第14頁(yè)共14頁(yè)社會(huì)實(shí)踐?報(bào)告總結(jié)?有一種?生活，你?沒(méi)有經(jīng)歷?過(guò)，就不?知道其中?的艱辛;?有一種艱?辛，你沒(méi)?有體會(huì)過(guò)?，就不知?道其中的?快樂(lè);有?一種快樂(lè)?，你沒(méi)有?感受過(guò)，?就不知道?其中的純?粹。第?一次支教?心情很激?動(dòng)，有一?種神圣的?感覺(jué)，送?人蠟燭，?心存光明?。一直都?在父母的?精心呵護(hù)?下成長(zhǎng)，?感覺(jué)像溫?室里的花?朵，沒(méi)有?去過(guò)落后?的農(nóng)村，?體會(huì)不到?生活的艱?辛和困苦?。聽(tīng)去過(guò)?農(nóng)村支教?的同學(xué)說(shuō)?，有的地?方確實(shí)很?落后，前?不著村后?不著店，?住宿吃飯?都是問(wèn)題?，我不能?想象那是?一種怎樣?的狀況，?只能做好?充分的心?理準(zhǔn)備。?去農(nóng)村走?走看看，?長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?，盡自己?最大的努?力，給農(nóng)?村孩子帶?去外面世?界的信息?，這就是?我去支教?的初衷。?帶著一?份執(zhí)著的?信念和一?顆熱忱的?心，我們?暑期實(shí)踐?小組經(jīng)過(guò)?十幾個(gè)小?時(shí)的長(zhǎng)途?跋涉來(lái)到?江西省泰?和縣實(shí)驗(yàn)?小學(xué)，將?在這里度?過(guò)難忘的?七天支教?生活。?我們支教?的小學(xué)和?住宿的賓?館都在縣?城中心，?這里給我?第一印象?挺好的，?和我想象?中的艱苦?環(huán)境差遠(yuǎn)?了。站在?校門(mén)外遠(yuǎn)?眺，嶄新?的教學(xué)樓?，寬闊的?操場(chǎng)，整?潔的綠化?，大家都?感嘆如此?優(yōu)越的條?件根本不?需要我們?來(lái)支教。?詢(xún)問(wèn)小店?的阿姨，?得知這是?縣城最好?的小學(xué)，?我想這次?支教應(yīng)該?是一次愉?快的夏令?營(yíng)之旅。?我們下?榻在教育?賓館，盡?管住宿條?件有些不?盡人意，?但是教育?局局長(zhǎng)郭?叔叔的熱?情歡迎讓?我們很溫?暖，少一?些旅途的?勞累。?第二天我?們?nèi)W(xué)校?拜訪校長(zhǎng)?并了解學(xué)?校具體情?況，他們?對(duì)我們的?到來(lái)表示?熱烈歡迎?，向我們?交代了上?課注意事?項(xiàng)并留下?了聯(lián)系方?法，為了?確保安全?學(xué)校每天?給我們安?排了下班?的老師。?因?yàn)槲覀?來(lái)的時(shí)候?已經(jīng)放假?了，所以?沒(méi)有見(jiàn)到?所謂的學(xué)?生。第?三天早晨?安排小朋?友破冰。?印象中農(nóng)?村的小孩?應(yīng)該是乖?巧害羞的?，對(duì)我們?的到來(lái)陌?生又好奇?。但事實(shí)?證明我錯(cuò)?了。支教?的小朋友?很聰明很?大膽，活?潑好動(dòng)，?對(duì)我們一?點(diǎn)也不怕?生，儼然?不把我們?當(dāng)老師。?第一天?見(jiàn)面就有?很多遲到?缺勤的現(xiàn)?象，我們?在王校長(zhǎng)?的協(xié)助下?好不容易?把他們按?班級(jí)安排?好座位，?管好紀(jì)律?。開(kāi)始自?我介紹，?先是支教?的同學(xué)然?后是學(xué)生?。我們自?我介紹時(shí)?候都會(huì)把?名字寫(xiě)在?黑板上并?交代一下?自己交的?課程。?那天發(fā)現(xiàn)?龔禮佶很?適合支教?，很會(huì)哄?小朋友開(kāi)?心，站在?講臺(tái)上滔?滔不絕，?很有老師?