第第頁小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃1

一、基本情狀分析：

六班級的同學(xué)經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和閱歷，其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用本領(lǐng)和動手制作本領(lǐng)也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培育同學(xué)認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識，嘗試運(yùn)用不一樣的工具，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。另一方面那么更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)同學(xué)對知識的綜合運(yùn)用本領(lǐng)，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教材分析：

1、資料：

同學(xué)以個人或團(tuán)體合作的方式參加各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)觀賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。熟識美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、編排特點(diǎn)：

該教材貼近同學(xué)的心理，貼合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六班級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學(xué)資料前后聯(lián)系比較緊密，非常適合同學(xué)較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí)，增加同學(xué)團(tuán)體合作的'機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)表達(dá)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和著重同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育等特點(diǎn)。

3、教學(xué)條件及同學(xué)情景分析：

我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)供應(yīng)了有力的保障。

4、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅持。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的審美本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的掌控對造型、色調(diào)的運(yùn)用，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，滲透人文精神。

難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，培育審美情操，提高審美本領(lǐng)，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)和合作本領(lǐng)的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓同學(xué)運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇相宜自我的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作本領(lǐng)，傳遞自我的思想和情感。

“設(shè)計·應(yīng)用”：運(yùn)用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“觀賞·評述”：觀賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自我對美術(shù)作品的感受和理解。

“綜合·探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)措施：

1、老師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)情景敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃2

一、低中高班級學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)分析及主要措施：

〔一〕低班級：

1、低班級同學(xué)知識技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一班級的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)立場和教學(xué)理念起決斷作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜歡。

2、教學(xué)目的任務(wù)：

〔1〕通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。

〔2〕學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

〔3〕培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

〔4〕培育同學(xué)觀測技能、想象技能、形象思維技能等。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

〔1〕學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

〔2〕培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造技能等。

〔四〕主要措施：

1、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

〔二〕中班級。

1、中班級同學(xué)知識技能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

中班級同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

2、教學(xué)目的任務(wù)：

〔1〕觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜歡的作品進(jìn)行簡約的評價。

〔2〕通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。

〔3〕學(xué)習(xí)簡約立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

〔4〕引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測技能。

4、完成任務(wù)的措施：

〔1〕仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。

〔2〕做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動。

〔3〕拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最正確教學(xué)效果。

〔三〕高班級同學(xué)：

1、知識技能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

高班級同學(xué)對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有肯定的掌控，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。

2、教學(xué)目的任務(wù)：

〔1〕留意培育和進(jìn)展同學(xué)的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

〔2〕通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能。

〔3〕在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

〔4〕學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

〔1〕教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐技能。

〔2〕教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。

4、完成任務(wù)的措施：

〔1〕仔細(xì)備課、上課。

〔2〕做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動。

〔3〕拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最正確教學(xué)效果。

〔4〕運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原那么。

1、審美性原那么。

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的審美情趣。

2、思想性原那么。

老師要擅長發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3、量力性原那么。

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。

4、制造性原那么。

教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。

5、實(shí)踐性原那么。

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，老師講解并描述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原那么。

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、因材施教原那么。

依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和每個同學(xué)的性格差異，在教學(xué)中面對全體同學(xué)，同時要考慮個別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，采用面對集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

三、教學(xué)過程中和同學(xué)成果評定時應(yīng)留意的問題。

1、教學(xué)中要留意知識的`基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、須要的、有價值的知識和技能。還要留意表達(dá)民族性和時代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和性格進(jìn)展。

4、各地應(yīng)努力制造條件，配備須要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作。

5、通過教學(xué)評價，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克服以知識技能的掌控作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以學(xué)校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對同學(xué)的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考查是教學(xué)評價的主要方面，平?？疾閼?yīng)留意鼓舞同學(xué)想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主，期末進(jìn)行綜合評定。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想

1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2.仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，強(qiáng)化美術(shù)愛好小組，完善美術(shù)教室，為同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培育同學(xué)的觀測技能和創(chuàng)新思維技能，提高同學(xué)的審美觀。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

四至六班級8個班級400多名同學(xué)，各班同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受技能便有所差別。這需要老師耐煩引導(dǎo)、

調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學(xué)對美術(shù)課的愛好。

三、教學(xué)目的及要求

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在援助同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

2.多種形式，組織同學(xué)認(rèn)識人的情感、立場、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和尊敬。

3.采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐技能的培育，使學(xué)

生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的技能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同知識之間的`關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的技能。

4.老師的評價要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同性格和技能的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無論是中班級還是高班級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。使老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過程，共同討論、探究、解決疑難。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參加學(xué)校組織的公開研討課和橋東教研室組織的連片教研活動，仔細(xì)聽課、評課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

六、教學(xué)進(jìn)度：

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃4

美術(shù)活動小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，同學(xué)特別愿意參與。要辦好美術(shù)愛好小組，需要依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況有計劃有目的地開展，調(diào)動同學(xué)的極積性，將美術(shù)愛好小組活動搞得繪聲繪色。使美術(shù)小組活動成為同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。

