2022-2023（上）九年級(jí)線上教學(xué)摸底檢測(cè)語(yǔ)文試卷（試卷滿分：120分 考試時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（25分）1.給下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音、找出錯(cuò)字并改正。（2分）我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。2.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）古詩(shī)文里______________著古典的語(yǔ)言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的______________……誰(shuí)能穿透歷史的冰層，______________古詩(shī)文的領(lǐng)域，尋覓到漢語(yǔ)的______________，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語(yǔ)文功力。A.隱藏 理想 侵入 美味佳肴B.封存 心緒 踏入 瓊漿玉液C.蘊(yùn)藏 思緒 潛入 奇珍異寶D.蘊(yùn)藏 思想 潛入 源頭活水3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。B.由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)，為阜新市民“綠色出行”提供了便利條件。C.國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。D.能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。4.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）走進(jìn)圖書(shū)館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。然后翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺(jué)油墨的芬芳沁人心脾。當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意。因此，只要我們常常置身于書(shū)的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。A.“走進(jìn)圖書(shū)館”和“映照得明亮”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B.“我們”是代詞，“油墨”是名詞。C.“當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意?！边@個(gè)句子中“人和事”作主語(yǔ)。D.“只要我們常常置身于書(shū)的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑?！币痪涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句。5.名著閱讀。（5分）（1）不列對(duì)名著內(nèi)容表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《格列佛游記》第四卷“慧駟國(guó)游記”展示了人獸顛倒的怪誕景象，無(wú)情地鞭笞了丑惡的人類社會(huì)。B.《水滸傳》中的李逵，綽號(hào)“急先鋒”，使兩把板斧，力大如牛，為人粗中有細(xì)，愛(ài)憎分明。C.《朝花夕拾·父親的病》一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的行徑。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中全身癱瘓、雙目失明的保爾，以鋼鐵般的意志進(jìn)行寫(xiě)作，實(shí)踐著他生命的誓言。（2）請(qǐng)從下列人物中任選一位，結(jié)合名著具體情節(jié)，寫(xiě)出你從人物的身上得到的啟示（3分）簡(jiǎn)愛(ài) 保爾 祥子 許云峰6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）（1）金樽清酒斗十千，______________________。（2）______________________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（3）雞聲茅店月，______________________。（4）______________________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（5）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，______________________。（6）______________________，思而不學(xué)則殆。（7）《醉翁亭記》一文中描寫(xiě)山間早晚的句子是______________________，______________________。（8）我們經(jīng)常用《無(wú)題》一詩(shī)中的______________________，______________________來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。7.對(duì)下面兩首古詩(shī)詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。陽(yáng)關(guān)曲·中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。A.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》以“明月”貫穿全詞，詠月兼懷親人，表達(dá)詞人豁達(dá)的胸襟。