Word版本，下載可自由編輯幼兒園吃點心活動教案（6篇）幼兒園吃點心活動教案（1）

活動目標

引領幼兒依據顏色特征，記憶不同的蘋果組合，熬煉記憶力。

利用操作，進展幼兒的動手力量，語言表述力量。

能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表述自己的看法。

活動中體悟到勝利的歡樂和幫忙別人的歡樂。

教學重點、難點

小班孩子留意力不夠集中，幼兒要在聽清老師指令下才能操作，是最大的難點。其次，讓幼兒在老師指令下記憶水果卡片，達到進展記憶力的重點。

活動預備

CD、豬媽媽頭飾、豬寶寶卡片、紅黃綠蘋果、

活動過程

一．豬寶寶的水果。

老師戴著頭飾扮演豬媽媽，展示紅黃綠蘋果大卡片，引領幼兒反復辨認蘋果的顏色。

指示語：豬媽媽給豬寶寶賣了很多蘋果，請小伴計看一看這些蘋果分別是什么顏色。

二.嬉戲“送水果”

1、老師以豬寶寶餓了，要吃水果了，請幼兒拿出豬寶寶卡片放在桌面上。

2、老師展示1張紅顏色的蘋果大卡片，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀看10秒后，遮擋蘋果大卡片。

3、請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

4.展示蘋果大卡片，供幼兒驗證。

5、老師展示兩張黃色的蘋果，放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀看10秒后，遮擋蘋果大卡片。

請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

展示蘋果大卡片，供幼兒驗證

6、老師展示一張紅色蘋果和綠色蘋果。放在豬寶寶的旁邊，表示送給豬寶寶的水果。請幼兒觀看10秒后，遮擋蘋果大卡片。

請幼兒憑借記憶在自己的材料中找出相應顏色和數量的蘋果小卡片，放在這只豬寶寶的旁邊。

三、結束活動

1、老師以豬寶寶們吃了甜甜的蘋果要和小伴計們和它們一起到外邊去做嬉戲的情景，請小伴計們把豬寶寶和食物小卡片放回籃子里，然后聽著豬八戒的音樂，拍著手邊走出教室。

教學反思

利用豐富的材料和情景設置，幼兒在本次活動中很有愛好，能樂觀的與老師互動，完成操作卡片較好。孩子的動手力量、語言力量、記憶力都獲得熬煉和提升。在今后的教學中或課余時間，會多運用類似課程或簡潔的卡片來鞏固孩子們的學習。同時也會像家長宣揚，協作幼兒園做好工作，多陪孩子玩耍記憶類的嬉戲，信任孩子們會有很大提升。

但是由于本班孩子較小，課程時間不宜過長，記憶的類種不宜過于簡單，由簡潔到簡單，循循漸進是最好的方法。而且本班孩子5個一桌，造成桌面擁擠，影響了部分孩子的操作。在今后的教學中，會多留意。

幼兒園吃點心活動教案（2）

活動目標：

1、利用吃點心這一生活環(huán)節(jié)，引領幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表述想象結果。

2、進展幼兒的想象力量和表述力量。

3、引領幼兒吃完自己的一份點心，提升良好的生活自理力量。

活動預備：

香蕉若干，一只籃子，

活動過程：

一、猜謎，產生愛好

“它的樣子長長的，彎彎的，皮黃黃的，剝皮后才能吃”（香蕉）

二、想象活動

1、把香蕉擺放成“”狀，引發(fā)幼兒想象，說說“它像什么？”

2、把香蕉擺放成“”，“”狀，引發(fā)幼兒想象，說說，做做“香蕉像什么？”

3、香蕉寶寶與小伴計做嬉戲。

1）老師示范

2）引發(fā)幼兒說說“香蕉還能夠當作什么”

