第4頁共4頁教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)履行?職責(zé)時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形?勢(shì)。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?在抗“非?典”時(shí)期?，能夠主?動(dòng)配合學(xué)?校，做好?防治宣傳?工作。?二、教育?工作方面?這學(xué)期?，本人擔(dān)?任一年級(jí)?語文教學(xué)?工作，班?級(jí)人數(shù)眾?多，又面?臨著新課?程改革。?面對(duì)首次?接觸的教?材，我在?教育教學(xué)?工作中遇?到了不少?困難。針?對(duì)這些情?況，我在?積極參加?教育局組?織的新教?材培訓(xùn)的?同時(shí)，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?及兄弟學(xué)?校的同行?討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?等能力。?另外，本?人在搞好?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累，?有了心得?體會(huì)就及?時(shí)記下來?與同事交?流，本學(xué)?期撰寫綜?合活動(dòng)案?例《翱游?花?！芬?及論文多?次參加市?級(jí)交流、?獲獎(jiǎng)、發(fā)?表。三?.遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?不早退、?有事主動(dòng)?請(qǐng)假。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?并積極各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌?握了多媒?體課件制?作。教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)履行職?責(zé)（二）?光陰似?箭，一晃?一學(xué)年已?悄然而過??；厥滓?年來走過?的路，雖?然很艱辛?，但更多?的是欣喜?、是快樂?、是成熟?。作為一?名青年骨?干教師，?其中包含?著領(lǐng)導(dǎo)、?同事、孩?子、家長(zhǎng)?的信任和?期待，我?深知這既?是一種榮?譽(yù)，更是?一種壓力?與責(zé)任。?于是，我?把壓力化?作動(dòng)力，?做好每樣?工作，不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?、老師、?家長(zhǎng)、孩?子對(duì)我的?厚望。?一、師德?修養(yǎng)思?想引領(lǐng)，?不斷提升?自身素養(yǎng)?。在思想?方面，一?年來，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)，?切實(shí)樹立?校興我榮?、校衰我?恥的思想?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?，積極做?好本職工?作，工作?責(zé)任心有?所增強(qiáng)。?認(rèn)真參加?各種政治?學(xué)習(xí)，不?斷增強(qiáng)自?己的政治?素養(yǎng)，樹?立科學(xué)的?世界觀、?正確的人?生觀、價(jià)?值觀。作?為青年骨?干教師，?我始終本?著“以人?為本”的?教育理念?，熱愛幼?教事業(yè)，?熱愛孩子?，努力做?到“以身?正教，言?行一致，?表里如一?，為人師?表”，較?好地完成?了各項(xiàng)工?作任務(wù)。?二、教?育教學(xué)工?作這學(xué)?年，本人?擔(dān)任二年?級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?班級(jí)人數(shù)?眾多，學(xué)?生層次較?大。面對(duì)?長(zhǎng)期執(zhí)教?高段數(shù)學(xué)?的我，在?低段的數(shù)?學(xué)教學(xué)教?法上遇到?很多不適?應(yīng)。針對(duì)?這些情況?，我在積?極參加教?育局組織?的新教材?培訓(xùn)的同?時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師討?教經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)中?，認(rèn)真鉆?研新課標(biāo)?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新的等?能力。課?后，我認(rèn)?真批改作?業(yè)，并對(duì)?學(xué)困生進(jìn)?行耐心輔?導(dǎo)，總是?讓每一個(gè)?學(xué)生都學(xué)?會(huì)了并理?解消化了?才肯罷休?。作為一?名青年骨?干教師，?我主動(dòng)能?發(fā)揮模范?帶頭作用?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和教研?組老師們?的指導(dǎo)和?幫助下，?上半年我?執(zhí)教了《?認(rèn)識(shí)時(shí)間?》校內(nèi)“?四優(yōu)”公?開課。下?半年，我?積極投身?“課內(nèi)比?教學(xué)”活?動(dòng)，參與?了“上課?、說課、?觀課、議?課”的全?過程并率?先執(zhí)教同?課異構(gòu)《?求比一個(gè)?數(shù)少幾的?數(shù)》，得?到了領(lǐng)導(dǎo)?、老師們?的許多好?的建議，?使我受益?匪淺。精?心準(zhǔn)備說?課比賽，?《5的乘?法口訣》?說課取得?校級(jí)一等?獎(jiǎng)的佳績(jī)?，撰寫的?教學(xué)論文?《對(duì)培養(yǎng)?低年級(jí)學(xué)?生的數(shù)學(xué)?語言的實(shí)?踐》受到?教研員的?好評(píng)。另?外，本人?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，還?很注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累，有?了心得體?會(huì)就及時(shí)?記下來，?本學(xué)期撰?寫的教學(xué)?案例《估?算》參加?市級(jí)評(píng)比?。工作?中，我發(fā)?揮吃苦耐?勞的工作?作風(fēng)，兢?兢業(yè)業(yè)的?教學(xué)精神?，以“課?外訪萬家?”活動(dòng)為?契機(jī)，利?用家訪、?QQ群、?電話、博?客等方式?很快便與?學(xué)生、家?長(zhǎng)、立了?和諧的關(guān)?系，所執(zhí)?教的班級(jí)?數(shù)學(xué)成績(jī)?排名前列?，輔導(dǎo)學(xué)?生在校數(shù)?學(xué)競(jìng)賽中?多人獲獎(jiǎng)?。我還非?常注意學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，幫?助他們養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)生活?習(xí)慣，積?極配合班?主任的班?級(jí)管理，?形成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，多?次評(píng)為校?級(jí)五星好?班級(jí)。?三、今后?的打算?知不足而?奮進(jìn)是我?的追求，?行不止塑?品德是我?的目標(biāo)。?在珍惜學(xué)?校提供