PAGEPAGE1小學(xué)信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)教材：電子工業(yè)出版社年級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)單元：第二單元《電腦系統(tǒng)與維護(hù)》教師：黃池中心學(xué)校尹清云湖陽中心學(xué)校石純潔亭頭中心學(xué)校盧濤電腦系統(tǒng)單 元1234學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。有以下特點(diǎn)：用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。2、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。及對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)，讓學(xué)生對(duì)電腦安全維護(hù)有更好的了解?；顒?dòng)意識(shí)和能力。媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。體事實(shí)和們來說只有新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。單元總結(jié)一、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

5.《電腦硬件知多少》（1）評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師（2）評(píng)價(jià)等級(jí)：“優(yōu)秀”“良好”“一般”（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：答題完整，基本沒有錯(cuò)誤良好：答題完整，錯(cuò)誤極少一般：基本答對(duì)，錯(cuò)誤較少二、本課目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算機(jī)設(shè)備外觀，了解其功能，學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)外部設(shè)備進(jìn)行分類。2、認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)的硬件，了解其功能。3、了解主機(jī)內(nèi)部的連接方法，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)常見外部設(shè)備的連接方法。三、課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的目標(biāo)要求：電腦硬件的動(dòng)手能力。《電腦硬件知多少》自主性分層作業(yè)業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作（ ）（ ）A類基礎(chǔ)性必做題：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）入備出備顯示器掃描儀打印機(jī)入備出備223145（主板圖）B類提升性做題：下列五種接口可以連接哪些設(shè)備？ C類拓展性挑戰(zhàn)題：2、B類題目中的主板圖片上，顯示器連接在哪個(gè)接口？四、設(shè)計(jì)意圖：A常見的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備有所認(rèn)識(shí)了解。對(duì)于計(jì)算機(jī)原理有初步的輸出設(shè)備。B的各種硬件設(shè)備。特別是USB接口，可以連接鼠標(biāo)鍵盤，打印機(jī)，掃描儀等多種設(shè)備。提高學(xué)生在實(shí)際生活中電腦外部設(shè)備的安裝能力。C計(jì)，例如內(nèi)存條上的缺口。讓學(xué)生們了解這些知識(shí)有利于完成硬件的組裝，提高動(dòng)手能力。連接顯示器的顯卡有獨(dú)立和集成之分，組裝時(shí)容易出現(xiàn)問題，可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。五、激勵(lì)措施：用多種形式反饋，考查各層次學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給于肯定。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓每層次的學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和可能，通過不對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)困生采用表揚(yáng)評(píng)價(jià)，既指明不足又指出努力方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生采用競(jìng)爭(zhēng)這樣，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性，從而在班級(jí)中形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。六、實(shí)際效果：A類基礎(chǔ)性必做題，大多數(shù)學(xué)生能做到答案正確。B類題難度比A類稍有提高，做之前要對(duì)電腦硬件有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。C力，少部分學(xué)生可以完成。一、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

《家庭網(wǎng)絡(luò)我會(huì)連》（1）評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師（2）評(píng)價(jià)等級(jí)：“優(yōu)秀”“良好”“一般”（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：答題完整，基本沒有錯(cuò)誤良好：答題完整，錯(cuò)誤極少一般：基本答對(duì)，錯(cuò)誤較少二、本課目標(biāo)：1、了解國(guó)內(nèi)有哪幾家因特網(wǎng)服務(wù)提供商。2、認(rèn)識(shí)常見網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。3、了解WIFI的基本常識(shí)。三、課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的目標(biāo)要求：小組協(xié)作能力。于探索的精神?！都彝ゾW(wǎng)絡(luò)我會(huì)連》自主性分層作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè) 探究性作業(yè) 實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)PAGEPAGE10A類基礎(chǔ)性必做題:（ ） （ ） （ ）備才能夠上網(wǎng)。在需要的設(shè)備下面打√。 （ ） （ ） （ ） （ ）B類提升性做題:C類拓展性挑戰(zhàn)題:號(hào)。四、設(shè)計(jì)意圖：A務(wù)，特點(diǎn)等，可以根據(jù)不同需求，去選擇提供商。對(duì)家庭網(wǎng)絡(luò)中使用到的設(shè)備，有基本的認(rèn)識(shí)和了解。B以組建簡(jiǎn)單的家庭WIFI環(huán)境。C種方案的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生積極思考，解決問題的能力。五、激勵(lì)措施：用多種形式反饋，考查各層次學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給于肯定。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓每層次的學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和可能，通過不對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)困生采用表揚(yáng)評(píng)價(jià)，既指明不足又指出努力方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生采用競(jìng)爭(zhēng)這樣，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性，從而在班級(jí)中形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。六、實(shí)際效果：A類基礎(chǔ)性必做題，大多數(shù)學(xué)生能做到答案正確。B類題難度比A類稍有提高，各個(gè)品牌桌面級(jí)路由設(shè)置方法大致相同，學(xué)生掌握其本質(zhì)，并能舉一反三，才能把問題回答正確全面。C類題目難點(diǎn)最大，有多種解決方案，要有一定理論基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，并對(duì)市面上桌面級(jí)路由器的品牌種類有一定了解，才可以正確全面的答題，少部分學(xué)生可以完成。一、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