3）幼兒每人拿一只香蕉，想一想，做一做動作。

三、共享

1、老師與幼兒共同剝開香蕉，引發(fā)幼兒說說“它像什么”。

2、引領幼兒邊吃邊說說“香蕉的味道如何”。

3、引領幼兒把香蕉皮放入垃圾桶。

幼兒園吃點心活動教案（3）

活動目標

1、喜愛吃水果，愿意探究水果的神秘。

2、理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

3、運用各種感官感知認識水果。

活動預備

食物圖片（蘋果、香蕉、鴨梨、棉花糖、餅干）、實物（蘋果、香蕉、梨）。

活動過程

一、觀看體悟。

1、熟悉水果顏色及外形。

展示水果圖片或者實物，請幼兒觀看：它們是什么？它們是什么顏色的？它們是什么外形的？

小結（可用兒歌內容）：黃香蕉，彎又彎；紅蘋果，圓又圓；綠鴨梨，長又圓。

2、感知水果味道。

請幼兒說一說這些水果的味道。

小結：這些水果都特別好吃，吃起來甜甜的，間或會有酸酸的味道，像蘋果，有時候吃起來酸又甜。

二、學習兒歌。

1、激活愛好。

師：水果特別好吃，我們都愛吃，這里有一首好聽的水果兒歌，請你聽我念兒歌。

2、老師有感情地朗誦兒歌。

3、引發(fā)幼兒理解“軟”“脆”等詞的含義，感知水果的口感。

師：香蕉吃起來像棉花糖一樣，軟軟的。鴨梨吃起來就像餅干一樣，脆脆的。

4、引領幼兒跟老師一起朗誦兒歌，提示幼兒留意表情的變化和語言的輕重。

5、多種形式念兒歌：站著、坐著、拍手等。

三、高興嬉戲。

老師展示水果圖片，請幼兒說出兒歌中對應的內容。例如：展示紅色蘋果圖片，請幼兒說“紅蘋果，圓又圓，吃到嘴里酸又甜”。

四、高興共享。

老師將預備好的已經切成塊的水果放在盤子里，請幼兒品嘗，提示幼兒吃的時候與伙伴共享，做到謙讓不爭搶。

活動應變

1、引發(fā)幼兒理解“甜”“酸”“軟”“脆”等詞時，請個別幼兒試試后描述。

2、熟識“……又……”的表述方式。學習用“……又……”組詞造句。

活動延長

1、水果辨認：老師供應已經切好的水果，請幼兒閉上眼睛品嘗，利用味道辨認自己吃到了什么。

2、制作水果拼盤：為幼兒供應切好的水果塊，將同一水果塊放在同一個盤子里，為幼兒供應小拼盤，老師規(guī)定數量，請幼兒選擇水果塊，制作自己的水果拼盤，然后相互共享，說一說自己的拼盤里有什么水果，有多少塊。

區(qū)角活動

1、美工區(qū)：為幼兒供應彩筆、畫紙等繪畫工具，鼓舞幼兒繪畫水果。

2、益智區(qū)：為幼兒供應多種食物圖片，鼓舞幼兒依據其口感等特征分類。

環(huán)境創(chuàng)設

主題墻展現區(qū)：粘貼多種水果圖片。

家園同步

1、日常生活中，家長能夠鼓舞幼兒用簡潔的語言描述自己吃到的食物。

2、家長能夠跟幼兒進行嬉戲“我吃到了什么”：為幼兒供應食物，請幼兒閉上眼睛吃并說說吃到了什么。

隨機教育

在幼兒園日常吃水果活動時，引領幼兒復習兒歌，鼓舞幼兒對食物進行簡潔的描述，并引領幼兒進行同類口感或外形等食物的聯想，進展幼兒想象力。

附錄：水果分類

水果分為三類：酸性、亞酸性、甜性。

酸性水果：葡萄柚、橘子、鳳梨、奇異果、檸檬、酸蘋果、草莓、酸李。

亞酸性水果：蘋果、芒果、杏子、木瓜、葡萄、桃子、櫻桃、蜜李。

甜性水果：香蕉、甜葡萄、干果、無花果、柿子。

酸性不應與甜性水果合用，由于酸的會干擾甜的，影響排空時間。最好一次不要食用超過三種以上水果，如要飲用蔬菜、水果汁，應于餐前三非常鐘，否則果汁會沖淡胃液，影響消化。

幼兒園吃點心活動教案（4）

活動目標：

1：培育幼兒勇于探究，喜愛探究的良好習慣。

2：試試利用多種感官觀看物體。

3：培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4：情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

