《新聞采訪與寫作1》教學(xué)大綱課程名稱：《新聞采訪與寫作1》學(xué)分：3學(xué)時：60講課學(xué)時：28；實驗（實踐）學(xué)時：32先修課程：《新聞學(xué)概論》、《新聞攝像》、《基礎(chǔ)寫作》適用專業(yè)：四年制新聞學(xué)專業(yè)開課學(xué)科部：文管學(xué)科部一、課程性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標(biāo)（楷體小三號）課程類型：學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課課程目的：采訪和寫作是新聞業(yè)務(wù)活動中最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。采訪、寫作水平的高低是衡量一個新聞從業(yè)人員能力和總體水平的最重要的指標(biāo)。通過新聞采訪的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解有關(guān)采訪的起源、歷史發(fā)展、新聞采訪的各個環(huán)節(jié)、基本技能等方面的知識；通過新聞寫作課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解新聞報道的常用體裁形成和發(fā)展的歷史淵源，介紹消息、通訊、特寫等新聞體裁的特點及寫作要求。用比較的方法探討中西新聞寫作從外在形式到新聞理念的不同。在此基礎(chǔ)上，鍛煉學(xué)生的實際操作能力，獨立、從容地完成一些采訪寫作活動。培養(yǎng)目標(biāo)：1、通過的本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對新聞采訪寫作環(huán)節(jié)在整個新聞活動的中的地位和作用有明確的認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)的目的性。2、要求學(xué)生了解采訪的概念、特點和實施形式和基本要求，理順采訪和寫作之間的關(guān)系。3、通過對采訪技能的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生有機地掌握和運用各種提問技巧、現(xiàn)場觀察和采訪筆記的記錄方法，提高新聞采訪的效力和效率。4、對時下流行的新聞專訪應(yīng)有全面的了解，注意相關(guān)的采訪、寫作中的注意事項。（仿宋體小四號）二、課程內(nèi)容和建議學(xué)時分配（楷體小三號）章課程內(nèi)容理論實踐緒論課程基本情況介紹2學(xué)時0學(xué)時第一章新聞采訪的基本要求2學(xué)時4學(xué)時第二章新聞采訪概述4學(xué)時4學(xué)時第三章發(fā)現(xiàn)與識別新聞4學(xué)時2學(xué)時第四章新聞采訪前的準(zhǔn)備4學(xué)時4學(xué)時第五章新聞采訪的實施8學(xué)時12學(xué)時第六章綜合采訪4學(xué)時6學(xué)時合計28學(xué)時３2學(xué)時課程內(nèi)容：緒論教學(xué)目的和要求：使學(xué)生對新聞采訪學(xué)的地位、作用、學(xué)科性質(zhì)有所了解，掌握學(xué)習(xí)方法。重點和難點：對于新聞采訪學(xué)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識主要內(nèi)容：新聞學(xué)的總體構(gòu)架新聞采訪寫作學(xué)的學(xué)科地位和作用采訪與寫作的關(guān)系學(xué)科性質(zhì)及學(xué)習(xí)方法主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：主要以教師對課程的總體介紹為主，通過課堂提問了解學(xué)生為這一專業(yè)課程的認(rèn)識和需求。思考題：1.為什么說新聞采訪決定新聞寫作？2.新聞采訪寫作學(xué)在新聞學(xué)科的大框架中處于何種地位？第一章

新聞采訪的基本要求教學(xué)目的和要求：使學(xué)生通過本章節(jié)學(xué)習(xí)對新聞工作的基本要求有一個大致的了解，掌握進入新聞界的行業(yè)規(guī)則。重點和難點：對于新聞?wù)鎸嵭?、客觀性在多個層面上的理解。主要內(nèi)容：第一節(jié)

