本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班美術(shù)教案(5篇)作為一名教師，尋常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案篇一

1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光輝。

2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

5、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

ppt課件、畫紙、勾線筆、油畫棒。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

(1)謎語導(dǎo)入：早晨跳出東海面，入夜休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。

讓幼兒猜出謎底(太陽)。

(2)出示太陽。

師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?"

(3)教師陳述太陽寶寶的光輝和笑臉到哪里去的故事。

師：太陽寶寶身上本來有大量漂亮的光輝，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光輝，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光輝全給了他。太陽寶寶的光輝給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進(jìn)行涂色。

(2)勉勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光輝和太陽寶寶的笑臉。

(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇嬌艷的色調(diào)裝飾太陽寶寶。

(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

4、總結(jié)評價(jià)，終止活動(dòng)。

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

作為教師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以鼓舞性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的確定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而加強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案篇二

1、能動(dòng)手完成小熊熊的制作。

2、學(xué)用搓、壓等方法。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

彩色橡皮泥、牙簽。

《熊出沒》動(dòng)畫視頻。

1、放《熊出沒》動(dòng)畫視頻，看看大屏幕上出現(xiàn)的是誰??？孩子們看過這個(gè)動(dòng)畫片沒有？你們喜不喜歡動(dòng)畫熊大熊二?。抗忸^強(qiáng)管熊大熊二叫什么??？

2、對！是小熊熊，本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好啊？

3、制作小熊熊之前，老師先來教你們幾個(gè)制作方法，學(xué)會這幾個(gè)方法，我們就更簡單制作小熊熊。

4、孩子們都學(xué)會老師教的沒啊？那現(xiàn)在我們就選擇自己喜歡的顏色調(diào)泥，來制作熊熊吧！

5、講解中讓孩子們跟著說“搓、壓〞等詞。

6、在孩子們制作時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)動(dòng)手操作能力不太好的孩子。

7、欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來評一評。

彩泥是美術(shù)中的一種，彩泥的顏色十分多，彩泥能培養(yǎng)孩子動(dòng)手創(chuàng)造和思維想象能力，還能激發(fā)出孩子的藝術(shù)潛能，彩泥這個(gè)活動(dòng)特別好。由于我們班的孩子小，給孩子講太高深的還理解不了，所以彩泥這種活動(dòng)我認(rèn)為最適合我班的孩子了。本節(jié)我就給孩子準(zhǔn)備了彩泥活動(dòng)，要制作的是熊，最近有一部動(dòng)畫片很火，孩子們都很喜歡看里面的小熊熊。然后，我們今天來做孩子最喜歡的熊。教學(xué)中我沒有帶領(lǐng)孩子一步步去做，我先教孩子們主要的幾個(gè)制作方法，讓孩子來自己自由的選擇去制作。孩子們制作時(shí)，我會去重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的孩子，讓孩子們能順利的制作完成。

活動(dòng)中，我給孩子們講解的內(nèi)容，理解能力強(qiáng)的聽懂了，較差的孩子還是有點(diǎn)沒懂，經(jīng)過我的指導(dǎo)孩子們都完成的很好。經(jīng)過本課，我發(fā)現(xiàn)還得去重點(diǎn)關(guān)注能較差的孩子，要研究新的教學(xué)，讓能力差的孩子盡快的能追上能力好的孩子，不讓孩子們之間有差距。

小班美術(shù)教案篇三

1.感受小雞生活的不同神態(tài)的美。

2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

3.體驗(yàn)制作小雞的開心，能主動(dòng)浮現(xiàn)自己的作品，能與同伴交流自己的小雞在做什么。

4.培養(yǎng)幼兒的觀測、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

分四組：

a組準(zhǔn)備：即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫紙、畫墊

b組準(zhǔn)備：彩泥、畫板

c組準(zhǔn)備：水粉顏料、畫紙、畫墊、蠟筆、瓶蓋

d組準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙、畫墊

一、謎語《小雞》引題。

圓腦袋、尖嘴巴、會捉蟲、會吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。

二、探討演示小雞的簡單動(dòng)態(tài)。

1.出示謎底：我們來看看，這終究是什么?(小雞)

2.提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想：

有一只雞媽媽孵了大量雞寶寶，有一每日氣很不錯(cuò)，雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲子;有的雞寶寶看見同伴找到了食物，快速地跑了過來;有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

4.教師示范制作小雞的步驟。

第一，將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起，要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起，制作成小雞的身體和頭;(即時(shí)貼撕下來的廢紙要放在籃子里面)其次，然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子

(1)添上嘴巴，請小朋友回憶剛剛聽了那個(gè)故事，故事里面的小雞都在做什么，請你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?

(2)添畫眼睛，請小朋友注意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么樣的，眼睛的朝向也是不一樣的，而且小朋友畫的眼睛可以和老師的不一樣

(3)添畫爪子，剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來的，那么跑起來的腳是怎么樣的呢?那走路的小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來的，那你們想畫怎么樣的爪子呢?

第三，小朋友畫完了，我們還可以給整幅畫添加一些東西，如小草，白云，蟲子等。

三、幼兒進(jìn)行制作。

a組：身體和頭部要緊緊連在一起。添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，添畫小雞的嘴巴和眼睛，畫兩條腿是請直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。)教師指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。

b組：搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭，將兩個(gè)圓緊緊連在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。

c組：用瓶蓋蘸取水粉顏料，完成小雞的身體和頭部，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起，再用蠟筆添畫嘴巴、眼睛和爪子。

d組：用蠟筆直接畫兩個(gè)緊緊連在一起的圓，再畫嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品，幼兒說畫。

將幼兒作品張貼出來，讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。

作為教師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以鼓舞性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的確定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而加強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案篇四

1.嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。

2.了解各種顏色的名稱，例如紅、黃、藍(lán)、綠等，并能與油畫棒相匹配。

3.愿意選擇多種顏色作畫。

1油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機(jī)。

2.活動(dòng)前組織幼兒觀測過雨天。

一、聽音樂導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。（雨聲，有時(shí)下大雨，有時(shí)下小雨）

二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法

1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了，小雨滴從天空落下來，是什么樣子的？你們知道哪里是下大雨，哪里是下小雨呢？

三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節(jié)奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

四、集體欣賞作品請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的'雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)。

小班美術(shù)教案篇五

1、觀測并表達(dá)葡萄的外形及色調(diào)變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。

2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。

1、葡萄實(shí)物或圖片。

2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍(lán)色、黃色），作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。

1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀測、陳述葡萄的外形和色調(diào)。

教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的？

2、欣賞葡萄圖片，探討運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

教師：看了這些葡萄？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？（綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎么看出來的？（水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？

3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

教師：細(xì)心看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的？（在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少適合？（一點(diǎn)點(diǎn)）

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

（1）教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)好多顆葡萄擠在一起的感覺？（用遮擋的方法）

（2）重點(diǎn)：一串葡萄的樣子和水靈靈的色調(diào)。

（3）難點(diǎn)：學(xué)習(xí)疊印的方法。

本次活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。其次次疊加上去的顏色不