xué)生成績?，做好家??；?dòng)。?網(wǎng)絡(luò)管理?員工作，?建立學(xué)校?門戶網(wǎng)建?設(shè)工作，?做好學(xué)校?外宣平臺?和互動(dòng)平?臺的工作?。四、?考勤方面?五、努?力方向?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，知識?上做到課?課清、段?段清，成?功地完成?每堂課上?