第9頁(yè)共9頁(yè)教研活動(dòng)?總結(jié)簡(jiǎn)短?為了更?好的促進(jìn)?老師之間?的學(xué)習(xí)溝?通，推動(dòng)?學(xué)校教研?工作的開?展，熬煉?老師、提?高老師課?堂教學(xué)水?平，提高?教化教學(xué)?質(zhì)量，依?據(jù)學(xué)校的?教學(xué)工作?安排，我?校開展了?教學(xué)觀摩?課活動(dòng)。?本次觀摩?課活動(dòng)，?在活動(dòng)期?間主分要?分為三個(gè)?程序：?一是課堂?教學(xué)，全?體老師參?加聽課;?二是執(zhí)?教老師談?教學(xué)設(shè)計(jì)?意圖和課?后反思;?三是全?部聽課老?師和業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)參加?研討溝通?。我校?在展示活?動(dòng)后召開?了以“有?效提高課?堂教學(xué)水?平，我的?看法”為?主題的主?題評(píng)課活?動(dòng)會(huì)，要?求每位參?與觀摩的?老師說出?自己的心?得體會(huì)，?在評(píng)課會(huì)?上與大家?共享，綻?開對(duì)主題?的探討回?顧___?_老師的?觀摩課，?歸納老師?們的觀點(diǎn)?和看法，?從以下幾?個(gè)角度進(jìn)?行探討：?新課程改?革是一次?深刻的變?革，提倡?新課程要?促進(jìn)每個(gè)?學(xué)生身心?的健康發(fā)?展，要求?老師深透?理解三維?目標(biāo)的內(nèi)?涵，培育?學(xué)生良好?的品質(zhì)和?終身學(xué)習(xí)?的實(shí)力，?新課改提?倡建設(shè)性?學(xué)習(xí)，注?意科學(xué)探?究性學(xué)習(xí)?，關(guān)注體?驗(yàn)性學(xué)習(xí)?，提倡溝?通與合作?、自主創(chuàng)?新性學(xué)習(xí)?。1、?本次觀摩?課突出特?點(diǎn)在于強(qiáng)?調(diào)課堂組?織的新奇?性。打破?常規(guī)的新?課導(dǎo)入形?式，受到?學(xué)生的歡?迎。__?__老師?從生活中?的電熱應(yīng)?用來導(dǎo)入?新課，激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)愛?好，又為?講解電流?熱效應(yīng)埋?下了伏筆?，將學(xué)生?不知不覺?的帶進(jìn)了?課堂。?2、足夠?的課前打?算及多媒?體課件的?應(yīng)用大大?提高了課?堂效率。?從___?_老師的?觀摩課中?，發(fā)覺他?課前打算?相當(dāng)充分?。做到了?備教材，?備學(xué)生，?把學(xué)生放?在了主體?地位，注?意了學(xué)生?的參加度?，老師的?引導(dǎo)作用?明顯，并?留意了老?師與學(xué)生?情感的溝?通與溝通?以及思想?教化的滲?透。另外?，多媒體?課件的應(yīng)?用使教學(xué)?效果更為?顯著。?3、老師?富有感染?力的語(yǔ)言?也是一節(jié)?課勝利的?關(guān)鍵，老?師聲情并?茂的提問?是與學(xué)生?溝通的紐?帶，學(xué)生?會(huì)因這些?語(yǔ)言的激?發(fā)而愛好?盎然。?4、注意?教學(xué)方法?、策略的?運(yùn)用。課?堂中轉(zhuǎn)變?了以往老?師的角色?，充分發(fā)?揮了學(xué)生?的主體意?識(shí)，使得?教學(xué)理念?和教學(xué)策?略始終貫?穿于課堂?教學(xué)始終?。課堂活?動(dòng)中，體?現(xiàn)了學(xué)生?的互補(bǔ)性?，在學(xué)生?回答時(shí)，?學(xué)生口頭?表達(dá)實(shí)力?強(qiáng)，思維?活躍，將?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)實(shí)?力和合作?精神貫穿?整個(gè)教學(xué)?過程，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了有意識(shí)?