判斷正誤題按照編寫方式，案例可以分為單一職能案例與多職能綜合性案例兩類。（X）案例的開頭和結(jié)尾是案例結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵部分。寫好這兩部分，可以提升案例的總體可讀性和對學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)性。 （J）案例分析的過程包括提出問題、分析問題、描述問題三個階段。（）案例教學(xué)中，只有教師需要有自己的角色定位，學(xué)生只需做一個好觀眾即可。（）案例寫作原則的中立原則是指案例作者不能帶有任何偏袒的觀點和個人感情，要客觀真實反映案例中的企業(yè)問題。V案例與范例不同，是因為范例描述的是已經(jīng)解決的問題，而案例描述的是正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的問題。V案例正文配上案例使用說明才是完整的教學(xué)案例，案例說明才是完整的教學(xué)案例，案例說明對案例具有權(quán)威的約束力。案例撰寫者信息是案例說明應(yīng)當(dāng)包括的要點。（V）不是所有寫實的實例都可以一概稱之為案例。（V）創(chuàng)新性是管理案例分析的一個重要原則。（V）從與產(chǎn)品或服務(wù)的關(guān)系角度來看，核心競爭力實際上隱含在公司核心產(chǎn)品或服務(wù)里面的知識和技能，或者知識和技能的集合體。（V）德爾菲法是一種定量決策方法。（X）風(fēng)險型決策是組織管理最重要的決策類型。（V）高結(jié)構(gòu)性案例主要是指篇幅較長的，內(nèi)容比較全面和復(fù)雜的案例類型。（X）個人決策速度快、風(fēng)險小，因而現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)多采用個人決策體制。（X）管理案例的主體應(yīng)該是待解決型的案例。（V）管理案例教學(xué)法是清華大學(xué)于20世紀(jì)20年代首創(chuàng)和推廣的。（X）管理案例就是采用文字撰寫形成的一段或者一個真實的管理情景或個案。環(huán)境是影響企業(yè)組織設(shè)計的唯一要素。 （）集中化戰(zhàn)略是尋求在整個市場范圍內(nèi)實現(xiàn)成本領(lǐng)先或差異化。（）技術(shù)創(chuàng)新是組織取得成本優(yōu)勢的一個重要途徑。（V）客戶關(guān)系管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理過程的主要工作。（X）企業(yè)戰(zhàn)略的特征之一就是制定詳細(xì)的發(fā)展計劃和工作方案。（）實例就是案例。（X）事件說明型案例的教學(xué)目標(biāo)主要是幫助學(xué)生應(yīng)用和掌握已學(xué)過的管理理論和概念，提高對特定理論、概念、方法的認(rèn)知、理解、鑒別和準(zhǔn)確運(yùn)用的能力。（）新東方 年開始出現(xiàn)危機(jī)，合伙成員發(fā)生爭執(zhí)，新東方進(jìn)入創(chuàng)業(yè)艱難期，其主要原因是松散制的作坊式結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)不斷擴(kuò)大的步伐。（V）一個好的管理教學(xué)案例必須要有足夠的信息量。（X）在案例學(xué)習(xí)中，談判法主要只是由案例學(xué)習(xí)者扮演案例企業(yè)中的甲乙雙方代表，磋商談判條款的方式。V在案例撰寫中，要注意案例敏感信息的掩飾。其中，最需要掩飾的內(nèi)容是問題的核心部分。（X）在提出方案的過程中，要善于充分利用數(shù)據(jù)和圖表來更清楚地表明自己的觀點，避免使用“我認(rèn)為”和“我覺得”這樣的詞。（V）在有充分的信息來預(yù)見各種可行方案結(jié)果的情況下所作出的決策就是風(fēng)險型決策。（X）直線職能制結(jié)構(gòu)適用于規(guī)模龐大、產(chǎn)品品種繁多、技術(shù)復(fù)雜的大型組織。（X）組織結(jié)構(gòu)設(shè)計是指一個正式組織為了實現(xiàn)其長期或者階段性目標(biāo)，設(shè)計或變革組織的結(jié)構(gòu)體系的工作。（V）一、判斷題：（V）、不是所有寫實的實例都可以一概稱之為案例。（V）、管理案例的主體應(yīng)該是待解決型的案例。

