第3頁共3頁教導(dǎo)處主要工作個(gè)人總結(jié)范本點(diǎn)石小學(xué)是一所地處山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)，全校教職員工人，其中公辦教師人，代課教師人。全校學(xué)生人，開設(shè)個(gè)班：一年級個(gè)班，二年級個(gè)班，三年級個(gè)班，四年級個(gè)班，五年級個(gè)班，六年級個(gè)班。像小學(xué)這樣的農(nóng)村小學(xué)，要真正做到課程標(biāo)準(zhǔn)的“新”，不管是老師，還是學(xué)生，或是各種教學(xué)設(shè)備，都還需要一個(gè)長時(shí)間的過渡期。忙忙碌碌之中，一學(xué)期的的教育教學(xué)工作就結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以更新觀念為前提，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。一、抓好日常工作，全心全意服務(wù)于師生。教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，其他教師還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)安排到接學(xué)校設(shè)備檢查，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，又是一項(xiàng)十分繁雜而又來不得半點(diǎn)馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們教導(dǎo)處兩位新成員不怕麻煩，周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作。布置好一學(xué)期的教育教學(xué)工作是教導(dǎo)處工作的重中之重。開學(xué)初，我們多次召開教研組長會議，共同商定本學(xué)期的教研組活動。大家本著提高全體師生的素質(zhì)的宗旨，各抒己見，出謀劃策，最后決定教研組活動既繼承傳統(tǒng)教研組活動，又在原來的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并且形成書面文字，向全體教師公布。二、規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。2.做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去清楚。最后由教導(dǎo)處審核整理，做到不多報(bào)、不漏報(bào)、不虛報(bào)。3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月____日前進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查的結(jié)果列榜公布。不同年級，不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，及時(shí)反饋，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。在課堂上要求教師真____實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向____分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證____分鐘授課時(shí)間。(1)、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期我們跟蹤的十多位差生無論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。5、積極開展了教研活動。教導(dǎo)處主要工作個(gè)人總結(jié)范本（二）本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和工作目標(biāo),根據(jù)區(qū)教研室的工作精神,以“改進(jìn)課堂教學(xué)生態(tài),提高課程實(shí)施水平”為中心,以“教師發(fā)展”“學(xué)生發(fā)展”“課程發(fā)展”為總目標(biāo),以“課程資源開發(fā)”為基石,以“特色成果孵化”為核心,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行數(shù)字化課堂教學(xué)研究,開創(chuàng)我校教學(xué)改革新局面。一、學(xué)練結(jié)合,提升教師隊(duì)伍。(一)學(xué)習(xí)中提升(二)活動中歷練1.青年教師培訓(xùn)比賽活動。除了參加區(qū)“青年教師成長營”和“潛力教師團(tuán)隊(duì)”的相關(guān)活動,教研組還組織校____年內(nèi)青年教師開展課堂教學(xué)評比活動,活動中,語文組沙可、數(shù)學(xué)組胡嫻沖出集團(tuán),脫穎而出,在區(qū)教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織____周歲以下青年教師開展相關(guān)培訓(xùn),組織教學(xué)設(shè)計(jì)及寫作比賽,在活動中夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在賽事中歷練自身素質(zhì)。2.常規(guī)教研活動。校本教研已成為我校雷打不動的活動,根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排,每周三上午為語文組活動,每周四下午為數(shù)學(xué)組活動,周二上午第一、二節(jié)為綜合組活動,周五上午為英語組活動。每位教師出勤率須達(dá)到____%以上。校長室、教導(dǎo)處也深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、規(guī)范地開展。