B.《陽(yáng)關(guān)曲·中秋月》“暮云收盡溢清寒”中的“益”和“清寒”，寫(xiě)出了月色如水空明之趣。C.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》全詞意境豪放而闊達(dá)，情懷樂(lè)觀而曠達(dá)?！蛾?yáng)關(guān)曲·中秋月》境界高遠(yuǎn)，語(yǔ)言清麗，意味深長(zhǎng)。D.兩首詞意思高度一致的語(yǔ)句是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”和“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”，表達(dá)了詩(shī)人與愛(ài)弟的真摯感情。二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面選文，完成8——12題。（10分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日，更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲三大白而別，問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇繌奈淞珠T而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。（袁宏道《初至西湖記》）8.下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 沿溯阻絕B.即棹小舟入湖 即書(shū)詩(shī)四句C.湖中焉得更有此人 更有癡似相公者D.及下船，舟子喃喃曰 悲守窮廬，將復(fù)何及9.翻譯下面句子。（2分）（1）霧松沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。（2）才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉。10.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得11.簡(jiǎn)要分析“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。（2分）12.《湖心亭看雪》寫(xiě)的是雪后的西湖，《初至西湖記》寫(xiě)的是春天的西湖，試比較兩篇文章寫(xiě)景方法的不同。（2分）（二）閱讀下面選文，完成13—17題。（15分）與母親相守50天因?yàn)槲錆h封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤(pán)我做主。因此往年春節(jié)，莉君回娘家過(guò)年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會(huì)被老母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。早上睡個(gè)懶覺(jué)，挨管；晚上11點(diǎn)過(guò)了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說(shuō)是富富態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說(shuō)是萬(wàn)一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥，拍X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院?；啬锛也艃商?，平地一聲雷，武漢封城了。見(jiàn)女兒一臉的震驚和恍惚，母親______________地說(shuō)：“這可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說(shuō)：“留在這兒干嗎？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點(diǎn)后悔。父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活。家里空曠而清，盼著兒孫們春節(jié)回來(lái)，也是人之常情，然而莉君也有不愿意長(zhǎng)留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，洗澡沒(méi)浴霸的不便，可是母親就沒(méi)有不便嗎？按母親的話說(shuō)，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來(lái)吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具，電池，拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。莉君的心被揪扯了一把，依照她的牌氣，說(shuō)軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正運(yùn)轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。每天，她幫母親將一百多斤臘肉，咸火腿搬出去晾曬，母親欣慰地說(shuō)：“幸虧今年沒(méi)嫌土豬肉貴，依舊腌了那么多肉，不然這會(huì)兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去?！崩蚓?tīng)了慚愧，往年回武漢前，母親總要往車的后備廂里塞滿米油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種，糞肥的時(shí)候，莉君都要取笑她說(shuō)：“沒(méi)事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會(huì)不會(huì)算賬??！”母親說(shuō)：“勞動(dòng)不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)唱，曬曬太陽(yáng)，解個(gè)寂寞，你們年輕人不懂的?！