第7頁(yè)共7頁(yè)編輯個(gè)人?年度工作?總結(jié)范文?雖然是?第一次接?觸編輯這?個(gè)職業(yè)，?但輕松和?諧的工作?氛圍和團(tuán)?結(jié)進(jìn)取的?精神讓我?很快喜歡?上了這份?工作。同?時(shí)，公司?提供的一?系列完整?的培訓(xùn)課?程，以及?公司很多?老同事和?資深編輯?的無(wú)私幫?助和耐心?指導(dǎo)，讓?我在短時(shí)?間內(nèi)適應(yīng)?了公司的?工作環(huán)境?，熟悉了?編輯出版?流程，為?以后快速?工作打下?了基礎(chǔ)。?總結(jié)三?個(gè)月的工?作：忙碌?伴隨著充?實(shí)，學(xué)習(xí)?伴隨著收?獲。在主?任的精心?培養(yǎng)下，?我從一些?基礎(chǔ)的校?對(duì)工作做?起，腳踏?實(shí)地的學(xué)?習(xí)，一步?一步的進(jìn)?步，現(xiàn)在?已經(jīng)能夠?獨(dú)立承擔(dān)?一些項(xiàng)目?。主要完?成的項(xiàng)目?有：《高?中單詞速?成》(一?級(jí))初稿?編輯，《?高中單詞?速成》(?三級(jí))初?稿校對(duì)，?《高中單?詞速成》?基礎(chǔ)班二?稿校對(duì)，?《___?_年__?__夏令?營(yíng)牛津英?語(yǔ)專用教?材》(二?版)成品?書(shū)校對(duì)監(jiān)?控，《中?考聽(tīng)力突?破》(三?版)可以?說(shuō)這三個(gè)?月的工作?對(duì)我意義?重大。?在中學(xué)教?研室的工?作中，我?嚴(yán)格要求?自己，認(rèn)?真及時(shí)地?完成主任?布置的每?一項(xiàng)任務(wù)?，遇到不?理解、不?清楚的問(wèn)?題，虛心?向主任、?____?和___?_學(xué)習(xí)。?同時(shí)也積?極學(xué)習(xí)新?的知識(shí)和?技能，注?重自身的?發(fā)展和進(jìn)?步，不斷?完善和充?實(shí)自己，?希望盡快?獨(dú)立承擔(dān)?完整的項(xiàng)?目，在工?作中獨(dú)當(dāng)?一面，為?公司做出?更大的貢?獻(xiàn)。當(dāng)然?，進(jìn)入職?場(chǎng)，難免?會(huì)出現(xiàn)一?些錯(cuò)誤，?需要領(lǐng)導(dǎo)?糾正的錯(cuò)?誤。但是?從過(guò)去中?學(xué)習(xí)，從?未來(lái)中學(xué)?習(xí)，這些?經(jīng)歷讓我?成長(zhǎng)，成?熟。在此?，我要感?謝這個(gè)部?門的__?__主任?、___?_和__?__的指?導(dǎo)和幫助?，感謝他?們提醒和?糾正我在?工作中的?錯(cuò)誤和不?足。雖?然三個(gè)月?時(shí)間不長(zhǎng)?，但我已?經(jīng)被報(bào)紙?良好的企?業(yè)文化氛?圍深深吸?引了。報(bào)?社領(lǐng)導(dǎo)注?重人性化?的管理和?寬松的工?作環(huán)境，?可以極大?地激發(fā)自?己的潛能?，讓我以?更積極的?態(tài)度投入?到日常工?作中。?我知道，?作為一名?編輯，我?不僅需要?有耐心細(xì)?致的工作?態(tài)度，還?需要有強(qiáng)?烈的責(zé)任?感，能夠?對(duì)自己編?輯的圖書(shū)?負(fù)全責(zé)，?在工作中?不斷進(jìn)步?，努力提?高自己的?專業(yè)素質(zhì)?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，努力?使圖書(shū)質(zhì)?量達(dá)到一?個(gè)新的水?平，從而?為公司的?