第4頁(yè)共4頁(yè)生活老師?工作總結(jié)?個(gè)人樣本?學(xué)校是?德育的重?要場(chǎng)所，?在生活區(qū)?這一塊，?生活教師?便是主角?，我在本?學(xué)期做了?以下幾方?面工作：?一、尊?重、理解?、信任學(xué)?生對(duì)學(xué)?生的尊重?和期望，?我不僅僅?表現(xiàn)在口?頭上，更?是注意言?行一致，?貫穿在整?個(gè)自我道?德教育過(guò)?程中，比?如，在和?學(xué)生談心?時(shí)，我總?要選擇能?與他們的?目光平視?的方位來(lái)?進(jìn)行，這?樣與人相?處的方式?態(tài)度就總?透著待人?的誠(chéng)意;?再如，我?在學(xué)生的?面前從不?批駁“對(duì)?于新生事?物的敏感?性，學(xué)生?強(qiáng)過(guò)老師?”自己正?在忙著認(rèn)?識(shí)一些新?事物，學(xué)?習(xí)一些新?知識(shí)，看?一些較經(jīng)?典的書(shū)籍?刊物，使?自己和學(xué)?生談心時(shí)?充滿(mǎn)時(shí)代?氣息。?二、言教?身教要結(jié)?合作為?一位生活?指導(dǎo)教師?，我的一?言一行都?會(huì)影響到?孩子的行?為準(zhǔn)則規(guī)?范，對(duì)孩?子的深刻?教育，言?語(yǔ)不如行?動(dòng)：“身?教最為貴?，知行不?可少”，?如自己的?著裝、房?間、床鋪?、衣柜整?理、勤剪?指甲、吃?飯不挑食?、個(gè)人衛(wèi)?生等等，?隨時(shí)加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?。要知道?老師的行?為不當(dāng)，?學(xué)生的舉?止也好不?到哪里去?。因此，?我不斷地?完善自身?，謹(jǐn)言慎?行，時(shí)時(shí)?處處做學(xué)?生的榜樣?，用自己?的善言善?行為學(xué)生?樹(shù)立模仿?的標(biāo)本。?三、了?解、關(guān)愛(ài)?每一位學(xué)?生首先?熟悉了解?學(xué)生，掌?握學(xué)生動(dòng)?態(tài)，分析?以前學(xué)生?的情況，?找個(gè)別學(xué)?生談話，?從和他們?談話我可?以了解和?掌握學(xué)生?的心理和?動(dòng)態(tài)，在?和他們多?次交談以?后，我認(rèn)?為他們都?把我當(dāng)成?了朋。?四、提高?學(xué)生自理?能力、嚴(yán)?格要求?五、抓學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，促?學(xué)生健康?成長(zhǎng)。?對(duì)于學(xué)生?的內(nèi)務(wù)、?路隊(duì)，我?都嚴(yán)格要?求。做不?規(guī)范的不?能過(guò)關(guān)，?物品擺放?丟三拉四?的不過(guò)關(guān)?。我培養(yǎng)?了幾個(gè)干?部。這樣?既提高了?檢查力度?，又減輕?了老師的?工作量，?還能保質(zhì)?保量的完?成各項(xiàng)任?務(wù)。每個(gè)?同學(xué)心里?都明白做?不好是過(guò)?不了關(guān)的?，自然就?會(huì)自覺(jué)的?干好自己?份內(nèi)的事?。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的磨合，?我已經(jīng)熟?悉了這里?的工作流?程和工作?內(nèi)容;使?我得以在?這里施展?自己的抱?負(fù)，為我?創(chuàng)造了更?多的發(fā)展?空間，我?想再?zèng)]有?什么能比?這給我?guī)?來(lái)更多的?快樂(lè)，我?會(huì)盡力去?做好我的?工作。?生活老師?工作總結(jié)?個(gè)人樣本?（二）?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼一?個(gè)學(xué)期即?將過(guò)去，?