边@一回，菜園終于派上大用場(chǎng)。莉君跟著母親收菜鋤地，看見(jiàn)菜園里的一株野茶樹(shù)生出新芽，她憋悶多日的心里，仿佛沁入了一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因了。每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說(shuō)火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說(shuō)火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個(gè)唯母命是從的年紀(jì)，她覺(jué)得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說(shuō)往事，對(duì)上了只有她倆知道的暗語(yǔ)。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語(yǔ)：“真是怪了，以前一個(gè)人吃飯，在電磁爐上炒兩個(gè)菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗菜做下來(lái)，倒也不覺(jué)得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽(yáng)還管用。要不為何老貓都喜歡偎著灶口？”母親望了她一眼，說(shuō)了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時(shí)，你就回媽這兒。媽這兒別的沒(méi)有，大灶柴火管夠?！崩蚓劭舭l(fā)澀。令她眼眶發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來(lái)，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正警告眾人，尤其是莉君兩個(gè)弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟這干嗎。幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見(jiàn)栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央在的筋脈上，好像準(zhǔn)備隨時(shí)騰躍而起?！?7年了，我總記著欠我閨女一份情，”母親說(shuō)，“小時(shí)候，干活有你的，玩具沒(méi)你的。你要過(guò)一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒(méi)滿足你……”莉君接過(guò)青蛙，仿佛看見(jiàn)母親的牽掛和叮囑，仿佛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)……13.選文中哪些事體現(xiàn)了莉君母親的“能干”？（2分）14.選文多處運(yùn)用插敘的寫(xiě)法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)析其作用。（4分）15.體會(huì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）莉君的心被揪扯了一把。16.結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充母親說(shuō)話時(shí)的神態(tài)或語(yǔ)氣，并說(shuō)明理由。（3分）母親_______________地說(shuō)：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”17.某文學(xué)刊物《騰飛》設(shè)有“人間親情”“山水游蹤”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由。（3分）（三）閱讀下面選文，完成18——21題。（10分）關(guān)于“過(guò)度包裝”【材料一】每逢購(gòu)物節(jié)，都繞不開(kāi)“快遞垃圾遍地”“物品過(guò)度包裝”等話題；近幾年快遞、外賣等行業(yè)的興旺，逐漸使其成為塑料袋消耗大戶，“限塑令”的成效逐步被“吞噬”。要從立法層面制定強(qiáng)制性規(guī)范。僅靠自律，顯然不能很好地讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)落地，因此，必須扎牢法律底線，規(guī)范商家行為，加大生產(chǎn)者責(zé)任。要在開(kāi)發(fā)綠色技術(shù)上下苦功夫。養(yǎng)成綠色生活方式，光靠“堵”不能解決問(wèn)題，必須同步“疏”?？赏ㄟ^(guò)補(bǔ)貼、賽事獎(jiǎng)勵(lì)、免費(fèi)推廣等形式，著力培育綠色技術(shù)，以帶動(dòng)綠色行動(dòng)。最后，要穩(wěn)步推進(jìn)全民綠色自覺(jué)行動(dòng)的養(yǎng)成。重點(diǎn)要在激勵(lì)機(jī)制落地上拿出硬措施。讓市民得到更多實(shí)惠?！静牧隙孔》亢统青l(xiāng)建設(shè)部在2019年11月15日發(fā)布了新版《生活垃圾分類標(biāo)志》標(biāo)準(zhǔn)，將于12月1日起正式實(shí)施。與2008版標(biāo)準(zhǔn)相比，新標(biāo)準(zhǔn)將生活垃圾類別調(diào)整為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四大類。新版《生活垃圾分類標(biāo)志》將8個(gè)小類類別調(diào)整為11個(gè)類別。11小類為紙類、塑料、金屬、玻璃、織物、燈管、家用化學(xué)品、電池、家庭廚余垃圾、餐廚垃圾、其他廚余垃圾。除四大類外，家具、家用電器等大件垃圾和裝修垃圾單獨(dú)進(jìn)行分類。