學(xué)會傾聽翰林年級主題班會學(xué)會傾聽翰林年級主題班會學(xué)會傾聽的習(xí)慣積極發(fā)言善思考，他人發(fā)言傾聽好。如有需要再補充，相互幫助共提高。學(xué)會傾聽的習(xí)慣積極發(fā)言善思考，傾聽是對發(fā)言者的尊重如果老師在講課的時候，你在低頭玩自己的文具，老師會有什么感受？傾聽是對發(fā)言者的尊重如果老師在講課的時候，你在低頭玩自己的文傾聽是對發(fā)言者的尊重如果同學(xué)在發(fā)言的時候，你吵著說：“老師，我來，我來?！卑l(fā)言的同學(xué)會有什么感受？傾聽是對發(fā)言者的尊重如果同學(xué)在發(fā)言的時候，你吵著說：“老師，傾聽是對發(fā)言者的尊重如果媽媽在和你講話的時候，你扭頭不理她，媽媽會有什么感受？傾聽是對發(fā)言者的尊重如果媽媽在和你講話的時候，你扭頭不理她，如何做一個好的聽眾一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其他事。如何做一個好的聽眾一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言如何做一個好的聽眾二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。如何做一個好的聽眾二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)如何做一個好的聽眾三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯時，要學(xué)會評價同學(xué)的發(fā)言，做到不重復(fù)他人的意見，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。如何做一個好的聽眾三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯時，要學(xué)會評價同如何做一個好的聽眾四要虛心，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點。如何做一個好的聽眾四要虛心，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時，要如何做一個好的聽眾五要用心，在聽取他人意見時不能盲從，要有選擇地接受，做到“說”、“聽”、“思”并重，相互促進(jìn)。如何做一個好的聽眾五要用心，在聽取他人意見時不能盲從，要有選上課時，要聽講，

老師講課很辛苦。

不插嘴，不亂動，

如果發(fā)言要舉手。

同學(xué)說，仔細(xì)聽，

別人或許比我強。

有錯誤，可補充，

等他說完我舉手。在課堂上，我能做到——上課時，要聽講，

老師講課很辛苦。

不插嘴，不亂動，

如果長輩說，虛心聽，

看著對方微微笑。

不打斷，不亂看，

身子微微向前傾。

有提問，要回答，

誠實回話不應(yīng)付。

點點頭，答個好，

禮貌孩子人人夸。和家人說話時，我能做到——長輩說，虛心聽，

看著對方微微笑。

不打斷，不亂看，

身子你一句，我一句，

聽你說完我再說。

不小氣，不大喊，

語調(diào)合適答對方。

多溝通，善表達(dá)，

清晰表達(dá)我觀點。

有意見，不急躁，

心平氣和來表達(dá)。和同學(xué)朋友說話時，我能做到——你一句，我一句，

聽你說完我再說。

不小氣，不大喊，

語調(diào)小故事美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要當(dāng)飛機駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘先跳出去。”

當(dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。

沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他：“為什么要這么做？”小孩的回答透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！我還要回來！”

在聽這故事的中間，觀眾都笑得東倒西歪的時候，其實大家都犯了一個相同的錯誤，以為這孩子是一個自私的家伙，然而在主持人的誘導(dǎo)下，最后我們才明白了孩子的真正意圖。所以，這則故事其實給我們的傾聽一個啟發(fā)，你聽到別人說話時，你真的聽懂他說的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是“聽的藝術(shù)”。小故事美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你