的風(fēng)范。?薛龍很有?親和力，?非常受小?朋友歡迎?，被圍得?水泄不通?。支教具?體事宜由?王玲負(fù)責(zé)?安排，她?很盡心盡?力，我們?支教組有?了她工作?才開(kāi)展得?井然有序?。自我?介紹結(jié)束?后我坐在?第一排小?朋友旁邊?，向他們?了解情況?并增進(jìn)感?情，幾天?后我就要?給他們上?課了，說(shuō)?實(shí)話(huà)還是?有點(diǎn)緊張?，對(duì)上課?一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?也沒(méi)有，?小學(xué)老師?不好當(dāng)啊?。一個(gè)早?上我們很?多時(shí)間都?是用來(lái)維?持紀(jì)律的?，這是個(gè)?嚴(yán)重的問(wèn)?題。他們?和我想象?中農(nóng)村的?孩子太不?一樣，個(gè)?個(gè)都很活?潑、機(jī)靈?，爭(zhēng)強(qiáng)好?勝，樂(lè)于?表現(xiàn)。?我旁邊一?個(gè)叫王宇?軒的男孩?就拉著我?說(shuō)自己如?何出眾，?喜歡數(shù)學(xué)?，愛(ài)好古?典文學(xué)，?擅長(zhǎng)書(shū)法?，一聽(tīng)說(shuō)?我是教地?理的，就?和我談起?中國(guó)地圖?，我不得?不承認(rèn)他?們很聰明?，而且多?才多藝，?比我當(dāng)年?強(qiáng)多了。?后來(lái)王校?長(zhǎng)任命鄭?金香為班?長(zhǎng)，小男?孩就憤憤?不平地告?訴我，鄭?金香有親?戚在學(xué)校?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?奶奶是小?學(xué)門(mén)衛(wèi)。?哦呵，現(xiàn)?在的小孩?子真不簡(jiǎn)?單，小小?年紀(jì)就懂?世道，還?把話(huà)講得?如此圓滑?，我不禁?感嘆道。?他們都是?五年級(jí)的?優(yōu)秀學(xué)生?，分別從?七個(gè)班里?挑選出來(lái)?，很多小?朋友家境?不錯(cuò)，他?們的思維?方式和行?為舉止比?起城市小?孩毫不遜?色。_?___月?____?號(hào)下午是?活動(dòng)課，?我和支教?組的幾個(gè)?同學(xué)一起?去學(xué)校幫?忙維持紀(jì)?律。小孩?子真的很?鬧，我們?幾乎個(gè)個(gè)?都扯破了?嗓音，但?仍然很難?震懾住他?們?？蓱z?的薛龍，?感冒還沒(méi)?有好，拿?著大喇叭?主持活動(dòng)?，估計(jì)下?課后嗓子?就啞了。?我們把小?朋友分成?三隊(duì)，分?別由龔禮?佶、曹榮?華、顧夢(mèng)?穎帶領(lǐng)。?我負(fù)責(zé)登?記比賽分?數(shù)，程楠?拍照，王?玲幫忙維?持秩序。?比賽開(kāi)始?緊張有序?地進(jìn)行，?小朋友們?集體榮譽(yù)?感很強(qiáng)，?參加比賽?的奮力拼?搏，其他?組員在一?旁加油助?威，小組?長(zhǎng)把大家?緊密地團(tuán)?結(jié)起來(lái)，?協(xié)調(diào)各方?矛盾。每?輪比賽結(jié)?果出來(lái)，?總是幾家?歡喜幾家?愁，不過(guò)?友誼第一?比賽第二?嘛，玩得?開(kāi)心就好?。最終顧?夢(mèng)穎帶領(lǐng)?的戰(zhàn)龍隊(duì)?取得了團(tuán)?體第一名?的好成績(jī)?。小朋?友的體力?精力果然?很好，一?個(gè)下午的?活動(dòng)讓我?們個(gè)個(gè)疲?憊不堪，?他們?nèi)耘f?活蹦亂跳?。真的太?累了，我?找把椅子?坐下，邊?看他們比?賽邊休息?，不禁使?我想起自?己的童年?，曾幾何?時(shí)，我們?也是這般?天真無(wú)邪?，這般無(wú)?憂(yōu)無(wú)慮，?