第9頁(yè)共9頁(yè)環(huán)?；顒?dòng)?小學(xué)生主?題班會(huì)總?結(jié)模板?以鞏固綠?色學(xué)校為?契機(jī)，倡?導(dǎo)綠色文?明，加強(qiáng)?學(xué)生的環(huán)?境教育，?將環(huán)境保?護(hù)、合理?利用和節(jié)?約資源的?意識(shí)和行?為滲透到?學(xué)生的日?常學(xué)習(xí)、?生活之中?，全面培?養(yǎng)學(xué)生的?綠色生活?習(xí)慣。我?班根據(jù)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排，在班?上開(kāi)展了?“滴滴沁?心--低?碳環(huán)?！?主題班會(huì)?，現(xiàn)將活?動(dòng)情況總?結(jié)如下：?一、制?定方案，?整體規(guī)劃?接到校?領(lǐng)導(dǎo)通知?后，我班?立即制定?“滴滴沁?心--低?碳環(huán)保”?活動(dòng)方案?，明確要?求，整體?規(guī)劃，積?極宣傳，?使“綠色?”、“環(huán)??！背蔀?本次班會(huì)?的主題，?并要求全?班每個(gè)學(xué)?生都要積?極參與。?二、宣?傳教育，?積極參與?1、開(kāi)?展環(huán)保教?育班隊(duì)會(huì)?活動(dòng)。為?了讓全班?學(xué)生了解?環(huán)保知識(shí)?，充分發(fā)?揮班隊(duì)會(huì)?教育的特?色，班級(jí)?以“滴滴?沁心--?低碳環(huán)保?”為主題?，舉辦主?題班會(huì)“?愛(ài)我家園?，保護(hù)環(huán)?境”、“?地球，我?們共同的?家園”的?活動(dòng)，給?學(xué)生以積?極的熏陶?和影響;?組織和引?導(dǎo)學(xué)生從?身邊做起?，從點(diǎn)滴?小事做起?，從小養(yǎng)?成節(jié)約資?源、愛(ài)護(hù)?環(huán)境的環(huán)?保意識(shí)和?良好的行?為習(xí)慣。?度，一?種理念，?我們應(yīng)該?積極提倡?并實(shí)踐低?碳生活，?注意節(jié)水?、節(jié)電、?節(jié)油、節(jié)?氣，從點(diǎn)?滴做起。?三、方?式得當(dāng)，?成效明顯?通過(guò)“?滴滴沁心?--低碳?環(huán)?！卑?會(huì)，同學(xué)?們了解到?低碳生活?正在走進(jìn)?千家萬(wàn)戶?，例如節(jié)?約一千瓦?時(shí)電，即?可減少_?___克?的二氧化?碳排放;?縮短電腦?進(jìn)入待機(jī)?的時(shí)間，?少使用一?次性子…?…同時(shí)深?深地體會(huì)?到愛(ài)護(hù)環(huán)?境、節(jié)約?資源的重?要性。多?樣化環(huán)保?教育活動(dòng)?和系列化?教育，讓?學(xué)生樂(lè)于?學(xué)習(xí)，樂(lè)?于參與，?教育效果?明顯。以?上是我班?開(kāi)展“滴?滴沁心-?-低碳環(huán)?保”班會(huì)?活動(dòng)的做?法，還有?很多不到?之處，環(huán)?保教育工?作我們會(huì)?長(zhǎng)抓不懈?，培養(yǎng)孩?子們的環(huán)?保意識(shí)，?給他們提?供大量的?活動(dòng)平臺(tái)?，為建設(shè)?生態(tài)校園?而不斷努?力。讓我?們一起行?動(dòng)起來(lái)，?分享“低?碳生活”?的金點(diǎn)子?，讓建立?“低碳城?市”不再?是夢(mèng)想!?環(huán)保活?動(dòng)小學(xué)生?主題班會(huì)?總結(jié)模板?（二）?一、活動(dòng)?目的：?通過(guò)表演?、講故事?的形式，?使學(xué)生意?識(shí)到我們?周?chē)沫h(huán)?境正在逐?漸被人為?地破壞，?在故事中?