一、組織健全美術(shù)愛好小組

美術(shù)愛好小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右?；顒右潭ǎǔＣ恐苋M(jìn)行一次，活動制度化。遇到有非常狀況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參與成員堅持自愿報名。細(xì)心制定活動計劃，保證愛好小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：〔1〕重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色調(diào)、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題?！?〕指導(dǎo)同學(xué)參與與學(xué)校環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高?！?〕指導(dǎo)同學(xué)從事美術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)觀測與喜愛生活的習(xí)慣，以學(xué)校中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品嘗的作品來。

二、常常開設(shè)美術(shù)知識講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于同學(xué)在認(rèn)識上、思想教育上、審美技能上都起著積極的作用。隨著社會的進(jìn)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美技能和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避開涌現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的'教學(xué)，可以培育同學(xué)健康的審美觀念和審美技能，陶冶情操，完善人格，把同學(xué)引向健康成長的道路。通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。我在觀賞課中特別著重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》等等，引導(dǎo)同學(xué)看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。觀賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的喜愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱忱，使愛好小組長久地開展下去。

三、進(jìn)行繪畫競賽

美術(shù)競賽能夠有效地提高同學(xué)的素養(yǎng)和技能。我們進(jìn)行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等競賽，通過訓(xùn)練競賽，大大促進(jìn)了同學(xué)快速、精確、嫻熟的技能。另外，我們還進(jìn)行了中外名畫知識搶答競賽，每當(dāng)競賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱忱，場上的氣氛分外激烈。

開展美術(shù)愛好小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使同學(xué)學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思索，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動同學(xué)的積極性，將美術(shù)愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃5

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

〔一〕繪畫

1、正確的作畫姿態(tài)，逐步培育同學(xué)觀測、分析事物的技能，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

2、在平涂過程中，要求色調(diào)涂得勻稱，線條流暢，艷麗豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

〔二〕工藝

1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡約方法；

2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；

3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；

4、學(xué)習(xí)簡約的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

〔三〕觀賞

1、觀賞漂亮的大自然中動植物；

2、觀賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

〔一〕重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀測、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣。

2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡約紙工制作練習(xí)；

3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡約畫面制作，并能進(jìn)行簡約的拓??；

5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

〔二〕難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型技能，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與機(jī)敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞技能，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的技能。

三、教學(xué)狀況分析：

新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學(xué)來說是新穎、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自己的制造思維、想象技能、技法的性格，但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不須要的麻煩。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)立場，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象技能，和制造技能。

五、全冊課時安排：

本冊課時共三十二課時新課，機(jī)動三至四課時，考核二課時。

六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具預(yù)備

一、

中外兒童美術(shù)作品觀賞〔始業(yè)教育〕

1

1、初步了解《快樂園》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2、初步學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品的方法，培育初步的審美技能。

3、培育對兒童畫的愛好及始業(yè)教育

重點(diǎn)：通過觀賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料，激發(fā)愛好和創(chuàng)作欲望。

難點(diǎn)：初步學(xué)會去觀賞一幅畫，初步培育同學(xué)的審美技能。

收集優(yōu)秀兒童作品

二、

畫彩虹

1

1、學(xué)習(xí)正確的作畫姿態(tài)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

2、辨別六種顏色。

3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫法。

4、在輕松開心的心情中學(xué)習(xí)繪畫。

重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)畫彩虹的先后順當(dāng)排列，完成后指導(dǎo)同學(xué)如何修正自己的畫面效果。

難點(diǎn)：如何教同學(xué)畫好彩虹中的弧形曲線。

1、“彩虹”范畫一張。

2教生工具：紙、蠟筆或油畫棒、塑料墊板

三、

大家都是好伙伴

1

1、通過畫自己的同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)之間了解，增進(jìn)友情。

2、引導(dǎo)同學(xué)觀測和畫出小伙伴頭像的特征。

3、繼續(xù)指導(dǎo)同學(xué)用正確姿態(tài)作畫。

重點(diǎn)：有目的地引導(dǎo)同學(xué)介紹同學(xué)的畫貌特征，留意觀測力的培育，讓同學(xué)大膽的用線條把自己的好伙伴畫出來。

難點(diǎn)：如何培育同學(xué)的觀測力。

常規(guī)用品

〔紙、蠟筆、塑料墊板|

四、

玩粘土

1

1、通過玩粘土，滿意兒童愛玩的天性，培育同學(xué)對泥塑活動的愛好。

2、了解粘土潮濕時松軟、可塑的特征。

3、培育同學(xué)保持衣服、桌面、地面的干凈以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：本課同學(xué)第一次學(xué)習(xí)粘土造型，需要加強(qiáng)思想教育工作，加強(qiáng)操作技法訓(xùn)練。

難點(diǎn)：如何指導(dǎo)同學(xué)在任意玩粘土中塑造形休。

泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥

五、

做水果蔬菜

1

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、拉、壓、接等泥工的基本方法，通過仔細(xì)觀測實(shí)物，塑出幾種水果、蔬菜。

2、培育學(xué)習(xí)喜愛自然物的感情。

3、培育同學(xué)在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣。

重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)從任意粘土過渡到能利用粘土進(jìn)行有意識的簡約制造。

