以痕跡為話題的作文【篇一：秋天最后的痕跡】

秋天翩然而至，卻又走得如此之快，為了追尋秋天最后的腳步，我和媽媽來到了濱江路尋覓秋天。

鏡頭一：銀杏樹。濱江路邊的街道上種滿了高大挺直的銀杏樹。銀杏樹遍體金黃如一個(gè)戴著金黃色王冠的國王，正俯視著自己的子民。樹下，落滿了銀杏樹葉。像一塊塊的珍貴的金子。樹干上，一個(gè)個(gè)扇形金色樹葉坐在枝頭，頑皮的眨著眼睛，看著街道上來來往往的行人、車輛。一陣微風(fēng)吹過，“黃蝴蝶”翩翩起舞。這僅僅是一棵銀杏樹所有的景象，如果放眼望去，整個(gè)街道的銀杏樹一起出現(xiàn)在眼前，景色就會(huì)更好。你看，一棵棵銀杏樹屹立在街道兩旁，把道路打扮得金碧輝煌。許多游人見到了。都忍不住停下來與銀杏樹拍照留戀。

鏡頭二：江面。秋天的江面波光粼粼，布滿了大大小小的船，像綠波上繡滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的花斑。太陽也把它那金色的光輝一股腦的傾瀉到江面上，如撒上了一把碎金。秋天的江面雖不像銀杏樹那樣華貴，卻有一種深沉的美，令人為之折服。

鏡頭三：菊花。如果說銀杏樹秋日國王，那么，菊花就是秋日女皇。那金黃的菊花在花叢中搖曳，引人注目。仿佛周圍的野草都是它的舞臺(tái)。在這秋風(fēng)瑟瑟中，菊花傲然挺立，綻放出美麗的花朵。許多游人跑來欣賞菊花，小孩子們也蹲下來，聞嗅菊花那沁人心脾的芳香……

??！秋天最后的腳步真是美不勝收?。?/p>

【篇二：無法抹去時(shí)間的痕跡】

他就像潑灑在地上的水，再也不能收復(fù)，他也像一個(gè)慷慨而公正的老者，不同情或施舍任何人一分一秒。

你擁有他，可以在他的目光下前進(jìn)，后退或是排徊，他把你的一切舉動(dòng)都看在眼里，讓你選擇，不會(huì)左右你，也不會(huì)阻攔你。然而他會(huì)掠過你的心靈，使你領(lǐng)悟到———一切的一切都由他指揮著，過去就是過去，你之前所做的所有事他都會(huì)把那永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的風(fēng)輪里。

你若想抓住或挽留他，那便是不可行的，他從你的手指縫里流過去，從你的腳底滑過去，從你的視野你的思想飛過去。把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在留在過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。

不管你權(quán)重如山還是一介布衣，他都一視同仁。哪怕你一擲千金，也決得不到時(shí)間的流轉(zhuǎn)與寬恕。

【篇三：留下的痕跡作文】

一個(gè)人在學(xué)校里走著，看著是那么熟悉的景物，不覺有些傷感。

轉(zhuǎn)眼六年了，景物依舊，而人卻變了，從一個(gè)哭哭鬧鬧，剛進(jìn)校門的小孩子，轉(zhuǎn)眼便是沉著冷靜，即將踏出小學(xué)大門的大姐姐。昔日的老師，轉(zhuǎn)眼便要離別；昔日的同學(xué)朋友，轉(zhuǎn)眼便要告別，何時(shí)相遇卻是一個(gè)無人知道的未知數(shù)；

來到教室，同學(xué)們那朗朗的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲想要記在心里；老師慈愛的容顏想要印在心里。

來到操場(chǎng)，同學(xué)們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場(chǎng)景，今兒還歷歷在目：運(yùn)動(dòng)員賣力的跑著，周圍的人也賣力的喊著，為他們加油，吶喊。那里有同學(xué)們?yōu)⑾碌暮顾型瑢W(xué)們的歡呼聲……

時(shí)間總是那么無情，還沒有聽夠故事的我們，沒有玩夠的我們，即將跨入中學(xué)的大門。對(duì)外面感到新奇的我們，像一群小鳥，想躲在老師的“翅膀”下，老師卻說：“走吧！這是你們的考驗(yàn)，也是你們的課程。去飛得更遠(yuǎn)更高，依戀，注定是你們的負(fù)擔(dān)、累贅。倒不如像雄鷹一樣展開翅膀，在藍(lán)天下翱翔。”

站在學(xué)校大門，在這個(gè)學(xué)校，我留下了多少痕跡。轉(zhuǎn)過身，快步離開……

【篇四：十七歲的痕跡】

伴著古典的旋律奔下樓，那風(fēng)中的人兒，散發(fā)著青春與活力，舞步輕盈而勁感，此時(shí)是怎樣一種感覺呢？眼眶里似乎有眼淚在躁動(dòng)，多年的遺憾如翻江倒海般奔涌。她們那么近，卻仿佛又很遙遠(yuǎn)，企圖加入，卻又怯怯張不開腳步。