據(jù)介紹，相較于2008年版本，新版《生活垃圾分類標(biāo)志》一共刪除圖形符號(hào)4個(gè)，新增圖形符號(hào)4個(gè)，沿用圖形符號(hào)7個(gè)，修改圖形符號(hào)4個(gè)。刪除的圖形符號(hào)分別是大件垃圾、可燃垃圾、可堆肥垃圾和瓶罐；新增的圖形符號(hào)分別為燈管、家用化學(xué)品、餐廚垃圾和其他廚余垃圾；沿用的圖形符號(hào)分別為可回收物、紙類、塑料、金屬、織物、電池和家庭廚余垃圾；修改的圖形符號(hào)分別為有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾和玻璃，此外，“全國(guó)垃圾分類”小程序也將于近期正式發(fā)布并上線運(yùn)行。該小程序覆蓋全國(guó)46個(gè)垃圾分類重點(diǎn)城市，市民可通過(guò)小程序查詢生活垃圾分類，并直觀看到各城市當(dāng)前分類標(biāo)志情況和新標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志調(diào)整情況?！静牧先可鷳B(tài)環(huán)保一直是社會(huì)熱詞，隨著科技發(fā)展，新技術(shù)對(duì)于治理環(huán)境的作用也越來(lái)越明顯，環(huán)境保護(hù)，關(guān)系著人們的身心健康；生態(tài)文明，匯聚了無(wú)數(shù)人對(duì)美好生活的向往，建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。生態(tài)文明建設(shè)，功在當(dāng)代利在千秋。建設(shè)生態(tài)文明，做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，是我們現(xiàn)在面臨的一個(gè)迫切問(wèn)題。建設(shè)更加美麗的中國(guó)本就是持久之戰(zhàn)，我們要把我們“滴水石穿”的精神融入于當(dāng)今生態(tài)文明建設(shè)上，保持加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的持久力，不動(dòng)搖、不松懈。18.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.快遞和外賣行業(yè)的興旺使得包裝塑料垃圾泛濫，“限塑令”并沒(méi)有產(chǎn)生積極的效果。B.培育綠色技術(shù)，帶動(dòng)綠色行動(dòng)，政府部門是主體，全民的自覺(jué)綠色行動(dòng)意識(shí)是關(guān)鍵。C.新版《生活垃圾分類標(biāo)志》標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)布，“全國(guó)垃圾分類”小程序也將發(fā)布并上線運(yùn)行。D.隨著科技的發(fā)展，新技術(shù)逐漸被應(yīng)用于生態(tài)環(huán)境的治理，并取得了相應(yīng)的成效。19.【材料二】中第一段運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）20.結(jié)合【材料三】和你的積累說(shuō)說(shuō)“生態(tài)保護(hù)”的意義。（2分）21.結(jié)合【材料一】說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為應(yīng)該如何更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境？（3分）（四）閱讀下面選文，完成22——25題。（10分）讀書(shū)，為了遇見(jiàn)更好的世界①暮春，子夜，北京一角。毗鄰?fù)醺蠼帧?4小時(shí)營(yíng)業(yè)的三聯(lián)韜奮書(shū)店內(nèi)，依然燈火通明。幾張書(shū)來(lái)桌，數(shù)盞燈光，秒針嘀嗒有聲，手指劃過(guò)書(shū)頁(yè)，頗有“夜深還照讀書(shū)窗”的意境。一位學(xué)者感慨，“不打烊”書(shū)店的燈光，在城市夜空中格外明亮，它是對(duì)閱讀價(jià)值的一種守望。②生活，讀書(shū)，新知，不也是理想人生的軌跡？第十九個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際，最新國(guó)民閱讀調(diào)者結(jié)果顯示，2013年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本，算上電子書(shū)閱讀量的2.48本，一共不到8本，成年國(guó)民人均每日讀書(shū)時(shí)間不足14分鐘，相當(dāng)于魯迅所說(shuō)“喝咖啡的工夫”，讀書(shū)的時(shí)間哪去了？③一日忙，二曰累，成了不少人對(duì)少讀書(shū)、不讀書(shū)的慣?；卮?。誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書(shū)與其說(shuō)是外假于物，不如說(shuō)是內(nèi)求于心。我們?cè)缫迅鎰e了書(shū)荒年代，海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì)，為讀者提供了無(wú)比豐富的閱讀世界。相比以前“無(wú)書(shū)可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書(shū)無(wú)心”的困擾。④吹去一堆堆泛黃書(shū)籍上的灰塵，“忙”與“累”也有另一番場(chǎng)景。一些干部沉迷于觥籌交錯(cuò)、迎來(lái)送往，滿身煙酒味，毫無(wú)書(shū)卷氣；不少人心為物役，鐵了心做“物質(zhì)的短暫情人”，一些地方的“讀書(shū)無(wú)用論”則奪下了孩子手里的課本。從社會(huì)層面看，將人與讀書(shū)世界隔離開(kāi)來(lái)的，往往是浮躁之氣、功利之心。這種病象，也侵襲到閱讀內(nèi)部。不少書(shū)店和書(shū)市，唱主角的是七拼八湊的成功學(xué)、致富術(shù)、官場(chǎng)秘笈，這些文化垃圾傾倒在心靈家園，非但不能長(zhǎng)精神，還要“長(zhǎng)疾瘤”。