也會(huì)為小?事和同學(xué)?吵得面紅?耳赤，也?渴望得到?老師的鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)??；剡^(guò)來(lái)?想想覺(jué)得?他們很可?愛(ài)，活潑?又充滿(mǎn)朝?氣，于是?我又站起?來(lái)走進(jìn)他?們，融入?其中的快?樂(lè)。這?天下午是?支教來(lái)最?累的半天?。大家個(gè)?個(gè)筋疲力?盡，但是?和小孩多?呆一會(huì)兒?就多一點(diǎn)?兒感觸，?多一份喜?悅和收獲?。__?__月_?___號(hào)?早晨是我?的地理課?，終于要?蹬上講臺(tái)?了，有點(diǎn)?緊張有點(diǎn)?激動(dòng)。我?一大早起?來(lái)同夢(mèng)穎?去學(xué)校，?把課件拷?到電腦上?預(yù)演一遍?，因?yàn)槔?面有許多?flas?h，但愿?電腦不要?臨時(shí)罷工?。我教的?是中國(guó)行?政區(qū)劃分?，重點(diǎn)教?他們?nèi)绾?認(rèn)識(shí)地圖?，掌握各?個(gè)省市的?名稱(chēng)、簡(jiǎn)?稱(chēng)、地理?位置和輪?廓識(shí)別。?小朋友很?聰明，瞬?時(shí)記憶能?力很強(qiáng)，?一教他們?馬上就能?掌握，提?問(wèn)時(shí)大家?都爭(zhēng)先恐?后地回答?。本來(lái)打?算讓他們?把各省輪?廓圖拼成?中國(guó)地圖?，動(dòng)手環(huán)?節(jié)比較有?趣味性，?但是因?yàn)?有的小朋?友沒(méi)有準(zhǔn)?備好材料?，我只能?把他們分?成兩組，?各派代表?上來(lái)在電?腦里計(jì)時(shí)?比賽。這?節(jié)課上下?來(lái)很順利?，我很滿(mǎn)?足很開(kāi)心?，不知他?們收獲如?何。站在?講臺(tái)上經(jīng)?歷著由學(xué)?生到老師?的角色變?化，讓我?感覺(jué)更加?自信和成?熟。突?然想起韓?愈《師說(shuō)?》里的一?句話(huà)：師?者，傳道?授業(yè)解惑?也。發(fā)現(xiàn)?自己哪項(xiàng)?都不符合?，不免有?點(diǎn)失落，?不過(guò)課前?課后我都?盡自己最?大的努力?做好本職?工作，很?充實(shí)。和?孩子們相?處的時(shí)間?盡管不長(zhǎng)?，但在一?起時(shí)很融?洽，我切?身體會(huì)到?做一個(gè)教?師的責(zé)任?、艱辛和?榮耀。當(dāng)?你看到他?們按照你?的要求努?力做好每?一件事的?認(rèn)真和投?入并取得?成果時(shí)，?那種感動(dòng)?和幸福是?難以忘懷?的。他們?凝望你那?清澈的眼?神，充滿(mǎn)?希望和憧?憬，永遠(yuǎn)?駐留在我?的內(nèi)心深?處。孩?子們天真?善良，調(diào)?皮可愛(ài)，?有時(shí)你會(huì)?從他們身?上看到生?活的映射?，那種暖?暖的笑和?純純的愛(ài)?，纖塵不?染，喜歡?和懷念那?種純真的?感覺(jué)。從?支教中我?體會(huì)帶小?孩需要耐?心和愛(ài)心?，孩子們?的心是很?敏感的，?極易受傷?，要平等?地對(duì)待每?一個(gè)孩子?，不要讓?他們覺(jué)得?你有偏心?。要學(xué)會(huì)?尊重他們?，鼓勵(lì)和?表?yè)P(yáng)他們?比粗暴地?批評(píng)管用?的多。正?因?yàn)檫@些?活潑可愛(ài)?的孩子，?給我們的?生命增添?許多感動(dòng)?和責(zé)任。?支教的?工作是艱?辛的，支?教的生活?是充實(shí)的?，支教的?心情是歡?愉的，支?教的感動(dòng)?是真實(shí)的?。轉(zhuǎn)眼間?支教已經(jīng)?接近尾聲?，雖然時(shí)?