難點(diǎn)：培育同學(xué)的愛好及塑造技能。

粘土、橡皮泥或彩泥

各種實(shí)物水果、蔬菜假設(shè)干

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具預(yù)備

六、

各式各樣的樹

1

1、認(rèn)識各種樹的基本特征和一般畫法。

2、用記憶畫的方法，畫出各式各樣的樹。

3、了解樹與人類關(guān)系，進(jìn)行愛惜樹木的教育。

重點(diǎn)：畫樹如人，畫出樹木的特征、性格，并且要培育同學(xué)的觀測力，進(jìn)行思想教育“綠化祖國，愛惜樹木”。

難點(diǎn)：培育、開發(fā)同學(xué)的形體塑造力、觀測力。

要求同學(xué)有意識去觀測各種樹的形態(tài)和色調(diào)特點(diǎn)。

收集一些有關(guān)樹的畫片。

七、

有趣的鳥

1

1、用記憶畫的形式，畫有趣的鳥，表達(dá)對鳥類的喜歡。

2、畫出鳥的基本特征。

3、鼓舞同學(xué)大膽地想象，夸張地去表現(xiàn)。

重點(diǎn)：啟發(fā)同學(xué)各自發(fā)揮形象思維，繪出自己熟識或想象中的鳥，表達(dá)對鳥類的喜歡。

難點(diǎn)：如何讓同學(xué)畫出自己的情感，畫出有趣的童心。

同學(xué)觀測各種鳥的特征、姿態(tài)與漂亮的羽毛。

八、

樹和鳥

1

1、增進(jìn)同學(xué)愛樹愛鳥的情感。

2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。

3、培育同學(xué)的想象力。

重點(diǎn)：啟迪同學(xué)的想象力，掌控組合的方法，畫出樹和鳥的依存關(guān)系，培育同學(xué)發(fā)散性思維。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用前兩課所學(xué)知識、技能，來表現(xiàn)樹和鳥，教育同學(xué)愛惜樹木，愛護(hù)鳥類。

收集有關(guān)樹和鳥的圖片

九、

紙盒沙發(fā)

1

1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡約方法。

2、用牙膏盒制作紙盒沙法。

3、初步體會“變廢為寶”的樂趣，培育同學(xué)對紙工制作的愛好。

重點(diǎn)：逐步讓同學(xué)掌控工藝制作的方法、步驟、技巧等動手做的本事。

難點(diǎn)：如何將同學(xué)的積極性調(diào)動起來，培育同學(xué)的動手技能。

紙盒沙發(fā)作品一對，紙盒滑梯作品〔師〕

師生：牙膏盒、剪刀、鉛筆

十、

做筆筒

1

1、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾，制作一只筆筒的方法。

2、培育利用廢舊物制作用品，美化生活的情趣和仔細(xì)細(xì)致制作的習(xí)慣。

重點(diǎn)：進(jìn)一步對同學(xué)進(jìn)行紙工制作技能，技巧訓(xùn)練，動手操作技能熬煉。

難點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)作性思維，使同學(xué)懂得“變廢為寶，物盡其用”的道理。

紙盒、剪刀、漿糊或膠水、鉛筆、彩紙等，范例作品。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具預(yù)備

十一、

漂亮的魚

1

1、培育對自然生物的愛好。

2、培育觀測力。

3、學(xué)習(xí)魚的畫法。

重點(diǎn)：掌控“魚”的形象特征，在色調(diào)、動態(tài)等方面進(jìn)行大膽的想象、夸張，緊緊抓住魚的美和整個畫面的美。

難點(diǎn)：培育同學(xué)的觀測技能與表現(xiàn)技能。

范畫一張；

師生：紙、油畫棒一盒。

十二、

大魚和小魚

1

1、培育愛集體的思想感情。2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。

3、學(xué)習(xí)魚的畫法。

重點(diǎn)：深化和延伸上一節(jié)課內(nèi)容，讓同學(xué)有發(fā)揮、有制造，進(jìn)行“大魚和小魚”制造，培育集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：提高畫魚的技能，培育同學(xué)的發(fā)散性思維技能。

事先讓同學(xué)跟著父母一起到菜場觀測魚，一條魚的圖片預(yù)備。

十三、

紙折鳥

1

1、學(xué)習(xí)正確的折紙方法

2、培育仔細(xì)制作的學(xué)習(xí)立場。

重點(diǎn)：傳授折紙的方法和步驟。

難點(diǎn)：掌控正確的折紙方法，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，從動手操作中開發(fā)同學(xué)的智力。

放大的紙折鳥范作，方紙、膠水、蠟筆。

十四、

紙折松樹

1

1、學(xué)習(xí)拼擺、插合的折紙方法。

2、通過折松樹的制作，培育對折紙的舉。

重點(diǎn)：要求同學(xué)學(xué)會樹冠的折法和樹干、樹冠的插合方法。

難點(diǎn)：提高同學(xué)組合造型技能。

紙折松樹范作一幅，四張方形紙，膠水。

十五、

撕紙花樣

1

1、用撕紙花樣裝飾門、窗、墻報，并感受撕紙花樣的美。

2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法。

重點(diǎn)：教授同學(xué)掌控撕紙的表現(xiàn)方法。

難點(diǎn)：做好同學(xué)留意文明用紙、文明撕紙，不糜費(fèi)紙張，亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作，使自己的作品更加美麗，同時培育同學(xué)制造技能。

