至圣先師——孔子至圣先師——孔子1電影《孔子》的深遠意義。電影《孔子》公映以后，受到很多人的歡迎。“己所不欲勿施于人”“非禮勿視非禮勿聽非禮勿言”，這些影響中國人兩千多年的經(jīng)典語句在音像中回蕩時，讓人的心靈得到凈化與升華。一位母親專程帶孩子去看《孔子》，希望孩子多了解一些儒家思想和文化。由此可見(選擇答案單項選擇）

A.中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性和相對穩(wěn)定性

B.中華傳統(tǒng)文化對我們的影響是潛移默化、深遠持久的

C.我們要全面繼承中華傳統(tǒng)文化

D.中華文化博大精深、源遠流長電影《孔子》的深遠意義。電影《孔子》公映以后，受到很多人的歡2

《論語》十則《論語》十則31、鞏固重點文言實詞，準確翻譯重點句子。2、理解并運用各則語錄。（重點目標)學習目標：1、鞏固重點文言實詞，準確翻譯重點句子。學習目標：4《論語》十則內(nèi)容1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”2.子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”3.子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎？子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。4.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！?.子曰:“富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也;貧與賤是人之所惡也,不以其道得之,不去也?！?.子貢問君子。子曰:“先行其言而后從之。”7.子曰：“君子成人之美，不成人之惡；小人反是?！?.子曰:“富而可求也,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之。如不可求,從吾所好?！?.子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰：“不圖為樂之至于斯也！”10.（點）曰:“莫春者,春服既成，冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸?！?/p>

夫子喟然嘆曰;“吾與點也!”《論語》十則內(nèi)容1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？5第2頁孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人，是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，被尊稱為“圣人”。他的思想和學說，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。

他的思想核心是“仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首創(chuàng)私人講學之風，主張“有教無類”（一視同仁），“因材施教”。

孔子像第2頁孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑(6孔子的影響力1988年，77位諾貝爾獎得主在巴黎集會的宣言中說到：“人類要在21世紀生存下去，就要從中國的孔子那里尋找智慧。從中國的孔子那里尋找智慧，就要從《論語》里面去尋找智慧”。2009年九月二十八日則是孔子誕辰2560周年紀念日，全球華人在各地舉行了各種紀念活動，一部電影《孔子》也同時上映?！墩撜Z》是僅次于《圣經(jīng)》的世界第二大暢銷出版物?？鬃拥挠绊懥?988年，77位諾貝爾獎得主在巴黎集會的宣言中7

《論語》的兩個“中華之最”：1中國兩千多年最重要的課本，“四書”之首?！八臅保骸墩撜Z》、《大學》、《中庸》、1《孟子》“五經(jīng)”：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮經(jīng)》、1《易經(jīng)》、《春秋》2