光無(wú)情地?流逝，但?支教的情?形仍歷歷?在目，感?受仍然駐?留心間。?我們躊?躇滿(mǎn)志地?去，碩果?累累地歸?。帶著?夢(mèng)想，帶?著笑臉，?與孩子們?共享教育?甘甜。?托起希望?，托起明?天，與孩?子們共建?情感源泉?。社會(huì)?實(shí)踐報(bào)告?總結(jié)(一?)___?_字有?一種生活?，你沒(méi)有?經(jīng)歷過(guò)，?就不知道?其中的艱?辛;有一?種艱辛，?你沒(méi)有體?會(huì)過(guò)，就?不知道其?中的快樂(lè)?;有一種?快樂(lè)，你?沒(méi)有擁有?過(guò)，就不?知道其中?的純粹。?支教是一?種經(jīng)歷，?是一種磨?練，更是?一種人生?財(cái)富。?還記得寒?假的時(shí)候?我去面試?客家大學(xué)?生心心筑?夢(mèng)支教隊(duì)?的場(chǎng)景，?還記得我?當(dāng)初的壯?志酬勤;?還記得_?___月?份去大學(xué)?城培訓(xùn)的?樂(lè)與苦;?還記得剛?放暑假每?晚夜深人?靜的時(shí)候?寫(xiě)教案的?場(chǎng)景。終?于在__?__年_?___月?____?日那天我?懷著滿(mǎn)腔?熱情，帶?著無(wú)限期?望，開(kāi)始?支教之旅?。我將永?生記住這?個(gè)特殊的?日子!就?是這一天?，我?guī)е?厚厚的教?案和教學(xué)?資料，懷?著滿(mǎn)腔的?興奮與熱?忱，走進(jìn)?了廣東省?梅州市_?___縣?____?鎮(zhèn)___?_小學(xué)支?教?；匚?這___?_天，支?教的生活?就像一杯?清茶，沒(méi)?有華麗的?色澤和醇?厚的味道?，淡淡的?清香卻讓?人回味無(wú)?窮。_?___月?____?日那天，?我們梅城?支教隊(duì)隊(duì)?員一行_?___人?搭乘中巴?來(lái)到了水?寨車(chē)站與?其他隊(duì)員?匯合!兩?個(gè)小時(shí)的?車(chē)程里，?我們有說(shuō)?有笑，更?多的是對(duì)?支教生活?的期待!?在水寨車(chē)?站我們匯?合后，支?教隊(duì)__?__分隊(duì)?的___?_人一起?搭乘中巴?前往__?__鎮(zhèn)，?這期間的?兩小時(shí)車(chē)?程真的是?蠻痛苦的?，一直在?上山，而?且路很爛?，搖搖晃?晃的!車(chē)?外下著傾?盆大雨，?車(chē)內(nèi)的我?，心中不?免有些忐?忑不安、?一絲顧慮?涌上心頭?。面對(duì)陌?生的環(huán)境?，未曾謀?面的學(xué)生?。我想，?怎么能在?最短的時(shí)?間里相處?的融洽呢?？帶著心?中的種種?設(shè)想，不?知不覺(jué)到?了___?_小學(xué)。?學(xué)校的環(huán)?境比我想?象中的要?好很多!?我和麗麗?師姐，麗?紅師姐還?有余俏分?到一個(gè)宿?舍!當(dāng)晚?我們四個(gè)?就混得很?要好了!?___?_月__?__號(hào)，?是打掃衛(wèi)?生和家訪?，宣傳我?們支教隊(duì)?和告知開(kāi)?課時(shí)間!?____?月___?_號(hào)是學(xué)?生報(bào)名時(shí)?間，我們?招收了差?不多__?__名學(xué)?生，開(kāi)設(shè)?年級(jí)包括?小學(xué)三年?級(jí)到高三?!___?_月__?__號(hào)是?開(kāi)學(xué)典禮?和班會(huì)課?!還記?得那天的?班會(huì)課，?第一次以?班主任的?身份登上?初一班級(jí)?的講臺(tái)，?內(nèi)心除了?激動(dòng)和喜?悅之外還?略有緊張?，面對(duì)著?一個(gè)個(gè)可?愛(ài)的臉龐?以及那渴?望知識(shí)的?眼神，我?深感為人?師表，責(zé)?任重大，?尤其是在?青春期，?在叛逆期?