第第頁教師1分鐘演講稿6篇

老師1分鐘演講稿篇1

敬愛的老師們、心愛的同學(xué)們：

大家好！我是八〔3〕班的**。

韓愈“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”

老師是多么神圣的字眼??！它是社會進(jìn)步的見證者，文明的傳承者，靈魂的工程師。

有人說，青春是絢爛的花朵，那么老師，就是辛勤的園??；有人說，青春是精美的樂章，那么老師，就是感性的作曲家；還有人說，青春是醉人心魄的美酒，那么老師，就是高雅的釀酒師。

老師對我們的付出，太多太多。而即將到來的老師節(jié)，就是我們感謝老師的好機(jī)會。

對于一位園丁來說，最大的美滿莫過于聞到自己所種花朵散發(fā)出那迷人的芳香；對于一位作曲家來說，最大的美滿莫過于聽到自己所譜樂曲那動人的旋律；對于一位釀酒師來說，最大的美滿莫過于嘗到自己所釀美酒醉人的醇香。

那么，老師呢——還有什么比桃李滿天下更能讓他們感到美滿嗎？所以，對老師最好的報答，便是做最好的我們。

一次聚精會神的聽講、一本字跡干凈的作業(yè)、一個茅塞頓開的眼神都會使老師倍感欣慰。

相信我們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成長，老師們都看在眼里、喜在心里。

讓我們用行動來告知老師：您的心血沒有白費(fèi)，您的期望從未落空。

最末，祝全體老師節(jié)日歡樂、桃李滿天下！

老師1分鐘演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

秋風(fēng)送爽，在這喜迎老師佳節(jié)的美妙時刻，我有幸列為優(yōu)秀老師之列上臺作表態(tài)發(fā)言，心情特別激昂。今日能取得這樣的成果與公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培育以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請答應(yīng)我向曾經(jīng)關(guān)懷過的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及同學(xué)家長表示忠心的感謝。下面我想大會作表態(tài)發(fā)言：

幼兒教育是終身教育的起始階段，從小培育兒童良好的品德、積極的立場、廣泛的愛好，積極開發(fā)兒童的腦功能，發(fā)覺和進(jìn)展兒童的潛能，為人一生的充分進(jìn)展奠定良好基礎(chǔ)、為企業(yè)將來輸送合格人才的起步階段。為此，抓好本職工作，提高教育水平，切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但同時，我也深刻熟識到：老師是學(xué)校工作的主體，老師的教育教學(xué)行為，包括日常生活中的言談舉止都會對幼兒產(chǎn)生深刻的影響。為此，我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習(xí)了解，在充分提高自身教育理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下工夫，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，力求做到教育形式豐富，教育內(nèi)容更新，教育性格上耐煩，為幼兒樹立良好的老師形象。另一方面我將積極從日常生活入手，盡力做到對幼兒的細(xì)致入微，無微不至的關(guān)懷，切實(shí)為廣闊員工家長全身心投入萬噸生產(chǎn)，創(chuàng)收100億，實(shí)現(xiàn)三年翻番目標(biāo)清除后顧之憂。

今日我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成果，而成果只能作為對我的工作的一種確定，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。同時我更相信，在公司和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我將以嶄新的努力去取得更新的勝利，以新的勝利去開拓一片新的天空，為幼教事業(yè)的進(jìn)一步進(jìn)展，企業(yè)的再次騰飛作出我應(yīng)盡的義務(wù)。

感謝大家!

