語文答案第頁（共4頁）眉山市2023年初中學業(yè)水平暨高中階段學校招生考試語文參考答案一、語言文字運用（20分）1．C（3分）【解析】A項，畸形（jī）、惟妙惟肖（xiào）；B項，校對（jiào）、契合（qì）；C項，粗糙（cāo）、稱職（chèn）。2．D（3分）【解析】A項，震憾—震撼，人情事故—人情世故；B項，屏幛—屏障、家諭戶曉——家喻戶曉；C項，安祥—安詳，不屑置辨—不屑置辯。3．A（3分）【解析】B項，異想天開：形容想法離奇，不切實際。此處屬于褒貶不當。C項，各得其所：每一個人或事物都得到合適的安排，不合語境。D項，不期而至：沒有約定就到來，此處屬于不合語境。4．5．參考示例：①書法和文化聯(lián)系緊密。②筆法呈現線條美（或力量美、走勢美）。評分意見：每處2分，共4分。6．參考示例：ChatGPT是采用自然語言理解和處理技術（1分），擁有大數據、強算力（1分），能學習和理解人類語言進行對話（1分）的認知智能系統(tǒng)（聊天機器人）（1分）。評分意見：1點1分，共4分。二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（17分）7．A（3分）【解析】根據句意得知。此句譯文：先父小時候是個孤兒，喜歡做好事但不愛好讀書。晚年才開始作詩，能清楚其中的規(guī)律，反應敏捷立即完成，總共幾十年就有寫有幾千篇。8．C（3分）【解析】意義不同。“眾之所惡”中“惡”指討厭，不喜歡。9．B（3分）【解析】“無論到哪里也不乘坐馬車，怕引起老人誤會”錯誤。根據文意得知，他住在鄉(xiāng)下，出入不乘坐馬車的原因是有比他年齡大的人在步行，自己乘坐馬車顯得不尊重老人。10．（1）他嚴于律己寬以待人，與人交往，無論貴賤貧富都能與他快樂相處。（第（1）句4分，關鍵詞“?。簢栏瘛薄昂瘢簩捄瘛薄敖唬航煌备?分，句子大意正確1分）（2）等到同族人中有要事需要謀劃（商議），他就常常盡心竭力，反反復復幫忙卻不感到厭煩。（第（2）句4分，關鍵詞“至：等到”“謀：謀劃、商議”“厭：厭煩、厭倦”各1分，句子大意正確1分。）（二）古代詩歌閱讀（7分）11．的是一種輕松、愉悅之意，馬致遠的“夕陽”才有思鄉(xiāng)之情。12．參考示例：詞人遇風浪受阻，不但沒有沮喪，反而豁達樂觀?？辞锝髟滦标柤毨耍瑑刃挠鋹?，表現其隨遇而安的豪情（2分）；而《江城子》中的“何妨”，表現蘇軾老當益壯、雄心不改的豪情（2分）。兩首詞中的“何妨”，均用（三）名篇名句默寫（6分）13．①洪波涌起 ②造化鐘神秀 ③隱天蔽日 ④芳草萋萋鸚鵡洲⑤但愿人長久，千里共嬋娟評分意見：6分，每句1分，任錯一個字該項不得分。三、現代文閱讀（34分）（一）科普作品閱讀（9分）14．C（3分）【解析】A．我們的地球誕生于46億年前。B．碳元素是地球生命體的基質。D．大氣層為地表保持舒適溫度而非臭氧。15．D（3分）【解析】D項中三葉蟲是海底生物，其化石只能證實海洋生物的存在。16．B（3分）（二）實用類文本閱讀（10分）17．D（3分）【解析】A項屬于陳述事件。B項交代事件影響。C項介紹事件背景。18．C（3分）【解析】C項“無視兒童需要和教學效率低下”并非根本原因，是教育操作層面的原因，過度學習的根本原因應當由歷史、制度和社會等合力而成。19．參考示例：①學校應落實“雙減”政策，重新擬定考評制度，遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，嚴格控制作業(yè)量。②教師應該提高教學效率，因材施教、采用個性化教學，嚴格控制作業(yè)量。③家長少給孩子報補習班、不額外“加餐”，應該帶著孩子多參加戶外實踐、多運動鍛煉、培養(yǎng)孩子興趣愛好。④學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率，嚴格遵循作息時間，多運動鍛煉。評分意見：從學校、教師、家長、學生四個方面作答，一點1分，共4分。（三）文學類文本閱讀（15分）20．D（3分）【解析】《老王》中老李說的“早埋了”，是一種冷漠之情。21．參考示例：（1）此處的細節(jié)是老俞推車不說話，喘氣聲很粗，表現老俞痛失小兒遭受沉重打擊，內心悲痛，“我”胸口感到難受表現“我”對老俞遭遇的關切與同情。（2）“嚼得稀爛，消化了”很形象地表現老俞對大兒子來信的珍視，表達了他對兒子的關注、思念，體現了深深的父愛之情。評分意見：3分，每個要點1分，意思相同即可。