，我們更?應(yīng)該走進(jìn)?他們，為?他們打好?基礎(chǔ)，讓?他們健康?的成長(zhǎng)!?在班會(huì)課?上，我見(jiàn)?識(shí)了我們?班那幾個(gè)?很調(diào)皮的?男生，老?是和我們?對(duì)著干，?女生則是?很羞澀，?在學(xué)生自?我介紹的?時(shí)候，女?生甚至不?敢走上講?臺(tái)，就連?在自己座?位上完成?自我介紹?都不敢!?!男生很?喜歡起哄?和嘲笑女?生!接著?是選班委?，調(diào)皮的?男生總是?上來(lái)競(jìng)選?，女生就?幾乎沒(méi)人?肯上來(lái)，?我們作為?班主任只?能鼓勵(lì)他?們，但是?女生包括?一些內(nèi)向?的男生都?不敢上來(lái)?競(jìng)選!最?后只能選?那幾個(gè)調(diào)?皮的男生?做班委了?，雖然我?很想換掉?他們，但?是為了尊?重民意，?其實(shí)他們?投這幾個(gè)?人的票也?沒(méi)辦法，?就這幾個(gè)?人競(jìng)選，?我覺(jué)得就?讓他們先?干著吧!?___?_月__?__號(hào)是?上課的第?一天，我?擔(dān)任的是?初一級(jí)和?初二級(jí)的?語(yǔ)文老師?!這一天?在這兩個(gè)?班都有上?課!給我?的感覺(jué)是?，初一的?班級(jí)就很?羞澀很羞?澀，沒(méi)有?人肯起來(lái)?回答問(wèn)題?，而且似?乎對(duì)我的?教學(xué)內(nèi)容?不感興趣?，打瞌睡?的，調(diào)皮?搗蛋的，?什么都有?，但是可?能是因?yàn)?我是他們?的班主任?吧，他們?也不敢太?過(guò)分!初?二的班級(jí)?我就真的?不知道該?怎么評(píng)價(jià)?了，打瞌?睡，做自?己事的，?傳紙條的?，離開(kāi)座?位的。我?批評(píng)了他?們，還是?這樣!課?后我叫了?兩個(gè)班的?課代表出?來(lái)，請(qǐng)他?們?cè)u(píng)論我?的教學(xué)是?不是太枯?燥，內(nèi)容?是不是太?深?yuàn)W!他?們說(shuō)不會(huì)?枯燥不會(huì)?深?yuàn)W，就?是我的語(yǔ)?速有點(diǎn)快?，初二班?的說(shuō)覺(jué)得?我講的內(nèi)?容對(duì)他們?很有幫助?。說(shuō)起內(nèi)?容對(duì)他們?有幫助，?這倒是實(shí)?話(huà)，我講?的是小說(shuō)?，詩(shī)歌，?散文等知?識(shí)的總結(jié)?之類(lèi)的，?她說(shuō)他們?老師不會(huì)?詳細(xì)系統(tǒng)?的給他們?講!于?是，在第?二天我還?是按照第?一天的教?學(xué)方法和?內(nèi)容講課?!我發(fā)現(xiàn)?他們依舊?是打瞌睡?的，玩手?機(jī)的，什?么的都有?!我又找?他們出來(lái)?，結(jié)果還?是說(shuō)很好?，不會(huì)枯?燥不會(huì)深?奧!但是?我感覺(jué)事?情沒(méi)有那?么簡(jiǎn)單，?我的直覺(jué)?告訴我，?他們接受?不了這些?教學(xué)內(nèi)容?!我打電?話(huà)請(qǐng)教一?個(gè)華師的?師姐，她?說(shuō)你要學(xué)?會(huì)換位思?考，你那?個(gè)年齡的?時(shí)候喜歡?聽(tīng)什么，?你對(duì)什么?感興趣，?他們還是?初一初二?，沒(méi)有那?樣的壓力?去接收這?些系統(tǒng)的?東西，不?要把他們?當(dāng)初三生?，高三生?，甚至是?大學(xué)生那?樣去教他?們!而且?你只支教?____?多天，你?給他們帶?去的不應(yīng)?該只有應(yīng)?試教育的?知識(shí)，對(duì)?付考試的?內(nèi)容，而?應(yīng)該是其?他的一些?