老師1分鐘演講稿篇3

一、豐富內(nèi)容帶同學(xué)進(jìn)進(jìn)狀態(tài)

這個班的前三分鐘特別豐富和有效。但我認(rèn)為我們在三班級的認(rèn)知水平和表達(dá)技能并不很強(qiáng)，內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)簡短，貼近孩子的真實(shí)生活是好的，所以更多的可以激發(fā)他們的愛好。因此，我們選擇用成語來連接龍、這一天、一首詩、新聞廣播等。這學(xué)期我zaizhijiao“石榴”一課時,紙牌與蜂蜜語言狀況,同學(xué)困惑你,上課積極收集各式各樣的蜂蜜,有的是指自己編蜂蜜的語言,有些不成熟,但反映了孩子的學(xué)習(xí)熱忱高,這可以有效地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)盡快。請看視頻片段。(播放視頻)

二、集體競賽使同學(xué)們充斥驕傲感

孩子們肯定很喜愛它，我覺得教室給同學(xué)們提供了許多獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，同學(xué)的學(xué)習(xí)技能也有了很大的進(jìn)步。然而，缺憾的是，有些團(tuán)體沒有機(jī)會在全班同學(xué)中露面。我想:為什么不選前三分鐘的課堂演示呢?這將允許更多的小組進(jìn)行熬煉，增加每個同學(xué)上臺的機(jī)會。我的思想得到了孩子們的支持。他們積極預(yù)備內(nèi)胎，組長安排任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員也做到最好，表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。為了提高競賽意識，每組也依據(jù)名字的特點(diǎn)，如:火龍隊(duì)、刀鋒隊(duì)、雪隊(duì)、老鷹等，來擴(kuò)大挑戰(zhàn)的積累。由于這種狀況正在發(fā)生，同學(xué)需要面對改變前的狀況，不留意的狀態(tài)。相反，他們都活得好好的。公正地說，前三分鐘的好課讓同學(xué)更歡樂，更自信。

三、歡樂點(diǎn)播讓同學(xué)更優(yōu)秀。

我也深受感動:同學(xué)生活的前三分鐘真的轉(zhuǎn)變了許多同學(xué)。但在實(shí)踐過程中，我發(fā)覺許多孩子都聽不進(jìn)去，他們的狀態(tài)很好。所以我認(rèn)為這是培育孩子們聽力習(xí)慣的迫切需要。為此，我試著在上課前三分鐘對這種狀況感到興奮。孩子們喜愛它。在課程結(jié)束時，選擇最仔細(xì)的同學(xué)來展示最活躍的同學(xué)，他們想看誰表演，以及她表演了什么類型的節(jié)目。已經(jīng)訂購的同學(xué)預(yù)備在下一堂課前三分鐘涌現(xiàn)。當(dāng)然，假如他不擅長，也可以與點(diǎn)播種的人溝通，只要與點(diǎn)播種的同學(xué)一樣。這個活動后,他們都想要需求,你需要是最好的同學(xué)在課堂上,從而構(gòu)成一個力爭上游的劇烈的學(xué)習(xí)氣氛,充分調(diào)動同學(xué)的熱忱,孩子在課堂上認(rèn)真聽和有志氣,擅長表現(xiàn)自己,從而大大提高學(xué)習(xí)效果。

老師1分鐘演講稿篇4

不知道以前哪位學(xué)者說過：“老師這個職業(yè)是太陽底下越最光榮的?！睉阎鴮@個想法的渴望，我踏入了幼兒園。

然而，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正與一群絢爛的“小太陽”打交道時，我的心里充斥了擔(dān)憂。做孩子的王，和孩子溝通，這是我這輩子一貫在爭取的嗎?他們那么稚嫩，乳臭未干，能說會道，好動，喜怒無常，卻是祖國的期望。

面對現(xiàn)實(shí)我該怎么辦，能怎么辦?我從工作開始就不止一次問自己。以前我盲目追求如何培育孩子，掌控高科技知識和技能，卻忽視了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月，當(dāng)時75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎，有人問一位金牌得主，“你在哪個高校和試驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”沒想到，白發(fā)書生回復(fù)說是在幼兒園。你在幼兒園學(xué)了什么?學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給伙伴;不屬于自己的東西不能拿走;敢于承認(rèn)并為做錯的事情賠禮;午休時不要出聲;我應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來，用我的孩子相互援助.從根本上說，這些是我學(xué)到的最重要的東西，”我真的很感謝這位學(xué)者，他在我的教學(xué)過程中給了我深刻的教學(xué)。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的制造力和競爭力時，我不能忽視培育幼兒弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格元素——耐煩、寬容和團(tuán)結(jié)。

