六年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-創(chuàng)建我們自己的銀行閱讀銀行全國通用教學(xué)目標(biāo)通過創(chuàng)建自己的銀行閱讀銀行項(xiàng)目，學(xué)生們能夠了解銀行的基本知識和銀行的運(yùn)作方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。教學(xué)內(nèi)容銀行的基本知識銀行的定義和類型儲蓄和借貸銀行卡和電子支付銀行的運(yùn)作方式存款、取款流程貸款申請、審批流程信用卡申請、使用方式創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)創(chuàng)新思維培養(yǎng)銀行產(chǎn)品創(chuàng)新教學(xué)過程第一步：學(xué)習(xí)銀行知識教師通過教室講解和PPT展示，讓學(xué)生們了解銀行的基本知識和銀行的運(yùn)作方式。同時，引導(dǎo)學(xué)生們思考銀行的產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)優(yōu)化。第二步：分組討論銀行產(chǎn)品創(chuàng)新學(xué)生們按照興趣愛好和性格特點(diǎn)分組，進(jìn)行銀行產(chǎn)品創(chuàng)新討論。組內(nèi)學(xué)生們共同思考，研究并討論自己所想創(chuàng)新的銀行產(chǎn)品名稱、特點(diǎn)、功能、優(yōu)點(diǎn)和在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場景等方面。第三步：設(shè)計(jì)自己的銀行產(chǎn)品經(jīng)過討論后，每個小組要選擇一款自己想要創(chuàng)新的銀行產(chǎn)品進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)要有明確的定位和目標(biāo)市場，需要考慮到用戶的需求和使用體驗(yàn)。第四步：開發(fā)自己的銀行產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)成員合作進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，根據(jù)設(shè)計(jì)確定產(chǎn)品功能和流程，進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。開發(fā)要求注重團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，最大化發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效益。第五步：產(chǎn)品展示每個小組要對自己設(shè)計(jì)的銀行產(chǎn)品進(jìn)行展示和宣傳，展示的內(nèi)容包括產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品特點(diǎn)、功能、使用場景等方面，提高學(xué)生們的自信和表現(xiàn)能力。第六步：創(chuàng)建銀行閱讀銀行學(xué)校將開設(shè)一家銀行閱讀銀行，學(xué)生們可以將自己所創(chuàng)造的銀行產(chǎn)品進(jìn)行展示和銷售。收益將用于學(xué)校公益事業(yè)和品德教育的開支。教學(xué)評價(jià)評價(jià)方式學(xué)生的活動記錄和展示團(tuán)隊(duì)合作及創(chuàng)新思維表現(xiàn)班級總分處理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能夠全面了解銀行的基本知識和運(yùn)作方式學(xué)生能夠團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)會創(chuàng)新思維學(xué)生所設(shè)計(jì)的銀行產(chǎn)品能夠滿足用戶需求，并具備實(shí)際應(yīng)用價(jià)值特別說明由于銀行的相關(guān)知識比較復(fù)雜，需要教師對所需知識做良好的準(zhǔn)備工作。學(xué)生在分組討論過程中，應(yīng)注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每個人的意見都應(yīng)被尊重和理解。