派潭生態(tài)文明探究一、教學(xué)目標了解派潭生態(tài)文明的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；學(xué)習(xí)生態(tài)保護知識，了解保護派潭生態(tài)的重要性；探究生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，掌握可持續(xù)發(fā)展的概念；學(xué)會運用各種調(diào)查研究方法，收集和整理相關(guān)信息，并形成報告；發(fā)揮想象力，設(shè)計并制作與派潭生態(tài)文明有關(guān)的實物或圖片，展覽和分享。二、教學(xué)內(nèi)容派潭生態(tài)文明的概念和現(xiàn)狀：生態(tài)和環(huán)保概念介紹派潭生態(tài)文明的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀環(huán)保意識的培養(yǎng)和養(yǎng)成生態(tài)保護知識：環(huán)保法律法規(guī)的介紹生態(tài)保護知識的學(xué)習(xí)，如水、空氣、聲、光、土地等的保護生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的分析和探究調(diào)查研究：調(diào)查研究方法介紹實地考察派潭生態(tài)文明現(xiàn)狀及問題設(shè)計問卷，開展調(diào)查活動收集和整理相關(guān)信息，并形成報告創(chuàng)作與分享：制作與派潭生態(tài)文明相關(guān)的實物或圖片呈現(xiàn)設(shè)計成果，進行分享和交流三、教學(xué)重難點重點生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系調(diào)查研究方法、信息的搜集和整理生態(tài)保護及保護意識的培養(yǎng)難點調(diào)查研究數(shù)據(jù)的分析和處理與生態(tài)文明相關(guān)的創(chuàng)作和展覽設(shè)計四、教學(xué)方法講授法：通過多媒體展示和課堂講解，向?qū)W生介紹派潭生態(tài)文明的歷史和現(xiàn)狀，介紹環(huán)保法律法規(guī)等?；犹骄浚和ㄟ^小組合作，完成實地考察、DIY制作及調(diào)查研究等任務(wù)，探究生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。評價方法：通過學(xué)生的展覽、交流、報告等方式展現(xiàn)并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。五、教學(xué)資源多媒體設(shè)備、計算機、音箱等校園環(huán)境、派潭自然風(fēng)景等調(diào)查問卷、DIY材料等六、教學(xué)時長15課時，2節(jié)為一個學(xué)時。七、教學(xué)設(shè)計第一課時：派潭生態(tài)文明的概念和現(xiàn)狀課程目標了解生態(tài)和環(huán)保的概念；認識派潭生態(tài)文明的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；開始培養(yǎng)環(huán)保意識。教學(xué)重點生態(tài)和環(huán)保的概念和派潭生態(tài)文明的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。教學(xué)難點生態(tài)環(huán)境與文明的關(guān)系。教學(xué)過程1.引入，讓學(xué)生了解環(huán)境保護重要性，并提問。2.展示圖片讓學(xué)生認識派潭自然風(fēng)光和人文建筑，了解派潭生態(tài)文明的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。3.分組討論，歸納總結(jié)派潭生態(tài)文明的影響、問題等。4.點撥環(huán)保知識，并讓學(xué)生自己設(shè)計海報、標語等，呼吁環(huán)保。課后作業(yè)入門環(huán)保作品的制作。第2-3課時：生態(tài)保護知識課程目標學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)和生態(tài)保護知識，探究保護派潭生態(tài)的重要性；認識可持續(xù)發(fā)展的概念，掌握其基本理念。教學(xué)重點環(huán)保法律法規(guī)、生態(tài)保護知識、可持續(xù)發(fā)展的概念與基本理念。教學(xué)難點可持續(xù)發(fā)展的概念、生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系的分析和探究。教學(xué)過程1.帶學(xué)生觀看環(huán)保短片，了解環(huán)保法律法規(guī)和保護生態(tài)環(huán)境的重要性。2.講解生態(tài)保護知識，如水、空氣、聲、光、土地等保護，探究生態(tài)文明與可持續(xù)發(fā)展之間的聯(lián)系。3.介紹可持續(xù)發(fā)展的概念及基本理念，讓學(xué)生思考人類社會可持續(xù)發(fā)展問題。4.分組確定派潭生態(tài)文明的保護規(guī)劃。課后作業(yè)根據(jù)各小組的規(guī)劃，制定具體措施方案。第4-6課時：調(diào)查研究課程目標掌握調(diào)查研究方法；了解某一方面的實際情況；收集和整理相關(guān)信息，并形成報告。教學(xué)重點調(diào)查研究方法、實地考察派潭生態(tài)文明現(xiàn)狀及問題、設(shè)計問卷及信息搜集和整理。教學(xué)難點調(diào)查研究數(shù)據(jù)的分析和處理。教學(xué)過程1.講解調(diào)查研究方法和步驟。2.分組實地調(diào)查派潭的生態(tài)現(xiàn)狀、居民環(huán)保意識和衛(wèi)生情況，并設(shè)計相關(guān)問卷。3.搜集和整理收集的數(shù)據(jù)，完成報告。課后作業(yè)整理數(shù)據(jù)并報告。第7-9課時：創(chuàng)作與分享課程目標發(fā)揮想象力，設(shè)計并制作與派潭生態(tài)文明有關(guān)的實物或圖片；展覽和分享各組作品，交流解決問題的方法。教學(xué)重點制作與派潭生態(tài)文明相關(guān)的實物或圖片、企劃和實施活動的能力。教學(xué)難點與生態(tài)文明相關(guān)的創(chuàng)作與展覽設(shè)計。教學(xué)過程1.學(xué)生根據(jù)小組的保護規(guī)劃，設(shè)計與之相關(guān)的實物或圖片。2.開展派潭生態(tài)文明體驗活動，展現(xiàn)各小組設(shè)計的實物或圖片。3.歸納總結(jié)展覽創(chuàng)作經(jīng)驗，交流解決問題的方法。課后作業(yè)進行反思、總結(jié)，留下自己心得體會。八、教學(xué)評價學(xué)生參與度：評價學(xué)生活動積極性，是否能盡量發(fā)揮自己的能力；作品水平：評價學(xué)生的活動成果，包括作品的觀賞性和實用性；報告內(nèi)容和質(zhì)量：評價學(xué)生的報告內(nèi)容和質(zhì)量；文化素養(yǎng)：學(xué)生學(xué)后是否能懂得保護環(huán)境和生命的重要性。九、教學(xué)備考在教學(xué)過程中，可以將一些有關(guān)生態(tài)環(huán)境和生命保護的科普資料放到OLED大屏幕進行展示和解讀，豐富教學(xué)內(nèi)容；可以請專家來校做專題講座；可以請現(xiàn)場工作者分享如何保護派潭環(huán)境的成功案例，做到現(xiàn)代化延續(xù)傳統(tǒng)。十、學(xué)習(xí)情境教室內(nèi)固態(tài)白板全教室環(huán)境有良好的音響效果有現(xiàn)場工作者分享實際操作案例三維高質(zhì)量的地圖圖片