清楚環(huán)境?的危機(jī)帶?給人類(lèi)，?動(dòng)物植物?的危害，?在表演中?增加學(xué)生?的責(zé)任感?，發(fā)出倡?議，保護(hù)?環(huán)境。?二、活動(dòng)?過(guò)程：?(一)學(xué)?生室內(nèi)表?演兒童劇?內(nèi)容簡(jiǎn)?介：生活?在大城市?的一對(duì)姐?弟倆在周?日出去玩?，途中經(jīng)?過(guò)馬路聞?到汽車(chē)的?尾氣味兒?感到惡心?，由此引?倒正題。?一天中他?們發(fā)現(xiàn)以?前清澈的?小河已成?污水，街?上烤羊肉?串的不停?地扇著火?燒碳冒出?的黑煙…?看到這種?.種破壞?環(huán)境的行?為，姐弟?倆與班里?同學(xué)商量?組建雛鷹?環(huán)保小隊(duì)?，制止了?兩起破壞?環(huán)境的行?為。(?二)學(xué)生?講環(huán)保小?故事，介?紹環(huán)保知?識(shí)小雪?豹和他的?媽媽幸福?地生活在?青藏高原?的深山里?。一天，?偷獵者殺?了他的媽?媽?zhuān)謱?小雪豹拿?到市場(chǎng)上?賣(mài)。一位?叫斯蒂文?的外國(guó)游?客買(mǎi)下了?他，將他?送到北京?瀕危動(dòng)物?馴養(yǎng)繁殖?中心。為?了記住救?他的恩人?，人們?yōu)?它取名叫?斯蒂文。?在養(yǎng)殖中?心，小斯?蒂文長(zhǎng)成?了一個(gè)英?俊的“小?伙子”，?可他沒(méi)有?伙伴，他?整天孤獨(dú)?地望著遠(yuǎn)?方，夜里?發(fā)出絕望?的哀號(hào)。?有一天，?人們發(fā)現(xiàn)?小雪豹雙?目失明了?，后來(lái)耳?朵也聾了?。養(yǎng)殖中?心再好也?不是小雪?豹的家呀?！小雪豹?真正的家?是那美麗?的青藏高?原的深山?里。2?.小實(shí)驗(yàn)?生物學(xué)?家做了一?個(gè)試驗(yàn)，?把小白鼠?放在一個(gè)?隔音實(shí)驗(yàn)?箱中，釋?放噪音，?逐漸加大?到___?_分貝，?開(kāi)始小白?鼠煩躁不?安，驚恐?萬(wàn)狀，進(jìn)?而瘋狂跳?竄，互相?撕咬，最?后死去，?小白鼠被?強(qiáng)噪聲殺?死了。?____?年代，美?國(guó)空軍的?f104?噴氣機(jī)在?某城市上?空試飛，?每日八次?，共飛了?____?個(gè)月，在?強(qiáng)烈的轟?鳴聲中，?地面上一?個(gè)農(nóng)場(chǎng)的?____?萬(wàn)只雞死?了___?_只。?3.《明?天怎樣植?樹(shù)》2?1世紀(jì)，?我國(guó)造林?將以機(jī)械?為主，挖?土，植苗?，培土，?澆水都由?植樹(shù)機(jī)進(jìn)?行，速度?又快，質(zhì)?量又好。?大約到?年，露天?育苗要被?大型自動(dòng)?化溫室取?代，溫室?內(nèi)的溫度?，濕度，?光照，水?，肥，二?氧化碳量?都由電子?計(jì)算機(jī)自?動(dòng)控制，?就是工廠?化育苗，?能育出優(yōu)?質(zhì)苗木，?使造林率?有保證。?將來(lái)還要?運(yùn)用基因?工程，培?育各種各?樣的樹(shù)木?新品種，?如抗病蟲(chóng)?害的，抗?旱的，抗?污染的等?等。(?三)實(shí)踐?活動(dòng)1?.說(shuō)說(shuō)自?己打算怎?樣保護(hù)周?圍環(huán)境。?2.建?立雛鷹環(huán)?保假日小?隊(duì)。(?四)班主?任總結(jié)?我們?cè)诒?演中、在?講故事中?、在討論?發(fā)言中親?身感到了?保護(hù)環(huán)境?的重要性?，我們要?發(fā)出倡議?，建立環(huán)?保小隊(duì)等?開(kāi)始了實(shí)?際行動(dòng)。?不僅向?班里同學(xué)?發(fā)出倡議?，還要面?向全校，?面向家庭?，社區(qū)，?乃至社會(huì)?。環(huán)保?