不同花的撕紙假設(shè)干作品，幾張彩色手工方紙，膠水。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具預(yù)備

十六、

車輛

1

1、認(rèn)識汽車的基本特征。

2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?/p>

3、鼓舞同學(xué)大膽地想象和表現(xiàn)。

重點(diǎn)：要求同學(xué)抓住車輛特征，撕出形狀，對內(nèi)部繁復(fù)的結(jié)構(gòu)用添畫的方法去彌補(bǔ)，加強(qiáng)畫面的情趣和豐富色調(diào)效果。

難點(diǎn)：發(fā)揮同學(xué)想象力，促進(jìn)制造思維的進(jìn)展，并進(jìn)行交通安全的思想教育。

讓同學(xué)觀測街上各種車輛，記住特征，范畫或掛圖。

紙、油畫棒或彩色水筆。

十七、

樹葉拼貼

1

1、學(xué)習(xí)樹葉拼貼的方法。

2、用大膽想象的形式，表達(dá)自己對美的感受。

重點(diǎn)：樹葉花邊的拼貼方法介紹，初步了解圖案一些有關(guān)知識。

難點(diǎn)：如何做好課前預(yù)備，讓同學(xué)留意安全，并愛護(hù)好樹木花草，如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋，留意韻律與和諧。

各種外形和顏色的樹葉假設(shè)干，膠水，剪刀，樹葉拼圖作品數(shù)幅。

十八、

奔跑的動物

1

1、了解動物奔跑的特征。

2、練習(xí)繪畫奔跑的動物。

3、培育愛惜動物的情感。

重點(diǎn)：啟發(fā)他們的想象，鼓舞大膽作畫，使畫的動物都像是在奔跑。

難點(diǎn)：培育同學(xué)的'想象技能。

有關(guān)圖片，錄音機(jī)及《咕咚來了》童話故事的錄音帶

畫紙，油畫棒或蠟筆

十九、

撕紙滑稽人

1

1、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。

2、進(jìn)一步感受撕紙作品的有用性和美感。

重點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)將撕成的五官進(jìn)行適當(dāng)奇妙的組合拼貼，貼切成既丑又美的滑稽人。

難點(diǎn)：啟迪同學(xué)，將平常人的臉，大膽地變形夸張，涌現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果。

不同臉譜滑稽人范作假設(shè)干，示范用的彩色紙數(shù)張，

同學(xué)：膠水、舊報紙或舊掛歷紙。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具預(yù)備

二十、

小孩子頭像

1

1、用撕紙拼貼的方法，制作小孩子頭像。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒拓印的制作方法。

3、感受拓印畫的美。

重點(diǎn)：通過知識講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，讓同學(xué)掌控拓印的方法。

難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)造型技能，撕出小孩臉部的特有造型。

拓印作品假設(shè)干件，油畫棒，撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅，

白紙、膠水、油畫棒。

二十一

雞媽媽和雞娃娃

1

1、了解母雞和小雞的基本形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)撕紙技巧。

3、懂得敬愛長輩。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本外形撕法，讓同學(xué)用藝術(shù)形式來表達(dá)母子情深的關(guān)系。

難點(diǎn)：撕出母雞和小雞各種形象。

范作

同學(xué)用彩色紙，漿糊。

二十二

小鴨游水

1

1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫的方法。

3、用想象畫的形式，表達(dá)喜歡小動物的感情。

重點(diǎn)：動手前先要有總體構(gòu)思，將水、貼鴨子、水草安排好國面的布局。

難點(diǎn)：如何將小鴨撕得像，并使作品添畫背景。以景烘托出情。

撕紙示范用的較大的方形紙，放大手小鴨范作，有色紙數(shù)張。

二十三

乘火車

1

1、用想象畫的形式表達(dá)乘火車的開心心情。

2、畫出火車的基本特征。

3、鼓舞同學(xué)大膽、夸張地表現(xiàn)。

重點(diǎn)：畫出火車的基本特征。

難點(diǎn)：是用想象畫的形式，畫出乘火車時的開心心情。

紙板制作火型，常規(guī)用品，紙，水彩筆。

二十四

我的家

1

1、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家。

2、通過畫“愛”的過程，培育同學(xué)喜愛自己的家，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國的思想感情。

重點(diǎn)：描繪自己的家，可用記憶或想象的方法，把“我的家”畫得更美，更舒適，更抱負(fù)。

難點(diǎn)：培育同學(xué)喜愛自己的家，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國的思想感情。

高班級同學(xué)所畫的家的作業(yè)，或老師須要的范畫。

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具預(yù)備

二十五

紙蝴蝶

1

1、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法。

2、通過做做、玩玩，提高同學(xué)對手工制作的愛好。

3、培育按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：讓同學(xué)掌控制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能，仔細(xì)做好演示，訓(xùn)練和提高同學(xué)造型，制造美，動手做的技能。

