開(kāi)學(xué)返校工作手冊(cè)開(kāi)學(xué)返校工作手冊(cè)一、開(kāi)學(xué)預(yù)備六項(xiàng)工作1落實(shí)?！矆@〕長(zhǎng)第一責(zé)任各級(jí)各類學(xué)校成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校〔園〕長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人，建立“一職責(zé)、一名單、三方案”，即明確學(xué)校各崗位防控職責(zé)、開(kāi)學(xué)可以返校和暫緩返校師生名單，制訂開(kāi)學(xué)工作方案、日常防控方案、應(yīng)急處置方案。各級(jí)各類學(xué)校成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，?！矆@〕長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人，建立“一職責(zé)、一名單、三方案”，即明確學(xué)校各崗位防控職責(zé)、開(kāi)學(xué)可以返校和暫緩返校師生名單，制訂開(kāi)學(xué)工作方案、日常防控方案、應(yīng)急處置方案。22建立全員安康檔案依托“安康碼”和“麗教釘”，開(kāi)展師生安康普查，了解返校前14天學(xué)師生和暫緩返校師生花名冊(cè)。生旅行史、居住史和親熱接觸史等流行病學(xué)史，構(gòu)建“市縣校班生”五級(jí)安康體系，建立師生安康電子檔案。落實(shí)“三色”治理措施，由班主任收集本班學(xué)生安康碼，“綠碼”可以返校，“紅碼”“黃碼”暫緩返校，形成返校師生和暫緩返校師生花名冊(cè)。3組織開(kāi)展防控演練開(kāi)學(xué)前，組織全校教職工開(kāi)展防掌握度、個(gè)人防護(hù)與消毒等學(xué)問(wèn)和技組織開(kāi)展防控演練開(kāi)學(xué)前，組織全校教職工開(kāi)展防掌握度、個(gè)人防護(hù)與消毒等學(xué)問(wèn)和技能培訓(xùn)，開(kāi)開(kāi)放學(xué)報(bào)名、日常防控、應(yīng)急處置等全過(guò)程全方位的防控演 練，檢驗(yàn)和提升學(xué)校在應(yīng)對(duì)各種狀況的處置力量。 4開(kāi)展線上主題班會(huì)開(kāi)學(xué)前開(kāi)學(xué)前，組織一次全校師生參與的線上主題班會(huì)， 重點(diǎn)開(kāi)展疫情防控應(yīng)知應(yīng)會(huì)、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、開(kāi)學(xué)報(bào)到安排等內(nèi)容的教育培訓(xùn)。應(yīng)知應(yīng)會(huì)、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、開(kāi)學(xué)報(bào)到安排等內(nèi)容的教育培訓(xùn)。5做好分類返校通知依據(jù)返校和暫緩返校學(xué)生花名冊(cè)，將開(kāi)學(xué)返校安排逐一通知到每一位做好分類返校通知依據(jù)返校和暫緩返校學(xué)生花名冊(cè)，將開(kāi)學(xué)返校安排逐一通知到每一位學(xué)生。對(duì)暫緩返校的學(xué)生，要依據(jù)“一對(duì)一”幫扶要求，安排特地聯(lián)系老 師，連續(xù)開(kāi)展線上教育教學(xué)，做好思想、學(xué)業(yè)、心理等指導(dǎo)工作。 6做好防控物資儲(chǔ)藏依據(jù)防控標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)?shù)貙?shí)際，由當(dāng)?shù)亟逃块T統(tǒng)籌安排，做好各校測(cè)溫儀、口罩、洗手液、消毒液等防護(hù)物資的儲(chǔ)藏，在校門口、寢室等重要場(chǎng)所設(shè)立測(cè)溫通道，在教學(xué)樓、食堂、寢室等場(chǎng)所配備洗手液、備用口依據(jù)防控標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)?shù)貙?shí)際，由當(dāng)?shù)亟逃块T統(tǒng)籌安排，做好各校測(cè)溫儀、口罩、洗手液、消毒液等防護(hù)物資的儲(chǔ)藏，在校門口、寢室等重要場(chǎng)所設(shè)立測(cè)溫通道，在教學(xué)樓、食堂、寢室等場(chǎng)所配備洗手液、備用口罩等，建立應(yīng)急臨時(shí)觀看室〔隔離室〕，開(kāi)學(xué)前對(duì)校園進(jìn)展全面消毒。 二、返校報(bào)到四個(gè)要求二、返校報(bào)到四個(gè)要求7實(shí)行分批分班報(bào)到依據(jù)各校開(kāi)學(xué)工作方案，實(shí)行分批分班報(bào)到依據(jù)各校開(kāi)學(xué)工作方案，分期分批分班組織學(xué)生返校報(bào)到， 學(xué)生不得提前到校，家長(zhǎng)不得延后離校，避開(kāi)校門口交通擁堵。落實(shí)以班級(jí)為單 位的報(bào)到制度，由班主任、任課教師組織返校學(xué)生到教室報(bào)到。 8嚴(yán)格師生進(jìn)校流程嚴(yán)格師生進(jìn)校流程在校門增設(shè)進(jìn)校站點(diǎn)和人員，配備智能紅外測(cè)溫儀等快速測(cè)溫設(shè)備，依據(jù)“一測(cè)溫二消毒三進(jìn)?！