出成語最多的書不恥下問,溫故知新,任重道遠,三人行、必有我?guī)煹取墩撜Z》的兩個“中華之最”：1中國兩千多年最重要的課本，8自主學習：說出下列句子中你認為的重點字，重點的理由并解釋這個字。（1）見賢思齊焉（2）不圖為樂之至于斯也（3）不以其道得之，不去也（4）士不可以不弘毅（5）不成人之惡自主學習：說出下列句子中你認為的重點字，重點的理由并解釋這個9準確翻譯下列句子，注意翻譯的要求。（1）己所不欲，勿施于人。（2）不圖為樂之至于斯也。（3）君子成人之美，不成人之惡。（4）士不可以不弘毅，任重而道遠。準確翻譯下列句子，注意翻譯的要求。（1）己所不欲，勿施于人。10讀了這十則《論語》我懂得了……學以致用讀了這十則《論語》學以致用11成語溯源見賢思齊己所不欲，勿施于人任重道遠成人之美你能用這些成語造句嗎？試一試成語溯源見賢思齊你能用這些成語造句嗎？試一試12理解思考：下面的話你能聯(lián)想到《論語》中哪一則，并舉例證明其正確性。做人應學會反省，反省才能發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)不足才能改正錯誤，改正錯誤才能進步。齊國的賢臣鄒忌善于反省。唐太宗李世民以魏徵為鏡。西楚霸王項羽。日本否認侵華戰(zhàn)爭?？鬃拥膶W生曾子?！墩撜Z》運用之一：可以做議論文的論點和論據(jù)。理解思考：下面的話你能聯(lián)想到《論語》中哪一則，并舉例證明其正13如果你給未來的孩子取名“某思齊”，老師認為你很有文化，老師的理由是什么？孟子的母親因為怕孟子受到壞鄰居的影響，連搬了三次家；杜甫寫詩自我夸耀“李邕求識面，王翰愿為鄰”，都說明了“榜樣"的作用。用文學名著、詩詞歌賦的某些內(nèi)容來給孩子起名。文學名著是由文字組成的；文字又是語言表達的一種形式，因此姓名與語言、文學、史學有天然聯(lián)系。更重要的是有爸爸媽媽的期望?！墩撜Z》運用之二：起一個有文化底蘊的名字。如果你給未來的孩子取名“某思齊”，老師認為你很有文化，老師的14想一想：《論語》中“恕”的該怎樣理解？(你能用如心寬，心__,心___來歸納嗎？）孔子的一個“恕”字，精辟概括了為人之道：心寬，有容人之量，宰相肚里能撐船；心粗，淡忘恩怨，不斤斤計較個人得失；心軟，體諒別人的苦衷，設(shè)身處地為別人著想；心善，能善待別人，寬恕別人的過失；心誠：誠心相助，給人改過的機會。想一想：《論語》中“恕”的該怎樣理解？(你能用如心寬，心__15快速閱讀，你從中悟出了什么佛家有一個有意思的小故事：小和尚跟老和尚下山化緣，走到河邊，見一個姑娘正發(fā)愁沒法過河。老和尚對姑娘說，我把你背過去吧。于是就把姑娘背過了河。小和尚驚得瞠目結(jié)舌，又不敢問。這樣又走了二十里路，實在忍不住了，就問老和尚說，師父啊，我們是出家人，你怎么能背著那個姑娘過河呢？老和尚就淡淡地告訴他，你看我把她背過河就放下了，你怎么背了二十里地還沒放下？這個故事的道理其實和孔夫子教給大家的一樣，該放下時且放下，你寬容別人，其實是給自己留下來一片海闊天空?？焖匍喿x，你從中悟出了什么佛家有一個有意思的小故事：16聯(lián)系學習和生活的實際情況，談?wù)勀銓Α凹核挥?，勿施于人”的看法。有位同學，當有人在課堂上回答錯問題或被老師點名批評時，就興災樂禍，取笑別人，也沒有思考自己有沒有犯過類似的錯誤。還有位同學不喜歡別人開他的玩笑，自己卻喜歡捉弄同學，甚至對同學動手動腳的，面對這種情況，你們覺得他應該怎么要求自己呢？當前社會上賣假藥，假酒等假東西很多，你對此有何看法？（

生產(chǎn)者、銷售者與消費者的關(guān)系）《論語》運用之三：現(xiàn)實的社會意義。聯(lián)系學習和生活的實際情況，談?wù)勀銓Α凹核挥?，勿施于人”?7辯證的思考問題你爸爸不想打掃衛(wèi)生，但是他可以叫你去。老師布置的作業(yè)很多，你不想做。我是一個厭惡咸菜的廚師，咸菜是「己所不欲」，無論我店里的客人多么喜歡吃咸菜，我也應該「勿施于人」，不把咸菜賣給他們并且理直氣壯地說我這是在遵循圣人的教誨、放之四海而皆準的真理。

向貧困山區(qū)捐舊衣服。舊衣服已經(jīng)「己所不欲」了，你是不是要「勿施于人」呢？

結(jié)論：《論語》的有些話有時是一種參考，而非定論。辯證的思考問題你爸爸不想打掃衛(wèi)生，但是他可以叫你去。18你認為“人和人”該如何相處？從日常的人與人相處的關(guān)系來看，實行“己所不欲，勿施于人”的恕道也是十分必要的。不強人所為，不奪人所愛，推己及人，將心比心，自利利他，自覺覺他，成己成物，就能相處得和諧。能不能用忠恕道去理解人，幫助人，去解決人與人之間的各種矛盾，是一個是否文明，是否有教養(yǎng)的標志。一些缺乏教養(yǎng)的人，與別人發(fā)生一點點小的磨擦就出語傷人，有時把矛盾弄到十分尖銳的程度，甚至犯罪。個人教養(yǎng)的提高，人際關(guān)系的和諧是離不開孔子的忠恕之道的?！墩撜Z》的運用之五：指導人的相處之道。

你認為“人和人”該如何相處？從日常的人與人相處的關(guān)系來看，實19如何貫徹“君子成人之美，不成人之惡。”這一處世原則？聯(lián)系同學之間的關(guān)系說說。

