版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
通訊員如何做好新聞采寫xx1謝謝觀賞2019-9-21通訊員如何做好新聞采寫xx1謝謝觀賞2019-9-21新聞宣傳(對(duì)安全生產(chǎn))的作用宣傳典型,推動(dòng)工作。輿論監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。以正視聽,正確導(dǎo)向。辨明是非,取得共識(shí)。交流經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了解。2謝謝觀賞2019-9-21新聞宣傳(對(duì)安全生產(chǎn))的作用2謝謝觀賞2019-9-21新聞宣傳的特點(diǎn)
新聞與宣傳新聞:新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。宣傳:闡述某種主義、主張、思想、觀點(diǎn),以爭(zhēng)取特定對(duì)象達(dá)到既定目的的活動(dòng)方式。如政黨宣傳、科技宣傳、宗教宣傳、商業(yè)宣傳、廣告宣傳等。新聞與宣傳是兩種不同的社會(huì)現(xiàn)象,但新聞宣傳通常是一種重要的宣傳手段。新聞是憑借某種新聞事實(shí)傳述一定的思想與主張,新聞評(píng)論則是公開表明立場(chǎng)、觀點(diǎn)與主張的一種宣傳方式。3謝謝觀賞2019-9-21新聞宣傳的特點(diǎn)
新聞與宣傳3謝謝觀賞2019-9-21新聞與公文公文——這里泛指文件、公函、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、通知、講話等材料。公文不能直接翻版成新聞,但其中有重要的新聞線索。新聞線索:新聞發(fā)生的訊息或信號(hào),是記者、通訊員采寫新聞的出發(fā)點(diǎn)。4謝謝觀賞2019-9-21新聞與公文4謝謝觀賞2019-9-21新聞與文學(xué)文學(xué):以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù),包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。(文學(xué)源于生活高于生活)新聞:新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。(真實(shí)性)5謝謝觀賞2019-9-21新聞與文學(xué)5謝謝觀賞2019-9-21報(bào)紙與刊物都是新聞傳播媒體都要求內(nèi)容的新聞性出版周期不同(日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月刊、季刊),對(duì)時(shí)效性要求有異內(nèi)容、用稿上的差異6謝謝觀賞2019-9-21報(bào)紙與刊物6謝謝觀賞2019-9-21模仿與借鑒模仿也是一種學(xué)習(xí)方法,但不能總停留于模仿,大畫家齊白石曾說(shuō)“學(xué)我者生,似我者亡”。7謝謝觀賞2019-9-21模仿與借鑒7謝謝觀賞2019-9-21三、新聞采寫基本功什么是新聞學(xué)新聞學(xué):是研究新聞活動(dòng)和新聞事業(yè)的特點(diǎn)和規(guī)律、新聞與社會(huì)生活的關(guān)系和作用的學(xué)科。狹義指新聞理論。構(gòu)成:新聞理論、新聞史、新聞業(yè)務(wù)新聞業(yè)務(wù):采、寫、編、評(píng)8謝謝觀賞2019-9-21三、新聞采寫基本功什么是新聞學(xué)8謝謝觀賞2019-9-21常用的幾種新聞體裁消息:以簡(jiǎn)要的文字迅速報(bào)道新聞事實(shí)的一種體裁,是最廣泛、最常用的新聞體裁。記者基本功。通訊:比較詳盡、生動(dòng)地報(bào)道新聞事件或新聞人物發(fā)生(或成長(zhǎng))、經(jīng)過(guò)及結(jié)果(經(jīng)驗(yàn))的新聞體裁。(人物、事件、概貌、工作、小故事、特寫等)評(píng)論(言論):對(duì)重大新聞事件或問(wèn)題進(jìn)行不同角度評(píng)述的文章。(社論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、編后等)。來(lái)信(讀者來(lái)信)用寫信的方式9謝謝觀賞2019-9-21常用的幾種新聞體裁9謝謝觀賞2019-9-21新聞要素不能少對(duì)一篇新聞的基本要求——五w+H
WHEN(何時(shí))時(shí)間
WHERE(何地)地點(diǎn)
WHAT(何事)什么
WHO(何人)誰(shuí)
WHY(何因)為什么
