議論文的語言特點(diǎn)議論文的語言特點(diǎn)知識(shí)精講知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理準(zhǔn)確嚴(yán)密、簡潔概括、生動(dòng)形象是議論文語言的主要特色。準(zhǔn)確嚴(yán)密表現(xiàn)為議論文遣詞造句恰當(dāng)貼切，表意周密完備，句子之間邏輯正確完整，能準(zhǔn)確表現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系，鮮明地表達(dá)作者的觀點(diǎn)；議論文重在說理，以理服人，所以講道理時(shí)語言一般都簡潔精練、立場(chǎng)鮮明，舉例敘事時(shí)都概括明了，不喧賓奪主；多數(shù)議論文還會(huì)根據(jù)表達(dá)的需要，通過選用恰當(dāng)?shù)男揶o方法或使用形象化、幽默性的語言等形式，增強(qiáng)文章的說服力，使文章生動(dòng)活潑、文采斐然。（一）語言特點(diǎn)1．準(zhǔn)確、嚴(yán)密。2．概括性和簡潔性。3．使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動(dòng)和感情色彩。（二）語言特色議論文的語言特色，可從兩個(gè)方面進(jìn)行入手：一是從整體感知文章的角度，分析評(píng)價(jià)其寫作特點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)能通過整體感知文章內(nèi)容，把握作者的基本寫作風(fēng)格，是高屋建瓴，還是欲揚(yáng)先抑；是氣勢(shì)凌厲，還是娓娓道來；是生動(dòng)活潑，還是邏輯縝密。二是從關(guān)鍵詞語的角度，分析評(píng)價(jià)其對(duì)文章整體風(fēng)格的作用。關(guān)鍵詞語的使用，往往使得文章語言風(fēng)格明確而堅(jiān)定，嚴(yán)密周到，無懈可擊。二、方法點(diǎn)撥中考試題將議論文閱讀作為一種主要的閱讀技能對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，對(duì)議論文的語言特色的考查也是比較常見的一種形式?？疾閮?nèi)容主要有兩種形式，其一，分析整篇文章的語言特色；其二，分析關(guān)鍵詞語的表達(dá)作用。（一）議論文語言特點(diǎn)題的答法議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：一是語言特點(diǎn)；二是語體特點(diǎn)。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采、親切平和。而語體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。有修辭的要把修辭說出來，此類題較少。（二）詞語、句子含義及其作用的理解題的答法詞語、句子含義及其作用的理解題也有四種設(shè)題方式，一是句子理解題；二是詞語的含義；三是加點(diǎn)詞有什么作用；四是加點(diǎn)的詞語能否去掉。注意這四類題的答題思路：1．關(guān)鍵句子的理解題考查點(diǎn)主要是哲理句和修辭句這兩類句子的含義。在理解兩類句子含義時(shí)，可從如下方面考慮：第一步，抓關(guān)鍵詞，對(duì)關(guān)鍵詞發(fā)問；找關(guān)鍵詞的指代內(nèi)容，聯(lián)系上下文，找準(zhǔn)位置。第二步，如果有修辭（比喻句），要聯(lián)系上下文，抓喻體，找本體，還原其本義。第三步，如果是哲理句，可在把握觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用通俗易懂的語言把作者闡述的哲理表達(dá)出來，闡述時(shí)要與文章的主題有關(guān)；不管是哪類句子的理解，都必須遵循：緊扣文章中心論點(diǎn)，聯(lián)系上下文（語境），組織歸納語言。2．詞語的含義先在原文中找到含有這一個(gè)或幾個(gè)詞語的原句，前看三句或后看三句，結(jié)合本段內(nèi)容分析，找關(guān)鍵詞的指代內(nèi)容，一般都能在本段中找到原文的答案，如果本段找不到合適的答案，可向上向下再各找一個(gè)段落，再聯(lián)系本文的標(biāo)題、論點(diǎn)、分論點(diǎn)及論據(jù)，即可總結(jié)出答案。3．加點(diǎn)詞有什么作用此種題先解釋加點(diǎn)詞的本義或表層意思，有修辭的要說出修辭，然后再解釋加點(diǎn)詞的深層義或修辭義，最后再結(jié)合語境說出作者用這個(gè)詞在文中的用意。例如：“但妙就妙在通過虛出的一半。撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強(qiáng)烈欲望與沖動(dòng)……”這句話中“撩撥”一詞在這里有什么作用？