回首本學(xué)?期的工作?，我感慨?萬(wàn)分，因?為我沒(méi)有?虛度光陰?，我盡心?盡力，我?滿(mǎn)足，我?自豪，我?和學(xué)生共?同成長(zhǎng)，?共同分享?所有的事?情，我無(wú)?時(shí)無(wú)刻不?在享受著?收獲的喜?悅，下面?對(duì)本學(xué)期?的工作進(jìn)?行小小的?總結(jié)：?一、給孩?子們營(yíng)造?一個(gè)健康?溫馨的家?我們雖?然是普通?的生活老?師，但對(duì)?孩子也有?嚴(yán)格的要?求，俗話?說(shuō)“無(wú)規(guī)?矩不成方?圓”，讓?他們養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，有一?句話叫習(xí)?慣決定性?格，性格?決定命運(yùn)?。葉圣陶?先生曾深?刻地指出?什么是教?育，簡(jiǎn)單?的一句話?就是要養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，特?別是對(duì)剛?來(lái)的新生?，我非常?關(guān)注習(xí)慣?的養(yǎng)成，?有著良好?的習(xí)慣，?會(huì)使孩子?終身受益?。認(rèn)真做?好一日的?常規(guī)工作?，做到手?勤、腳勤?，讓孩子?們有一個(gè)?良好的生?活的生活?環(huán)境，一?個(gè)宿舍的?整潔，不?是靠老師?和值日生?的整理、?打掃，而?是靠每一?位同學(xué)養(yǎng)?成的習(xí)慣?。一段時(shí)?間下來(lái)，?孩子們能?做到室內(nèi)?物品擺放?整齊，被?褥沒(méi)有褶?皺，衣櫥?整潔，每?天對(duì)宿舍?消毒、通?風(fēng)換氣，?沒(méi)有異味?，晾曬被?褥、床單?清洗，防?止夏天的?蚊蟲(chóng)叮咬?，進(jìn)入宿?舍給孩子?的感覺(jué)就?是溫馨舒?適，清香?，有家的?味道。我?經(jīng)常督促?孩子，你?的頭發(fā)該?理了，指?甲該剪了?，衣服該?洗了，做?到對(duì)孩子?有耐心、?有愛(ài)心，?用愛(ài)感化?孩子。?二、關(guān)愛(ài)?孩子的方?方面件?三、思想?引導(dǎo)方向?我們知?道思想決?定我們的?行為，即?使在宿舍?，我也狠?抓思想教?育。每天?兩休的時(shí)?候，我都?挨個(gè)宿舍?“嘮叨”?幾句，每?天給他們?灌輸“大?家走在一?起是緣分?，是相親?相愛(ài)的兄?弟，要互?相照顧，?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，人人都?會(huì)犯錯(cuò)，?但知錯(cuò)就?能改就是?一個(gè)好孩?子，你們?正在成長(zhǎng)?階段，是?非難分，?老師要正?確引導(dǎo)你?們的人生?觀、價(jià)值?觀、社會(huì)?觀”平時(shí)?在孩子們?洗漱完畢?，我給他?們讀一讀?啟迪人生?哲理的故?事，把這?些真善美?的力量傳?遞給他們?，他們靜?靜地躺著?，認(rèn)真地?聽(tīng)著，宿?舍內(nèi)一片?和諧，這?樣，不僅?鍛煉了我?的普通話?，更重要?的是給他?們明確的?方向，傳?遞正能量?，養(yǎng)成健?康向上的?青少年。?做一名?生活老師?很辛苦，?但發(fā)現(xiàn)自?己喜歡這?份工作，?也能為學(xué)?校付出一?份自己的?貢獻(xiàn)，就?是我最大?的滿(mǎn)足，?作為一名?生活老師?要注意在?行為和生?活習(xí)慣上?嚴(yán)格要求?自己，給?學(xué)生樹(shù)立?榜樣，正?確引導(dǎo)學(xué)?生的自理?和獨(dú)立生?活的能力?，引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)生?活和獨(dú)立?的生活能?力?？?之，在工?作中有歡?笑、有汗?水、也有?淚水，不?管什么時(shí)?候我都不?會(huì)退縮，?我認(rèn)為最?大的優(yōu)點(diǎn)?就