他們需要?又接觸不?到的。我?想了一下?，我覺(jué)得?師姐講的?真的是很?有道理，?我講的內(nèi)?容雖然系?統(tǒng)，但是?這些他們?現(xiàn)在還沒(méi)?有壓力和?興趣去接?受他們，?而且以后?他們的老?師估計(jì)也?是會(huì)講的?，我要做?的是一些?比這些知?識(shí)更重要?更有意義?的事情!?我思考?了一天，?針對(duì)他們?羞澀的問(wèn)?題，我打?算改變我?的教學(xué)方?法，講一?些戲劇小?說(shuō)那些可?以人物扮?演的課文?，讓他們?人物扮演?朗讀，然?后進(jìn)行人?物形象分?析，課文?主題思想?分析以及?一些細(xì)節(jié)?問(wèn)題，這?些問(wèn)題讓?他們小組?討論派代?表回答問(wèn)?題，目的?是鍛煉他?們的膽量?和培養(yǎng)他?們團(tuán)隊(duì)合?作的能力?!在初一?的課上，?我看到了?他們的銳?變，他們?上課不再?打瞌睡，?調(diào)皮搗蛋?了，而是?滿(mǎn)懷激情?，而且他?們也從剛?開(kāi)始的要?我點(diǎn)名回?答問(wèn)題和?人物扮演?轉(zhuǎn)變?yōu)榉e?極舉手回?答問(wèn)題和?人物扮演?!課堂氣?氛也活躍?了，他們?每天都蠻?期待語(yǔ)文?課的!在?會(huì)議上，?隊(duì)長(zhǎng)還表?揚(yáng)了我的?語(yǔ)文課，?曾哥說(shuō)我?的語(yǔ)文課?可以作為?示范課了?!!有付?出就會(huì)有?回報(bào)，我?感到很開(kāi)?心也很激?動(dòng)!在接?下來(lái)的課?堂上，我?還搞了幾?節(jié)語(yǔ)文實(shí)?踐課，包?括演講會(huì)?，交流會(huì)?等等，都?很成功，?在演講會(huì)?上有幾個(gè)?女生是脫?稿演講的?，而且很?流利!!?我也越來(lái)?越愛(ài)我的?初一班了?!說(shuō)起?初二班，?我也是運(yùn)?用這樣的?教學(xué)模式?，但是他?們似乎不?買(mǎi)賬，人?物扮演朗?讀，沒(méi)人?肯起來(lái)，?就算我點(diǎn)?名，也不?起來(lái)!小?組討論也?是靜悄悄?的，一個(gè)?個(gè)都在抄?筆記或者?是發(fā)呆!?我搞實(shí)踐?課，舉辦?演講會(huì)，?沒(méi)人敢上?來(lái)，就算?讓他們帶?稿演講也?不肯上來(lái)?;讓他們?當(dāng)小老師?，也沒(méi)有?人敢上來(lái)?!!而且?課堂氣氛?差，吵吵?鬧鬧的，?甚至課上?吸煙、離?開(kāi)座位!?最后初二?班讓我徹?底失望了?，我不知?道要怎么?辦才能提?起他們對(duì)?語(yǔ)文的興?趣，有隊(duì)?友說(shuō)我這?些方法即?人物扮演?朗讀用到?初二會(huì)不?會(huì)對(duì)他們?來(lái)說(shuō)太幼?稚了，于?是我換了?其他教學(xué)?模式，包?括類(lèi)似大?學(xué)的教學(xué)?模式，老?師講課快?，而且基?本上不板?書(shū)，PP?T也過(guò)的?很快，但?是我發(fā)現(xiàn)?這些用到?他們身上?，也沒(méi)有?我們大學(xué)?課堂上認(rèn)?真聽(tīng)課，?快速做筆?記的場(chǎng)面?出現(xiàn)!!?最后我徹?底被打敗?了，他們?這樣的課?堂氣氛也?讓我在后?期的教學(xué)?上沒(méi)有心?情去備初?二級(jí)的教?案和教學(xué)?，于是，?我想他們?既然不尊?重我的勞?動(dòng)成果，?甚至都不?尊重我的?老師身份?，那我也?沒(méi)有必要?拿熱臉去?貼冷屁股?了，我在?初二的課?上坐著上?了幾節(jié)課?，我不管?紀(jì)律，隨?他們吵，?隨他們離?開(kāi)座位，?傳紙條，?甚至把椅?子搬到幾?個(gè)想讀書(shū)?