第7頁(yè)共7頁(yè)老師師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)?總結(jié)例文?學(xué)校為?了加強(qiáng)對(duì)?青年教師?的培養(yǎng)，?全面提高?教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)?，進(jìn)一步?推動(dòng)學(xué)校?師資建設(shè)?，為青年?教師迅速?成長(zhǎng)搭建?平臺(tái)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排下?，特地開(kāi)?展了“師?徒結(jié)對(duì)”?活動(dòng)，我?有幸能成?為_(kāi)__?_老師的?徒弟。通?過(guò)教學(xué)設(shè)?計(jì)的不斷?優(yōu)化、經(jīng)?常觀摩_?___老?師的課堂?教學(xué)，使?我在自信?心、意志?力、生活?態(tài)度等方?面得到很?大的提高?。時(shí)間匆?匆，回顧?這一學(xué)期?，雖然是?忙碌的，?但也是收?獲的，現(xiàn)?從以下幾?個(gè)方面作?總結(jié)：?一、理論?學(xué)習(xí)方面?：在師?父___?_老師的?引導(dǎo)下，?我開(kāi)始利?用課余時(shí)?間翻閱一?些理論書(shū)?籍，有國(guó)?內(nèi)外教育?教學(xué)發(fā)展?方面的也?有現(xiàn)代教?學(xué)研究現(xiàn)?狀方面的?。這些最?新信息和?理論指導(dǎo)?我教學(xué)實(shí)?踐，也使?我在短期?內(nèi)對(duì)《小?學(xué)英語(yǔ)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的理念?有了新的?認(rèn)識(shí)，為?教學(xué)實(shí)踐?開(kāi)辟了一?條捷徑。?二、教?學(xué)研究方?面：1?、認(rèn)真鉆?研教材，?深入了解?教材的結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的內(nèi)在邏?輯；深入?了解學(xué)生?原有的知?識(shí)技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可?能會(huì)出現(xiàn)?的困難，?及時(shí)采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施；?精心設(shè)計(jì)?教學(xué)方法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。2?、精心組?織課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心情?，營(yíng)造良?好的`課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，克服了?重復(fù)的毛?病，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?3、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開(kāi)始，?比如，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?4、積?極參與聽(tīng)?課、評(píng)課?，虛心向?____?老師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，提高教?學(xué)水平。?聽(tīng)課是提?高自身教?學(xué)能力的?一個(gè)好方?法，只有?多聽(tīng)課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)?。所以對(duì)?每一次聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)?我都十分?珍惜。通?過(guò)聽(tīng)課逐?步掌握了?一些駕馭?課堂的技?巧。我聽(tīng)?完課之后?，把__?__老師?上課時(shí)講?到的記在?聽(tīng)課記錄?上，然后?對(duì)我自己?的備課設(shè)?計(jì)進(jìn)行參?考，將_?___教?師很多優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?應(yīng)用到我?的課堂教?學(xué)當(dāng)中去?。三、?管理工作?方面：?通過(guò)__?__老師?的指導(dǎo)，?讓我知道?學(xué)會(huì)管理?不僅僅是?班主任的?工作，也?是代課教?師必學(xué)的?功課，我?們只有合?理的管理?好學(xué)生才?能引導(dǎo)學(xué)?生更好的?學(xué)習(xí)這門(mén)?課程。?當(dāng)教師全?身心地愛(ài)?護(hù)、關(guān)心?、幫助學(xué)?生，做學(xué)?生的貼心?人時(shí)，師?愛(ài)就成了?一種巨大?的教育力?量，推動(dòng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)。正?因?yàn)橛辛?師愛(ài)，教?師才能贏?得學(xué)生的?信賴(lài)，學(xué)?生才樂(lè)于?