22．是值得驕傲的，老俞推車拉人，靠力氣吃飯，能自食其力是很自豪的，刻畫出一個愛國勞動者的形象。（2）春聯(lián)內容是老俞的真實寫照，揭示本文的主旨，升華中心，飽含了作者對老俞勤勞樸實、深明大義的高度贊美。（3）新年將至，春聯(lián)兒也表現了老俞重燃生活的熱愛和希望。（4）春聯(lián)出現在文章結尾部分，卒章顯志。作者不僅贊美老俞，更是對當時一批像老俞一樣的勤勞樸實、愛國的普通勞動者的謳歌。評分意見：每點2分，共6分，任答3點即滿分。意思相同即可。四、名著閱讀（6分）23．答案示例：（一）活動形式：劇本殺設計說明：角色分配——唐僧、孫悟空、豬八戒、白骨精；角色定位：唐僧要演出堅定不移的取經決心；孫悟空演出敢于斗爭的勇毅；豬八戒要演出熱愛生活的憨態(tài)（喜劇形象）；白骨精要演出為吃唐僧肉的執(zhí)著狀態(tài)。（二）活動形式：英雄故事分享會設計說明：我們講述毛澤東、周恩來的故事，明確人生目標的重要性；賀龍，激發(fā)對生活的熱愛；彭德懷，學習他不屈不撓，勇于抗爭的精神；紅小兵，學習他們對革命生活充滿興趣，不畏艱難的勇氣。（三）活動形式：情境劇表演設計說明：選擇保爾的三段愛情進行表演。保爾與冬妮亞要演出對美好、舒適生活的向往；與麗達的愛情要表現“革命高于一切”的目標；與達雅的結婚，實現對自我的拯救，表演要表現出頑強的意志。評分意見：活動形式1分，設計說明5分。活動形式可多種，如手抄報、演講、小論文、人物繪畫展、游戲通關……五、寫作（60分）24．微寫作。評分意見（10分）：項目內容（6分）語言（4分）評分標準忠于原文擴寫點明確結合詩句分析語言流暢條理清晰示例：閱讀詩歌，一要發(fā)揮聯(lián)想和想象。朋友要遠行，好友相送有怎樣的離別情境。長江滔滔滾滾，煙花是薄霧還是柳絮？我們可通過想象去理解。二要體味詩歌的意境。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，遠遠的船帆已消失，詩人站在那里久久凝視，他的心已隨朋友遠去。由孤帆、碧空、江水創(chuàng)設了一種傷離別的意境。三要感悟其無言之美。四句詩，沒有一25．作文評分指導意見（50分）類型項目一類文（50—45分）二類文（35—44分）三類文（25—34分）四類文（16—24分）五類文（15—0分）內容（20分）18—20分14—17分10—13分8分0分切合題意主題鮮明內容充實感情真摯符合題意主題明確內容具體基本符合題意文章有中心內容較為具體立意有偏差中心不夠明確內容不夠具體嚴重偏題沒有中心內容空泛語言（15分）14—15分11—13分8—10分5—7分3分生動流暢用詞貼切句式靈活語言通順用詞準確語言基本通順用詞基本準確有少數語病語言不夠通順語病較多有少數錯別字文理不通錯別字多結構（10分）9—10分7—8分5—6分40結構嚴謹結構完整結構基本完整結構不夠完整結構不完整書寫（5分）54320卷面整潔字跡美觀書寫規(guī)范書寫較規(guī)范字跡易認書寫基本規(guī)范字跡較易認書寫不規(guī)范字跡難以辨認書寫不規(guī)范字跡無法辨識注：（1）字數不足600字，每少50字扣1分；不足200字，得分不超過10分；不足100字，給1—5分；只有標題，且符合題意給2分。（2）偏題作文總分在24分以下，離題作文在10分以下。（3）每一個錯別字扣1分，最多扣3分；（4）標點錯誤多，最多扣2分?！疚难晕膮⒖甲g文】先父名序，字仲先，生在開寶六年，逝世于慶歷七年。娶妻史夫人，生了三個兒子，大兒子是蘇澹，二兒子是蘇渙，三兒子是蘇洵。先父年少時是個孤兒，喜歡做好事但不愛讀書。晚年才開始作詩，能清楚事物的規(guī)律，反應敏捷完成迅速，總共幾十年就寫了幾千篇。上從朝廷郡縣的事情寫起，下到鄉(xiāng)間老百姓打獵捕魚等生活的情趣，都可以在詩中見到。觀看他的詩雖然不是很精巧，但可以憑借字里行間知曉透徹豁達的道理，心胸開闊是個才識卓越的人。他的性格平易近人，從不令人感到害怕，他嚴于律己寬以待人，與人交往，無論貴賤貧富都能與他快樂相處。他看見士大夫畢恭畢敬，人們認為他在巴結奉承，待看見他對田間老農和鄉(xiāng)野百姓也是這樣，這以后人們就不再感到奇怪。居住在鄉(xiāng)下，出入不乘坐馬車，他說：“有比我年長而走路的人，我若乘坐馬車，不好意思見到他們?！币路婆f飲食粗劣，他卻不認為可恥，他喜歡身處人群中而不遭到眾人討厭，大概是沒有學過《老子》而與老子思想相通吧。在家不管理家里的事情