2024屆浙江省金華市九年級化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法中說法錯誤的是A．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．氫氣燃燒生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng)，水電解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)D．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物2．屬于化合反應(yīng)的是（）A．2C2H2+5O22H2O+4CO2B．CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu（OH）2↓C．2Mg+O22MgOD．Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑3．對分子、原子、離子的下列認(rèn)識，其中正確的是()A．氫原子是最小的微粒，不可再分B．鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)C．離子不可以轉(zhuǎn)變成原子D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)4．下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中，不正確的是A．缺碘元素會使兒童發(fā)育停滯，嚴(yán)重的會導(dǎo)致侏儒癥B．缺鈣元素會導(dǎo)致骨骼疏松，易得佝僂病C．缺少鐵元素會患貧血癥D．微量元素在人體內(nèi)的含量雖少，但會影響身體健康5．可直接在火焰上加熱的實驗儀器是（）A． B． C． D．6．2019年世界地球日主題為“珍愛美麗地球、守護自然資源”。下列做法不符合這一主題的是A．將垃圾分類回收再利用B．對生活污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)C．市民向河道里亂扔垃圾D．加大對工廠廢氣檢測力度，減少空氣污染7．如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置（）A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速率8．水與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A．愛護水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染B．供人類使用的淡水資源是有限的C．電解水是一種常用的凈水方法D．經(jīng)處理后的工業(yè)用水可以循環(huán)使用9．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“O”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是A． B． C． D．10．某同學(xué)模擬自來水廠將黃泥水凈化，并最終制得蒸餾水。實驗流程如圖所示，下列說法不正確的是（）A．明礬在實驗中的作用是促進懸浮雜質(zhì)的沉降B．加活性炭是利用了它具有吸附性的化學(xué)性質(zhì)C．證明液體B是硬水可采用加肥皂水的方法D．操作a是利用了水與其他物質(zhì)的沸點不同11．下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯誤的是A．兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1B．生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化D．化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分12．下列化學(xué)用語與對應(yīng)含義正確的（）A．2N﹣2個氮元素B．2O﹣2個氧分子C．H2﹣2個氫原子D．水中氫元素的化合價為+1價二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，完成下列填空。（1）指出儀器a的名稱：a_____________。（2）用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用：__________(填序號，下同)。（3）A裝置用高錳酸鉀來制備氧氣中放一團棉花的作用________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。14．今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________________。(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________________________________。(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置應(yīng)選用_________(填儀器編號)。15．據(jù)圖回答問題（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母），寫出該反應(yīng)的符號表達式：_____。（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）。寫出反應(yīng)的符號表達式_____。（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從圖2所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。16．水是生命之源,也是人類寶費的資源，請回答下列問題:（1）如圖是電解水的實驗裝置圖：若左試管中產(chǎn)生6mL的氣體，則右試管產(chǎn)生的氣體約__________mL；請寫出電解水的文字表達式_________________。由以上實驗得出結(jié)論：水是由______________組成的。（2）生活中區(qū)別硬水和軟水可加入_____________。（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______________。（4）實驗室中常通過____________操作來除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________________（5）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有_____(填序號)A洗臉、刷牙、洗澡時隨時關(guān)閉水龍頭B用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板C將生活廢水排入河流D合理使用化肥和農(nóng)藥三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．用10g含雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品制取氧氣，充分加熱至固體質(zhì)量不在改變時，稱量固體質(zhì)量為9.04g。（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）求：（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少_______？（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_______？（3）若要制取4.8g氧氣需要多少克該樣品_______？18．缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素)，請計算：(寫計算過程)（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比__________；（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________；（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量__________；四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請用質(zhì)量守恒定律的知識解釋問題：碳燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量越來越?。烘V條在燃燒的過程中，剩余固體質(zhì)量卻越來越大_______？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，因為化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以說明水是由氫、氧兩種元素組成的，選項A正確；B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，水中不含氫氣和氧氣，選項B錯誤；C.氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，水電解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，選項C正確；D.海水、湖水都含有多種物質(zhì)，屬于混合物，氫氣燃燒生成的水是一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，選項D正確。故選B。2、C【解題分析】

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。

B、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。

C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確。

D、該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。

故選C。3、D【解題分析】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。A.氫原子在化學(xué)變化中是最小的微粒，不可再分，故A錯誤；B.離子是原子通過得失電子形成的，鎂原子的質(zhì)子數(shù)等于鎂離子的質(zhì)子數(shù)，故B錯誤；C.原子和離子在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換，離子是可以轉(zhuǎn)變成原子，故C錯誤；故選D。點睛∶分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，原子和離子在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。4、A【解題分析】

A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，侏儒癥是生長素分泌不足造成的，故A錯誤；B、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故B正確；C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故C正確；D、微量元素在人體內(nèi)雖然含量很少，卻是維持正常的生命活動所必需的，攝入量的多少將直接影響身體健康，故D正確。故選A。5、B【解題分析】

A、燒杯可墊石棉網(wǎng)在酒精燈的火焰上加熱，但不可直接加熱，故A不正確；B、試管是可以直接加熱的儀器，故B正確；C、集氣瓶可用于收集氣體、做反應(yīng)容器，但不可直接加熱，故C不正確；D、量筒用于量取一定液體的體積，不可加熱，否則會因熱脹冷縮而是讀數(shù)不準(zhǔn)確，故D不正確。故選B。6、C【解題分析】