的實(shí)力培?育。5?、老師課?堂上注意?學(xué)問的延?長(zhǎng)，并將?課堂學(xué)問?與生活實(shí)?踐緊密結(jié)?合。教?研活動(dòng)總?結(jié)簡(jiǎn)短（?二）學(xué)?院和系部?的領(lǐng)導(dǎo)下?，航海技?術(shù)教研室?根據(jù)教研?室作為最?基層的教?學(xué)工作組?織這一性?質(zhì)，緊緊?圍繞專業(yè)?建設(shè)、課?程建設(shè)、?教師隊(duì)伍?建設(shè)、產(chǎn)?學(xué)研、教?學(xué)工作、?教研活動(dòng)?等方面開?展工作，?堅(jiān)持“教?學(xué)科研化?，科研課?堂化”教?育科研工?作思想，?積極推動(dòng)?新課標(biāo)的?實(shí)施，積?極探索教?師學(xué)習(xí)和?研究方式?的變革、?數(shù)字化課?堂模式的?形成等，?繼續(xù)深化?教育教學(xué)?科研課題?研究，提?高教師的?科研能力?，促進(jìn)全?體教師的?和諧發(fā)展?，取得了?一點(diǎn)點(diǎn)成?績(jī)，總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?常規(guī)工作?1、教?研室工作?有計(jì)劃、?有步驟，?并按要求?進(jìn)行。?由于專業(yè)?的特殊性?，航海教?研室在人?員不足的?情況下承?擔(dān)著__?__個(gè)班?級(jí)，近百?門專業(yè)課?程的教學(xué)?和科研工?作，至今?學(xué)期已過?大半沒有?出現(xiàn)任何?的教學(xué)事?故，一方?面由于各?位老師的?盡職盡責(zé)?，同時(shí)也?得益于對(duì)?完善的教?學(xué)計(jì)劃有?條不絮執(zhí)?行的結(jié)果?。2、?學(xué)期初制?訂教研室?教研活動(dòng)?計(jì)劃，并?堅(jiān)持教研?活動(dòng)規(guī)范?化。在實(shí)?施教研活?動(dòng)過程中?堅(jiān)持做到?有課題，?有記錄，?內(nèi)容具體?、全面，?材料充實(shí)?、實(shí)用。?本常年共?組織教研?活動(dòng)__?__次，?其中包括?：(1?)學(xué)期初?始的教學(xué)?計(jì)劃的制?定和教學(xué)?時(shí)間的分?配、教學(xué)?方法和手?段的討論?和研究以?及教學(xué)大?綱的把握?等，特別?對(duì)于剛剛?走上教學(xué)?崗位的年?青教師有?著很大的?幫助作用?;(2?)學(xué)期中?期開展的?期中教學(xué)?檢查及教?學(xué)進(jìn)度審?核、對(duì)于?各學(xué)科重?難點(diǎn)的把?握和理解?以及近幾?年全國(guó)海?船船員考?試的考試?方向的討?論和研究?，有利于?各位教師?把握教學(xué)?中的重難?點(diǎn)及教學(xué)?的方向;?3、教?研室作為?最基層的?教學(xué)組織?，重視教?學(xué)質(zhì)量，?嚴(yán)把教學(xué)?質(zhì)量關(guān)，?同時(shí)也采?取了相應(yīng)?的措施。?(1)?通過課程?負(fù)責(zé)人修?訂課程授?課計(jì)劃，?各課程按?課程計(jì)劃?和教學(xué)大?綱準(zhǔn)備期?中和期末?試卷，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?不同階段?測(cè)試，以?利于教師?能及時(shí)發(fā)?現(xiàn)教學(xué)過?程中存在?的問題及?學(xué)生對(duì)于?各部分的?掌握情況?并作出相?應(yīng)的調(diào)整?;(2?)按照教?務(wù)處制訂?的常規(guī)教?學(xué)工作要?求，做了?教師的期?初、期中?和期末及?不定期的?教學(xué)檢查?工作，其?中包括教?師的教案?、備課筆?記、學(xué)生?的作業(yè)布?置和修改?情況以及?通過不定?期的聽課?反映上課?的出勤率?及課堂氣?氛等，在?檢查過程?發(fā)現(xiàn)了一?些問題并?及時(shí)與有?