堅持新聞采訪的真實性一.真實性問題的提出及其內(nèi)涵的發(fā)展1.真實性問題在西方：在西方即使是以搞黃色新聞聞名的普利策在主持《世界報》期間也一再強調(diào)新聞的真實與準(zhǔn)確。在法制社會中，新聞?wù)鎸嵭猿３Ｊ切侣劷缭诿鎸Ω鞣N法律糾紛時得以“自衛(wèi)”的手段。2.真實性問題在我國的不同歷史時期表現(xiàn)為不同的內(nèi)涵：二.新聞?wù)鎸嵭缘幕疽?.新聞基本要素的真實準(zhǔn)確2.新聞中所涉及的各種背景資料的真實準(zhǔn)確3.新聞報道中的人物的言行、心理活動等必須是當(dāng)事人所思所想4.局部真實和整體真實的統(tǒng)一三.新聞失實的主要原因分析：四.防止新聞失實1.新聞從業(yè)隊伍的自治與內(nèi)律2.法律手段第二節(jié)

堅持新聞采訪報道的思想性一.堅持思想性的必要性及可能性二.如何堅持思想性：1.傳播信息是思想性得以實現(xiàn)的客觀條件2.抓準(zhǔn)問題是思想性實現(xiàn)的關(guān)鍵3.增強可讀性是思想性實現(xiàn)的業(yè)務(wù)手段引而不發(fā)，含而不露。４．借用知識，糾正偏差。增強趣味，寓教于樂。第三節(jié)

堅持采訪的時間性一.我國新聞界對新聞報道時效性認(rèn)識的變化及中西新聞實踐界對新聞時間性的認(rèn)識與把握。二.我國新聞時效性差的原因分析：1.新聞觀念的落后2.新聞機構(gòu)的管理體制3.交通及通訊設(shè)備的落后三.提高新聞時效的幾個環(huán)節(jié)1.新聞從業(yè)人員觀念的轉(zhuǎn)化2.新聞從業(yè)人員的作風(fēng)急需改變3.采編人員的有機運作4.先簡后詳?shù)馗氵B續(xù)報道5.簡化審稿制度6.更新物質(zhì)技術(shù)設(shè)備及手段。第四節(jié)

堅持用事實說話一.新聞為什么用事實說話1.新聞的本源是事實2.事實勝于雄辯二.不善于用事實說話的表現(xiàn)三.用事實說話的常用方法主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：作業(yè)：市場經(jīng)濟中的黨報如何增強可讀性？思考題：1.新聞?wù)鎸嵭杂心男┚唧w要求？2.如何處理新聞思想性和可讀性的關(guān)系？3.在我國增強新聞的時效有哪些可行性途徑？4.如何處理新聞的“搶”與“壓”問題？5.用事實說話有哪些常用的方法？第二章

新聞采訪概述教學(xué)目的和要求：要求學(xué)生對采訪的歷史起源、采訪的定義、特點、常用的實施方式有基本的認(rèn)識。對時下盛行的隱性采訪有清晰的認(rèn)識。重點和難點：對于隱性采訪在法律意義上的認(rèn)識。主要內(nèi)容：第一節(jié)新聞采訪的歷史起源一.采訪的歷史淵源二.可提供的歷史借鑒第二節(jié)

新聞采訪的定義及特點一.新聞采訪的定義：新聞工作者為搜集新聞素材、報道新聞而進行的調(diào)查研究活動。二.新聞采訪的特點：1.目的的差異性2.時間的限制性3.項目的突發(fā)性4.內(nèi)容的廣泛性5.結(jié)果的公開性第三節(jié)

新聞采訪常用的實施方式一.從形式上分二.從性質(zhì)上分三.是否公開身份與采訪目的四.隱性采訪主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：組織對隱性采訪的討論思考題：1.什么是新聞采訪？2.新聞采訪的特點？3.常用的采訪實施形式有哪些？4.如何看待與評價隱性采訪？第三章

發(fā)現(xiàn)與識別新聞教學(xué)目的和要求：介紹新聞敏感、新聞價值、新聞?wù)叩然靖拍?。要求學(xué)生認(rèn)真把握各術(shù)語的真正內(nèi)涵。重點和難點：對于新聞敏感的認(rèn)識和培養(yǎng)。主要內(nèi)容：第一節(jié)新聞敏感及其內(nèi)涵一.新聞敏感的定義二.新聞敏感的內(nèi)涵：三.培養(yǎng)新聞敏感的途徑：1.及時學(xué)習(xí)、掌握黨的新政策、新精神。2.要立足全局看問題3.廣泛接觸實際生活4.知識廣播有助于新聞敏感5.新聞敏感與新聞工作責(zé)任感的關(guān)系第二節(jié)