思緒又開始游離，分不清是現(xiàn)實(shí)還是假想，是否還在月下祈禱？是否曾說著一些不著邊際的糊涂話？是否也有過躁動(dòng)的青春？是否也曾為誰而瘋狂？

似乎習(xí)慣慢的節(jié)奏，似乎沒什么動(dòng)力，似乎不在乎得失，隨后就真的安靜下來。

冬日午后的陽光溫暖，靜謐，空氣凝滯，甚至?xí)r間也褪去固有的鐵面無私。這時(shí)望著藍(lán)天，又是一番極美的遐想。

被強(qiáng)行拽回現(xiàn)實(shí)，已上課良久，然后是漫長(zhǎng)的空白的等待。

接著又一個(gè)高潮，喧鬧的食堂，摩肩接踵的人群，還有些插隊(duì)的壞孩子，彌漫著暗暗的諷刺，白眼，良心的不安，現(xiàn)實(shí)的無奈，在嘈雜中用完晚餐。然后是一通閑聊，雖然帶些八卦氣息，總能再度將時(shí)光延長(zhǎng)放慢。這絮絮叨叨終又是在謾罵聲中帶著怨恨的暫時(shí)停下來。

隨后的兩個(gè)小時(shí)是最輕松地學(xué)習(xí)時(shí)間，眼神不會(huì)被關(guān)注，沒有要求，沒有逼迫，允許發(fā)呆，甚至可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地睡覺，當(dāng)無意識(shí)地醒來時(shí)，教室也許已空空如也。

這個(gè)時(shí)間才真正被解放，狂奔下樓，給風(fēng)一個(gè)熱烈的擁抱，旋轉(zhuǎn)腳步，賞天空北斗。只要愿意，便沒什么可以干涉我的選擇，吟著自創(chuàng)的和諧的曲調(diào)，略微夢(mèng)幻地漸漸踏入現(xiàn)實(shí)，美好一層層褪去，又一片喧囂。

待不及遐想，早已開始了與自己的對(duì)話。

那段流離瘋狂的時(shí)光，那段刻骨銘心的記憶，漸漸恢復(fù)，不再遺忘，偶爾會(huì)夾雜別人的影子，有些不現(xiàn)實(shí)，大概是記憶塵封太久。那段日子，我們瘋狂過，流離過，逃避過瀟灑過，失意過，有太多感觸，來不及敘說，已然成風(fēng)。

劇情再美，終將是曾經(jīng)。逝去的日子，錯(cuò)過的人，終尋不見蹤跡。時(shí)光總是不顧我的頻頻回頭，無情推我往前走。最美，只因短暫，只因在最美的年華，來過。只因逝去。只因不再屬于我。

不去想，你在世界的哪個(gè)角落。不去想，你有又怎樣的華麗經(jīng)過。不去想，你是否也在思念我。不去想，知道原委的你會(huì)怎樣。

放手，不去回憶，不去惦記。偶爾，任溫淚滑下，伴你離開。

還有，下個(gè)世紀(jì)我在終點(diǎn)等你。

【篇五：抹不掉的痕跡】

風(fēng)依舊在吹，時(shí)間依然在流。風(fēng)帶走的是絲絲涼意，時(shí)間帶走的是點(diǎn)點(diǎn)溫情。也許，是該忘記了吧。可往往事與愿違，歷史仿佛一幅意味深長(zhǎng)的畫卷，品不盡，看不完……

文天祥少年正氣。不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)。盡管生活困苦，只有在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。文天祥不管別人的刁難非議，刻苦讀書，終于有一天，他考上了狀元，成就了一番大事業(yè)，成了一個(gè)永遠(yuǎn)被載入歷史的愛國將領(lǐng)和著名詩人。他的精神令我感動(dòng)，他使我明白，功夫不負(fù)有心人，只要有心，就能成就一番事業(yè)。正如《孟子》中所說；夫志，氣之帥也；氣，體之充也。夫志至焉，氣次焉。故曰：“持其志，無暴其氣?！?/p>

葉天士拜師謙學(xué)。葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，但卻看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計(jì)前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。他的事跡又讓我明白，決不要陷于驕傲。因?yàn)橐或湴?，你們就?huì)在應(yīng)該同意的場(chǎng)合固執(zhí)起來；因?yàn)橐或湴?，你們就?huì)拒絕別人的忠告和友誼的幫助；因?yàn)橐或湴?，你們就?huì)喪失客觀標(biāo)準(zhǔn)。古人云：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。試看天下梟雄，或許皆印證了這句名言的真理性與耐人深思性。