活動(dòng)小學(xué)?生主題班?會(huì)總結(jié)模?板（三）?為了進(jìn)?一步提高?我班學(xué)生?的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，?使他們養(yǎng)?成愛(ài)環(huán)保?、講環(huán)保?的思想道?德品質(zhì)，?豐富校園?德育內(nèi)容?。在學(xué)生?處統(tǒng)一安?排領(lǐng)導(dǎo)下?，我班開(kāi)?展了“創(chuàng)?建優(yōu)美整?潔綠色校?園”主題?班會(huì)活動(dòng)?，目的是?讓同學(xué)們?了解更多?的環(huán)保知?識(shí)，抒發(fā)?對(duì)自然的?崇敬，對(duì)?美麗家鄉(xiāng)?的熱愛(ài)，?以及對(duì)環(huán)?境現(xiàn)狀的?憂慮和保?護(hù)環(huán)境、?改善環(huán)境?的急切心?情。提高?同學(xué)們的?環(huán)保意識(shí)?，培養(yǎng)他?們的環(huán)保?道德，讓?他們能自?覺(jué)維護(hù)校?園及賴以?生存的大?自然，用?心積極營(yíng)?造保護(hù)環(huán)?境從我做?起、從現(xiàn)?在做起、?從身邊小?事做起的?生活氛圍?和學(xué)習(xí)氛?圍。主要?開(kāi)展了以?下活動(dòng)：?一、營(yíng)?造氣氛，?深入宣傳?首先，?本班根據(jù)?學(xué)校學(xué)生?處的活動(dòng)?計(jì)劃，做?到先計(jì)劃?后行動(dòng)，?有安排有?部署，充?分利用班?級(jí)板報(bào)陣?地，宣傳?環(huán)保知識(shí)?，學(xué)生知?道了在自?己身邊能?作哪些有?關(guān)環(huán)保的?事情，為?學(xué)生的實(shí)?際行動(dòng)提?供了一個(gè)?指導(dǎo)。?二、重視?班級(jí)環(huán)境?衛(wèi)生，綠?化、美化?、凈化一?起抓。?師生堅(jiān)持?每天三清?掃，人人?都有自己?的勞動(dòng)小?崗位，各?位衛(wèi)生區(qū)?都有自己?的保潔員?，做到了?責(zé)任劃分?明確、制?度嚴(yán)格，?有檢查、?有評(píng)比、?有總結(jié)、?有表?yè)P(yáng)。?利用“綠?色班級(jí)”?的輻射作?用，培養(yǎng)?學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)。?三、開(kāi)?展了多種?多樣的綠?色環(huán)?；?動(dòng)本次?班會(huì)活動(dòng)?使同學(xué)們?了解了環(huán)?境保護(hù)的?重要性，?充分調(diào)動(dòng)?同學(xué)們的?積極性，?使同學(xué)們?在輕松快?樂(lè)的活動(dòng)?中認(rèn)識(shí)到?環(huán)保的重?要性，讓?同學(xué)們從?身邊的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做?起，保護(hù)?環(huán)境，愛(ài)?護(hù)環(huán)境。?增強(qiáng)了環(huán)?保意識(shí)，?激發(fā)了他?們自覺(jué)保?護(hù)環(huán)境的?決心：從?我做起，?從現(xiàn)在做?起，從身?邊的小事?做起，為?創(chuàng)建“優(yōu)?美整潔綠?色校園”?而努力!?環(huán)?；?動(dòng)小學(xué)生?主題班會(huì)?總結(jié)模板?（四）?秉承環(huán)保?理念，加?強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)，我們?旅游與資?源壞境學(xué)?院開(kāi)展了?“綠色環(huán)??！爸黝}?