發(fā)展開(kāi)辟?更廣闊的?渠道。我?確信我能?做到這一?點(diǎn)。在?過(guò)去的三?個(gè)月里，?我學(xué)到了?很多，也?意識(shí)到了?很多?？?到公司的?快速發(fā)展?和光明的?未來(lái)，我?感到自豪?和自豪，?我更渴望?作為一名?全職員工?在這里工?作，實(shí)現(xiàn)?我的目標(biāo)?，體現(xiàn)我?的人生價(jià)?值，與公?司一起成?長(zhǎng)。在此?提出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)，懇?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給?我機(jī)會(huì)繼?續(xù)鍛煉自?己，實(shí)現(xiàn)?理想。我?將以謙虛?的態(tài)度和?飽滿的熱?情做好自?己的工作?，為公司?創(chuàng)造價(jià)值?，與公司?一起期待?更美好的?未來(lái)！?編輯個(gè)人?年度工作?總結(jié)范文?（二）?我榮幸的?加入__?__科技?有限公司?，根據(jù)公?司的需要?，擔(dān)任網(wǎng)?站編輯一?職。公司?寬松融洽?的工作氛?圍、團(tuán)結(jié)?向上的企?業(yè)文化，?讓我很快?進(jìn)入到了?工作角色?中來(lái)。在?市場(chǎng)部門?的工作中?，勤奮工?作。當(dāng)然?，在工作?中也難免?出現(xiàn)了一?些小的差?錯(cuò)和問(wèn)題?，部門領(lǐng)?導(dǎo)也及時(shí)?給我指出?，促進(jìn)了?我工作的?成熟性。?在這段時(shí)?間的工作?中，我深?深體會(huì)到?有一個(gè)和?諧、共進(jìn)?的團(tuán)隊(duì)是?非常重要?的，有一?個(gè)積極向?上、大氣?磅礴的公?司和領(lǐng)導(dǎo)?是員工前?進(jìn)的動(dòng)力??？蔀闀r(shí)?代給了我?這樣一個(gè)?發(fā)揮的舞?臺(tái)，我就?要珍惜這?次機(jī)會(huì)，?為公司的?發(fā)展竭盡?全力。?如果說(shuō)剛?來(lái)的那幾?天對(duì)公司?的認(rèn)識(shí)僅?僅是表面?的話，那?么隨著時(shí)?間的推移?，我對(duì)公?司也有了?更為深刻?的了解。?在可為的?工作和學(xué)?習(xí)就好比?用高尚的?泉洗滌著?心靈，使?我受益匪?淺。這里?抒寫(xiě)了熱?情和奔放?，“可為?”人在激?情中意氣?風(fēng)發(fā)；在?這里宣誓?了堅(jiān)貞和?不屈，“?可為”人?在挫折中?不懈努力?；在這里?譜寫(xiě)了希?望和美好?，“可為?”人努力?拼搏，頑?強(qiáng)向上。?在以后的?工作中，?我更要從?以下幾點(diǎn)?出發(fā)做好?自己的工?作。1?、工作狀?態(tài)積極而?穩(wěn)妥：?在可為的?工作中態(tài)?度要更加?嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)?，堅(jiān)持踏?實(shí)工作，?妥善嚴(yán)謹(jǐn)?地做好編?輯工作，?盡量避免?編輯稿件?中出現(xiàn)紕?漏。2?、注重發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精?神：部?門的良性?發(fā)展不是?某個(gè)人的?行為，而?是建立在?每名員工?具備較高?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)、對(duì)工?作的責(zé)任?感、良好?的品德這?