玄奘苦學(xué)佛法。玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長(zhǎng)安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。他的精神令我震驚，他的事跡有讓我懂得，不經(jīng)一番徹骨寒，哪有梅花撲鼻香？只要堅(jiān)持，那么精誠所至，金石就會(huì)為你而開。正如袁枚所言；天下無難事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。

……

如果說招搖的樹枝是風(fēng)的痕跡，凌亂的沙灘是腳步的痕跡，黃土里的枯骨是生命的痕跡。那么什么才是歷史的痕跡呢？在我國歷史上，有許多著名的偉人至今仍流傳千里。他們的偉大精神高貴。品質(zhì)永遠(yuǎn)留在我們心中，他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，是我們值得贊揚(yáng)的偉大人物，在這許許多多的任務(wù)中。深知，這就是歷史，就是這抹不掉的痕跡……

【篇六：被磨滅的痕跡】

歷史，永遠(yuǎn)是少數(shù)人的舞臺(tái)；跟隨戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)磨滅你的價(jià)值。

我悄悄闖入這幾盡梅花盛開的世界。這里蔭綠蔥蔥，骨朵滿天，調(diào)皮的樹枝搖搖擺擺，低鳴的鳥啼聲徘徊在樹與樹的間隙，還有幾片零星的花瓣正隨著調(diào)皮的風(fēng)兒游玩。

或許是我的闖入無意間驚擾了這個(gè)世界，樹枝不在搖了，鳥兒不再鳴了，花瓣不再飛舞，風(fēng)兒也不在調(diào)皮了。一股寂靜剎那間侵襲了幾乎整個(gè)世界，唯有在其中屹立著的幾座不起眼的石碑，依舊是那樣冰冷的挺立著，似乎也被侵襲了，又似乎本來就這樣。

我慢慢地觀察這幾座石碑，撫摸著上面微微凹入的字跡，雖然那字樣早已模糊不清，但我還是感受到了指尖傳來的徹骨冰涼。以致我打了個(gè)激靈，使我不由得再度仔細(xì)觀摩這幾座石碑，卻是這一次，被我發(fā)現(xiàn)了躲在石碑下端的一小段還能看清的字跡：“……人民英雄永垂不朽……”

簡(jiǎn)短，而又直白，沒有什么比這更讓人清晰的了。但這又有什么關(guān)系呢，幾個(gè)被遺棄了不知多少年的石碑，祭奠著幾個(gè)不知名的烈士，他們做了什么，又為了什么永遠(yuǎn)留在這兒，這一切都不為人知了。也許我能明白為何之前會(huì)有突然的寂靜，那并不是什么躲藏，而是最直觀地向我展現(xiàn)著：這里，什么都沒有。

就像石碑的主人們什么都沒留下。也許他們?cè)?jīng)做過了什么，可被遺忘的歷史就等于沒有，被遺忘就代表著價(jià)值被洗刷，即便他們?cè)?jīng)真的做了什么。歷史只會(huì)記錄那些兼具天時(shí)地利人和并做出大舉動(dòng)的少部分人，而其余大多數(shù)隨風(fēng)逐流的，也只會(huì)被歷史的波浪沖散，就算他加入的是戰(zhàn)爭(zhēng)，又即使他站在正義的一方。

所謂戰(zhàn)爭(zhēng)，是對(duì)舊時(shí)代的更新，可也是對(duì)人民的屠殺，同時(shí)又是對(duì)自然的破壞，以及對(duì)心靈的摧殘。對(duì)于國家，戰(zhàn)爭(zhēng)可以是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的變革；而對(duì)于家庭，戰(zhàn)爭(zhēng)也可以是一場(chǎng)慘絕人寰的破裂。

就像我面前的幾座石碑，他們的主人或許也致使了幾個(gè)家庭的破裂，甚至還被歷史給磨滅，但可能直至他們臨死之際都為之自己而感到無比驕傲。只是可笑的是，他們都不知道，他們那唯一遺留在世界的痕跡，卻是一個(gè)平淡無奇又恒聽恒新的笑料。

【篇七：用痕跡去守望那片天空】

把每一個(gè)黎明看作生命的開始，把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)，讓每一個(gè)這樣短短的生命，都能為自己留下一點(diǎn)可愛的事業(yè)腳印，讓你的心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。人們常說‘痕跡是最美的曲線’，事實(shí)確實(shí)如此。

小草萌發(fā)后，大地便恢復(fù)了冰雪留下的痕跡。此時(shí)，一個(gè)個(gè)小生命正在掙扎，那破裂的泥土，便是它們留下的痕跡。

看，世界為迎接它們的到來，沖破了一切阻礙。天空變得湛藍(lán)，大地變得碧綠，白云變得更加柔軟。

不過生命的力量，往往抵擋不住大自然狂略的洗禮。它逐漸彎下了腰，仿佛一切都即將失去。它將永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。但是，它怎能被眼前的這一點(diǎn)困難所擊倒？它努力，它奮斗，它在心中默默的祈禱。