難點(diǎn)：讓同學(xué)掌控制作“紙蝴蝶”的三項(xiàng)操作技能，仔細(xì)做好演示，訓(xùn)練和提高同學(xué)造型，制造美，動手做的技能。

各種樣子的紙蝴蝶假設(shè)干只

32開白卡紙，彩色水筆，廢紙盒，剪刀。

二十六

手指玩具

1

1、了解造型藝術(shù)的多樣性。

2、通過剪、挖、玩，培育兒童的制作技能。

3、讓同學(xué)在做做玩玩的過程中，促進(jìn)想象力的進(jìn)展。

重點(diǎn)：使同學(xué)掌控造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧，培育同學(xué)的愛好、新奇心與表現(xiàn)欲，并援助其作品勝利。

難點(diǎn)：在玩的過程中，了解對造型的不同藝術(shù)處理方法，加深對藝術(shù)美的理解，激發(fā)對造型藝術(shù)的愛好，促進(jìn)想象力的進(jìn)展。

范作，剪刀，畫紙，油畫棒。

二十七

卷紙小老鼠

1

1、初步學(xué)會圓錐體的紙工制作方法。

2、通過制作，激發(fā)兒童對造型藝術(shù)的愛好。

重點(diǎn)：啟迪同學(xué)豐富的想象，發(fā)散同學(xué)的思維，積極引導(dǎo)他們?nèi)ブ圃煨碌男蜗螅嘤麄儶?dú)特的創(chuàng)新精神，但要留意紙卷要粘得堅固些。

難點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)對造型藝術(shù)的愛好及想象技能。

范作

剪刀，厚圖畫紙，漿糊，蠟筆。

二十八

能站立的紙折動物

1

1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動物的方法。

2、提高兒童的造型技能及折紙技能。

3、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛好和審美情趣。

重點(diǎn)：使折疊動物“站立”起來，在設(shè)計制作中都為“站立”服務(wù)，怎樣去站。

難點(diǎn)：如何鼓舞同學(xué)積極開動腦筋，動手制作，讓更多的東西“站起來”。

范作，

剪刀，紙，筆

課題

課時

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具預(yù)備

二十九

美麗的小手套

1

1、了解手套的用途和特征。

2、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法。

3、培育動手技能和美化生活的意識。

重點(diǎn)：培育同學(xué)對圖案的造型與色調(diào)設(shè)計表現(xiàn)技能，使手套美麗起來。

難點(diǎn)：留意使紋樣和手套的外表相結(jié)合。

手套實(shí)物大的紙制作手套范作一件，

蠟筆，膠水，剪刀。

[1]三十、

會變的畫

1

1學(xué)習(xí)設(shè)計會隨著紙開閉而改變的有趣圖畫。

2培育想象力。

3培育對繪畫和紙工的愛好。

重點(diǎn)：教會同學(xué)掌控隨著折紙開閉而畫面涌現(xiàn)有趣改變的紙工制作方法，豐富同學(xué)的制造想象。

難點(diǎn)：如何去突破會變的“限制”，處理畫與畫之間連接的地方，如圖形，線條，顏色。

范畫一幅，畫面會改變的賀卡假設(shè)干張

幾種規(guī)格的紙、彩色水筆。

三十一

考核

2

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃6

一、教材內(nèi)容特點(diǎn)

該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原那么

1、審美性原那么美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的審美情趣。

2、思想性原那么老師要擅長發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3、量力性原那么教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。

4、制造性原那么教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。

5、實(shí)踐性原那么教學(xué)應(yīng)聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，老師講解并描述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原那么選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、因材施教原那么依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和每個同學(xué)的性格差異，在教學(xué)中面對全體同學(xué)，同時要考慮個別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，采用面對集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

三、教學(xué)過程中和同學(xué)成果評定時應(yīng)留意的問題

1、教學(xué)中要留意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、須要的、有價值的知識和技能。還要留意表達(dá)民族性和時代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和性格進(jìn)展。

4、各地應(yīng)努力制造條件，配備須要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作。

5、通過教學(xué)評價，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克服以知識技能的掌控作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以學(xué)校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對同學(xué)的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考查是教學(xué)評價的主要方面，平?？疾閼?yīng)留意鼓舞同學(xué)想象力和獨(dú)創(chuàng)性的.發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主，期末進(jìn)行綜合評定。

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌控三級。了解指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡約的說明;初步掌控指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡約的審美和創(chuàng)作活動。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡約的技法、技能訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡約的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。接受指對教學(xué)中所涉及的愛好、立場、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐;初步具有(愛好、感受)指通過教學(xué)和實(shí)踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的愛好、立場、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

2、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，老師在教學(xué)中可依據(jù)實(shí)際狀況作適當(dāng)調(diào)整。

3、課前預(yù)備份老師和同學(xué)兩個方面，提及的一般為本課需要預(yù)備的非常物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需預(yù)備

