認(rèn)真整理其次單元檢測卷一、選擇題(此題包括15小題，1～10題每題2分，11～15題每題3分，共35分)同學(xué)深呼吸，安靜一下心情，剛剛吸入的空氣中含量最多的氣體是( )A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮?dú)?碳2．以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是( )A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 入顆粒物3．以下物質(zhì)中，屬于純潔物的是( )A．穎空氣 B．橙味汽水 C．紅磷 4．以下物質(zhì)的用途與物理性質(zhì)關(guān)系親熱的是( )A．氮?dú)庾鳠襞莸奶畛錃?B．氧氣供給呼吸C．稀有氣體用于制霓虹燈 化碳是植物光合作用的原料每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。以下關(guān)于空氣的說法錯誤的選項(xiàng)是( )干凈的空氣是純潔物C．氮?dú)饧s占空氣體積的78%D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰以下對催化劑描述正確的選項(xiàng)是( )某些化學(xué)反響可以有多種催化劑 B．只有分解反響才需要催化劑C．催化劑的作用是加快反響速率 可以增加生成物質(zhì)量以下物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀看到的現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是( )氧氣中燃燒產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出刺眼白光，生成黑色固體資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)溝通使用認(rèn)真整理D．鐵絲在空氣中猛烈燃燒，火星四射，生成黑色固體( )A．關(guān)停重污染企業(yè) B．限制燃放煙花爆竹C．推廣使用能源汽車 燃燒作物秸稈以下關(guān)于氧氣的說法正確的選項(xiàng)是( )A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B．水生動物能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣可以用排水法或向上排空氣法收集的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與全部物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響以下試驗(yàn)中的做法錯誤的選項(xiàng)是( )A．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時，用足量的紅磷B．做鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)前，在集氣瓶內(nèi)鋪一層細(xì)沙C．用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時馬上收集室用氯酸鉀制取氧氣的反響中，用二氧化錳作催化劑以下有關(guān)“肯定”和“不肯定”的說法中不正確的選項(xiàng)是( A．化學(xué)反響前后質(zhì)量不變的物質(zhì)肯定是催化劑B．氧化反響不肯定是化合反響C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反響肯定是氧化反響D．氧化反響不肯定有明顯現(xiàn)象以下化學(xué)反響中，既不是化合反響，又不是氧化反響的是( A．乙炔＋氧氣→二氧化碳＋水 B．氫氣＋氧氣→水C．碳酸鈣→氧化鈣＋二氧化碳 D．鎂＋氧氣→氧化鎂置常用來測定空氣中氧氣的含量。以下對該試驗(yàn)的生疏中正確的選項(xiàng)是( )紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)溝通使用認(rèn)真整理B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C．該試驗(yàn)可說明N2難溶于水5D．紅磷的量缺乏會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于原空氣體積的15有質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，只向其中一份參加少量二氧化錳，同時放在兩支試管內(nèi)加熱。以下有關(guān)放出氧氣的質(zhì)量與反響時間的關(guān)系圖像(圖中a是純氯酸鉀的曲線，b是混有二氧化錳的氯酸鉀曲線)正確的選項(xiàng)是( )裝置制取氧氣并測量生成氧氣的體積，以下說法正確的選項(xiàng)是( )儀器a的名稱為長頸漏斗燒瓶中的物質(zhì)為過氧化氫溶液和二氧化錳C．該收集方法為向下排空氣法D．燒瓶中的藥品可以換成高錳酸鉀323分)16．(4分)空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種貴重的自然資源。(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為 。魚蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水，這種說法 (填“正確”或“不正確”)。由于氮?dú)?入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳這樣做有利于植物進(jìn)展 作用。17．(3分)氧氣是一種重要的物質(zhì)，依據(jù)你對氧氣的生疏填寫以下空白。(1)人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的 。試驗(yàn)室有多種方法可以制取氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式：資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)溝通使用認(rèn)真整理認(rèn)真整理資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)溝通使用資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)溝通使用 。以下化學(xué)變化中，氧氣不作為反響物的是 。①自然氣燃燒 ②食物腐敗 ③光合作用 ④鋼鐵生銹18．(16)(1)分別寫出硫、木炭、鎂帶在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：① ；② ；③ 。些反響的共同點(diǎn)寫出來：① ；③ 。小亮同學(xué)另寫了一個也符合上述特點(diǎn)的反響，這個反響是 (3)小明認(rèn)為上述三個反響中有一個反響與眾不同，該反響及其不同之處是 3小題，共19分)19．(4用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時，水槽中的水變成紫紅色。。用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，試驗(yàn)完畢時，覺察試管炸裂。。做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)時，沒有觀看到火星四射的現(xiàn)象。。做木炭在氧氣中燃燒的試驗(yàn)時，木炭伸入集氣瓶后，很快熄滅。。20．(5空氣屬于 (填“混合物”或“純潔物”)。氮?dú)饩哂袕V泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮?dú)獾钠渌猛臼?(寫一條)。溫、凈化空氣的效果更好(霧炮車的參數(shù)如表所示)最大裝水量空載時質(zhì)量滿載時輪胎與地面的總接觸面積