(X)3案例教學(xué)中，只有教師需要有自己的角色定位，學(xué)生只需做一個好觀眾即可。(J)4在提出方案的過程中，要善于充分利用數(shù)據(jù)和圖表來更清楚地表明自己的觀點，避免使用“我認(rèn)為”和“我覺得”這樣的詞。(J)5案例的開頭和結(jié)尾是案例結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵部分。寫好這兩部分，可以提升案例的總體可讀性和對學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)性。(X)6管理案例教學(xué)法是清華大學(xué)于世紀(jì)年代首創(chuàng)和推廣的。(X)7實例就是案例。(X)8案例撰寫者信息是案例說明應(yīng)當(dāng)包括的要點。(V)9一個好的管理教學(xué)案例必須要有足夠的信息量。(X)o在案例撰寫中，要注意案例敏感信息的掩飾。其中，最需要掩飾的內(nèi)容是問題的核心部分。(V)i組織結(jié)構(gòu)設(shè)計是指一個正式組織為了實現(xiàn)其長期或階段性目標(biāo)，設(shè)計或變革組織的結(jié)構(gòu)體系的工作。(X)2環(huán)境是影響企業(yè)組織設(shè)計的唯一要素。(X)3新東方 年開始危機(jī)，合伙成員發(fā)生爭執(zhí)，新東方進(jìn)入創(chuàng)業(yè)艱難期，其主要原因是松散制的作坊式結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)不斷擴(kuò)大的步伐。(X)4直線職能制結(jié)構(gòu)適用于規(guī)模龐大、產(chǎn)品品種繁多、技術(shù)復(fù)雜的大型組織。(V)、技術(shù)創(chuàng)新是組織取得成本優(yōu)勢的一個重要途徑。(X)6在有充分的信息來預(yù)見各種可行方案結(jié)果的情況下所作出的決策就是風(fēng)險型決策。(V)7從與產(chǎn)品或服務(wù)的關(guān)系角度來看，核心競爭力實際上是隱含在公司核心產(chǎn)品或服務(wù)里面的知識和技能，或者知識和技能的集合體。(V)、風(fēng)險型決策是組織管理最重要的決策類型。(X)9客戶關(guān)系管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理過程的主要工作。(X)o個人決策速度快、風(fēng)險小，因而現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)多采用個人決策體制。(X)i管理案例就是采用文字撰寫形成的一段或者一個真實的管理情景或個案。(X)2事件說明型案例的教學(xué)目標(biāo)主要是幫助學(xué)生應(yīng)用和掌握已學(xué)過的管理理論和概念，提高對特定理論、概念、方法的認(rèn)知、理解、鑒別和準(zhǔn)確運(yùn)用的能力。(V)、創(chuàng)新性是管理案例分析的一個重要原則。(X)4案例分析的過程包括提出問題、分析問題、描述問題三個階段。(X)、案例正文配上案例使用說明才是完整的教學(xué)案例，案例說明對案例具有權(quán)威的約束力。(X)6企業(yè)戰(zhàn)略的特征之一就是制定詳細(xì)的發(fā)展計劃和工作方案。(X)7集中化戰(zhàn)略是尋求在整個市場范圍內(nèi)實現(xiàn)成本領(lǐng)先或差異化。(X)、德爾菲法是一種定量決策方法。.按照編寫方式，案例可以分為單一職能案例與多職能綜合性案例兩類。.高結(jié)構(gòu)性案例主要是指篇幅較長的，內(nèi)容比較全面和復(fù)雜的案例類型。.在案例學(xué)習(xí)中，談判法主要只是由案例學(xué)習(xí)者扮演案例企業(yè)中的甲乙雙方代表，磋商談判條款的方式。.