敘述類文本閱讀——“敘述思緒題”復(fù)習(xí)策略（2）第1頁

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟知高考考點(diǎn)要求。2.掌握敘述類文本思緒題解答步驟。3.提升解答思緒題能力。第2頁【解讀考點(diǎn)】分析綜合C分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思緒——年江蘇《考試說明》【命題特點(diǎn)】重點(diǎn)考查把握段落之間相互聯(lián)絡(luò)能力，以及把握文段內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次能力。第3頁【重溫經(jīng)典】1、請簡明分析文章第三段敘述層次。（6分）——年《笑價值》2、請簡明分析文章第四段敘述層次。（6分）——年《乾坤草亭》3、請簡明概括第一段敘述層次。（6分）——年《羅丹雕刻》4、請簡明分析本文敘述層次。（6分）——年《成人不自在》5、請簡明歸納文章第四段敘述層次。（6分）——年《從臉譜說起》第4頁【考點(diǎn)風(fēng)向】

敘述類文本貴在把所論問題一步一步說清楚，所以要重視對文章思緒了解。高考也尤其重視對思緒考查，江蘇卷至年中五次考查，凸顯了這一考點(diǎn)主要性。

江蘇卷命題角度：1.整體概括全文敘述思緒2.局部分析某段敘述層次。第5頁做敘述類文本閱讀三個意識：

一、文體意識——把握敘述文文體特點(diǎn)二、文本意識——把握答案來自文中標(biāo)準(zhǔn)三、規(guī)范意識——規(guī)范作答第6頁文體意識——把握敘述文文體特點(diǎn)

一、觀點(diǎn)鮮明1.題目就是中心論點(diǎn)簡單概括(或論題)2.開頭第一段可能就提出中心論點(diǎn)3.結(jié)尾回扣中心論點(diǎn)

二、結(jié)構(gòu)清楚1.分論點(diǎn)置于段首或獨(dú)立成段2.分論點(diǎn)之間要注意過渡銜接第7頁

梳理思緒1、由標(biāo)題入手，以主題(中心論點(diǎn))為先導(dǎo)尋找思緒。2、捕捉關(guān)鍵句。①從內(nèi)容上看：主旨句、觀點(diǎn)句、概括句、情感句……②從結(jié)構(gòu)上看：領(lǐng)起句、總結(jié)句、過渡句，置于文首、文尾或段首、段尾句子。

第8頁3、尤其捕捉那些能標(biāo)志層次、思緒關(guān)鍵詞，它們對分析思緒大有幫助。①關(guān)聯(lián)詞，如表并列“和”“以及”“另首先”“同時”；表遞進(jìn)“不但如此，而且……”“甚至”“更深入講”；表轉(zhuǎn)折“然而”“不過”“其實(shí)”“與其相反”；表因果“所以”“所以”“總而言之”。②次序詞、指代詞、范圍詞、類別詞、過渡詞，以及文中不一樣地方重復(fù)出現(xiàn)同義或近義詞語。第9頁分析概括全文思緒【典例導(dǎo)航1】“諾獎效應(yīng)”能推進(jìn)中醫(yī)走多遠(yuǎn)15.請簡明概括文章行文思緒。（6分）首先，寫屠呦呦取得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，給中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)帶來希望；接著，敘述“諾獎效應(yīng)”有限及其深層原因；最終，提出借助諾獎勁風(fēng)，推進(jìn)中醫(yī)發(fā)展做法。

第10頁【典例導(dǎo)航2】江蘇卷成人不自在請簡明分析本文敘述層次。（6分）首先，提出全文觀點(diǎn)：成人不自在；然后，揭示人一旦踏入社會，就沒有絕對自由；接著，說明人成長是一個接收各種規(guī)范、不停修行過程；最終，收束全文，強(qiáng)調(diào)成功人生就是在約束與自由兩難處境中找到最正確位置。第11頁【歸納總結(jié)】分析概括全文思緒步驟：1.大致概括每段段意2.依據(jù)各段意義把文章切割成3-4個部分（這里必定有把意義相近段落合并過程）3.用精煉語言概括各部分內(nèi)容第12頁【實(shí)戰(zhàn)演練】為何我們會如此平庸？簡明概括本文敘述思緒。（6分）首先提出論題：技術(shù)化教育形式和高度體制化應(yīng)試滲透造成我們?nèi)松l(fā)展平庸化；接著敘述出色人物人生直接奠基于年少時打下良好基礎(chǔ)和形成自由探究習(xí)慣；而后批評削減兒童自由、扼殺學(xué)生想象、興趣和愛心功利主義應(yīng)試教育；最終得出結(jié)論：功利化、世俗化教育及其評價體制使我們變得平庸。第13頁

補(bǔ)充說明：第二點(diǎn)和第三點(diǎn)內(nèi)容也能夠合在一起說：接著正反敘述年少時期打下良好基礎(chǔ)以及培養(yǎng)想象、興趣、興趣對人生發(fā)展主要性。第14頁【失分原因】1.層次劃分不準(zhǔn)，內(nèi)容概括不準(zhǔn)，對文本了解不深不透；2.關(guān)鍵點(diǎn)不全，答案不夠詳細(xì)，缺乏分析；3.答案籠統(tǒng)，不能抓住本質(zhì)；4.無中生有。第15頁

敘述文基本結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：引論（）本論（）

結(jié)論（）分析議論文敘述思緒，其實(shí)，就是在段落層次基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最終”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系詞語。第16頁做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾表述。

開頭內(nèi)容有：（1）提出中心論點(diǎn)；（2）引出論題；以上二個方面，要詳細(xì)回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題詳細(xì)方試，有是經(jīng)過名人名言、有是經(jīng)過名人佚事、有是經(jīng)過趣聞笑話等。第17頁

結(jié)尾內(nèi)容：（1）深化中心論點(diǎn)，提出……結(jié)論；（2）重