第8頁共8頁大班感恩?主題活動(dòng)?方案實(shí)施?方案范本?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.通過視?覺教材，?讓孩子們?說出圖中?所表現(xiàn)出?的美德。?2.通?過視覺教?材幫助孩?子們理解?所學(xué)的美?德。3?.鍛煉反?應(yīng)能力和?傾聽能力?。4.?感受節(jié)日?的歡快氣?氛?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?可視教?具和支架?、可視教?具PPT?、美德名?稱展示卡?片、《感?恩》故事?、歌曲《?感恩的心?》?；?動(dòng)過程：?1.問?候孩子們?，唱美德?主題歌。?小朋友?們下午好?，歡迎大?家來上美?德課，讓?我們一起?用好聽的?聲音唱響?美德主題?歌。2?.介紹主?題：《感?恩》邀?請(qǐng)孩子們?一起讀出?主題。?3.展示?可視教具?(PPT?),邀請(qǐng)?孩子們分?享對(duì)感恩?的理解。?(1)?.展示卡?片時(shí)讓每?個(gè)孩子都?看清楚。?(2)?.按順序?引導(dǎo)孩子?說出圖片?上是怎樣?表現(xiàn)出這?個(gè)美德的?。(3?).如果?孩子說錯(cuò)?了，不給?予否定，?繼續(xù)引導(dǎo)?，適當(dāng)時(shí)?給予提示?。教師?小結(jié)：感?恩就是感?謝我們所?擁有的一?切。感謝?父母給予?我們生命?并照顧我?們、感謝?我們身體?的感官去?感受這個(gè)?世界、感?謝生命的?必需物(?陽光、空?氣、水)?。舒適和?困難都是?一種祝福?，如果我?們克服了?困難，他?會(huì)引領(lǐng)我?們成長和?幸福。感?恩給我們?的心靈帶?來和平。?4.提?出對(duì)話中?的問題并?鼓勵(lì)孩子?們分享他?們的理解?。(如果?孩子們回?答的不夠?充分，給?出相關(guān)答?案)如?果：—?沒有空氣?呼吸??—沒有飲?用和清潔?用的干凈?水?—?當(dāng)我們出?生的時(shí)候?，沒有一?個(gè)人照顧?我們??—沒有陽?光照射在?所有成長?的生物上??我們?是否可以?感謝我們?所擁有的?：—眼?睛可以??(看)。?耳朵可以??(聽)?。嘴巴用?來?(說?話和吃東?西)。鼻?子可以/?(聞)。?手指和手?可以?(?觸摸和拿?東西)。?腿和腳可?以?(走?和跑)。?大腦可以??(思考?)。還?有什么其?他的是我?們應(yīng)該感?恩的??通過以上?對(duì)話問題?掌握美德?新技能：?認(rèn)識(shí)到給?予我們的?所有禮物?。對(duì)這些?被給予我?們的禮物?要表現(xiàn)出?感恩的心?情。5?.講感恩?故事《一?束野花》?。講完?故事后提?問：這個(gè)?故事是怎?樣表現(xiàn)出?感恩這個(gè)?美德的??6.在?歌曲《感?恩的心》?中結(jié)束課?程。附?故事：?一束野花?佑琪的?媽媽很勤?勞。她不?但照顧佑?琪和她的?小妹妹，?還要打掃?房子，洗?衣服做飯?，在晚上?還抽出時(shí)?間和朋友?們一起學(xué)?習(xí)。她對(duì)?每個(gè)人都?是那么友?善和富有?愛心。佑?琪想要感?謝媽媽，?但她不知?道該怎樣?做，能做?些什么，?能買些什?么，或者?能說些什?么?有?一天，佑?琪有了一?個(gè)好主意?。她去了?離家不遠(yuǎn)?的一條小?溪邊，那?里開滿了?各種各樣?的野花，?有紫色的?、有黃色?的、還有?白色的，?芳香撲鼻?。佑琪小?心翼翼地?采了一束?鮮花，并?用自己頭?上的絲帶?在花束上?系了一個(gè)?蝴蝶結(jié)。?她把花束?小心地貼?在胸前，?高高興興?地回家了?。到了?家里，佑?琪把花插?進(jìn)了一個(gè)?小花瓶，?然后擺放?在了媽媽?的床頭邊?。佑琪還?一筆一劃?寫了一張?小紙條，?上面寫道?