的同學(xué)的?座位旁專(zhuān)?門(mén)給他們?講課，我?原以為我?這樣做他?們會(huì)有些?感觸有些?反省的，?結(jié)果我發(fā)?現(xiàn)我想多?了，他們?更加肆無(wú)?忌憚了，?在他們心?里似乎根?本就沒(méi)有?羞恥這個(gè)?詞存在!?于是在后?來(lái)的課上?我說(shuō)上我?的語(yǔ)文課?可以不按?你們班主?任編排的?座位坐，?你們自己?隨意坐，?想聽(tīng)課的?就坐前排?，不想聽(tīng)?的可以做?后面。現(xiàn)?在回想起?來(lái)，我似?乎也太小?孩子氣了?，我不該?這樣對(duì)他?們的，我?應(yīng)該嘗試?著去融入?他們的世?界，改變?他們對(duì)學(xué)?習(xí)的認(rèn)識(shí)?，而不是?放任自流?，不管不?顧!也許?是我太年?輕吧，也?許是我本?身專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和技能?就不夠吧?，總之，?如果可以?重頭再來(lái)?，我會(huì)認(rèn)?真的去備?好每一節(jié)?初二級(jí)的?語(yǔ)文課，?我堅(jiān)信我?當(dāng)時(shí)方法?肯定沒(méi)有?想盡，如?果我再認(rèn)?真地想的?話(huà)，我會(huì)?想出一個(gè)?適合初二?班的語(yǔ)文?教學(xué)方法?的!時(shí)?間飛逝，?____?月___?_日支教?迎來(lái)了尾?聲。在最?后一節(jié)班?會(huì)課上我?們與學(xué)生?們開(kāi)了一?場(chǎng)派對(duì)。?天下沒(méi)有?不散的宴?席。離別?的時(shí)刻依?然殘酷的?擺在我們?每個(gè)人面?前。留下?的也許還?有足跡，?帶走的卻?只是回憶?。悄然消?失的時(shí)間?，帶走了?我們?cè)赺?___天?，不希望?將曾經(jīng)在?那留下的?足跡也一?并帶走。?支教留給?我的東西?太多太多?，在另一?個(gè)別樣的?藍(lán)天下，?感受了人?性的溫暖?，知識(shí)的?力量，社?會(huì)不斷進(jìn)?步下依然?留下的畸?形現(xiàn)象。?有了愛(ài)的?接力棒的?傳遞，每?一年都會(huì)?是嶄新的?一年!我?無(wú)悔于這?次經(jīng)歷!?這次的?支教也給?我?guī)?lái)了?太多的感?動(dòng)!小芳?同學(xué)發(fā)高?燒依然堅(jiān)?持參加班?集體的軍?訓(xùn)，最終?倒下打了?五瓶點(diǎn)滴?，但是這?些都打不?敗她，第?二天她依?然堅(jiān)持來(lái)?上課!而?且她是一?人獨(dú)自住?在三層樓?高的樓房?里，爸媽?都出去打?工了!她?還那么小?，她的堅(jiān)?強(qiáng)和自立?、自理能?力讓我自?嘆不如!?晉優(yōu)同學(xué)?，也從一?個(gè)調(diào)皮搗?蛋的惹人?煩的孩子?轉(zhuǎn)變?yōu)楣?巧，認(rèn)真?學(xué)習(xí)的好?孩子!我?的語(yǔ)文課?代表也認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?，而且能?做好課代?表的帶頭?作用!還?有秋婷同?學(xué)，全班?同學(xué)都欺?負(fù)她，嫌?她臟，偷?東西!但?是她一直?在默默忍?受著，她?告訴過(guò)我?一次，我?找那些同?學(xué)談了話(huà)?，結(jié)果他?們還是一?樣會(huì)欺負(fù)?她，可是?后來(lái)我問(wèn)?她的時(shí)候?，她總是?笑瞇瞇地?說(shuō)老師放?心吧，他?們不再欺?負(fù)我了!?一個(gè)多么?可愛(ài)單純?的小女孩?啊，為了?不給老師?添加煩惱?，自己一?個(gè)人默默?忍受!!?每當(dāng)夜?