參考答案是：這里運(yùn)用擬人的修辭方法（“撩撥”賦予“畫”以人的動(dòng)作），形象地表達(dá)了激發(fā)、引起的意思，突出了留白的妙處（突出了齊白石虛出一半的妙處）。4．加點(diǎn)詞語能否去掉第一步表明態(tài)度，是能去掉還是不能去掉，一般情況是都是不能去掉的；第二步回答沒去掉詞語前本句在語境中的含義；第三步回答去掉這個(gè)詞后變成了什么樣的含義；第四步加上套話，“與實(shí)情不符，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，所以不能去掉”。這類題主要考查語言的準(zhǔn)確周密性。三點(diǎn)剖析三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：準(zhǔn)確理解和把握議論文的語言特點(diǎn)，并能結(jié)合文段或詞句進(jìn)行具體的分析。重難點(diǎn)：重要詞句的含義作用理解以及整體賞析。易錯(cuò)點(diǎn)：沒能準(zhǔn)確全面地理解重要詞句的含義和作用，以及賞析其表達(dá)效果。題模精選題模精選題模一：語言特點(diǎn)類例1.1.1閱讀下面的文字，完成題目。淺談態(tài)度姜以剛①一群螞蟻為了挪動(dòng)一粒飯或一條蟲，忍受著難以想象的重負(fù)，前推后搡，齊心協(xié)力。一只蜜蜂為了采一點(diǎn)花蜜，在花朵之間往返無數(shù)次，翻飛起舞，不辭辛勞。一株野草為了顯示生命的力量，艱難地從石縫中鉆出_____________，_______________。螞蟻、蜜蜂和小草的個(gè)體雖小，但它們那認(rèn)真的態(tài)度卻給了我們很多感動(dòng)。②接下來說說我們?nèi)吮旧戆?。營業(yè)員態(tài)度熱情，讓顧客心滿意足，這家店的生意就會(huì)更好。父母態(tài)度真誠，讓子女心服口服，這樣的教育效果就會(huì)更佳。教師態(tài)度認(rèn)真，讓學(xué)生耳濡目染，這樣的教學(xué)就會(huì)有潛移默化的效果……③精誠所至，金石為開。孟冬是中國古代的一大孝子。一年冬天，大雪紛飛。其母臥病在床，突然想吃竹筍。孟冬很久也沒找到竹筍，他便抱著雪地里的竹子痛哭。他終于感動(dòng)了天地，竹林里冒出了竹筍，成全了他的這份孝心。④綜觀古今中外的名人，都有一種持之以恒的精神。海倫·凱勒主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)，克服了自身的盲聾啞的生理缺陷，成為了一位作家?；艚鹑戆c瘓，只有一根手指能活動(dòng)，憑著對(duì)物理學(xué)研究的滿腔熱情，成為了繼愛因斯坦之后的又一位物理學(xué)研究領(lǐng)域的泰斗。⑤要成就一番事業(yè)，還得有一種謙虛的態(tài)度。三國時(shí)期的楊修非常有才，但終因恃才放曠，被曹操所殺。一個(gè)人不論天賦的高低，都要不斷學(xué)習(xí)。王安石筆下的方仲永，雖為文學(xué)神童，但每天“環(huán)謁于邑人”，錯(cuò)過了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，最終“泯然眾人矣”。⑥要獲得更多的成功，既要?jiǎng)俨或?，更要敗不餒。諾貝爾經(jīng)過很多次實(shí)驗(yàn)的失敗，甚至連自己的弟弟和助手都在實(shí)驗(yàn)中喪生，自己也差點(diǎn)被炸死。但功夫不負(fù)有心人，他終于發(fā)明了高效炸藥。⑦要實(shí)現(xiàn)人生理想，還要堅(jiān)持自己的志趣，有矢志不渝、堅(jiān)韌不拔的態(tài)度，才能終成大器。努力不分早晚，出身不論貧富。齊白石年輕時(shí)是一名木匠，但他有種“咬定青山不放松”的精神，經(jīng)常自學(xué)，最終成為一位極負(fù)盛名的大畫家。唐朝大書法家柳公權(quán)，幼年喪父，家貧無紙習(xí)字，其母便以沙地為紙，以樹枝當(dāng)筆，教他練字。這些都沒有阻礙他日后成為大書法家。⑧前中國男足主教練米盧先生說過“態(tài)度決定一切”的名言。態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑，在學(xué)習(xí)和工作時(shí)，有了好的態(tài)度，你的人生就會(huì)更精彩。⑨生活就像一面鏡子，它能反射你的喜怒哀懼。保持一種平和的態(tài)度，用一顆真誠的心去理解生活，你將會(huì)從生活中提煉更多的靈感。保持一種積極的態(tài)度，微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑。你對(duì)生活失望，生活也會(huì)懶得理你。不要關(guān)閉自己心靈的窗戶，打開它，可以讓更多的新鮮空氣吹進(jìn)來，讓更多的美景撲入你的胸懷。（1）本文有些句子語言優(yōu)美、含義雋永，試對(duì)最后一段的畫線句子作點(diǎn)賞析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這個(gè)句子運(yùn)用了比喻論證的方法，把新鮮的空氣比作良好的態(tài)度，形象生動(dòng)地論證了良好的態(tài)度對(duì)一個(gè)人有所作為的重要作用?！