終于大自然的心為之所動(dòng)。不在殘酷的抨擊，瞬間一切的一切都靜止了。

每天一雙雙行人的腳步，使土地變得似乎更加僵硬，對(duì)于它來說這并不是一件很好的事，但它，會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，即使自己被塵埃包裹。

又是一年夏季，它仿佛感到自己的存在，有了跟多的意義。于是它變得更加努力。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”桃花的美麗與高大，更加激激勵(lì)了它茁壯成長(zhǎng)的信心。

一天，陽光明媚，微風(fēng)吹過，它慢慢張開了自己沉淀已久的花苞，“浪跡天涯的孩子啊，媽媽知道你孤獨(dú)，你彷徨。但我們，必須學(xué)會(huì)勇敢與獨(dú)立。你千萬別擔(dān)心。盡管如此，媽媽也會(huì)永遠(yuǎn)為遠(yuǎn)方的你，執(zhí)著的守候”媽媽的呼喚，喚醒了他稚嫩的心靈。于是，它乘這微風(fēng)，駕著陽光，帶上成群的姐妹，遨游藍(lán)天。

那白，仿佛震驚了整個(gè)世界。那刻，似乎等待了幾百萬年。那痕跡，飛向了世界各地。每一遍土地上，都有它們留下的痕跡。蒲公英的堅(jiān)持，終始自己遨游上了藍(lán)天。而我們，是不是也應(yīng)該從中悟出點(diǎn)什么？

是等待，使它們獲得了美麗；是堅(jiān)持，使它們獲得了生命；是痕跡，感染了人們。隨著痕跡不段的去尋找，你一定會(huì)有屬于自己那一片蔚藍(lán)的天空。

【篇八：生命中的痕跡】

靜看庭前花開花落，倚欄默視云卷云舒。這是一種經(jīng)歲月洗練之后處變不驚的淡然，一切都已歸于靜默，那些留下的，不愿離去的，就刻畫成了生命中難以磨滅的痕跡，站立成了生命中動(dòng)人心弦的風(fēng)景。

初冬的陽光把身體裹得暖暖的，微光穿過指間的縫隙，投落在臉頰上、眼睫上，還有上揚(yáng)的嘴角上。誠然，回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我依然很快樂。

還記得自由自在奔跑的小時(shí)候，那是生命中多么純真的時(shí)光??！不像整天打著電腦游戲的00后小朋友，那時(shí)的我們，一堆泥巴就可以玩上一整天，小伙伴們一起做游戲時(shí)的笑聲、鬧聲，就似一串串天真的音符。記得小時(shí)候畫在手上的表沒有動(dòng)，卻帶走了我們最好的時(shí)光。那留在手腕上的痕跡，卻也是心底里最快樂的回憶。

但是“不知道什么時(shí)候，我們悄悄地在風(fēng)里長(zhǎng)大了”，小四憂傷地說著?？墒切液?，我遇到了她們，那群與我在青春路上邂逅的女孩子們。那是生命中多么溫暖的時(shí)光啊！我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一起哭，一起笑，相互鼓勵(lì)，一起進(jìn)步。這樣的日子太美好，像冬天的陽光，即使偶爾有烏云遮擋，卻依舊波瀾不驚地照耀。盡管后來，她們都已散落天涯，但留在我心中的記憶，卻是深深的痕跡。

是的，只剩我一個(gè)人，我也不會(huì)一直孤單。因?yàn)槲沂怯袎?mèng)的孩子。這逐夢(mèng)的時(shí)光，是多么的令人心潮澎湃?。?mèng)想，是一個(gè)太璀璨的字眼，迷幻、圣潔，在夢(mèng)里都看得不真切。可是，如果只是浮光掠影，又何必苦苦追尋。真真切切存在著的，我的夢(mèng)想。有多少個(gè)黑夜，有個(gè)聲音告訴我，放棄吧，太遠(yuǎn)了?？赡?，遠(yuǎn)到等不到破繭成蝶的華麗蛻變就已窒息而死?？墒钱?dāng)我聽到韓寒在芒果臺(tái)十八歲成人禮上的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要放棄。我想，我可能真的不會(huì)放棄了。追逐夢(mèng)想的過程，盡管艱辛，卻是我生命中無可比擬的勵(lì)志痕跡。

如果我的夢(mèng)想單單只是個(gè)人的夢(mèng)想，那也算不得真正的夢(mèng)想?！耙欢涔路甲再p的花只是美麗，一片相互依持著而怒放的錦繡才是燦爛”，席慕容在《再會(huì)》里如是說道。幫助需要幫助的人，這是一件多么令人向往的事??！王寶強(qiáng)在《人在囧