5：充分體悟“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預備：

真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。小刀一把猴子的手偶大袋子

活動過程：

1：學習兒歌《水果歌》老師展示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。

老師將圖片貼在展現板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。

將全部圖片貼完，老師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請幼兒上前邊點圖邊說兒歌。

2：探究活動《真假水果》老師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。

老師說：“哎呀，我現在肚子好餓啊，你們給我點吃的吧？好不好，你們知道我喜愛吃什么嗎？”

老師可讓幼兒假裝喂猴子吃點東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。

教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃，找到了一個裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。

猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進去。老師問幼兒，這是為什么？

原來猴媽媽太馬虎了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可焦急了。

老師布置目標，請小伴計幫小猴子找一找真的水果在哪里。

老師將幼兒分組，每個幼兒3-4個幼兒，由一位老師負責，幼兒探究真假水果的區(qū)分。指導老師的指導：不能直接告知幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引領幼兒利用手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)覺。

幼兒共享成果。老師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒說說她們如何辨別水果的真假。老師用刀切開幼兒找出的真水果。

活動反思：

水果是小伴計熟識并且喜愛的食物，水果不但養(yǎng)分豐富，而且顏色、外形和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體悟中學習熟悉水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的樂觀性被調動起來了，活動的秩序也存在了肯定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中，我也消失了這個問題。

幼兒園吃點心活動教案（5）

活動目標：

1.學念兒歌并試試仿編兒歌。

2.知道水果的食用方法。

重點難點：

知道水果的食用方法。

活動預備：

1.幼兒用書：吃水果

2.CD：吃水果

3.教學電子資源：吃水果

活動過程：

一、組織教學。

二、播放教學電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請幼兒說說這些水果的名稱和吃法。

1.這是什么？（甘蔗）你吃過甘蔗嗎？是怎么吃的?

2.橙子除了能夠榨汁喝，還能夠怎么吃？

三、請幼兒閱讀幼兒用書畫面，敘述畫面的內容，并做出削、剝、擠、切的動作。

1.鱷魚在做什么？

2.小男孩在做什么？（幼兒回答時，老師幫忙他們提煉相應的動詞——削、剝、擠、切。）

3.大家共享水果餐，看一看他們在吃什么？

四、播放CD，請幼兒學念兒歌。

五、播放教學電子資源中水果的圖片，鼓舞幼兒依據這些水果的吃法替換掉兒歌中的動詞和水果的名稱，試試仿編兒歌。

洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

六、小結。

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幼兒園吃點心活動教案（6）

活動領域：

語言、健康、藝術

活動目的：

1、學習兒歌《吃水果》，熟識兒歌內容，理解兒歌含義。

2、學習朗誦兒歌，學習用動作表現兒歌。

3、正確發(fā)音：削、剝、擠、切。

4、試試仿編兒歌。

活動預備：

圖卡若干；幼兒用書。

活動過程：

1、激活孩子的學習愛好；剛才我們看到了很多不同的水果，你是怎樣吃這些水果的？

2、請個別孩子自由選擇甘蔗、香蕉、橙子、楊桃，說一說它們的食用方法，老師引領孩子說出削、剝、擠、切等詞語，一邊學習，一邊展現圖卡，學習相關的句子：削削甘蔗，剝剝香蕉，擠擠橙汁，切切楊桃。哇，真好吃！

3、老師把句子連起來完整朗誦一到兩遍，請孩子觀賞，學習朗讀。

4、檢查孩子的學習效果，請孩子加上動作進行兒歌表演若干次。提示孩子留意，當我們吃到水果的時候，應當用特殊開心的聲音表現出來。

5、請孩子思索，除了香蕉要剝著吃，還有什么水果要剝著吃呢？老師示范仿編：剝剝葡萄，激活孩子的學習愛好，鼓舞孩子大膽開動腦筋進行仿編。老師在孩子仿編時展示相應的圖卡幫忙孩子記憶。

6、請孩子將仿編的兒歌連起來朗誦。

7、跟隨錄音機的音樂學習演唱歌曲。

延長活動：

吃水果。給孩子預備果汁機、塑料刀，進行水果大餐活動。

活動反思：

這是孩子