HOW(何果)怎么樣10謝謝觀賞2019-9-21新聞要素不能少10謝謝觀賞2019-9-21新聞主題要明確新聞主題:一篇新聞提出的重要問(wèn)題和體現(xiàn)的中心思想,是選擇和組織新聞素材的主要依據(jù),也是貫穿新聞寫作過(guò)程的主要線索。選擇新聞主題要從新聞事實(shí)的特性出發(fā)。新聞背景:新聞事件發(fā)生的歷史、環(huán)境與原因的說(shuō)明,解釋事件發(fā)生或人物成長(zhǎng)的客觀條件及其實(shí)際意義,為烘托發(fā)揮新聞主題服務(wù)。有縱向背景(發(fā)展的來(lái)龍去脈)、橫向背景(與周圍事務(wù)的關(guān)系)舊材料找到新話題構(gòu)成懸念,增強(qiáng)可讀性有現(xiàn)場(chǎng)感,背景材料變活,信息量增大11謝謝觀賞2019-9-21新聞主題要明確11謝謝觀賞2019-9-21新聞?dòng)深^要找好新聞?dòng)深^:新聞發(fā)表的依據(jù)或契機(jī),也稱新聞根據(jù)。12謝謝觀賞2019-9-21新聞?dòng)深^要找好12謝謝觀賞2019-9-21巧選新聞角度出新意(吸引人)新聞角度:報(bào)道新聞事實(shí)所選取的不同側(cè)面。一般有三種情況:選題角度,同一新聞事件或人物從不同方面予以報(bào)道;取材角度,同一新聞主題選取不同的材料予以報(bào)道;寫作角度,同一主題,同一材料,表達(dá)手法不一樣。13謝謝觀賞2019-9-21巧選新聞角度出新意(吸引人)13謝謝觀賞2019-9-21寫人寫事不抓住特點(diǎn)不罷休14謝謝觀賞2019-9-2114謝謝觀賞2019-9-21尋找普通人身上的“閃光”點(diǎn)
這應(yīng)是通訊員有優(yōu)勢(shì)的地方。不一定非有稱號(hào),在我們身邊仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。15謝謝觀賞2019-9-21尋找普通人身上的“閃光”點(diǎn)15謝謝觀賞2019-9-21“四季歌”要提前唱“四季歌”指以特定的節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)為主題的新聞。要講新聞時(shí)效。新聞時(shí)效:指新聞報(bào)道產(chǎn)生應(yīng)有社會(huì)效果的時(shí)間限度,即在什么時(shí)間的范圍內(nèi)使新聞生效。一般來(lái)說(shuō),事件性新聞時(shí)效比較短,而非事件性新聞時(shí)效比較長(zhǎng)。16謝謝觀賞2019-9-21“四季歌”要提前唱16謝謝觀賞2019-9-21真實(shí)是新聞的生命17謝謝觀賞2019-9-21真實(shí)是新聞的生命17謝謝觀賞2019-9-21怎樣發(fā)現(xiàn)新聞“抓活魚”新聞價(jià)值:是選擇和衡量新聞事實(shí)的客觀標(biāo)準(zhǔn),即事實(shí)本身所具有的足以構(gòu)成新聞的特殊素質(zhì)的總和。素質(zhì)的級(jí)數(shù)越高越豐富,價(jià)值就越大。要素:重要性、接近性、顯著性、人情味等。新聞敏感:西方又稱“新聞鼻”,是指新聞工作者發(fā)現(xiàn)和判斷有價(jià)值新聞的能力,是一種職業(yè)敏感。18謝謝觀賞2019-9-21怎樣發(fā)現(xiàn)新聞“抓活魚”18謝謝觀賞2019-9-21關(guān)于企業(yè)文化?!拔幕比祟愒谏鐣?huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,特指精神財(cái)富,如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。19謝謝觀賞2019-9-21關(guān)于企業(yè)文化。19謝謝觀賞2019-9-21最后三句話共勉:國(guó)學(xué)大師王國(guó)維(1877——1927)在《人間辭話》中說(shuō)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界”昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路衣帶漸寬終不悔
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家庭醫(yī)生簽約服務(wù),工作,制度,內(nèi)容
- 醫(yī)院信訪投訴管理制度及流程
- 事故應(yīng)急救援管理制度
- 印刷廠的管理規(guī)章制度全
- 監(jiān)控工程施工方案
- 代理商管理制度
- 物業(yè)綠化養(yǎng)護(hù)計(jì)劃及施工方案
- 兒童音樂啟蒙歌曲教學(xué)方案與歌詞
- 民事訴訟與執(zhí)行程序制度介紹
- 平安街道建設(shè)方案
- 《搶救藥物知識(shí)》課件
- 建筑工程咨詢服務(wù)合同(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 2024年4月自考05424現(xiàn)代設(shè)計(jì)史試題
- 綜合能源管理系統(tǒng)平臺(tái)方案設(shè)計(jì)及實(shí)施合集
- 甲苯磺酸奧馬環(huán)素片-藥品臨床應(yīng)用解讀
- 共享單車對(duì)城市交通的影響研究
- 監(jiān)理大綱(暗標(biāo))
- 機(jī)關(guān)職工代表大會(huì)制度(五篇)
- 二代測(cè)序NGS培訓(xùn)班課件 4肖艷群-NGS實(shí)驗(yàn)室設(shè)置及質(zhì)量控制2017.10.15福州培訓(xùn)班
- 中心小學(xué)11-12學(xué)年度教師年度量化評(píng)分實(shí)施方案
- SH/T 1627.1-1996工業(yè)用乙腈
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論