教研活動內(nèi)容豐富,練兵課、理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期圍繞數(shù)字化學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)開展沙龍研討、專題講座等多種形式的研究,有效提升教師的綜合素養(yǎng)。二、診斷突破,催生數(shù)字化課堂。1.診斷數(shù)字化課堂形態(tài)。數(shù)字化學(xué)習(xí)在我校開展已三年多了,隨著這項(xiàng)研究的層層推進(jìn),它已經(jīng)從研究課、實(shí)驗(yàn)課逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學(xué)校硬件設(shè)施配備齊全的前提下,老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢本學(xué)期各年級、各學(xué)科都運(yùn)用張欣校長新開發(fā)的數(shù)字化平臺進(jìn)行常態(tài)課的課堂教學(xué)研究。開學(xué)初教導(dǎo)處、教研組及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對全校的數(shù)字化課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷。同時(shí)不同級部內(nèi)都定期開展聽評課活動,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的共性和個(gè)性問題,明確改進(jìn)方向。2.聚焦突破問題。通過上學(xué)期的數(shù)字化課堂研究,根據(jù)數(shù)字化課堂中存在的問題,在各學(xué)科校本教研中,根據(jù)問題,重點(diǎn)研究。教導(dǎo)處設(shè)計(jì)觀察量表,聽課中根據(jù)量表重點(diǎn)觀察記錄,集體討論中通過研究尋找解決的策略。我們發(fā)現(xiàn)目前課堂上存在著兩個(gè)老大難,一是任務(wù)單的設(shè)計(jì)問題。很多老師的學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,問題設(shè)計(jì)的開放度不夠,不能抓準(zhǔn)學(xué)科年段目標(biāo)設(shè)計(jì),這些問題本學(xué)期進(jìn)行了重點(diǎn)研究。本學(xué)期開學(xué)前,以語文、數(shù)學(xué)組為突破口,開學(xué)前布置每位老師設(shè)計(jì)數(shù)字化教案,教導(dǎo)處通過仔細(xì)檢查研究,根據(jù)每個(gè)教師設(shè)計(jì)中的問題個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)個(gè)教會老師,共性的問題在教研活動中逐個(gè)擊破,努力改善。在后半學(xué)期,以語文數(shù)學(xué)組輻射到整個(gè)學(xué)校的各學(xué)科,人人設(shè)計(jì)數(shù)字化課,人人上課。二是小組學(xué)習(xí)的有效性問題。在小組學(xué)習(xí)中,如何恰到好處地處理自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系小組學(xué)習(xí)中老師起什么作用在過程互動中如何體現(xiàn)教師的調(diào)控力通過研究,形成共識。學(xué)習(xí)單中簡單的問題先自學(xué),后交流;開放性問題小組交流形成觀點(diǎn)后大組匯報(bào)交流。教師在小組活動中要進(jìn)行針對性指導(dǎo),巡視中發(fā)現(xiàn)共性問題及時(shí)撥亂反正,以提高效率。3.形成課堂模式。本學(xué)期,通過研究,初步形成了北環(huán)路小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂的模式。課前預(yù)學(xué),課堂導(dǎo)學(xué)、課后延學(xué)。為促進(jìn)研究,組織全校教師根據(jù)要求進(jìn)行數(shù)字化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與平臺課堂設(shè)計(jì),在活動中,教師們把學(xué)習(xí)收獲融于教學(xué)設(shè)計(jì),通過評比,促進(jìn)了教師能力的提高,顯示了我校數(shù)字化研究成果,技術(shù)對于學(xué)習(xí)支持的特性,開放的主題式研究,使得學(xué)生的發(fā)展有了無限的可能;平臺與軟件的無間隙切換,使得學(xué)習(xí)探索力無限擴(kuò)大;技術(shù)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)無縫銜接,做到學(xué)習(xí)能力的很好繼承;教者的教學(xué)智慧、學(xué)生的自主分享,使得教學(xué)無痕于心。三、開展活動,提高綜合素養(yǎng)。四、以德為首,推進(jìn)素質(zhì)教育1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)航德育工作。學(xué)校成立以校長、書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長,負(fù)責(zé)落實(shí)具體德育工作,各班主任在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,負(fù)責(zé)開展本班的德育教育工作。2.打造德育隊(duì)伍,提高育人實(shí)效。本學(xué)期圍繞《班隊(duì)活動建設(shè)的有效性》對各班主任開展了每月一次的培訓(xùn),分別邀請二實(shí)小教育集團(tuán)郭玉琴副校長,教師發(fā)展中心袁文娟主任等來校指導(dǎo)培訓(xùn),從班隊(duì)活動的目標(biāo)、選題、系列策劃、活動類型、方案撰寫及組織活動的注意點(diǎn)等,全方位闡述了她對班級活動建設(shè)的思考與實(shí)踐,專家的高位引領(lǐng)讓班主任受益匪淺。