說實(shí)話，其實(shí)我才21歲，還在做同學(xué)時代未完成的夢，需要父母的照看!然而現(xiàn)實(shí)告知我，我選擇了學(xué)前教育這個光榮而艱難的職業(yè)，我已經(jīng)踏入了這個神圣的殿堂。我已經(jīng)承受了這個我沒有理由推卸的責(zé)任，我需要堅決果斷地做好那位學(xué)者對我的教育。

雖然在大人眼里我只是個孩子，但我需要有父母的責(zé)任感;雖然我只是一個同學(xué)，但我想擁有一個老師的活力。我想在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的銅山上播種花草;在社會的沃土上播種期望。

我明白前面的路肯定不平坦，但我會沿著陡峭的山路勇猛攀登，努力學(xué)習(xí)，虛心請教，在將來的征途中不斷提高自己的素養(yǎng)，充分發(fā)揮自己對伙伴無私的援助，對孩子的關(guān)愛，對事業(yè)的不斷追求。

老師1分鐘演講稿篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今日神圣節(jié)日的演講。今日就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!

今日，在這莊重神圣的9月10日，今日，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您——心愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅韌，讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五光十色，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一根根蠟燭，用的忠誠，燃燒自我給人間帶來光明!

老師，您經(jīng)常為我們的淘氣而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它饒恕著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污**和垃圾;它饒恕著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它饒恕著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為同學(xué)奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)苛的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢

可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您諒解。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一每天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自我將是您的好同學(xué)!

尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感恩您!在這個完滿的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!

最終我用最樸實(shí)又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!多謝!

老師1分鐘演講稿篇6

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

能參與此次的競聘，我也是感到榮幸，我競聘的崗位是大班的班主任工作，在之前的工作里頭，我也是一貫協(xié)作班主任老師去做好工作，對于班主任的工作也是有所了解，自己的工作也是盡責(zé)盡力的去完成了，所以我也是想繼續(xù)的前行一步，去承受起責(zé)任，去把工作給做得更好一些。

此次能有這個機(jī)會，我也是知道并不簡單，而自己也是一貫帶著這個班級從小班到而今新的學(xué)期要成為大班了，自己也是對他們很熟識，很了解，這也是我的優(yōu)勢，可以去把班級的工作去做好，從進(jìn)入幼兒園到而今工作，我也是經(jīng)受了許多，有一些閱歷，一貫以來都是得到了確定，自己的工作能被認(rèn)可，也是自己努力的結(jié)果。一貫以來我都是愛著孩子們的情愿去為他們的成長而努力，而這份愛也是自己能一貫悄悄的做事動力，我清晰作為幼師，并不簡單，每天的工作也是辛苦的，要有動力，有積極的立場才能更好的把教學(xué)做好，而自己也是沒有松懈，一貫不斷的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，去為機(jī)會而努力，而今有了，我也是想要抓住來做班主任，更好的為孩子們而服務(wù)。盼望能更好的陪著他們?nèi)ザ冗^這美妙的一年，去把自己的知識教給他們，讓他們收獲更多一些。

個人來說，自己不但是仔細(xì)盡責(zé)的做好了工作，平常也是努力的去學(xué)習(xí)，去通過不同的渠道來讓自己有更多的知識積累，在教學(xué)的路上，自己也是有許多的閱歷是通過不斷反思總結(jié)而有的，這些也是讓我的工作能做得更好，而今班主任的工作，我也是相信自己能去做好也是盼望得到領(lǐng)導(dǎo)的一個支持，我也是認(rèn)識到孩子們要成長的更好，自身來說也是要不