五、課時安排

暑假生活………………………1課時

花………………1課時

家鄉(xiāng)的水果……………………1課時

會變的顏色……………………1課時

方格組成的畫…………………1課時

錯位的圖片……………………1課時

躲起來的動物…………………1課時

拉線玩具………………………2課時

我們的學(xué)校校……………………1課時

秋游……………1課時

樹葉拼貼………………………1課時

蝦………………1課時

會變的畫………………………1課時

面具……………1課時

太空旅行………………………1課時

紙版畫觀賞……………………1課時

踢毽子…………1課時

和媽媽在一起…………………1課時

童話故事………………………1課時

紙團(tuán)動物………………………1課時

大肥豬…………1課時

愛勞動…………1課時

服裝貼花設(shè)計…………………1課時

紙條卷折圖形…………………1課時

中國民間玩具觀賞……………1課時

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃7

本班同學(xué)本科(冊)知識掌控狀況分析

本班級得到兩個教學(xué)班一班和二班，同學(xué)美術(shù)知識掌控得較堅固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。這兩個班的同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力〔特別工藝〕，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

本科(冊)教學(xué)的主要任務(wù)及要求學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法

1、進(jìn)一步培育同學(xué)的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀測形象，描繪形象的技能。

3、進(jìn)一步培育同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，掌控簡處理方法。

5、進(jìn)行紙工制作，培育動手技能和制造技能。

6、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型技能和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞技能。

8、觀賞優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。

本科(冊)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

〔一〕重點(diǎn)：

1、想象畫的`訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。。

2、在課堂教學(xué)中〔特別是繪畫練習(xí)中〕進(jìn)一步培育同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動手技能，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

〔二〕難點(diǎn)：想象技能的培育和動手操作技能的提高。

1、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手技能，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

提高本科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美技能。

2、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。

3、著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

4、運(yùn)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機(jī)設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

5、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

6、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

7、培育同學(xué)的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為和核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)改革的設(shè)想和措施

1、本學(xué)期時，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時徑直作畫，不再運(yùn)用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信心和決心。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

3、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

5、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意按部就班和趣味性。

6、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃8

一、同學(xué)狀況分析

1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入學(xué)校習(xí)慣比較差，易失去留意力。

2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對同學(xué)來說是一個新鮮的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、同學(xué)來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析

本冊教材共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨ゴ蚱乒去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展以“接近社會貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原那么，選擇符合一班級身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過美術(shù)教學(xué)培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀測技能，想象技能，形象思維技能等。

四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造技能等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多。這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)同學(xué)豐富的想象技能，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)同學(xué)動手技能的訓(xùn)練，把生活中的.多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

六、教學(xué)計劃安排如下

第一周，我的小助手

第二周，涂涂畫畫真好看

第三周，拼拼擺擺真有趣，花兒朵朵

第四周，包糖果

第五周，國慶假期

第六周，小挎包

第七周，想象中的太陽

第八周，水果寶寶

第九周，天涯的彩虹

第十周，搖啊搖，毛毛蟲

第十一周，蝴蝶飛呀飛，魚兒游啊游

第十二周，有趣的拓印，小小船

第十三周，仙女的魔法棒

第十四周，畫汽車

第十五周，貼貼畫畫

第十六周，歡樂的動物園

第十七周，動畫城。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃9

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

六班級的同學(xué)經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)學(xué)科有需要的了解。具有需要的美術(shù)知識和閱歷，其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用本領(lǐng)和動手制作本領(lǐng)也相對有所提高……但我校作為農(nóng)村完小，同學(xué)多為留守兒童和大部格外來農(nóng)民工子弟，美術(shù)教學(xué)又多為兼職老師承受，同學(xué)美術(shù)知識和技能掌控總體水平偏低。六班級同學(xué)文化科學(xué)習(xí)任務(wù)加重，面臨畢業(yè)考壓力，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好和投入精力會相對降低。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培育同學(xué)認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識，嘗試運(yùn)用不一樣的工具，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。另一方面那么更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)同學(xué)對知識的綜合運(yùn)用本領(lǐng)，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

同學(xué)以個人或團(tuán)體合作的方式參加各種美術(shù)活動，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)觀賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。熟識美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

此次浙美版六班級上冊美術(shù)教材為20**年8月第一版第一次印刷，與原有的教材有了較大的變動。但總體編寫思路基本未變。側(cè)重于打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，以探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，以突出美術(shù)教育視覺性、實(shí)踐性、人文性、愉悅性的單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原那么，選擇貼合六班級學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計課題。

本冊共有17課，分為8個隱性單元，資料涵蓋“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”、“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”占有較大比重，“觀賞·評述”大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。

〔一〕教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

1、“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓同學(xué)運(yùn)用線條、外形、色調(diào)、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇相宜的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作本領(lǐng)，傳遞自我的'思想和情感。

2、“設(shè)計·應(yīng)用”：從形態(tài)與功能的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色調(diào)、媒材。運(yùn)用比較和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理以及各種材料、制作方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、“觀賞·評述”：觀賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的資料與形式進(jìn)行分析，表達(dá)自我對美術(shù)作品的感受和理解。

4、“綜合·探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與生活環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

〔二〕重點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的審美本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的掌控對造型、色調(diào)的運(yùn)用，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，滲透人文精神。

〔三〕難點(diǎn)：

進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，培育審美情操，提高審美本領(lǐng)，同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)和合作本領(lǐng)的培育。

四、教學(xué)措施：

1、老師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)情景敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)開展想象，進(jìn)行比較。多經(jīng)過比較、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、確定，努力提高他們的審美情趣。