新聞價值一.關(guān)于新聞價值的定義1.主觀說2.客觀說二.新聞價值的構(gòu)成要素第三節(jié)

新聞?wù)咭?新聞?wù)叩暮x：政黨和政府對新聞事業(yè)規(guī)定的活動準(zhǔn)則。有廣義和狹義之分。二.新聞價值與新聞?wù)叩年P(guān)系1.歷史上的不良傾向：偏重新聞?wù)?，忽略新聞價值；只求新聞價值，不顧新聞?wù)摺?.遵守新聞宣傳紀(jì)律，按新聞規(guī)律辦事。三.新聞?wù)吲c新聞法主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：教師講解為主，注意調(diào)動學(xué)生對新聞敏感問題的重視。思考題1.什么是新聞敏感？其具體內(nèi)涵有哪些？2.新聞價值的構(gòu)成要素有什么？3.如何理解新聞價值和新聞?wù)叩年P(guān)系？第四章

采訪前的準(zhǔn)備工作教學(xué)目的和要求：要求學(xué)生掌握采訪前準(zhǔn)備工作的重要性、準(zhǔn)備工作的具體內(nèi)容，學(xué)會設(shè)計具體的采訪方案。重點和難點：具體采訪方案的設(shè)計和應(yīng)用。主要內(nèi)容：第一節(jié)

新聞線索及其特點一.什么是新聞線索二.新聞線索的特點1.新聞線索表現(xiàn)形式的零碎、不具體。2.新聞線索只是一種表象。3.新聞線索有可能是魚目混珠。第二節(jié)

新聞線索的來源渠道一.新聞線索的來源渠道：1.通過黨和政府的政策、決議及負(fù)責(zé)同志的活動、講話獲取。2.通過各種會議、簡報獲取。3.通過記者耳聞目睹獲取4.記者要建立自己的信息來源網(wǎng)5.查閱各種資料二.媒體間新聞線索的共享和互動三.運用新聞線索應(yīng)注意的事項1.注重驗證與反復(fù)核實2.尊重新聞規(guī)律，不要拔苗助長3.講究時宜，不要大材小用4.注意合理安排多個線索的使用第三節(jié)

采訪前的準(zhǔn)備工作一.靜態(tài)采訪的定義：平時準(zhǔn)備臨時準(zhǔn)備二.采訪前的準(zhǔn)備工作的重要性和新聞策劃三.采訪前的準(zhǔn)備工作的具體內(nèi)容1.熟悉采訪對象，縮短彼此間距離2.掌握和采訪對象有關(guān)的各種知識3.搜集有關(guān)背景資料4.準(zhǔn)備詳細的采訪方案第四節(jié)

創(chuàng)造良好的訪問條件一.為什么要創(chuàng)造良好的訪問條件二.如何創(chuàng)造良好的訪問條件1.商定適宜的訪問時機2.設(shè)計得體的儀表風(fēng)度3.講究文明的言談舉止4.調(diào)節(jié)融洽的訪問氣氛5.擺正合理的相互關(guān)系6.注意形體語言的使用7.掌握靈活的注意轉(zhuǎn)換主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：作業(yè)：要求學(xué)生自擬采訪對象設(shè)計一采訪方案。思考題：1.新聞線索的定義和特點？2.新聞線索的來源有哪些？3.新聞聯(lián)動有什么積極意義？4.平時準(zhǔn)備和臨時準(zhǔn)備的辨證關(guān)系5.如何創(chuàng)造良好的訪問條件？6.如何擺正記者與采訪對象的相互關(guān)系？7.設(shè)計采訪方案應(yīng)包括那些內(nèi)容？8.采訪前的準(zhǔn)備工作有哪些內(nèi)容？第五章

采訪實施階段教學(xué)目的和要求：要求學(xué)生熟練掌握采訪中的各種基本技能，注意口、耳、眼、手的協(xié)調(diào)運用，尤其是要學(xué)會在采訪中發(fā)問、觀察、和記錄。重點和難點：采訪中的提問技巧和操作原則。主要內(nèi)容：第一節(jié)