一基礎(chǔ)。?要保持與?部門同事?的良好溝?通，通過(guò)?不斷交流?來(lái)融入整?個(gè)部門的?整體，為?部門的整?體穩(wěn)定發(fā)?展貢獻(xiàn)自?己的智慧?力量。?3、積極?的進(jìn)取之?心：互?聯(lián)網(wǎng)行業(yè)?正在飛速?的發(fā)展，?編輯的概?念越來(lái)越?抽象，它?不再局限?于信息收?集與轉(zhuǎn)載?，更需要?從專業(yè)人?員具備各?方面豐富?海量的知?識(shí)，超強(qiáng)?的信息資?源整合、?評(píng)論、組?織、策劃?能力，網(wǎng)?絡(luò)編輯必?將發(fā)展成?一種高素?質(zhì)復(fù)合型?人才。這?就給編輯?人員提出?了更高的?要求，我?堅(jiān)持不斷?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，不?斷充實(shí)、?武裝自己?的頭腦，?工作帶來(lái)?的高要求?，激勵(lì)了?我更加積?極的進(jìn)取?之心。?4、滿懷?激情展望?未來(lái)：?在做好自?己工作的?同事，積?極參與網(wǎng)?站推廣的?其他各項(xiàng)?工作，把?可為網(wǎng)站?資訊的內(nèi)?容建設(shè)好?，努力為?市場(chǎng)部做?貢獻(xiàn)。我?會(huì)讓自己?迅速充實(shí)?起來(lái)，逐?漸加強(qiáng)專?業(yè)知識(shí)水?平，逐漸?向著成長(zhǎng)?為一個(gè)“?專家型”?編輯的方?向前進(jìn)，?這樣，不?僅可以讓?自己的水?平得以迅?速提高，?更能讓網(wǎng)?站頻道的?影響力得?到提升。?我會(huì)和?部門全體?同事一起?齊心協(xié)力?，在探索?中不斷發(fā)?展。編?輯個(gè)人年?度工作總?結(jié)范文（?三）在?《南湖法?學(xué)》組織?工作的帶?領(lǐng)下，有?了自己第?一次文字?編輯工作?的經(jīng)歷。?原本以?為這應(yīng)該?是一件很?輕松的事?，不過(guò)是?改改病句?看看結(jié)構(gòu)?形式而已??？墒窃?親身體驗(yàn)?了一番后?，發(fā)覺(jué)要?想做好一?件事，不?付出努力?是得不到?自己想要?的結(jié)果的?。在這個(gè)?過(guò)程中，?有令人焦?頭爛額的?瞬間，也?有讓人陷?入深思的?時(shí)刻?；?費(fèi)了時(shí)間?，收獲了?更多。?剛開(kāi)始拿?到那五張?稿件時(shí)，?心里是十?分沒(méi)有底?氣的。畢?竟是第一?次正式的?閱讀這種?學(xué)術(shù)性論?文，怕自?己的見(jiàn)識(shí)?有限難以?對(duì)稿件做?出自己的?思考，更?是不敢輕?易在原文?的基礎(chǔ)上?作修改。?但還是拿?起稿件認(rèn)?真的瀏覽?了一遍，?在大概了?解了作者?的思維結(jié)?構(gòu)和基本?觀點(diǎn)之后?，才慢慢?開(kāi)始對(duì)逐?個(gè)詞語(yǔ)、?句子仔細(xì)?斟酌。想?到自己修?改的文章?最后將會(huì)?發(fā)表在《?南湖法學(xué)?》上，接?受眾多讀?者的評(píng)析?，不敢有?絲毫的怠?慢。更覺(jué)?得既然要?作為一本?刊物的文?章，應(yīng)該?本著對(duì)讀?者負(fù)責(zé)任?的態(tài)度來(lái)?完成文字?編輯工作?。工作雖?小，卻表?達(dá)了對(duì)讀?者的尊重?。對(duì)于作?者稍欠考?慮的詞句?作出了修?改，標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)根據(jù)?對(duì)作者文?