3、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)。老師進(jìn)取為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過思索、爭論、對話等活動引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)需要的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、著重教學(xué)評價，使評價能真正地促進(jìn)同學(xué)健康和諧地進(jìn)展。

6、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、以各種生動趣味的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)與想像本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃10

新課標(biāo)對五班級美術(shù)要求：

▲運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的技能，傳遞自己的思想和情感。

▲運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

▲觀賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教材分析：

本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原那么，選擇符合五班級同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。本冊教材共安排了16課，分色調(diào)構(gòu)圖綜合繪畫工藝\觀賞5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、觀賞·評述、綜合·探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，觀賞·評述除了珍愛國寶單元內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，依據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活休戚相關(guān)，可以完成。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)色調(diào)的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、觀賞、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色調(diào)知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、通過橡皮泥的.立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培育其空間想象力、制造力，同時培育同學(xué)大膽、細(xì)心、心靈手巧的動手技能。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：加強(qiáng)同學(xué)的繪畫技能和創(chuàng)作技能，初步感受美術(shù)課獨(dú)有的人文內(nèi)涵。

難點(diǎn)：體會藝術(shù)來源與生活，生活離不開藝術(shù)的情感。

同學(xué)分析：

該班級同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色調(diào)運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有肯定的觀賞技能，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1、同學(xué)間繪畫、工藝技能差異較大。

2、同學(xué)雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較劇烈，但缺乏表現(xiàn)力。

3、部分同學(xué)繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品觀賞，加強(qiáng)觀賞技能，開闊其視野的提高美術(shù)技能。

2、進(jìn)一步使同學(xué)掌控美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)〔如構(gòu)圖色調(diào)，主題的表現(xiàn)等〕。

3、定期進(jìn)行作品展評。

4、多實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)動手眼口與動腦心相融合。

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。

6、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、老師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受技能與想像技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

8、老師盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機(jī)設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。

教學(xué)方法：

1、加強(qiáng)老師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的溝通和溝通。

〔1〕老師方面：讓同學(xué)多參加課堂活動，老師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

〔2〕同學(xué)方面：讓同學(xué)之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。

2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

4、重視同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)立場、情感與價值等方面的評價。

5、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采用好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。

6、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

7、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)加強(qiáng)競爭意識。

8、關(guān)懷同學(xué)個體進(jìn)展，多與其溝通溝通，手把手的讓其感受美術(shù)學(xué)習(xí)的歡樂。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃11

教學(xué)目的：通過講解和分析，了解花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài)，并進(jìn)行花卉的工筆繪畫練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài)。

2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系、邊緣線與折面線的處理方法，并留意線條的濃密粗細(xì)。教學(xué)方法：講解、示范與練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、看一看——花卉的結(jié)構(gòu)與形態(tài)。

1、花卉的形態(tài)和花脈。

2、花柄花柄是花卉與莖的連接部分。

3、托葉。

二、談一談——談?wù)勛约簩ɑ芙Y(jié)構(gòu)和形態(tài)的認(rèn)識。

三、總結(jié)。

四、認(rèn)真看：以花卉為例，進(jìn)行勾線的示范。

五、上心練：

1、勾線起筆順次：為不蹭臟畫面，一般白描勾畫大致要從上到下，從左到右順次勾下來。

2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系：

當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。

3、邊緣線與折面線的處理：

花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋。另一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細(xì)和連斷等多種改變的筆觸，以表現(xiàn)花葉曲折豐富的'改變。這兩種線條既有對比，又要統(tǒng)一，既表現(xiàn)了花葉轉(zhuǎn)折改變的多姿，又要有線條本身的節(jié)奏和韻律

4、勾線。

勾線是工筆畫中的關(guān)鍵步驟，因墨線在熟宣紙〔絹〕上無法修改，故勾線時要很謹(jǐn)慎，墨線要求精確確定，而執(zhí)筆時講究“五指齊力”“指實(shí)掌虛”筆在手中進(jìn)退自如，操作敏捷。

用筆的方法可歸納為：中鋒〔筆鋒在點(diǎn)畫的中間運(yùn)行，筆桿往往垂直，畫出的線條深厚、沉穩(wěn)、是工筆人物畫中主要的勾線方法〕，側(cè)鋒〔即筆鋒在點(diǎn)畫的一側(cè)運(yùn)行，筆桿往往傾斜向一邊線條活潑多變〕，逆鋒〔筆鋒向前逆行〕。

勾短線只需運(yùn)指運(yùn)腕，夠長線就要運(yùn)肘運(yùn)臂。勾線前應(yīng)對畫面中的用線用墨有整體設(shè)計，從不同的對象中查找一種和諧又有改變的線條間的粗細(xì)剛?cè)岣蓾駶獾年P(guān)系，如人物面部的線條與服裝上或背景上用線可從質(zhì)感或固有色等角度加以區(qū)分，可以是粗細(xì)之別，也可以有濃淡之分，但不宜對比太懸殊而難以統(tǒng)一。