A、將垃圾分類回收再利用，可以保護環(huán)境，節(jié)約資源，符合世界地球日的主題，不符合題意；B、對生活污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以防止水污染，保護環(huán)境，符合世界地球日主題，不符合題意；C、市民向河道亂扔垃圾會污染環(huán)境，不符合世界地球日主題，符合題意；D、加大對工廠廢氣檢測力度，減少空氣污染，可以保護環(huán)境，符合世界地球日主題，不符合題意。故選C。7、A【解題分析】

A.a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶，b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管，否則裝置中的液體被病人吸入體內(nèi)去了，此選項錯誤；B.b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管，此選項正確；C.該裝置可通過觀察有無氣泡冒出，來觀察是否有氧氣輸出，此選項正確；D.該裝置可通過觀察氣泡冒出的快慢，來觀察輸出氧氣的速率，此選項正確。故選A。8、C【解題分析】

A．節(jié)約用水和防止水體污染是愛護水資源的兩種重要方法，選項正確；B．地球表面約71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水資源極其有限，選項正確；C．常用的凈水方法有過濾、吸附，消毒等，電解水不是水凈化的方法，選項錯誤；D．工業(yè)用水處理后可以循環(huán)使用，可以節(jié)約用水，選項正確，故選C。9、A【解題分析】

A、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同和原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物，故A正確；B、圖中四個分子構(gòu)成，為兩種不同種物質(zhì)的分子，一種物質(zhì)是單質(zhì)另一種物質(zhì)是化合物，該圖所示物質(zhì)為混合物，故B不正確；C、圖中五個分子構(gòu)成不同，為兩種不同物質(zhì)的分子，是兩種不同物質(zhì)的單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物，故C不正確；D、圖中五個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì)，故D不正確。故選A?！绢}目點撥】分子同原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子。10、B【解題分析】

A、明礬可以吸附較大顆粒，在實驗中的作用是促進懸浮雜質(zhì)的沉降，故正確；B、活性炭具有吸附性，吸附性是物理性質(zhì)，故錯誤；C、證明液體B是硬水可采用加肥皂水的方法，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；D、操作a是蒸餾，蒸餾利用了水與其他物質(zhì)的沸點不同，故正確；故選B。11、B【解題分析】試題分析：根據(jù)圖示可知水分解的方程式為：2H2O2H2↑+O2↑據(jù)此對選項進行分析；A.由得到的方程式可以看出該反應(yīng)生成的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比是2:1；正確；B.該反應(yīng)的生成物是氧氣與氫氣，兩者都是單質(zhì)；錯誤；C.由圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化；正確；D.從該反應(yīng)的圖示可知在該反應(yīng)中水分子能分解生成氫氧兩種原子，而氫氧兩種原子沒有再分，從而可知在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分為原子，原子不能再分；正確?？键c：模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系點評：本題為微粒觀點及模型圖的應(yīng)用問題，考查了單質(zhì)和化合物的判別、分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系等知識；解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識，并書寫相關(guān)的方程式，然后對相關(guān)選項進行分析判斷。12、D【解題分析】

A、2N表示2個氮原子，說法錯誤；故不符合題意；B、2O表示2個氧原子，說法錯誤；故不符合題意；C、2個氫原子表示為2H，說法錯誤；故不符合題意；D、水中氫元素的化合價為+1價，說法正確；故符合題意；故選D【題目點撥】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽B防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管C【解題分析】

（1）儀器a的名稱為水槽；（2）雙氧水和二氧化錳制取氧氣無需加熱，故發(fā)生裝置選B；（3）A裝置用高錳酸鉀來制備氧氣中放一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；氧氣不易溶于水，若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水法進行收集，故收集裝置選C。14、AC或E2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑BCCaCO3

+2HCl=CaCl2

+H2O+CO2↑物理紅B【答題空10】C【解題分析】(1)用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，故發(fā)生裝置選A；氧氣比空氣的密度大，并且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法，故收集裝置選C或E；該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；(2)制取二氧化碳用的是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選B；二氧化碳?xì)怏w比空氣的密度大，能溶于水，只能用排水法收集，故收集裝置選C；該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；(3)①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理性質(zhì)；②硫化氫能溶于水可形成氫硫酸，能使石蕊試液變紅；③用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選B；二氧化硫氣體能溶于水，只能用向上排空氣法，故收集裝置選C。15、EKMnO4K2MnO4+MnO2+O2BCH2O2H2O+O2B【解題分析】

（1）制取l瓶干燥的氧氣，可選用排空氣法，氧氣的密度比空氣的大，可選用向上排空氣法收集，應(yīng)選擇的收集裝置是E。高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，屬于固液常溫型，她選擇的發(fā)生裝置是B；制取l瓶較純凈氧氣，可選用排水法收集，即收集裝置為C。過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：H2O2H2O+O2。（3）控制反應(yīng)速率，應(yīng)能控制液體的滴加速率，B中分液漏斗能控制液體的滴加速率，故可選擇的儀器是B。16、3水氧氣+氫氣氫元素和氧元素肥皂水煮沸過濾引流C【解題分析】

（1）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。右側(cè)試管收集到的氣體為氧氣，體積為氫氣體積的一半，故填：3；電解水的文字表達式為：水氧氣+氫氣；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變。水是