掌握提問的技能一.記者必須學(xué)會發(fā)問1.善問是記者采訪水平高低的試金石2.善問能夠提高采訪效率3.善問才能獲得有價值的材料二.常用的提問方法三.提問時應(yīng)注意的問題1.提問宜具體2.提問宜簡潔3.提問宜間接4.提問宜合情合理四.調(diào)查座談會的效果五.如何組織調(diào)查座談會第二節(jié)

重視聽覺和視覺功能的運用一.為什么強調(diào)現(xiàn)場觀察二.視覺在新聞采訪中的獨特功能1.檢驗新聞的真?zhèn)?，增強新聞的可信?.增強思維的敏捷性3.為通俗地表達事物創(chuàng)造前提，增強新聞可讀性4.增進采訪對象認(rèn)知的可能性三.視覺運用應(yīng)注意的問題四.聽覺功能的配合1.悉心聽取新聞線索2.注意環(huán)境的選擇3.做到專心、虛心、耐心的三結(jié)合第三節(jié)

采訪筆記的記錄與整理一.記錄的方法及各自優(yōu)劣二.心記的結(jié)構(gòu)與種類1.結(jié)構(gòu)：印象階段

儲存階段

再現(xiàn)階段2.種類：感情記憶

運動記憶語言記憶三.提高記憶的有效手段1.必要的自信2.記憶的方法3.善于把事物形象化四.筆記的技巧1.記重點及要點2.記易忘點3.記疑問點4.記采訪對象的個性語言5.記觀察和所思所想

五.筆記的整理與使用六.錄音及圖象記錄主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：分析采訪方案作業(yè)、組織關(guān)于視覺化新聞的討論。思考題：1.記者為什么要善問？2.提問有哪些技巧？3.為什么要強化視覺功能的運用？4.記錄內(nèi)容的主要范圍有哪些？第六章專訪教學(xué)目的和要求：要求學(xué)生掌握專訪的特殊要求及注意事項，熟練使用這一流行樣式的訪問。重點和難點：新聞專訪興起的原因、優(yōu)勢何在、如何實施。主要內(nèi)容：一.專訪的定義二.專訪的特點1.針對性2.代表性3.適合性三.專訪的采訪要求：1.精心選擇采訪對象2.準(zhǔn)確把握時機3.注意談話紀(jì)實4.注意控制談話方向主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：引導(dǎo)學(xué)生對當(dāng)前媒體上某一專訪性的欄目進行分析。思考題：1.專訪形成熱潮的原因？2.專訪對采訪這一環(huán)節(jié)有什么特殊要求？3.專訪有什么特點？三、實驗（上機）內(nèi)容和建議學(xué)時分配章課程內(nèi)容理論實踐緒論課程基本情況介紹2學(xué)時0學(xué)時第一章新聞采訪的基本要求2學(xué)時4學(xué)時第二章新聞采訪概述4學(xué)時4學(xué)時第三章發(fā)現(xiàn)與識別新聞4學(xué)時2學(xué)時第四章新聞采訪前的準(zhǔn)備4學(xué)時4學(xué)時第五章新聞采訪的實施8學(xué)時12學(xué)時第六章綜合采訪4學(xué)時6學(xué)時合計28學(xué)時３2學(xué)時四、與其他課程的聯(lián)系新聞采訪寫作主要講述從事新聞采寫所必須具備的知識、方法、條件，闡述當(dāng)代新聞采寫的發(fā)展趨向和應(yīng)變手段。本課程的前續(xù)課程是新聞學(xué)概論和基礎(chǔ)寫作。學(xué)生在學(xué)習(xí)完新聞學(xué)的基本知識后，對新聞的特征有了一些了解，為這門課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。作為一門綜合性學(xué)科，新聞采訪教學(xué)中涉及到的相關(guān)學(xué)科有社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、法學(xué)。新聞寫作的相關(guān)學(xué)科有文學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)、邏輯學(xué)等。因此鼓勵學(xué)生廣泛涉獵和學(xué)習(xí)，在其他門類的知識輔助下進行教學(xué)。五、教材和參考書目1、《新聞采訪學(xué)》,藍鴻文，中國人民大學(xué)出版社，2000年；2、《新聞采訪教程