窘馕觥看祟}考查對(duì)語言特點(diǎn)的賞析。劃線句子中使用了比喻論證的方法，聯(lián)系比喻的作用：形象生動(dòng)、具體可觀等角度解答。題模二：詞句含義與作用類例1.2.1閱讀下面文章，完成題目。閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)鐵凝①如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。但我覺得，人們?cè)讷@得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。之所以這樣說……，是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。②上世紀(jì)七十年代初，我還是一個(gè)少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼?羅蘭的《約翰?克里斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒罷了；真正的英雄絕不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@兩句話使我深深感動(dòng)，讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力量。③我的一位親人，在同樣的時(shí)代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村，勞動(dòng)之余，倚靠著田野上的草垛通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書，他只說是因?yàn)橄矚g。④今天想來，類似的閱讀實(shí)在是一種無功利心的自發(fā)之舉，因其自發(fā)性，所以也沒有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量撞擊你，讓你既甜蜜又酣暢。⑤閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”，有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。⑥今天，我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣得好的書往往是更靠近生活的、實(shí)用的書：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語……書海已經(jīng)“茫茫”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影。⑦閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無用”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值，它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）（1）第⑤段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①承上啟下（過渡），承接了上文“閱讀有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢”的觀點(diǎn)，為下文“閱讀是一種心境的釋放，各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影”做鋪墊。②呼應(yīng)文章中心論點(diǎn)“閱讀是有重量的”，因?yàn)椤爸亓俊奔劝ā爸亍?，也包括“輕”。【解析】此題考查句子作用理解。本題考查的時(shí)語段（中間段）作用，而且是結(jié)構(gòu)作用。從這一段的位置可知屬于中間段，所以是“承上啟下”，承接上文“閱讀有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢”的觀點(diǎn)，為下文“閱讀是一種心境的釋放，各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影”做鋪墊。并且這一段也呼應(yīng)的文章中心論點(diǎn)，因?yàn)樗敿?xì)介紹了“閱讀的重量”分別指什么。例1.2.2閱讀下面的一篇議論文，完成題目。讓閱讀成為我們的信仰吳智勇①人類幾千年的歷史，各種信仰和主義可謂多矣，雖然我們并不一定都要皈依某種宗教，但是每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。今天，當(dāng)物質(zhì)的匱乏不再困擾我們時(shí)，心靈的成長便成為生命的第一要?jiǎng)?wù)。