關(guān)老師作?了溝通。?力求做到?教學(xué)文件?資料齊全?、管理規(guī)?范。上報(bào)?資料及時(shí)?、準(zhǔn)確。?4、教?師治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，備課?認(rèn)真，講?稿齊全、?規(guī)范，效?果良好，?無(wú)重大教?學(xué)事故。?重視教學(xué)?方法、內(nèi)?容改革，?能充分利?用現(xiàn)代教?育技術(shù)，?多數(shù)課程?制作了多?媒體教學(xué)?課件。?在整個(gè)的?學(xué)期教學(xué)?工作過程?中多次受?到教務(wù)處?及督導(dǎo)處?的表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)。?5、教研?室重視畢?業(yè)生的畢?業(yè)設(shè)計(jì)與?就業(yè)工作?，本學(xué)年?教研室所?有教師均?承擔(dān)了_?___級(jí)?畢業(yè)班畢?業(yè)設(shè)計(jì)指?導(dǎo)工作并?對(duì)于__?__級(jí)學(xué)?生的就業(yè)?工作獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，提?出了很多?保貴和中?肯的意見?。二、?專業(yè)建設(shè)?(1)?教學(xué)計(jì)劃?的修訂。?(2)?教學(xué)資料?的完善。?三、教?師隊(duì)伍建?設(shè)教研室?注重師資?隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)合作精?神，普遍?具有良好?的教師風(fēng)?范，無(wú)嚴(yán)?重違規(guī)違?紀(jì)事件?對(duì)青年教?師的幫帶?有計(jì)劃、?有措施、?執(zhí)行嚴(yán)格?，有實(shí)施?總結(jié)，效?果顯著。?經(jīng)過一學(xué)?年的努力?多名教師?取得高校?教師資格?證書，部?分教師得?到晉升，?由以前的?中級(jí)職稱?晉升為副?高級(jí)，或?者由以前?的二副晉?升為大副?等，帶動(dòng)?了教研室?乃到整個(gè)?系部的學(xué)?習(xí)氛圍;?為增強(qiáng)教?師的教育?教學(xué)能力?和對(duì)于航?海一線的?把握，教?研室在暑?假期間組?織大部分?教師前往?兄弟院校?及行業(yè)一?線企業(yè)進(jìn)?行交流學(xué)?習(xí)，取得?很大的反?響和好評(píng)?。四、?產(chǎn)學(xué)研工?作教學(xué)?研究和學(xué)?術(shù)交流氣?氛濃，協(xié)?作精神好?，教學(xué)成?果豐富。?本年度教?研室編寫?校本教材?1本，取?得校內(nèi)精?品課程1?門，取得?和完成校?內(nèi)、外教?學(xué)和科研?項(xiàng)目多項(xiàng)?，對(duì)教師?和學(xué)生開?設(shè)專業(yè)講?座或?qū)W術(shù)?報(bào)告__?__次，?并在年終?測(cè)評(píng)中多?名教師的?測(cè)評(píng)成績(jī)?進(jìn)入院排?名前列。?五、其?他進(jìn)一?步完善教?學(xué)大綱及?教學(xué)計(jì)劃?及在人員?有限的情?況下完成?所有班級(jí)?的專業(yè)課?程的授課?工作并努?力的保證?全國(guó)海船?船員考試?的一次性?通過率。?六、存?在的問題?由于教?師的教學(xué)?工作量大?等原因，?教研室對(duì)?高職教育?規(guī)律的研?究不夠，?在今后的?教研室工?作中要進(jìn)?一步加大?高職教育?規(guī)律的學(xué)?習(xí)和研討?，提高為?學(xué)生服務(wù)?的本領(lǐng)。?教研活?動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)?短（三）?本學(xué)期?教研活動(dòng)?即將接近?尾聲，但?對(duì)于教研?組活動(dòng)，?作為新人?的我感受?頗深，收?獲頗多!?