6000千克10000千克0.4米2①霧炮車凈化空氣主要針對的污染物是 。②霧炮車的降溫效果更好緣由是噴出的極細(xì)水珠增加了 快了水的蒸發(fā)。在空氣中燃燒，實(shí)質(zhì)上是酒精與空氣中的氧氣反響，其反響的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物一樣則酒精在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為 。21．(10A、B、C、D、E、F、G、H關(guān)系，反響條件均已略去。其中D為一黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，HE、G都為混合物，且EG認(rèn)真整理寫出以下物質(zhì)的名稱：G ；F ；H (2)D在上圖的關(guān)系中扮演了兩個角色，分別為 和 。(3)寫出以下反響原理：反響①： ；反響②： 依據(jù)你所學(xué)學(xué)問，寫出有H生成的反響是 。(4)你能說出B的至少兩點(diǎn)用途嗎？ 、 。22322．(11(1)請寫出所標(biāo)儀器的名稱：① ，② (2)試驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母序號，下同)；試管口塞棉花的目的是 ，其反響的文字表達(dá)式為 。用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)溝通使用認(rèn)真整理認(rèn)真整理資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)溝通使用資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)溝通使用小明組裝好裝置后，開頭制取并收集氧氣，試驗(yàn)完畢時消滅了水槽中的水倒流進(jìn)入試管的現(xiàn)象，他在操作中的錯誤是 。(5)某氣體可用C來收集該氣體具有的性質(zhì)有 假設(shè)用C裝置來收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口 時開頭收集氣體； 時，說明氣體已收集滿。(6)小東選擇了圖2的裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 或“c”)端通入。銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。化效果更好？①①②③KClO質(zhì)量31.2g1.2g1.2g其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)CuO0.5gMnO0.5g2上述試驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。假設(shè)試驗(yàn)②比試驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更 ”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。0.5g色粉末，再將黑色粉末放入試管中， 。(簡述操作和現(xiàn)象)【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑。【評價設(shè)計(jì)】你認(rèn)為他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是 。答案一、1．C 2．C 3．C 4．C 5．A 6．A 7．B 8．D 9．C10．C ：用紅磷測定空氣中氧氣含量，為了使氧氣完全消耗，紅磷應(yīng)足量，故ABC氧化錳作催化劑，故D11．A：反響前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不肯定是催化劑，A合反響，BC化反響不肯定有明顯現(xiàn)象，比方緩慢氧化反響，D12．C：化合反響的特點(diǎn)是“多合一”，B、D可排解；有氧氣參與的反響是A、B、D。513．C：紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙，不是煙霧；細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，只的體積少于原空氣體積的，A、B、D不正確。514．A：質(zhì)量相等的氯酸鉀完全反響后產(chǎn)生的氣體質(zhì)量相等，參加催化劑只能氧氣。15．B二、16．(1)0.94% (2)不正確 (3)化學(xué)性質(zhì)不活潑 17．(1)21% (2)過氧化氫錳水＋氧氣 (3)③18．(1)①硫＋氧氣→二氧化硫 ②碳＋氧氣→二氧化碳③鎂＋氧氣→氧化鎂①反響過程都放熱 ②都是物質(zhì)與氧氣反響③都是化合反響(或這些反響都是氧化反響，反響條件都是點(diǎn)燃等)；鐵＋氧→四氧化三鐵(合理即可)反響①，生成物有毒，其余生成物都無毒(或反響③，生成物是固體，其余生成物是氣體等，答案合理均可)及反響類型進(jìn)展比較，找出它們的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后進(jìn)展解答。三、19．(1)試驗(yàn)時試管口沒有放一小團(tuán)棉花試管口沒有略向下傾斜(或加熱時沒有預(yù)熱，或加熱前試管外壁的水沒有擦干，或試驗(yàn)完畢時先熄滅酒精燈等，答案合理均可)收集的氧氣不純(或細(xì)鐵絲上的鐵銹沒有除去，或剛點(diǎn)燃細(xì)鐵絲下端的木條就伸入集氣瓶中等，答案合理均可)20．(1)混合物(2)作保護(hù)氣(或食品包裝中充氮防腐，或醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉等)(3)①可吸入顆粒物 ②液體外表積(4)乙醇＋氧氣→二氧化碳＋水生成物；催化劑→錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；錳水＋氧氣；碳＋氧氣→二氧化碳(合理即可)(4)火箭助燃劑；供給呼吸(合理即可)成物為三種，就現(xiàn)有學(xué)問推