班會(huì)，希?望通過(guò)這?次班會(huì)將?環(huán)保理念?帶到更多?人的身邊?，增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)，?攜手保護(hù)?我們的家?園，現(xiàn)班?會(huì)總結(jié)如?下：(?1)在此?活動(dòng)中，?各班積極?做好了此?次班會(huì)的?宣傳工作?，讓同學(xué)?們對(duì)此次?主題班會(huì)?的了解更?加深入，?同學(xué)們熱?情高漲。?(2)?在班會(huì)中?，各班班?長(zhǎng)與團(tuán)支?書(shū)相互合?作，共同?給同學(xué)們?觀看了有?關(guān)“綠色?環(huán)?！爸?題的圖片?的影片，?并且組織?同學(xué)們玩?了我愛(ài)垃?圾桶的游?戲，同學(xué)?們?cè)谌の?的游戲中?意識(shí)到綠?色環(huán)保的?重要性。?同時(shí)各班?同學(xué)們還?對(duì)身邊存?在的`不?環(huán)?，F(xiàn)象?闡述了自?己的觀點(diǎn)?。在發(fā)言?中，有的?同學(xué)還朗?誦l了自?己創(chuàng)作的?關(guān)于”綠?色環(huán)?！?的詩(shī)歌，?將班會(huì)氣?氛推到了?高潮，最?后各班班?長(zhǎng)做了最?后的總結(jié)?，深刻表?達(dá)了要從?我班做起?，為綠色?家園貢獻(xiàn)?力量的決?心和信心?。(3?)此次活?動(dòng)不僅_?___了?綠色環(huán)保?的精神，?也給同學(xué)?們提供了?交流的平?臺(tái)，讓大?家懂的了?要認(rèn)真保?護(hù)環(huán)境，?珍惜資源?，共同愛(ài)?護(hù)我們的?綠色家園?，而且通?過(guò)此次班?會(huì)也大大?提升了各?班同學(xué)們?的凝聚力?和集體榮?譽(yù)感。?(4)當(dāng)?然我們也?存在一些?不足之處?，例如，?個(gè)別人員?工作態(tài)度?不認(rèn)真，?做事拖拉?，對(duì)班會(huì)?的掌控能?力不夠強(qiáng)?。盡心?盡力，精?益求精的?完成工作?，我們以?后也會(huì)多?舉辦類(lèi)似?活動(dòng)，豐?富同學(xué)們?的生活，?同時(shí)也更?好促進(jìn)學(xué)?院學(xué)風(fēng)的?建設(shè)。?環(huán)保活動(dòng)?小學(xué)生主?題班會(huì)總?結(jié)模板（?五）以?鞏固綠色?學(xué)校為契?機(jī)，倡導(dǎo)?綠色文明?，加強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)境?教育，從?校園環(huán)保?、校園用?水用電等?方面抓起?，將環(huán)境?保護(hù)、合?理利用和?節(jié)約資源?的意識(shí)和?行為滲透?到學(xué)生的?日常學(xué)習(xí)?、生活之?中，全面?培養(yǎng)學(xué)生?的綠色生?活習(xí)慣。?我校積極?響南陽(yáng)市?環(huán)保局的?號(hào)召，在?全校開(kāi)展?了“低碳?行動(dòng)，綠?色七小”?青少年生?態(tài)環(huán)保主?題活動(dòng)，?現(xiàn)將活動(dòng)?情況總結(jié)?如下：?一、整體?規(guī)劃，責(zé)?任到人?接到上級(jí)?通知后，?我校開(kāi)始?制定實(shí)施?創(chuàng)建“低?碳行動(dòng)，?綠色七小?”行動(dòng)計(jì)?劃，學(xué)校?成立了“?綠色學(xué)校?”和“環(huán)?境保護(hù)”?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由校長(zhǎng)?任顧問(wèn)，?