⑤宋人黃庭堅(jiān)說(shuō)：三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味。有人更是警告：當(dāng)你半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)了，而且沒(méi)有任何負(fù)罪感的話，那你就已經(jīng)墮落了。研究表明，愛(ài)閱讀的人常有判斷能力和自控能力，語(yǔ)言豐富、思維縝密；不閱讀的人往往想法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言貧乏，甚至細(xì)胞的分裂都比前者要少?！皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，用知識(shí)祛除心中的黑暗，我們才能以更積極的姿態(tài)為人處世，涵養(yǎng)社會(huì)的底氣和定力。因而，圖書(shū)館排隊(duì)借書(shū)的隊(duì)伍長(zhǎng)了，信謠搶鹽的人就會(huì)少些；平時(shí)科普工作深入細(xì)致了，市民們面對(duì)PX項(xiàng)目的心態(tài)就會(huì)平和些。⑥閱讀是一種向上的力量。書(shū)本其實(shí)就是精神生活的入口，學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非，都是對(duì)生命的熔煉和升華。古往今來(lái)，以沉潛之心坐得住冷板凳者，總能激發(fā)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的思想活力，得到“夜來(lái)一笑寒燈下，始是金丹換骨時(shí)”的智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的浩然之氣。讀書(shū)，正是為了遇見(jiàn)更好的自己、更好的世界。⑦“華北之大，已經(jīng)放不下一張平靜的書(shū)桌了”，風(fēng)雨如晦的歲月，學(xué)子們的呼喊曾經(jīng)震撼世界。今天，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的名利考驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息浪潮，讓這一代讀書(shū)人也面臨“平靜書(shū)桌”的問(wèn)題。不同的是，它拷問(wèn)的是怎樣對(duì)待精神生活、如何安頓心靈家園。這一時(shí)代之問(wèn)，需要我們用心去回答。22.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）23.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證思路。（3分）24.第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）25.結(jié)尾一段在全文中有什么作用？（2分）三、寫(xiě)作練習(xí)（50分）（一）請(qǐng)以“看見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。（二）生命很美，美在可以期待。期待使嚴(yán)寒酷暑不再單調(diào)難耐，期待使跋山涉水不再遙遠(yuǎn)無(wú)望……失敗后期待成功，分別后期待重逢，悲傷時(shí)期待快樂(lè)，失去時(shí)期待擁有……請(qǐng)以“期待”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①選擇（二）題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）②要有真情實(shí)感；不得抄襲、套作；③不得少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2022—2023（上）九年級(jí)線上教學(xué)摸底檢測(cè)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、1.cāngjīn“蓬”改“篷”“簫”改“蕭”2.D3.A4.B5.（1）B（2）示例：許云峰處事果斷、顧全大局、臨危不懼，像火一樣熱情，像鋼一樣堅(jiān)強(qiáng)，有赴湯蹈火的英雄氣概和為理想而獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神。這值得我們學(xué)習(xí)，我們要牢記歷史，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)。6.（1）玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢（2）懷舊空吟聞笛賦（3）人跡板橋霜（4）云橫秦嶺家何在（5）歸雁洛陽(yáng)邊（6）學(xué)而不思則罔（7）若夫日出而云霏開(kāi)，云歸而巖穴暝（8）春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干7.D二、（一）8.C9.（1）湖上彌漫著水氣凝成的冰花，天與云、與山、與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）我剛剛抬頭一看，不知不覺(jué)間已是如癡如醉了。10.此時(shí)/欲下一語(yǔ)描寫(xiě)/不得。11.①映襯出環(huán)境的幽靜、空曠。②充分展示出作者與世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式以及孤芳自賞的情懷。③暗示作者的“癡”（或“不同常人”），為下文作伏筆。12.《湖心亭看雪》用簡(jiǎn)練樸素，不加渲染的白描手法寫(xiě)景?！冻踔廖骱洝酚蒙鷦?dòng)的比喻寫(xiě)景。（二）13.①能腌制臘肉、咸火腿；②善于侍弄菜園；③會(huì)做滿滿一桌菜；④雕刻的軟木青蛙栩栩如生。14.示例：“父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活”，寫(xiě)出了母親獨(dú)居山村的寂寞和冷清，交