接受教育?，教育才?能收到良?好的效果?。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在這半年?里，我在?____?老師的指?導(dǎo)下，漸?漸適應(yīng)了?教學(xué)環(huán)節(jié)?，但是在?某些方面?還有缺陷?，但是我?相信如果?我緊緊把?握好__?__老師?的教導(dǎo)，?多向__?__老師?請(qǐng)教，我?可以做得?更好！?在我的教?學(xué)過(guò)程中?，還存在?不足，但?我會(huì)盡力?學(xué)習(xí)。在?今后，我?們還會(huì)一?如既往地?相互學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?，從而更?好的提高?課堂效率?。老師?師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)總結(jié)?例文（二?）不經(jīng)?意之間，?時(shí)間就這?么從我們?的指縫間?溜走了。?本學(xué)期在?師傅的帶?領(lǐng)下順利?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?。在師傅?的指導(dǎo)和?幫助下，?我和新的?教學(xué)理念?共同成長(zhǎng)?著。下面?我談?wù)劚?學(xué)期的收?獲：首?先，作為?一名剛上?崗的年輕?教師就要?不斷的更?新自己的?教學(xué)觀念?，以及教?學(xué)方式，?只有不斷?的學(xué)習(xí)才?能夠適應(yīng)?現(xiàn)在新的?教學(xué)理念?。在__?__月中?旬，參加?了省里的?舉辦的班?主任和培?訓(xùn)者的培?訓(xùn)，通過(guò)?培訓(xùn)讓我?掌握了很?多新的教?學(xué)方法靈?活地運(yùn)用?于自己的?教學(xué)之中?。在參加?省培之后?又積極地?參加了讓?區(qū)教育局?舉辦的小?學(xué)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)的課例?培訓(xùn)，每?次培訓(xùn)仿?佛都經(jīng)歷?過(guò)一次春?雨的洗禮?，讓我不?斷地更新?教學(xué)觀念?。在新的?教學(xué)理念?的指導(dǎo)之?下，自己?在課堂之?上能夠更?加游刃有?余地進(jìn)行?教學(xué)。?其次，相?互聽(tīng)課、?評(píng)課。每?一次集體?備課都是?集思廣益?的時(shí)候，?能夠把大?家的思想?和思路囊?括、融匯?到教學(xué)之?中，使自?己的教學(xué)?更加的完?善。從開(kāi)?學(xué)之初就?按照從一?年級(jí)到五?年級(jí)的順?序安排進(jìn)?行集體備?課。每個(gè)?教師的身?上都有閃?光點(diǎn)和需?要改正的?地方，只?有在相互?的聽(tīng)課和?評(píng)課中才?能了解自?身存在的?不足之處?，這樣就?會(huì)更大地?促進(jìn)自身?的進(jìn)步。?聽(tīng)?zhēng)煾?的課，讓?我在活動(dòng)?之中感覺(jué)?莫名地就?到下課時(shí)?間了，在?講授中，?教學(xué)思路?非常的清?晰，能夠?很好地調(diào)?動(dòng)課堂中?的氣氛，?學(xué)生在玩?中學(xué)習(xí)到?了書(shū)本以?外的知識(shí)?，真正地?把學(xué)生當(dāng)?做學(xué)習(xí)的?主體，踐?行了新的?教育理念?，使教學(xué)?達(dá)到了最?優(yōu)化。?師傅在聽(tīng)?完我的課?之后，總?是能夠擠?時(shí)間和我?探討本節(jié)?課的閃光?點(diǎn)和不足?之處。能?夠從各個(gè)?角度和細(xì)?節(jié)之處糾?正我的錯(cuò)?誤?！凹?xì)?節(jié)決定成?敗”，只?有處理好?細(xì)節(jié)之才?能夠把握?事物的整?體，極大?地提高了?我的教學(xué)?能力。?第三，積?極進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)教研。?原先的教?研只是本?學(xué)校本學(xué)?科之間進(jìn)?行的教研?活動(dòng)。這?學(xué)期大慶?市進(jìn)修校?開(kāi)展了網(wǎng)?路教研活?動(dòng)，這樣?，自己的?思路和想?法就不僅?僅局限在?已有的范?圍之內(nèi)，?在網(wǎng)路上?能夠?qū)W習(xí)?到其他教?師的教學(xué)?的方法和?值得借鑒?的教學(xué)方?法。最?后，在反?思中不斷?進(jìn)步。為?了了解是?否完成了?教學(xué)目標(biāo)?，突破了?教學(xué)重難?點(diǎn)，我在?講完課之?后，都會(huì)?回憶一些?課堂上所?講的內(nèi)容?，并且進(jìn)?行及時(shí)的?反思。我?在反思時(shí)?，思考是?否完成教?學(xué)目標(biāo)之?外，還思?考，學(xué)生?是否能夠?積極地參?與到課堂?的學(xué)習(xí)中?，在課堂?之上又想?出了哪些?調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極參與?學(xué)習(xí)的方?法，及時(shí)?的進(jìn)行記?錄，并且?了解學(xué)生?的變化，?進(jìn)而對(duì)他?們進(jìn)行培?養(yǎng)。本學(xué)?期小課題?就是研究?學(xué)生的口?