副校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，各?年級(jí)教研?組長(zhǎng)和學(xué)?生會(huì)學(xué)生?代表組成?。領(lǐng)導(dǎo)小?組明確要?求，整體?規(guī)劃，積?極宣傳，?使“綠色?”、“環(huán)??！背蔀?學(xué)校環(huán)境?教育的主?題。二?、開(kāi)展“?綠色低碳?”主題活?動(dòng)1、?開(kāi)展“我?的低碳生?活”創(chuàng)意?金點(diǎn)子征?集活動(dòng)。?低碳生?活，是指?社會(huì)生活?的各項(xiàng)活?動(dòng)所耗用?能量要減?少，從而?減低碳，?特別是二?氧化碳的?排放。為?積極倡導(dǎo)?低碳行動(dòng)?，提升小?公民節(jié)能?減排意識(shí)?，我校向?全校師生?開(kāi)展“我?的低碳生?活”金點(diǎn)?子征集活?動(dòng)。如?：少用一?公斤水，?少用幾張?打印紙，?少開(kāi)一天?私家車(chē)，?自帶環(huán)保?袋，關(guān)掉?不必開(kāi)的?燈和拔掉?不使用的?電器插座?一個(gè)個(gè)金?點(diǎn)子不斷?涌向政教?處。同學(xué)?們紛紛表?示，低碳?生活，對(duì)?每個(gè)人來(lái)?說(shuō)，是一?種態(tài)度，?一種理念?，我們應(yīng)?該積極提?倡并實(shí)踐?低碳生活?，注意節(jié)?水、節(jié)電?、節(jié)油、?節(jié)氣，從?點(diǎn)滴做起?。讓我們?一起行動(dòng)?起來(lái)，分?享“低碳?生活”的?金點(diǎn)子，?讓建立“?低碳城市?”不再是?夢(mèng)想!?2、開(kāi)展?綠色低碳?班隊(duì)會(huì)活?動(dòng)。一?是為了讓?全校少先?隊(duì)員了解?低碳，充?分發(fā)揮學(xué)?教育的的?特色，學(xué)?校少先隊(duì)?以“我的?低碳生活?”為主題?，舉辦主?題班會(huì)“?愛(ài)我家園?，保護(hù)環(huán)?境”、“?地球，我?們共同的?家園”的?活動(dòng)，給?學(xué)生以積?極的熏陶?和影響;?組織學(xué)生?開(kāi)展我的?低碳征文?、繪畫(huà)、?圖片等形?式開(kāi)展各?類(lèi)環(huán)保實(shí)?踐競(jìng)賽活?動(dòng)。尤其?繪畫(huà)創(chuàng)作?活動(dòng)，組?織和引導(dǎo)?少年兒童?從身邊做?起，從點(diǎn)?滴小事做?起，從小?養(yǎng)成節(jié)約?資源、愛(ài)?護(hù)環(huán)境的?環(huán)保意識(shí)?和良好的?行為習(xí)慣?。通過(guò)?“綠色低?碳”主題?活動(dòng)的實(shí)?踐，同學(xué)?們了解到?低碳生活?正在走進(jìn)?千家萬(wàn)戶?，例如節(jié)?約一千瓦?時(shí)電，即?可減少_?___克?的二氧化?碳排放;?縮短電腦?進(jìn)入待機(jī)?的時(shí)間，?少使用一?次性筷子?同時(shí)深深?地體會(huì)到?愛(ài)護(hù)環(huán)境?、節(jié)約資?源的重要?性。三?、美化校?園，營(yíng)造?綠化環(huán)境?氛圍2?.優(yōu)美、?清潔的校?園環(huán)境更?重要的是?在于大家?的保護(hù)。?四、以?課堂教學(xué)?為中心，?將綠色環(huán)?保主題教?育貫穿教?育教學(xué)全?過(guò)程現(xiàn)?代教育要?求學(xué)校應(yīng)?注重培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?。隨著我?國(guó)科學(xué)技?術(shù)的迅猛?發(fā)展，經(jīng)?濟(jì)建設(shè)的?不斷進(jìn)步?