曾國藩在他的日記里說：“見得天下都是壞人，不如見得天下都是好人，存一番熏陶玉成之心，使人樂于善?！边@是人性本善的信仰，順此美好天性，人應當對他人之才加以引導成全，而不是忽視埋沒，更不是阻礙、扼殺。同學交往中不能意氣用事，對朋友以誠相待，能幫助則幫助，對朋友的過錯不能視而不見，要勇于批評改正等?！墩撜Z》運用之六：對青少年的教育影響。如何貫徹“君子成人之美，不成人之惡?！边@一處世原則？聯(lián)系同學20思考：孔子認為什么樣的人才幸福？“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”（從點的話中你能感受到他怎樣的心態(tài)？）只有心靈安定寧靜者，才感到幸福。知足的人會得到幸福。能和朋友分享快樂的人會得到幸福。。北宋詩人范仲淹也說：“不以物喜，不以己悲”。懂得感恩的人才會感到幸福。《論語》運用之七：心態(tài)的重要性。

幸福，時常在自己身邊。守住自己的幸福，再去欣賞周圍。不要被周圍奪走了自己的幸福。思考：孔子認為什么樣的人才幸福？“暮春者，春服既成，冠者五六21《論語》中的音樂的魅力孔子聞韶樂“三月不知肉味”，韓娥善唱余音竟能繞梁三日，音樂的力量實在是令人無法想象的。傳說戰(zhàn)國時期，一位叫韓娥的女子來到齊國，因為一路饑餓，斷糧已好幾日了，于是在齊國臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動了聽眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”?！墩撜Z》中的音樂的魅力孔子聞韶樂“三月不知肉味”，韓娥善唱余22《韶》樂是“盡美矣，又盡善也”孔子到齊國的城門之外，遇到一小兒拿一酒器，與他一起行走，那小兒目光純潔，心神純正，舉止嚴謹，孔子對駕車的人說：“快一點，快一點，《韶》樂就有開始了”，孔子到那里聽到了《韶》的演奏，三個月都食不甘味。音樂不僅僅是用來讓自己快樂的，它還可以讓別人也一起快樂，它不僅僅能讓一個人自己品行端正，也能起到正人的作用，能對此感到快樂的人，也沒想到音樂竟然能達到這樣的境界。

《論語》運用之八：音樂有正己正人的作用。《韶》樂是“盡美矣，又盡善也”孔子到齊國的城門之外，遇到一小23讀了《論語》，你的理想更遠大了嗎？你的人生境界提高了嗎？“格物、致知、修身、齊家、治國、平天下”是每個士子（讀書人）的人生理想。讀了《論語》，你的理想更遠大了嗎？“格物、致知24（四）寫作特色1、言簡意賅，富于哲理，啟人心智；2、語言樸實簡潔，人物形象鮮明；

深刻而精辟的語言，是《論語》最突出的特點，我們在以后的寫作中要注意語言的簡潔。獨立成段，每一段表達一種觀念，十則論語表達各自不同的思想，這也是值得我們學習的。知識鏈接你能舉例說明嗎？（四）寫作特色1、言簡意賅，富于哲理，啟人心智；25論語十則講課用1課件26知識錦囊

據(jù)說，孔子一生接受的弟子有3000多人，有72賢人精通“六藝”，著名的有顏回、子路、子貢、曾參等。孔子學識淵博，但從不自滿。他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個7歲的孩子攔路，要他回答2個問題才讓路。其中之一是：鵝的叫聲為什么大。孔子答道：鵝的脖子長，所以叫聲大。孩子說：青蛙脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無言以對。他慚愧地對他的學生們說，我不如他，他可以做我的老師?。≈R錦囊據(jù)說，孔子一生接受的弟子有3000多27春秋戰(zhàn)國思想家

孔子孟子老子荀子墨子莊子知識錦囊春秋戰(zhàn)國思想家孔子孟子老子荀子墨子莊子知識錦囊28名言語錄1.小不忍則亂大謀。2.道不同，不相為謀。3.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?.子曰：“智者樂水，仁者樂山；智者動，仁者靜；智者樂，仁者壽?！?/p>

5.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！?.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?.逝者如斯夫，不舍晝夜。8.一張一弛，文武之道9.子曰：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’”名言語錄1.小不忍則亂大謀。29課堂小結(jié)：我們學習完《論語十則》這門課，接觸到了中華民族的優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，對課文中的語言精華和