案例與范例不同，是因為范例描述的是已經(jīng)解決的問題，而案例描述的是正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的問題。.案例寫作原則的中立原則是指案例作者不能帶有任何偏袒的觀點和個人感情，要客觀真實反映案例中的企業(yè)問題。.X.X.V.V.V單選管理案例教學(xué)法是哪所大學(xué)于世紀(jì)年代首創(chuàng)和推廣的？（）哈佛商學(xué)院決策的起點是：（）識別問題描述某個具體企業(yè)在環(huán)境、條件和競爭壓力下緊急決策問題或情景，要求學(xué)生在內(nèi)、外部環(huán)境條件約束和時間限制下，對某些棘手問題進(jìn)行分析，確定決策方案。這類案例屬于以下哪種類型？（）被迫決策性案例以下哪一點不是案例說明應(yīng)當(dāng)包括的要點 案例撰寫者信息以下哪一點不是企業(yè)采取穩(wěn)定性發(fā)展戰(zhàn)略必須的條件？（）市場競爭激烈以下哪種表述是錯誤的？（）為了增強(qiáng)效果，案例可適當(dāng)虛構(gòu)。以下哪種表述是正確的？（）實例并不等同于案例以下哪種形式的組織變革是漸進(jìn)的變革，較容易為員工接受？（）適應(yīng)性變革以下哪種組織結(jié)構(gòu)適用于國模龐大、產(chǎn)品品種繁多、技術(shù)復(fù)雜的大型組織？（） 事業(yè)部制結(jié)構(gòu)在有充分的信息來預(yù)見各種可行方案的結(jié)果的情況下所作出的決策就是：（）確定性決策多選高結(jié)構(gòu)型或技術(shù)問題型案例一般具有以下特征：（）短小精悍，一般不超過 字.案例背景信息比較精煉一般會有比較“標(biāo)準(zhǔn)”解法或“理想”的答案邁克爾 波特教授在他的產(chǎn)業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析框架基礎(chǔ)上，提出了三種可供選擇的一般性競爭戰(zhàn)略，他們是：（）成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 差異化戰(zhàn)略集中化戰(zhàn)略談判法有以下特征i（）是學(xué)生掌握談判技能及其他管理技能的重要方法是一種著眼于組織中各種人員的行為與人際關(guān)系的方法是一種開放循環(huán)式的教學(xué)模式討論法在案例教學(xué)中的特點主要表現(xiàn)為：（ C啟發(fā)誘導(dǎo)鼓勵和激勵目的性層次性一個好的管理教學(xué)案例應(yīng)當(dāng)有這些特點：（）案例的場景要清晰要有足夠的信息量 具有角色的對抗性以下哪幾項是企業(yè)戰(zhàn)略管理過程的主要工作？（）戰(zhàn)略分析戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略實施及控制以下哪一類不是定性決策方法？（C風(fēng)險性決策方法確定型決策方法 不確定型決策方法以下屬于戰(zhàn)略特征的有：（ ） 全局性長遠(yuǎn)性 客觀性在案例撰寫中，要注意案例敏感信息的掩飾。也就是將案例中的一些資料來源匿名化。掩飾的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（）人物姓名和企業(yè)名稱 經(jīng)營和管理數(shù)據(jù)某些產(chǎn)品生產(chǎn)單位的地點組織設(shè)計原則主要有：（）有效性原則分工與協(xié)作原則權(quán)責(zé)利對等原則等管理案例教學(xué)法首創(chuàng)和推廣于（哈佛商學(xué)院）以下哪種表述錯誤的是（為了增強(qiáng)效果案例可以適當(dāng)虛構(gòu)）描述某個具體企業(yè)在環(huán)境、條件和競爭壓力下緊急決策問題或情景要求學(xué)生在內(nèi)、外部環(huán)境條件約束和時間限制下對某些棘手的問題進(jìn)行分析確定決策方案這類案例屬于以下哪種類型（被迫決策型案例）以下哪種表述是正確的（實例并