每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有一個(gè)自己的“上帝”，而真正的信仰不僅是一種理論，是一種實(shí)踐，一種內(nèi)在生命的實(shí)際體驗(yàn)，更是精神的支持和動(dòng)力。如果有一種信仰能讓全世界不同國家、不同民族毫無爭(zhēng)議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶，它如此精微，如此難以把握，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。人類的文明以文字的脈絡(luò)一代又一代地傳承下來，因此，在某種意義上，閱讀已經(jīng)超越了人類歷史上的任何宗教，既沒有時(shí)空界限，也沒有地域之分，讓生活在不同時(shí)代、不同國度，說著不同語言的人們，在閱讀中共生。②文字，是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙；書籍，則是由心靈唱出的歌，安慰著每一個(gè)騷動(dòng)不安的靈魂。在人類文明發(fā)展史上，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一批足以代表一個(gè)國家、一個(gè)民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作，曾經(jīng)影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日仍新穎如故，熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱讀了千百年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時(shí)空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見所行。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵，深刻而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。③真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借助于文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。讀書可以經(jīng)世致用，也可以修身怡心。一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。讀書的好壞對(duì)于一個(gè)人的文化高低、知識(shí)多少、志向大小、修養(yǎng)好壞、品行優(yōu)劣、情趣雅俗，往往起著至關(guān)重要的作用。閱讀經(jīng)典，是人生修養(yǎng)所應(yīng)追求的一種境界。④閱讀的廣度改變生命歷程的長短，閱讀的深度決定思想境界的高低。四季都是讀書時(shí)，讓我們?cè)跁邢嘤?，讓閱讀成為我們共同的信仰。（選自《課外閱讀》2015年3月份上刊）（1）請(qǐng)分析文章結(jié)尾一段的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，與文題相呼應(yīng)。內(nèi)容上：從閱讀的廣度和深度方面強(qiáng)調(diào)閱讀給人生帶來的影響，從而使論證更加嚴(yán)密。發(fā)出號(hào)召，歸結(jié)出中心論點(diǎn)?！窘馕觥看祟}考查文段的作用。這類題型解答時(shí)要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答，文段結(jié)尾的作用一般是總結(jié)全文、呼應(yīng)開頭、呼應(yīng)標(biāo)題、點(diǎn)明中心、深化主旨等，內(nèi)容上的作用則需結(jié)合具體文段去分析作答。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)隨練1.1閱讀下面文章，完成問題。不“泥其跡”，要“師其意”①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和廣播電視，時(shí)代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青年人最好的勵(lì)志教材。他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是青年人健康成長的有益指南。②不過，也聽不少青年說，榜樣的人生令人感動(dòng)卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無門“成為他們那樣的人”。③對(duì)絕大多數(shù)人來說，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會(huì)也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對(duì)榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。