幼兒園數(shù)學(xué)教案《測(cè)量竹子》大班計(jì)算領(lǐng)域【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解首尾相連的自然測(cè)量方法，初步掌握用自然物進(jìn)行測(cè)量。2、具有對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行探索的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在科常區(qū)里幼兒嘗試自然物測(cè)量。2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：各種測(cè)量工具(繩子、紙條、布條、毛線等)活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入（價(jià)值分析：交流鞏固竹子的用途，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。）1、出示竹林圖片2、提問：這是什么？它們有什么用？小結(jié)：竹林種植了許多的竹子，竹子可以做工藝品、紡織品、家具，竹筍還可以吃。二、學(xué)習(xí)正確的自然測(cè)量方法（價(jià)值分析：了解首尾相連的自然測(cè)量方法，學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量竹子。）1、第一次測(cè)量（1）提問：竹子有多高呢?(幼兒討論)（2）師：這里有一些工具，請(qǐng)你們選一種來給竹子量一量。（3）幼兒嘗試測(cè)量，提醒幼兒在測(cè)量時(shí)要仔細(xì)。（4）提問：你是用什么測(cè)量竹子的，怎么量的?（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范測(cè)量，教師點(diǎn)評(píng)。2、教師示范以毛線進(jìn)行首尾相連的測(cè)量方法。教師示范測(cè)量方法。測(cè)量時(shí)，找準(zhǔn)起點(diǎn)要一段接一段，頭尾相接地測(cè)量，這種方法我們叫首尾相連。測(cè)量的時(shí)候注意一定要從起點(diǎn)開始進(jìn)行測(cè)量，每次將測(cè)量工具放平放直，注意不要傾斜。3、第二次測(cè)量（1）幼兒運(yùn)用測(cè)量首尾相連的方法再測(cè)量同一根竹子。（2）幼兒進(jìn)行記錄并交流自己的測(cè)量結(jié)果。三、最高的竹子（價(jià)值分析：通過測(cè)量最高竹子鞏固首尾相連自然測(cè)量方法。）1、提問：請(qǐng)你找找最高的竹子，使用繩子用剛才的方法量一量它有多高？幼兒測(cè)量教師指導(dǎo)2、提問：你找到的最高的竹子是哪根，它有多高？3、幼兒交流，集體驗(yàn)證。教室里的鋼琴、積木有多長(zhǎng)？測(cè)量能夠讓我們知道物體的長(zhǎng)度、寬度、高度還有粗細(xì)。我們家里