2、考前須知：

A、毛筆的操作要領(lǐng)。

B、著重線條勾畫中的起筆、運(yùn)筆、收筆等過程。

C、著重墨色的不同與改變，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨。

六、比一比：

相互比一比，看看誰的葉子勾得自然又有活力。

七、小結(jié)。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃12

一、指導(dǎo)思想：

以推動素養(yǎng)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)討論上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的`教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高同學(xué)的知識面，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的技能。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作討論與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以同學(xué)為本，重視教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。

(二)提倡自我理論學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識、專業(yè)進(jìn)展);明確中學(xué)校美術(shù)教育的本質(zhì)，明確美術(shù)老師的職能和作用;自我學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)，在領(lǐng)悟新課標(biāo)精神下，重新端詳教材、理解教材、用好教材。

(三)培育特長生，抓好美術(shù)愛好班、培優(yōu)班培訓(xùn)工作，積極組織同學(xué)參與各級各類繪畫競賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門投稿。

(四)依據(jù)中海康城學(xué)?！绑w育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，制定藝術(shù)類繪畫、書法項(xiàng)目的評價標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方法。

(五)提倡老師教學(xué)專業(yè)性、繪畫專業(yè)化進(jìn)展;鼓舞老師學(xué)有所長，用有所長;即培育“綜合型”美術(shù)老師又培育“專業(yè)型”美術(shù)老師、提倡美術(shù)老師向討論型老師、專家型老師進(jìn)展。

三、每月詳細(xì)工作安排：

9月份：

1、抓好同學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)。

2、協(xié)作學(xué)校做好櫥窗更新工作。

3、內(nèi)容：參觀**廣東青年美術(shù)大展。

①時間：**年9月14日周五全天。

②地點(diǎn)：廣州藝術(shù)博物院。

③主持：**。

4、專題講座：《從問題開始——中外當(dāng)代藝術(shù)概覽》。

①地點(diǎn)：先烈東學(xué)校分校。

②主講：**。

5、全市中學(xué)校美術(shù)教研活動。

6、市活動**國際和平海報設(shè)計評比活動啟動儀式及專題培訓(xùn)。

7、區(qū)教研活動：異地示范教學(xué)觀摩課。

①地點(diǎn)：待定。

②授課人：**。

8、科組研討并制定本學(xué)期?？乒ぷ饔媱?。

10月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)討論與實(shí)施。

2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。

3、全區(qū)中學(xué)校教研活動專題講座《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》地點(diǎn)：廣州市南國學(xué)校主講鄧野茅。

4、?？苽湔n組老師集備、聽課。

5、區(qū)學(xué)校調(diào)研：珠村學(xué)校/科組建設(shè)驗(yàn)收。

6、區(qū)學(xué)校調(diào)研：冼村學(xué)校/科組建設(shè)驗(yàn)收。

7、學(xué)校美術(shù)學(xué)科基地開放日。

①地點(diǎn)：體育東路學(xué)校。

②主持：**。

8、教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育專項(xiàng)工作現(xiàn)場會(荔灣區(qū))。

9、30日前各區(qū)交“**～**和平海報評比”作品到各分區(qū)服務(wù)隊(duì)。

10、全市義務(wù)教育藝術(shù)教研活動(詳細(xì)事項(xiàng)通知待定)。

11月份：

1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

2、區(qū)學(xué)校調(diào)研：先烈東學(xué)校珠江新城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收區(qū)學(xué)校調(diào)研：體育東路學(xué)校花城校區(qū)/科組建設(shè)驗(yàn)收。

3、參加學(xué)校宣揚(yáng)欄、班級文化、黑板報評比活動。

4、預(yù)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)方案及相關(guān)工作。

5、做好美術(shù)愛好班培優(yōu)工作。

6、全區(qū)中學(xué)校美術(shù)教研活動。

12月份：

1、區(qū)教研活動：專題講座《漫談漫畫》。

①地點(diǎn)第十八中學(xué)。

②主講：**。

2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。

3、繼續(xù)預(yù)備學(xué)校藝術(shù)節(jié)相關(guān)工作

4、美術(shù)愛好班考試與總結(jié)。

1月份：

1、參與區(qū)美術(shù)教研活動，做好科組和個人學(xué)期總結(jié)工作。

2、組織同學(xué)參與美術(shù)學(xué)科期末考試及成果認(rèn)定工作。

3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃13

一、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析：

本班級有四個教學(xué)班，同學(xué)美術(shù)知識掌控得較堅固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。該班級同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力〔特別工藝〕，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進(jìn)一步培育同學(xué)的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀測形象，描繪形象的技能。

3、進(jìn)一步培育同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，掌控簡處理方法。

5、進(jìn)行紙工制作，培育動手技能和制造技能。

6、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型技能和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞技能。

8、觀賞優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。

三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

〔一〕重點(diǎn)：

1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。。

2、在課堂教學(xué)中〔特別是繪畫練習(xí)中〕進(jìn)一步培育同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動手技能，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

〔二〕難點(diǎn)：

1、想象技能的培育和動手操作技能的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手技能，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的`功能，提高同學(xué)的審美技能。

2、本學(xué)期時，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時徑直作畫，不再運(yùn)用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信心和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的技能。

5、著重同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀測、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事