語(yǔ)表達(dá)的?能力，在?課堂之上?有意識(shí)地?對(duì)學(xué)生的?這方面進(jìn)?行了培養(yǎng)?，有部分?學(xué)生能夠?清晰地表?達(dá)自己的?思想，但?是，還有?部分學(xué)生?不能夠流?利地朗讀?課文和表?達(dá)自己的?想法，我?想只有通?過(guò)我堅(jiān)持?不懈的訓(xùn)?練，學(xué)生?在這方面?一定會(huì)有?不凡的表?象。在?師傅的帶?領(lǐng)、栽培?和鼓勵(lì)之?下，我有?了很大的?進(jìn)步，我?衷心地感?謝在我的?人生中有?這樣一位?老師帶領(lǐng)?我走過(guò)一?段艱辛的?路程。在?師傅的支?持和培養(yǎng)?之下，我?會(huì)成長(zhǎng)的?更快的。?突破了?教學(xué)重難?點(diǎn)，我在?講完課之?后，都會(huì)?回憶一些?課堂上所?講的內(nèi)容?，并且進(jìn)?行及時(shí)的?反思。我?在反思時(shí)?，思考是?否完成教?學(xué)教學(xué)目?標(biāo)之外，?還思考，?學(xué)生是否?能夠積極?地參與到?課堂的學(xué)?習(xí)中，在?課堂之上?又想出了?哪些調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極?參與學(xué)習(xí)?的方法，?及時(shí)的進(jìn)?行記錄，?并且了解?學(xué)生的變?化，進(jìn)而?對(duì)他們進(jìn)?行培養(yǎng)。?本學(xué)期小?課題就是?研究學(xué)生?的口語(yǔ)表?達(dá)的能力?，在課堂?之上有意?識(shí)地對(duì)學(xué)?生的這方?面進(jìn)行了?培養(yǎng)，有?部分學(xué)生?能夠清晰?地表達(dá)自?己的思想?，但是，?還有部分?學(xué)生不能?夠流利地?朗讀課文?和表達(dá)自?己的想法?，我想只?有通過(guò)我?堅(jiān)持不懈?的訓(xùn)練，?學(xué)生在這?方面一定?會(huì)有不凡?的表象。?在師傅?的帶領(lǐng)、?栽培和鼓?勵(lì)之下，?我有了很?大的進(jìn)步?，我衷心?地感謝在?我的人生?中有這樣?一位老師?帶領(lǐng)我走?過(guò)一段艱?辛的路程?。在師傅?的支持和?培養(yǎng)之下?，我會(huì)成?長(zhǎng)的更快?的。老?師師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)總?結(jié)例文（?三）我?校按照上?級(jí)的結(jié)對(duì)?幫扶的號(hào)?召，與_?___鎮(zhèn)?中心小學(xué)?結(jié)對(duì)幫扶?，我校是?受助學(xué)校?。在工作?中我們堅(jiān)?持求真務(wù)?實(shí)、開(kāi)拓?創(chuàng)新的原?則，誠(chéng)懇?學(xué)習(xí)實(shí)施?結(jié)對(duì)幫扶?工作。使?得我校在?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法等方面?縮短了學(xué)?校之間的?差距。學(xué)?校結(jié)對(duì)幫?扶是教育?協(xié)調(diào)發(fā)展?、解決教?學(xué)中的薄?弱問(wèn)題的?舉措，這?對(duì)于提高?我校教育?教學(xué)質(zhì)量?、促進(jìn)義?務(wù)教育均?衡發(fā)展、?具有重要?戰(zhàn)略意義?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分重?視結(jié)對(duì)幫?扶工作，?并把它作?為向高質(zhì)?量學(xué)校學(xué)?習(xí)的極好?機(jī)會(huì)，使?得此項(xiàng)活?動(dòng)自始至?終按照有?序有效開(kāi)?展著。?在受幫扶?過(guò)程中，?我們虛心?學(xué)習(xí)，真?誠(chéng)面對(duì)，?以心換心?。在工作?中具體做?到，主動(dòng)?加強(qiáng)聯(lián)系?，建立穩(wěn)?定的互訪?機(jī)制，提?高我校辦?學(xué)效益。?開(kāi)展活動(dòng)?以來(lái)我校?每學(xué)期都?組織教師?到對(duì)方學(xué)?校聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，對(duì)方?也很重視?，按照計(jì)?劃定期由?領(lǐng)導(dǎo)親自?帶領(lǐng)優(yōu)秀?教師到我?校指導(dǎo)實(shí)?際教學(xué)。?開(kāi)展教研?活動(dòng)、專(zhuān)?題講座，?共同切磋?教學(xué)技藝?，提高我?校的課堂?教學(xué)效果?。簡(jiǎn)明新?奇的課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)?，精湛的?教學(xué)藝術(shù)?，全新的?教學(xué)理念?，良好的?教學(xué)效果?，使我們?的教師受?益匪淺。?有效地提?高了我校?教師在實(shí)?際教學(xué)中?的應(yīng)用能?力。我?們兩校之?間、教師?之間建立?了良好的?友誼，并?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)相互?交流教學(xué)?信息、教?學(xué)方法、?解疑釋難?，使得我?校教