：“媽媽?，謝謝您?為我們所?做的一切?，我愛您?!”大?班感恩主?題活動(dòng)方?案實(shí)施方?案范本（?二）活?動(dòng)名稱：?《感恩的?心》活?動(dòng)目標(biāo)：?1.激?發(fā)幼兒從?小有愛心?，樹立心?中有他人?的情感，?用感恩的?心去面對(duì)?生活;?2.學(xué)習(xí)?用語言行?動(dòng)表達(dá)感?恩?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?1圖片?若干2?伴奏音樂?、歌曲《?感恩的心?》活動(dòng)?過程：?、感恩的?人逐一?播放圖片?，引導(dǎo)幼?兒觀察，?感受來自?生活中的?關(guān)愛，了?解我們要?感恩的人?。1.?圖1：感?恩父母，?了解養(yǎng)育?之苦(圖?片內(nèi)容：?孩子發(fā)高?燒，躺在?床上，額?頭上敷者?毛巾，母?親的神情?中顯出無?比擔(dān)心與?關(guān)愛。)?師：“?在我們的?生活中你?的父母是?如何關(guān)愛?你的呢??”2.?圖2：感?恩老師，?了解培育?之難(圖?片內(nèi)容：?小男孩摔?倒了，老?師蹲在旁?邊，沒有?及時(shí)扶他?，而是給?予鼓勵(lì)，?讓他自己?爬起來。?)師：?“在我們?生活中，?老師還教?你干什么?呢?”?幼1：老?師教我唱?歌、畫畫?。幼2?：老師和?我們一起?去找春天?。師：?“老師教?你們學(xué)本?領(lǐng)，讓你?們長大，?做自己想?做的事。?”3.?圖3：感?恩伙伴，?體驗(yàn)友情?之樂(圖?片內(nèi)容：?兩個(gè)小伙?伴在一起?，其中一?個(gè)把自己?心愛的玩?具給另一?個(gè)玩)?師：“你?和你的小?伙伴在一?起開心嗎??有哪些?開心的事??”幼?1：我們?一起做游?戲。幼?2：她幫?我系扣子?。4.?感恩周圍?的人，了?解幸福生?活的來之?不易(圖?片內(nèi)容：?鋤禾，了?解糧食的?來之不易?，懂得珍?惜糧食。?)師：?“在我們?生活周圍?還有哪些?需要我們?感恩的人??”幼?1：醫(yī)生?為我們看?病，讓我?們有一個(gè)?健康的身?體。幼?2：建筑?工人為我?們蓋起了?漂亮的房?子。還?有警察、?環(huán)衛(wèi)工人?……三?、如何感?恩1.?讓幼兒自?由發(fā)言，?“你最感?謝誰，如?何感謝他??”幼?1：感謝?爸爸媽媽?，我可以?幫他們干?活。幼?2：感謝?環(huán)衛(wèi)工人?，我們不?亂扔法果?皮紙屑，?一起來保?護(hù)環(huán)境。?2.看?公益廣告?《心在一?起》進(jìn)一?步理解如?何感恩，?知道我們?要從小講?文明、懂?禮儀。?3.生活?體驗(yàn)創(chuàng)?設(shè)情境游?戲“愛心?之旅”讓?孩子在情?境中學(xué)習(xí)?助人為樂?。情境?：在旅途?中，有位?孕婦上車?了，不小?心手中的?袋子掉在?地上，有?位小朋友?幫忙撿起?來(謝謝?你—不用?謝)，又?有人給他?讓了座。?4.教?師小結(jié)?(教師通?過圖片引?導(dǎo)，讓幼?兒說出要?感謝的人?)師：?“在我們?身邊有太?多要感謝?的人，感?謝父母把?我養(yǎng)大;?感謝老師?教給我本?領(lǐng);感謝?小朋友帶?來的歡樂?、幫助;?感謝農(nóng)民?伯伯種出?的糧食…?…如何感?謝他們呢??”在?教師的引?導(dǎo)下，幼?兒說出：?①做力?所能及的?事;②?懂得分享?，分享快?樂與痛苦?(幫助他?人);?③從“謝?謝“開始?，說一句?祝福的話?，送一份?禮物;?④遵守各?項(xiàng)規(guī)章制?度，保護(hù)?環(huán)境等。?四、情?感回歸?師：“在?我們旅行?即將結(jié)束?時(shí)，我們?來欣賞一?個(gè)感恩歌?曲《感恩?的心》。?”(播?放音樂，?幼兒隨老?師做手語?，在音樂?