④齊白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死?！泵绹枷爰覑勰舱f過：“羨慕就是無知，模仿就是自殺。”就像模仿永遠(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢(mèng)想，最終找到自我，成就人生。⑥人生的路要靠自己走?？偸菓阎敖輳健毙膽B(tài)，就會(huì)走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵(lì)我們堅(jiān)定地走好自己的路。一個(gè)人要走向成功，必須堅(jiān)守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時(shí)，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7年的經(jīng)歷？___________________，___________________？沒有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。⑦學(xué)習(xí)榜樣人物的過程，也是認(rèn)識(shí)自己的過程。唯有知道“我是誰”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長處，一生不愁?！睂?duì)照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。⑧成功是學(xué)習(xí)的饋贈(zèng)，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持積淀，等到有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或智慧向外“吐”的時(shí)候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”對(duì)于每個(gè)人來說，貴在從別人身上汲取營養(yǎng)，成為獨(dú)特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時(shí)代的風(fēng)浪中所向披靡，收獲精彩的人生。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者：桑林峰）（1）讀第③段加橫線詞語，從議論文語言特征的角度進(jìn)行賞析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“絕大多數(shù)”指的是多數(shù)但不是所有，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥看祟}考查對(duì)詞語的賞析。一般賞析要從修辭、表現(xiàn)手法等幾方面來答即可，注意聯(lián)系語句含義和作者所抒發(fā)的情感。此題強(qiáng)調(diào)要從語言角度進(jìn)行賞析，所以回答時(shí)在通讀文章的前提下，還要注意符合題意。議論文的語言一般具有準(zhǔn)確性，可從這個(gè)角度解析“絕大多數(shù)”。隨練1.2閱讀下面文章，完成題目。樸素原來最有力量鮑爾吉·原野①大鋼琴家霍洛維茨說：“我用了一生的努力，才明白樸素原來最有力量?！被袈寰S茨的演奏節(jié)制，沒有任何花哨與噱頭。他手下的樂音宛如從心里流出來，沒有多余的動(dòng)作和表情?；袈寰S茨著裝普通，神態(tài)像一個(gè)兒童。②作為好的藝術(shù)家，其樸素何止于衣衫，更多在心靈。心靈樸素，猶如蘭生幽谷，不香自香。追求樸素近于追求真理，因?yàn)檎胬順闼?。它如此本真地顯露自我，而無須在自我之外再加修飾或解釋。河水、青草、太陽和月亮都沒有包裝，都可以用樸素或真理命名。③樸素是定力，是耐力，是恒心。也可說大美隱內(nèi)，不求外露。此處之“隱”與“穩(wěn)”字接近，急不得。肚里有貨，心里有數(shù)，不必借助各種花樣。此態(tài)近于平靜，樸素和平靜本是孿生兄弟。它們都美。④美學(xué)家宗白華說，中國文學(xué)大體上分為兩路：一路是金派，咄咄逼人，急功近利，轉(zhuǎn)瞬即逝；一路是玉派，含蓄蘊(yùn)藉，謙沖雅靜，盡得風(fēng)流。宗白華說，莊子、蘇軾的詩文，俱是玉質(zhì)文章。⑤玉者，有光卻抑光，別人看得見溫潤，看不到耀眼。這是君子的味道——既有才華，又有包藏。此味可進(jìn)可退，可朝可野，可收可放，近于中和之美。中，說的是中庸，不偏不倚；和，說的是和洽，凡事不勉強(qiáng)。樸素平靜，玉質(zhì)文章與中和之美，都在講內(nèi)在與外在的統(tǒng)一。所謂樸素，是說內(nèi)在更重要。⑥《道德經(jīng)》說：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我們從中得知，人的老師首先是大地，最終歸于自然。