钡牧鞒?，體溫正常者經(jīng)消毒后快速入校，體在校門增設(shè)進(jìn)校站點(diǎn)和人員，配備智能紅外測(cè)溫儀等快速測(cè)溫設(shè)備，依據(jù)“一測(cè)溫二消毒三進(jìn)?！钡牧鞒蹋w溫正常者經(jīng)消毒后快速入校，體溫特別者由家長(zhǎng)馬上送醫(yī)。嚴(yán)格門衛(wèi)治理，制止家進(jìn)步入校園。 9拓寬學(xué)生繳費(fèi)途徑利用浙里辦、支付寶等線上方式，實(shí)現(xiàn)掌上繳費(fèi)。確定無(wú)法實(shí)現(xiàn)掌上繳費(fèi)的，暫緩繳費(fèi)，不得組織到校集中繳費(fèi)。利用浙里辦、支付寶等線上方式，實(shí)現(xiàn)掌上繳費(fèi)。確定無(wú)法實(shí)現(xiàn)掌上繳費(fèi)的，暫緩繳費(fèi)，不得組織到校集中繳費(fèi)。10組織開(kāi)學(xué)第一課以班級(jí)為單位開(kāi)開(kāi)放學(xué)第一課，通過(guò)班主任宣講、發(fā)放資料等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控教育和始業(yè)教育，生疏校園日常防控要求和應(yīng)急處組織開(kāi)學(xué)第一課以班級(jí)為單位開(kāi)開(kāi)放學(xué)第一課，通過(guò)班主任宣講、發(fā)放資料等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控教育和始業(yè)教育，生疏校園日常防控要求和應(yīng)急處置方案。三、日常防控七個(gè)重點(diǎn)三、日常防控七個(gè)重點(diǎn)11強(qiáng)化上學(xué)放學(xué)治理上學(xué)放學(xué)期間實(shí)行分學(xué)段分時(shí)段錯(cuò)峰接送。 師生在校外場(chǎng)所、11強(qiáng)化上學(xué)放學(xué)治理上學(xué)放學(xué)期間實(shí)行分學(xué)段分時(shí)段錯(cuò)峰接送。 師生在校外場(chǎng)所、上放學(xué)期間佩戴口罩，盡量削減乘坐公共交通工具。疫情防控期間校園實(shí)行封 閉治理，嚴(yán)把校門關(guān)，謝絕無(wú)關(guān)外來(lái)人員進(jìn)入校園。鼓舞住校生周末留校自主學(xué)習(xí)，學(xué)校供給生活效勞，增加學(xué)生自我治理力量。校自主學(xué)習(xí)，學(xué)校供給生活效勞，增加學(xué)生自我治理力量。12加強(qiáng)師生安康治理嚴(yán)格執(zhí)行師生晨午晚檢、因病缺勤登記與報(bào)告等日常防掌握度， 建立嚴(yán)格執(zhí)行師生晨午晚檢、因病缺勤登記與報(bào)告等日常防掌握度， 建立師生安康動(dòng)態(tài)治理體系，每日把握教職員工及學(xué)生安康狀況，做到早發(fā)現(xiàn)早處理。加強(qiáng)教職員工、學(xué)生在校外活動(dòng)的治理，通過(guò)“麗教釘”教師和家長(zhǎng)每日安康打卡，把握師生在校外的活動(dòng)軌跡、行程動(dòng)向和接觸史。 加強(qiáng)因病缺勤治理，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生準(zhǔn)時(shí)追訪和上報(bào)。 13加強(qiáng)防控學(xué)問(wèn)普及加強(qiáng)師生口罩佩戴方法、七步洗手法、正確咳嗽或打噴嚏等教育，普及型肺炎的防控學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化流感、水痘、手足口病等流行性疾病防控，開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控學(xué)問(wèn)宣傳和指導(dǎo)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，提升加強(qiáng)師生口罩佩戴方法、七步洗手法、正確咳嗽或打噴嚏等教育，普及型肺炎的防控學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化流感、水痘、手足口病等流行性疾病防控，開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控學(xué)問(wèn)宣傳和指導(dǎo)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，提升師生文明素養(yǎng)。做好師生的心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)工作。 1414堅(jiān)持班級(jí)治理制度原則上以班級(jí)為單位開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)， 不允許學(xué)生串班原則上以班級(jí)為單位開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)， 不允許學(xué)生串班〔正常的選課走班除外〕，不組織大型集體活動(dòng)，小范圍集體活動(dòng)時(shí)要保持適當(dāng)距離。按實(shí)際狀況盡可能拉開(kāi)教師講臺(tái)與學(xué)生座位以及學(xué)生座位之間的距離，暫停小組式面對(duì)面活動(dòng)。