中結(jié)束活?動(dòng))活?動(dòng)延伸：?1.美?工活動(dòng)：?每人制作?一個(gè)愛心?卡，送給?你要感謝?的人。?2.角色?游戲：互?換角色，?體驗(yàn)殘障?帶來的不?便。大?班感恩主?題活動(dòng)方?案實(shí)施方?案范本（?三）感?動(dòng)世界，?感恩你我?，為了讓?幼兒園的?孩子從小?學(xué)會(huì)感恩?，我們東?湖世紀(jì)星?幼兒園(?東湖八幼?)將在_?___月?____?日這天舉?辦感恩節(jié)?活動(dòng)。全?園教師、?幼兒、家?長共同參?與此次活?動(dòng)?；?動(dòng)時(shí)間：?____?年___?_月__?__日?活動(dòng)地點(diǎn)?：大班活?動(dòng)室、幼?兒園感統(tǒng)?教室活?動(dòng)過程：?一、向?幼兒介紹?感恩節(jié)的?由來。讓?幼兒知道?對(duì)他人感?恩。感?恩節(jié)美國?節(jié)日，每?年___?_月的第?四個(gè)星期?四是感恩?節(jié)。是一?個(gè)大膽表?達(dá)和接受?真誠謝意?的日子。?在這一天?，你不必?小心翼翼?地猶豫是?否將感激?之情說出?口，也不?必對(duì)別人?的謝意和?祝福感到?不好意思?或不安。?自古以?來，中華?民族就樂?于助人、?知恩圖報(bào)?，“受人?滴水之恩?，當(dāng)以涌?泉相報(bào)”?一度傳為?名句。中?國教育更?多關(guān)注分?數(shù)和升學(xué)?率，加之?很多孩子?都是獨(dú)生?子女，家?人的溺愛?導(dǎo)致孩子?覺得別人?的關(guān)懷是?理所當(dāng)然?，不少學(xué)?生不懂得?感謝、感?激，只知?道索取;?甚至對(duì)太?過關(guān)心自?己的家人?產(chǎn)生逆反?、厭煩情?緒。在?成年人之?中也存在?不知感恩?、忘本的?情況，一?切只從利?益出發(fā)。?在一個(gè)文?明的社會(huì)?，知道感?謝，懷有?一顆感恩?之心是很?必要的;?這也是建?設(shè)和諧社?會(huì)的重要?要求，可?促進(jìn)社會(huì)?各成員、?群體、階?層、集團(tuán)?之間的關(guān)?系相處融?洽、協(xié)調(diào)?，促進(jìn)人?與人之間?互相尊重?，信任、?幫助。?因此不少?人建議在?中國也另?外設(shè)立自?己的感恩?節(jié)，讓學(xué)?生們學(xué)習(xí)?換位思考?，珍惜朋?友，理解?父母;讓?成年人暫?停麻木冷?漠的心，?真誠地去?體貼關(guān)心?別人。?二、愛的?互動(dòng)。?班級(jí)活動(dòng)?，由本班?老師、幼?兒進(jìn)行“?愛的互動(dòng)?”活動(dòng)。?放音樂，?老師與幼?兒互相擁?抱問候，?說句感謝?的話。?三、大班?幼兒集體?詩朗誦：?感恩父母?的愛。?全園集體?活動(dòng)，在?感統(tǒng)教室?，由家長?老師及全?體幼兒共?同參加。?大班小朋?友表演詩?朗誦：感?恩父母的?愛《感?恩父母的?愛》有?一個(gè)詞語?最親切，?有一聲呼?喚最動(dòng)聽?，有一?個(gè)人最要?感謝，有?一種人最?應(yīng)感恩，?她就是???-母親，?他就是-???父親。?是您，將?我?guī)У饺?間，教會(huì)?我在成長?中，如何?走過溝溝?坎坎;?是您，領(lǐng)?我認(rèn)識(shí)世?界，天寒?地凍時(shí)，?將我雙手?放入懷中?溫暖。?如果我是?風(fēng)箏，您?就是拉動(dòng)?風(fēng)箏的線?;如果?我是一條?船，您就?是燈塔是?港灣。?這就是母?親的愛，?這就是父?親的情，?她柔柔?如水，輕?輕如煙;?他深沉如?海，恩重?如山。?鮮花可以?枯萎，滄??？勺兩?田，但父?母的愛，?卻永遠(yuǎn)留?在我們的?心間。