第5頁共5頁社會實踐?活動總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?美麗的?風(fēng)景，似?乎總在遠(yuǎn)?方。于?是許多人?選擇在這?個季節(jié)，?信步去看?一場花事?，渡船去?賞一湖碧?水。一?路風(fēng)塵，?赴時光之?約。我?們明了“?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行”?，風(fēng)塵仆?仆的二十?余載，我?們竭力的?在學(xué)校里?、書本里?汲取或是?有用或是?無用的知?識，卻始?終不得以?付出實踐?。蟬鳴?荷開，我?們也終于?有了一次?接觸社會?的實踐的?機會!?社會實踐?是我們大?學(xué)生思想?政治教育?的一個重?要環(huán)節(jié)，?對于促進(jìn)?大學(xué)生了?解社會、?了解國情?、增長才?干、奉獻(xiàn)?社會、培?養(yǎng)品格、?增強社會?責(zé)任感具?有重要作?用。而?學(xué)校對每?年的假期?實踐都相?當(dāng)?shù)闹匾?，為學(xué)生?提供了一?個良好的?平臺與機?會，并為?我們保駕?護(hù)航，期?待著我們?能從中得?到鍛煉，?學(xué)到在學(xué)?校里學(xué)不?到的知識?與能力。?而我們?也正是本?著對自己?負(fù)責(zé)對社?會熱心的?態(tài)度，積?極響應(yīng)學(xué)?校的號召?參加了這?次實踐。?我們此?次實踐的?目的地是?____?。以_?___市?為中心，?在周圍的?縣市包括?____?市進(jìn)行我?們的實踐?活動。?為了防止?活動過于?單一，在?出發(fā)前，?我們每一?位隊員都?盡自己所?能，為我?們的實踐?策劃了各?式各樣的?活動。?這也是我?們這支隊?伍最大的?特點之一?。有中?學(xué)里的東?華資助育?人政策宣?講;有小?學(xué)生的思?想、道德?等方面的?拓展活動?;還有關(guān)?于___?_教育資?源分配問?題的調(diào)查?、更有_?___農(nóng)?村環(huán)境問?題狀況的?調(diào)查和社?區(qū)宣講。?而我，?作為這次?實踐隊的?一份子，?這項活動?亦給了我?更多的責(zé)?任與挑戰(zhàn)?，同時，?我也從中?獲得了更?多的的能?力與認(rèn)識?。從課?題選定的?一開始到?組建好我?們的團(tuán)隊?再到隊員?一起為活?動奔赴往?返，到最?終完成我?們的成果?，一步步?一天天，?我與它同?在，牽掛?著它，與?它一起成?長。我?明白了要?和大家去?做成一件?事，首先?自己要成?竹在胸，?有比較成?型完整的?想法，并?且要有一?定的自信?。同時?，溝通，?這是一個?不容忽視?的問題，?隊員之間?相互交流?彼此的看?法，我們?要的是一?個開放自?由的合作?氛圍，大?家各抒己?見，不時?的改善我?們的活動?，使我們?的行動向?著更有效?的方向發(fā)?展。由?于我們是?第一次參?加進(jìn)行暑?期社會實?踐，所以?盡管我們?在出發(fā)前?做好了充?分的準(zhǔn)備?，我們在?真實的實?踐中還是?遇到了各?種各樣的?問題。?比如說在?____?市的__?__理工?學(xué)院附中?的宣講，?當(dāng)時恰是?學(xué)生考試?前期，學(xué)?生可以分?配給我們?的時間少?之又少，?所以我們?面臨著時?間極其有?限要講卻?很多的困?難。在?一番調(diào)整?后，我們?不得不將?內(nèi)容壓縮?。這不?僅僅是我?們隊伍的?難題，也?是身為隊?伍一分子?的我的難?題。因?為這個時?候我和其?他隊員一?樣，必須?想盡辦法?為隊伍排?憂解難。?我們要?有一雙懂?得觀察的?眼睛，因?