章的理解?也稍稍做?了改動(dòng)。?本著小修?小補(bǔ)的原?則，進(jìn)一?步將文章?完善。整?篇文章的?篇幅結(jié)構(gòu)?也在各位?師兄師姐?的指導(dǎo)下?，按照標(biāo)?準(zhǔn)使文章?看起來(lái)更?清晰明確?。除了?編輯技巧?的學(xué)習(xí)，?還收獲了?許多值得?珍惜的心?得體會(huì)。?在我心?目中，語(yǔ)?文本身就?是充滿著?嚴(yán)謹(jǐn)性的?學(xué)科。文?字更是語(yǔ)?文的重要?表達(dá)形式?，所以，?文字編輯?工作的完?成，技巧?是一個(gè)小?方面，最?重要的是?細(xì)心認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，沒(méi)有?做不好的?只有不想?做的。并?且，對(duì)于?詞句的修?改不應(yīng)該?是僅僅針?對(duì)詞句本?身，而應(yīng)?該建立在?全面理解?文本的基?礎(chǔ)之上。?如此才能?避免主觀?臆斷，歪?曲了作者?的意思，?也更能保?證編輯工?作的質(zhì)量?。我想，?這只是一?個(gè)小點(diǎn)，?而從這個(gè)?小點(diǎn)中反?映出很多?問(wèn)題。任?何事，都?要以一種?積極認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度去做。?尤其是學(xué)?術(shù)方面的?，不僅是?對(duì)別人負(fù)?責(zé)更是對(duì)?自己負(fù)責(zé)?。再次?，合作精?神也在這?次的工作?里起到不?可替代的?作用。由?于工作量?比較大，?所以一篇?稿件由兩?個(gè)人合作?完成。一?個(gè)人難免?會(huì)有疏漏?，兩個(gè)人?各自提出?自己的意?見(jiàn)，綜合?之下，疏?漏的幾率?就會(huì)小很?多。兩人?意見(jiàn)有分?歧的時(shí)候?，討論之?后也會(huì)得?到更為滿?意的答案?。這也為?編輯工作?的順利完?成節(jié)省了?時(shí)間，保?證了質(zhì)量?。個(gè)人的?力量太渺?小，合作?工作才更?能集思廣?益，將潛?力完全的?發(fā)揮出來(lái)?。以前在?自己的小?圈子里，?似乎什么?事情都可?以自己獨(dú)?立解決，?甚至覺(jué)得?獨(dú)立解決?是一種能?力的體現(xiàn)?。但在大?學(xué)里，有?很多十分?復(fù)雜又必?須要合作?才能完成?的工作，?個(gè)人的力?量太有限?。慢慢學(xué)?會(huì)合作，?在以后的?工作道路?中受益匪?淺。溝?通也讓工?作更加順?利的進(jìn)行?。由于是?剛剛開(kāi)始?接觸這樣?的工作，?對(duì)整個(gè)流?程和工作?的完成都?沒(méi)有清晰?的認(rèn)識(shí)。?于是，師?兄師姐召?開(kāi)了三次?編輯部會(huì)?議，主要?就編輯技?巧、人員?分配、工?作分配作?出了指導(dǎo)?。三次溝?通下來(lái)，?每個(gè)人都?已經(jīng)心中?有數(shù)，并?積極開(kāi)始?了各自的?工作。在?最快的時(shí)?間內(nèi)完成?工作。如?果只是埋?頭于自己?的工作，?要想出版?一份刊物?基本是不?可能的。?從總編到?責(zé)任編輯?再到文字?編輯，層?層溝通，?各部門之?間加強(qiáng)溝?通，這樣?才使工作?有秩序有?效率的進(jìn)?行并取得?圓滿成功?。最后?，也是最?重要的一?點(diǎn)。在閱?讀文章的?過(guò)程中，?不僅增強(qiáng)?了自己的?閱讀能力?，更值得?注意的是?吸收了來(lái)?自四面八?方的訊息?，更多的?了解了對(duì)?于大家都?