第16課 插上想象的翅膀 （教學設計）-蘇教版心理健康三年級上冊_第1頁
第16課 插上想象的翅膀 （教學設計）-蘇教版心理健康三年級上冊_第2頁
第16課 插上想象的翅膀 （教學設計）-蘇教版心理健康三年級上冊_第3頁
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第16課插上想象的翅膀（教學設計）-蘇教版心理健康三年級上冊一、教學背景本節(jié)課是蘇教版心理健康三年級上冊的第16課，主要內(nèi)容是關(guān)于想象力的培養(yǎng)和發(fā)揮，讓學生通過課堂活動和實踐，了解想象力對生活學習的重要性和作用，探索如何通過各種方式發(fā)揮想象力。二、教學目標知道想象力的概念和作用，理解發(fā)揮想象力的重要性；能夠通過課堂活動和實踐，培養(yǎng)自己的想象力，發(fā)揮想象力；學會通過各種方式，如語言、圖畫、音樂等表達自己的想象力。三、教學重點和難點重點培養(yǎng)學生的想象力，讓學生理解想象力對生活學習的重要性；通過各種方式發(fā)揮想象力，如語言、圖畫、音樂等。難點如何讓學生深刻理解想象力的概念，以及如何幫助學生發(fā)揮想象力，提高其想象力水平。四、教學方法課前熱身：通過小組討論或師生對話，讓學生理解想象力的概念及其重要性；呈現(xiàn)案例：通過案例研究、小組討論等方式，引導學生了解想象力的作用；面對面交流：通過小組合作、教師引導等方式，讓學生在課堂中展示自己的想象力，并得到反饋和指導。五、教學內(nèi)容和步驟內(nèi)容調(diào)查：調(diào)查學生對“想象力”的認知；呈現(xiàn)案例：聽故事《海龜與企鵝》；活動：畫畫表達想象；面對面交流：與同伴分享自己的作品。步驟第一步：調(diào)查教師詢問學生對“想象力”的理解；學生討論并呈現(xiàn)自己的見解；教師引導學生對“想象力”的概念進行深入探討和理解。第二步：呈現(xiàn)案例教師朗讀故事《海龜與企鵝》；學生跟讀并聽故事；教師引導學生分析故事中想象力的作用。第三步：活動學生分成小組，設定主題，進行繪畫表達；學生展示自己的作品。第四步：面對面交流學生分組，進行交流和互動；學生與同伴分享自己的作品，接受反饋和指導。六、教學評價學生能夠理解想象力的概念和作用；學生能夠通過課堂活動和實踐，培養(yǎng)自己的想象力，發(fā)揮想象力；學生能夠通過各種方式，如語言、圖畫、音樂等表達自己的想象力。以上為第16課插上想象的翅膀的教學設計，通過調(diào)查、案例呈現(xiàn)、

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