為生活是?我們最好?的導(dǎo)師。?我們需?要在行走?的過程中?不斷觀察?，不斷學(xué)?習(xí)。通?過實踐過?程中諸如?上訴的問?題，我必?須說，受?益匪淺，?因為我自?身處理問?題的能力?提升了，?在面對困?難的時候?也能臨危?不懼。?當(dāng)然，這?些小問題?并沒有影?響到我們?的實踐。?車到山?前必有路?，我們遇?山爬山，?遇水涉水?，不斷前?進(jìn)。這?正是我們?在生活中?需要做的?。困難?就像是人?生行徒中?的驛站，?每一次放?逐都會讓?我們從年?輕走向成?熟，從淺?薄走向深?沉，從浮?躁走向淡?定。在?個人能力?方面，除?了上面說?的處理問?題的能力?提升了，?還有各種?能力的提?升，比如?與人溝通?的能力、?學(xué)習(xí)的能?力、組織?的能力、?領(lǐng)導(dǎo)的能?力、創(chuàng)新?的能力等?。在個?人素質(zhì)修?養(yǎng)方面，?責(zé)任心提?高了，團(tuán)?隊意識提?高了。?在個人認(rèn)?知方面，?通過與社?會的接觸?，我對它?有了更深?一步的了?解。雖?然書中自?有黃金屋?，但是外?界同樣精?彩絕倫。?我們僅?僅靠書本?是不行的?。緣來?緣去，如?同潮起潮?落，來時?浪花翻涌?，去時碧?海青波，?淡定從容?。一次?歷程見證?一次超越?，一次追?尋成就一?份完美。?浮生夢?幻，皆為?泡影，如?夢如電，?似霧似煙?。昨夜?風(fēng)暖菩提?綠，今宵?霜染楓葉?紅。生?命就是一?場鴻雁的?遠(yuǎn)行，待?到春潮消?退之時，?秋風(fēng)乍起?之日，才?懂得歸來?。那時?候，踏遍?河山萬里?，訪遍驛?路他鄉(xiāng)，?又怎會不?知，一路?上涉山涉?水，我們?眾生一行?早已且歌?且行、且?行且珍惜?。社會?實踐活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）思想?品德教育?離不開社?會實踐活?動，只有?在實踐中?親身體驗?，高尚的?思想，良?好的品德?才會不斷?地內(nèi)化為?學(xué)生自身?的素質(zhì)。?為此，我?校今年開?展了一些?社會實踐?活動，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?活動內(nèi)容?具有針對?性、教育?性、實踐?性。一?至三年級?開展了“?我愛綠色?世界”參?觀游覽活?動，引導(dǎo)?學(xué)生回歸?自然，走?進(jìn)自然，?認(rèn)識了多?種常見的?花草樹木?。四至五?年級通過?“___?_-北京?，我來了?”長走活?動，激勵?了學(xué)生學(xué)?習(xí)奧運健?兒的拼搏?精神。另?外，在活?動中還對?全體學(xué)生?進(jìn)行環(huán)境?教育，組?織了環(huán)保?行動，在?游覽過程?中，每位?同學(xué)手拿?一個環(huán)保?垃圾袋，?撿起身邊?的垃圾，?以自己的?行動為社?區(qū)奉獻(xiàn)一?份力量，?融入社會?大家庭，?做一名合?格的小主?人。二?、活動形?式從實際?出發(fā)，因?地制宜。?本次活?動利用了?我鎮(zhèn)有的?的植物園?、林地及?等，通過?讓學(xué)生走?看、等親?身體驗，?使他們認(rèn)?識了大自?然，體驗?了鄉(xiāng)村的?田園生活??；顒又?，要求低?年級學(xué)生?認(rèn)識__?__至_?___種?花草樹木?，高年級?學(xué)生在終?點處“_?___-?-北京，?我來了”?，的橫幅?上簽名。?活動結(jié)束?后，要求?學(xué)生們說?一說自己?認(rèn)識的花?草樹木，?并要求高?年級學(xué)生?寫出一篇?篇優(yōu)秀的?游記，既?是對話動?的記錄，?也是對活