大地樸素而生長萬物，卑下而養(yǎng)育眾生。世間只有人做過不自然的事，大地從來不搞不自然的名堂。所謂得道，說的是一個(gè)人不管做事還是做人，最高境界無非像大自然一樣——自然而然。（選自2014年6月6日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）（1）品味文章標(biāo)題，說說“原來”一詞不宜去掉的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“原來”一詞，與霍洛維茨說的話“我用了一生的努力，才明白樸素原來最有力量”相照應(yīng)，寫出了認(rèn)識(shí)變化的過程?！窘馕觥看祟}考查詞句作用理解。解答時(shí)，要將原標(biāo)題和改后的標(biāo)題進(jìn)行比較，體會(huì)“樸素最有力量”與“樸索原來最有力量”在表意上的不同，再聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行分析。自我總結(jié)自我總結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)作業(yè)1閱讀下面文章，完成題目①古來圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學(xué)問。②唐玄奘的寂寞成就了西天取經(jīng)的事業(yè)，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壯舉，司馬遷的寂寞成就了史家絕唱《史記》，曹雪芹的寂寞成就了鴻篇巨制《紅樓夢(mèng)》……寂寞是一首歌，是只有一個(gè)人的吟唱；寂寞是一首詩，是來自內(nèi)心深處的獨(dú)白。③著名學(xué)者錢鐘書先生甘于寂寞，潛心讀書做學(xué)問。他不喜歡應(yīng)酬，也反感客人來訪，常以生病為由推辭。他每天呆在書房里做著自己喜歡的事，真可謂“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”。④錢鐘書聲名遠(yuǎn)播，時(shí)常會(huì)有世界各地的人慕名造訪。有一位外國女士打電話給他，表示非常喜歡他的文章，想登門拜訪。錢先生聽后，趕緊說道：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，又何必要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢？”那位女士深為錢先生的幽默婉拒所折服，只好作罷。也許，正是有了這種閉門讀書做研究的態(tài)度，錢先生才寫出了《談藝錄》《管錐編》等不朽的學(xué)術(shù)巨著。⑤其實(shí)，像錢先生這樣的人還有很多。他們既能洞悉這個(gè)社會(huì)，又能遠(yuǎn)離這個(gè)社會(huì)的喧囂，專心致志做自己的事情。⑥“芥川獎(jiǎng)”是日本最重要、最有影響的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)?wù)哂小暗驱堥T”之稱——許多作家都因獲此獎(jiǎng)而名噪一時(shí)。最近一屆的“芥川獎(jiǎng)”獲得者田中慎彌卻是個(gè)“普通人”，他年紀(jì)輕輕，也沒有什么高學(xué)歷，為什么能獲得如此級(jí)別的文學(xué)獎(jiǎng)呢？媒體對(duì)他的描述可能給出了答案：“田中慎彌沒有手機(jī)，也不用電腦。但他卻很執(zhí)著，甚至有些固執(zhí)，躲在自己世界里，與寂寞相伴，專心讀書和寫作。從他身上，人們看到了日本文學(xué)新的希望?！雹咛镏猩鲝浤軌蚺懦饨绲母蓴_，耐得住寂寞，埋頭寫作，終成正果?！鞍宓市枳昀?，文章不寫半句空?！蹦茏昧死浒宓剩匀荒莒o得了心、做得了學(xué)問。⑧我們的生活本來可以很平靜，只是因?yàn)閮?nèi)心浮躁，無法平靜，所以常常覺得自己很“忙碌”。若能守住寂寞，不為外界所干擾，一心朝著自己的目標(biāo)去努力，又怎能做不了學(xué)問呢？（1）選文的中心論點(diǎn)是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）選文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）選文第⑧段畫橫線句子有什么表達(dá)效果？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）選文在事實(shí)論據(jù)的選擇和使用上各有什么特點(diǎn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）寂寞出學(xué)問（或唯有寂寞出學(xué)問）。（2）能耐得住寂寞（意思對(duì)即可）。（3）運(yùn)用反問修辭方法，加強(qiáng)了語氣，突出（強(qiáng)調(diào)）了寂寞出學(xué)問的論點(diǎn)。