按實(shí)際狀況盡可能拉開(kāi)教師講臺(tái)與學(xué)生座位以及學(xué)生座位之間的距離，暫停小組式面對(duì)面活動(dòng)。1515強(qiáng)化寢室防控治理強(qiáng)化寢室防控治理學(xué)生公寓實(shí)行封閉治理，學(xué)生公寓實(shí)行封閉治理，落實(shí)值班教師和宿管員工作職責(zé)， 嚴(yán)格執(zhí)行體溫監(jiān)測(cè)和安康治理，制止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。定期對(duì)宿舍區(qū)進(jìn)展消毒，保持干凈衛(wèi)生、通風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常曬被褥，勤洗 衣襪，不串寢、不拼床。 16加強(qiáng)食堂防控治理加強(qiáng)食堂人員和食材配送人員的安康治理、 場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生治理、食品加強(qiáng)食堂人員和食材配送人員的安康治理、 場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生治理、食品加工流程治理，加強(qiáng)餐〔飲〕具的清潔消毒，應(yīng)符合食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)消毒餐〔飲〕具的規(guī)定。實(shí)行錯(cuò)峰就餐、分時(shí)用餐，鼓舞以套餐形式供餐，可以承受送餐到教室、送餐到座位的方式，盡量削減師生聚攏就餐、排隊(duì)等候。在食堂就餐時(shí)，用餐位置保持肯定距離，以班級(jí)為單位固定區(qū)域、學(xué)生固定位置同向入座。17做好校園環(huán)境衛(wèi)生準(zhǔn)時(shí)去除校園內(nèi)落葉、積水、污水、污物等，加強(qiáng)垃圾分類治理〔使用過(guò)的口罩，統(tǒng)一丟棄在專用回收桶內(nèi)〕，準(zhǔn)時(shí)收集清運(yùn)。加強(qiáng)門把手、準(zhǔn)時(shí)去除校園內(nèi)落葉、積水、污水、污物等，加強(qiáng)垃圾分類治理〔使用過(guò)的口罩，統(tǒng)一丟棄在專用回收桶內(nèi)〕，準(zhǔn)時(shí)收集清運(yùn)。加強(qiáng)門把手、水龍頭、樓道扶手、電梯、衛(wèi)生間等公用設(shè)施的清潔消毒，確保學(xué)校洗手設(shè)施運(yùn)行正常，并備有洗手液、肥皂等。各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所加強(qiáng)通風(fēng)換氣，室內(nèi)原則上不開(kāi)空調(diào)。四、應(yīng)急處置三個(gè)要點(diǎn)18第一時(shí)間送醫(yī)診療通過(guò)晨午晚檢、學(xué)生報(bào)告、教師觀看詢問(wèn)等途徑，如消滅發(fā)熱、咳嗽等可疑病癥，應(yīng)第一時(shí)間送學(xué)校臨時(shí)觀看室，并送定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，不乘坐公共交通工具，并全程佩戴好口罩。醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立學(xué)生診療綠色通道，通過(guò)晨午晚檢、學(xué)生報(bào)告、教師觀看詢問(wèn)等途徑，如消滅發(fā)熱、咳嗽等可疑病癥，應(yīng)第一時(shí)間送學(xué)校臨時(shí)觀看室，并送定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)，不乘坐公共交通工具，并全程佩戴好口罩。醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立學(xué)生診療綠色通道，在教室、食堂、寢室等校內(nèi)場(chǎng)所覺(jué)察可疑病癥，由學(xué)校組織送醫(yī)并通知家長(zhǎng)。實(shí)行快速檢測(cè)診斷。如在校外或進(jìn)校門體溫監(jiān)測(cè)通道覺(jué)察可疑病癥，由 學(xué)校通知家長(zhǎng)馬上送醫(yī)〔離家遠(yuǎn)的學(xué)生可由學(xué)校送醫(yī)并通知家長(zhǎng)〕。如 在教室、食堂、寢室等校內(nèi)場(chǎng)所覺(jué)察可疑病癥，由學(xué)校組織送醫(yī)并通知家長(zhǎng)。19落實(shí)隔離防護(hù)措施可疑病癥人員送醫(yī)同時(shí)，馬上對(duì)可疑病癥人員所在班級(jí)、寢室及親熱19落實(shí)隔離防護(hù)措施可疑病癥人員送醫(yī)同時(shí)，馬上對(duì)可疑病癥人員所在班級(jí)、寢室及親熱接觸者人員實(shí)行臨時(shí)隔離措施，并戴好口罩，落實(shí)消毒措施。在醫(yī)院診斷結(jié)果未出前，應(yīng)保持隔離狀態(tài)，并做好隔離人員的學(xué)習(xí)生活安排。如醫(yī)院診斷可疑病癥人員為常見(jiàn)疾病，可取消隔離措施。20執(zhí)行疫情管控舉措如醫(yī)院診斷可疑病癥人員為冠肺炎確診病例或疑似病例，學(xué)校馬上如醫(yī)院診斷可疑病癥人員為冠肺炎確診病例或疑似病例，學(xué)校馬上啟