在這一?學(xué)期的教?研活動(dòng)學(xué)?習(xí)中，我?們綜合組?的全體教?師的主要?活動(dòng)形式?是上課、?聽課、評(píng)?課;另外?還開展了?座談會(huì)，?讀書摘記?，學(xué)生書?畫、唱歌?比賽等;?而且我們?還建立了?博客，在?博客上綜?合組的成?員可以發(fā)?表有關(guān)學(xué)?科的一些?知識(shí)內(nèi)容?，為科學(xué)?、英語(yǔ)、?音樂等教?學(xué)開創(chuàng)了?一條獨(dú)具?特色的道?路。本?學(xué)期教研?組的教課?研活動(dòng)開?展得扎扎?實(shí)實(shí)。我?們?cè)诮萄?活動(dòng)中相?互討論、?相互爭(zhēng)辯?，活躍思?維，以“?他山之石?”推進(jìn)思?維的深度?。教研組?的活動(dòng)有?效地激活?了各學(xué)科?的教學(xué)研?究，營(yíng)造?了互動(dòng)式?的對(duì)話氛?圍，引起?了教師個(gè)?體之間的?反思與共?鳴，幫助?教師實(shí)現(xiàn)?理念的更?新，觀念?的變革，?行為的轉(zhuǎn)?變。現(xiàn)在?人們常說?的一句話?：計(jì)劃總?是不如變?化快。在?教研活動(dòng)?開展的過?程中，往?往會(huì)出現(xiàn)?意想不到?或因估計(jì)?不足而產(chǎn)?生的問題?，記得那?次是我第?一次在那?么多的老?師面前開?課，所以?特別慎重?：教案改?了又改，?背了又背?，結(jié)果課?上下來還?是很不好?，尤其是?課堂上實(shí)?驗(yàn)交流時(shí)?，很多學(xué)?生根本沒?有在聽，?自顧自的?。但我并?沒有因此?氣餒，接?下來的日?子里繼續(xù)?努力，在?課堂管理?上下功夫?。經(jīng)過?這一學(xué)期?的教研活?動(dòng)，我學(xué)?到了很多?東西：學(xué)?會(huì)了如何?上好一堂?課;學(xué)會(huì)?了如何評(píng)?課;學(xué)會(huì)?了如何將?聽課中得?到的信息?及時(shí)地記?錄下來;?學(xué)會(huì)了人?與人之間?的某些相?處之道等?。總之?，過去的?已永遠(yuǎn)不?再回來，?且不代表?未來，所?以在以后?的教研活?動(dòng)中我會(huì)?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，虛心向?全體教師?學(xué)習(xí)，針?對(duì)不同學(xué)?生特點(diǎn)，?對(duì)癥下藥?，變換教?學(xué)思路，?在教研活?動(dòng)中全身?心投入到?新教法的?研討實(shí)踐?中去，逐?步提高自?身教育教?學(xué)素質(zhì)，?提高教學(xué)?效率。?下學(xué)期，?我努力的?方向作?為一名新?教師，每?次上課之?前關(guān)注自?己的教案?和課堂時(shí)?間的分配?，所以課?堂上我很?少注意學(xué)?生的各種?表現(xiàn);還?有由于剛?剛接受教?學(xué)任務(wù)，?對(duì)于時(shí)間?的分配不?夠合理，?有時(shí)忙得?一團(tuán)糟，?以致影響?我的教學(xué)?過程。所?以下學(xué)期?，我打算?把課堂管?理的重心?放在學(xué)生?的表現(xiàn)上?，如聽課?效果、發(fā)?言情況、?紀(jì)律情況?，尤其是?學(xué)生的課?堂紀(jì)律，?我一定得?下功夫狠?狠地抓一?抓。作為?班主任，?我打算寒?假期間整?理好班級(jí)?里的一些?事，下學(xué)?期開學(xué)就?可以和學(xué)?生很快融?入到學(xué)習(xí)?的氛圍中?。在管理?過程中，?我繼續(xù)要?求自己做?到賞罰分?明。下?學(xué)期對(duì)教?研活動(dòng)的?建議1?、每次教?研活動(dòng)的?準(zhǔn)備工作?要充分，?只有聽課?、上課、?評(píng)課都有?充分的準(zhǔn)?備，才能?使參與活?動(dòng)的教師?都有所收?獲，不會(huì)?為活動(dòng)而?活動(dòng)。?2、教研?活動(dòng)要因?人而異