（4）所用事實(shí)論據(jù)選自古今中外，典型豐富；在事實(shí)論據(jù)的使用上，詳略得當(dāng)?！窘馕觥浚?）此題考查中心論點(diǎn)，找中心論點(diǎn)，可以從以下5個(gè)方面考慮：文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開論述。（2）此題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解，就現(xiàn)有命題而言，主要考查重要詞語或關(guān)鍵句子的理解，有客觀選擇題和主觀表達(dá)題兩種題型。從命題趨勢(shì)來看，已經(jīng)由客觀選擇與主觀表達(dá)的兩者并存逐漸轉(zhuǎn)向主觀表達(dá)的一統(tǒng)天下。答題思路上，主要有三點(diǎn)：一是要放入語境。無論是重點(diǎn)詞語，還是關(guān)鍵句子，都要放到具體的語境之中。二是要?jiǎng)澇鲆c(diǎn)。要根據(jù)上下文，緊扣重點(diǎn)詞語或關(guān)鍵句子，劃出相關(guān)的有效信息。三是要篩選領(lǐng)悟。如果是客觀選擇題，就要通過篩選來作出正確選擇；如果是主觀表達(dá)題，就要通過領(lǐng)悟來做出正確答案。（3）此題考查詞句語言賞析，可以從寫作手法、結(jié)構(gòu)、思想和情感等方面作答。第⑧段畫橫線句子明顯運(yùn)用了反問的修辭手法，然后反問的表達(dá)效果來具體作答。（4）此題考查論據(jù)的特點(diǎn)，事實(shí)論據(jù)是議論文最有力的武器，是支撐論點(diǎn)的鋼筋鐵骨；擁有充分的鮮活事實(shí)論據(jù)，既凸顯文章內(nèi)容之豐富，又能有力地證明論點(diǎn)?？梢詮姆秶⑸疃?、簡略等方面回答。作業(yè)2玫瑰和膠囊沈奇嵐十多年前筆者曾經(jīng)參加過一次國際論壇。有一位非常年輕的企業(yè)家介紹自己的新公司，經(jīng)營的主要業(yè)務(wù)是“替人讀書”。許多大企業(yè)的管理人員總是非常忙碌，卻又很想讀書。這家公司就為這些想讀書而沒有時(shí)間讀書的人把三百頁的大部頭著作精簡成十頁的“精華”。負(fù)責(zé)摘選和撰寫“精華”的人都是具有高學(xué)歷的研究人員，以保證濃縮的一定是精華。一時(shí)間這家公司十分受歡迎，它提供的“精華”摘要，猶如讀書界的營養(yǎng)膠囊，小小一粒，讓人們覺得獲得了所需要的信息和養(yǎng)分，同時(shí)大大節(jié)約了時(shí)間。

當(dāng)時(shí)我就想，這套辦法是沒法用在文學(xué)和哲學(xué)書上的吧，曾有人將《安娜·卡列尼娜》的摘編成一句“已婚的安娜愛上了渥倫斯基，離開了家庭，然后臥軌自殺”，將《簡·愛》的摘要就是“家庭教師簡·愛在羅切斯特先生家里教書，后來嫁給了他”，不倫不類，引人發(fā)笑。事實(shí)是，如果抽去了故事的細(xì)節(jié)，抽去了一切社會(huì)屬性和事情發(fā)展的時(shí)間性，沒有一個(gè)故事值得一讀，沒有一個(gè)人物值得去愛。好作品是無法壓縮成所謂的精華的，盡管讀好作品必須付出時(shí)間和精力，但這才是真正能夠回饋到生命本身的閱讀。以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無暇與心靈對(duì)話的讀者迅速吞咽，立即獲得營養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。而另外一種閱讀，是更從容。它考驗(yàn)讀者的情趣，也試探讀者的耐心。在閱讀中，讀者和書中的內(nèi)容建立起生命的聯(lián)系。讀者找到了閱讀的意義，增強(qiáng)了思維能力和感情容量，生命也因此而豐富起來。讀書是個(gè)選擇。讀書的目的不僅僅是為了獲得知識(shí)，還為了正確度過生命時(shí)光，使生命更加充實(shí)。獲得信息和知識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是容易的，而思維能力的增強(qiáng)和理解力的增加是有難度的。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)漸漸分擔(dān)甚至取代了圖書傳播信息和知識(shí)的功能時(shí)，滋養(yǎng)心靈成了書籍更重要的功能。那些不可壓縮的是什么？那些不能變成“精華摘要”的是什么？這是每一個(gè)讀書人值得思考的問題。這個(gè)時(shí)代盛產(chǎn)各種各樣的營養(yǎng)膠囊，一粒玫瑰膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開的紅玫瑰可以召喚整個(gè)春天。（選自《讀者》2015年第2期，有改動(dòng)）1．文章以“玫瑰和膠囊”為題，有什么妙處？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．第2段劃線內(nèi)容運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？答：_____________________