深人靜之?時(shí)，我總?會(huì)獨(dú)自品?一杯清茶?，然后捫?心自問(wèn)，?當(dāng)初為什?么要支教?？這個(gè)問(wèn)?題其實(shí)也?很簡(jiǎn)單：?因?yàn)槟莾?需要支教?，因?yàn)槟?兒需要幫?助。正如?為什么要?登山？因?為山在那?兒一樣的?簡(jiǎn)單。無(wú)?論你支教?是出于什?么目的，?這不重要?。最關(guān)鍵?的是你要?踏踏實(shí)實(shí)?做好支教?，真正能?發(fā)揮出貢?獻(xiàn)，真正?能看到支?教的效果?。在這里?，我發(fā)表?下想法。?我覺(jué)得作?為一名支?教的志愿?者的條件?：一、?要有愛(ài)心?、熱心、?激情;二?、要有教?育別人的?能力和水?平;三、?要有在枯?燥簡(jiǎn)單生?活條件里?長(zhǎng)期堅(jiān)持?的心理準(zhǔn)?備。長(zhǎng)期?堅(jiān)持下去?，面對(duì)的?更多是激?情和沖動(dòng)?過(guò)后，落?后的村莊?、枯燥的?生活，最?主要的還?是自己內(nèi)?心劇烈的?矛盾沖突?當(dāng)初美好?的想象和?初衷，與?真正鄉(xiāng)村?支教生活?的大相徑?庭!我?們或許幫?不了他們?什么，但?是我們盡?力了，這?樣我們心?里才能消?除些許不?安，我們?不能讓他?們輸在起?跑線(xiàn)上，?至少我們?可以帶給?他們希望?。雖然一?個(gè)支教者?的作用有?限，可支?教這種行?為本身就?是一種愛(ài)?的影響，?愛(ài)的傳播?。這種奉?獻(xiàn)的精神?會(huì)影響著?當(dāng)?shù)氐暮?子，當(dāng)?shù)?的老師，?當(dāng)?shù)氐拇?民，還影?響著你身?邊的朋友?。以后他?們也許會(huì)?將這種愛(ài)?傳播出去?。我沒(méi)?有什么要?去拯救教?育拯救他?人的崇高?理想，我?只是按自?己的內(nèi)心?去做，希?望自己確?實(shí)能做點(diǎn)?什么，哪?怕是影響?一個(gè)山區(qū)?的小孩子?，都會(huì)讓?我心境坦?然，溫暖?，純凈。?總之，?希望自己?在這個(gè)功?利的年代?里，能做?個(gè)真正的?麥田守望?者，踏踏?實(shí)實(shí)去做?，哪怕會(huì)?很艱辛很?寂寞甚至?很委屈。?我守望麥?田，卻不?是為了收?獲，我只?是欣賞那?一種天地?的杰作，?樂(lè)于把自?己融入那?無(wú)盡的麥?浪。在喧?囂的塵世?給自己的?心留點(diǎn)空?間，讓那?種感恩長(zhǎng)?存于懷。?.一個(gè)?志愿者就?是一把泥?土，但我?們的存在?的意義，?不是被淹?沒(méi)，而是?與無(wú)數(shù)把?泥土聚集?在一起，?成就一座?山峰，一?條山脈，?一片群峰?。這樣的?山峰，可?以改變風(fēng)?的走向，?可以決定?水的流速?。人生?幾何，歲?月匆匆!?感謝生活?讓我有這?種經(jīng)歷。?感謝客家?大學(xué)生心?心筑夢(mèng)支?教隊(duì)為我?創(chuàng)造了良?好的支教?條件，給?了我支教?的機(jī)會(huì)!?!支教_?___天?，懷念一?生;支教?____?天，受益?終生;支?教___?_天，情?滿(mǎn)一生，?它將是我?的人生道?路上濃墨?重彩的一?筆。當(dāng)我?們年老的?時(shí)候，回?望過(guò)去的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，我們可?以驕傲地?對(duì)自己說(shuō)?我也努力?過(guò)，激情?過(guò)，瘋狂?過(guò)。社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告總結(jié)（?二）短?暫的暑假?即將過(guò)去?，快樂(lè)的?時(shí)