《電腦軟件我管理》作業(yè)設(shè)計(jì)（1）評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師（2）評(píng)價(jià)等級(jí)：“優(yōu)秀”“良好”“一般”（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：答題完整，基本沒有錯(cuò)誤良好：答題完整，錯(cuò)誤極少一般：基本答對(duì)，錯(cuò)誤較少二、本課目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載軟件。2. 學(xué)會(huì)安裝WinRAR軟件。3. 了解文件壓縮的相關(guān)知識(shí)。4. 學(xué)會(huì)使用WinRAR對(duì)文件進(jìn)行壓縮和解壓縮。5. 學(xué)會(huì)卸載軟件。三、課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的目標(biāo)要求：1. 掌握軟件的下載、安裝與卸載的方法。2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具收集和處理信息，解決日常生活中的問題?！峨娔X軟件我管理》自主分層作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)A類基礎(chǔ)性必做題:1.從下面的圖標(biāo)中找出WinRAR軟件的圖標(biāo)。（）A.B.C.D.B類提升性做題:1.簡(jiǎn)述在安裝軟件時(shí)為什么不宜安裝在C盤目錄下。C類拓展性挑戰(zhàn)題:1.簡(jiǎn)介卸載軟件的過程。四、設(shè)計(jì)意圖：A趣。B成良好的文件管理習(xí)慣。C與進(jìn)步。五、激勵(lì)措施：用多種形式反饋，考查各層次學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給于肯定。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓每層次的學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和可能，通過不對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)困生采用表揚(yáng)評(píng)價(jià)，既指明不足又指出努力方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生采用競(jìng)爭(zhēng)這樣，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性，從而在班級(jí)中形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。六、實(shí)際效果：A類基礎(chǔ)性必做題，大多數(shù)學(xué)生能做到答案正確。B類題難度比A軟件安裝路徑的重要性，認(rèn)真聽講的學(xué)生能夠回答出來。C熟練操作的前提下是能夠回答出來的。一、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

《電腦系統(tǒng)勤維護(hù)》作業(yè)設(shè)計(jì)（1）評(píng)價(jià)實(shí)施主體：教師（2）評(píng)價(jià)等級(jí)：“優(yōu)秀”“良好”“一般”（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：答題完整，基本沒有錯(cuò)誤良好：答題完整，錯(cuò)誤極少一般：基本答對(duì)，錯(cuò)誤較少二、本課目標(biāo)：6. 學(xué)會(huì)并掌握360安全衛(wèi)士工具的使用，學(xué)會(huì)查殺惡意軟件。7. 掌握查殺木馬的方法。三、課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的目標(biāo)要求：1.讓學(xué)生了解木馬，并掌握利用軟件查殺木馬的方法。2.學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，使學(xué)生形成良好的信息素養(yǎng)，同時(shí)為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！峨娔X系統(tǒng)勤維護(hù)》自主分層作業(yè)A類基礎(chǔ)性必做題:1.上機(jī)操作：下載360安全衛(wèi)士。B類提升性做題:1.簡(jiǎn)述用360安全衛(wèi)士進(jìn)行木馬和病毒查殺的步驟。C類拓展性挑戰(zhàn)題:1.四、設(shè)計(jì)意圖A類基礎(chǔ)性必做題：通過上節(jié)課和本節(jié)課的知識(shí)，從簡(jiǎn)單的操作入手，鞏固學(xué)生新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。B練學(xué)生如何學(xué)習(xí)軟件。C腦信息安全的常識(shí)。五、激勵(lì)措施：用多種形式反饋，考查各層次學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給于肯定。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓每層次的學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和可能，通過不對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)困生采用表揚(yáng)評(píng)價(jià)，既指明不足又指出努力方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生采用競(jìng)爭(zhēng)這樣，通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)積極性，從而在班級(jí)中形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。六、實(shí)際效果：A類基礎(chǔ)性必做題，大多數(shù)學(xué)生能做到答案正確。B類題難度比A360安全衛(wèi)士對(duì)電腦木馬和病毒進(jìn)行查殺，需要學(xué)生牢記操作步驟。C類題目難點(diǎn)最大，它考驗(yàn)了學(xué)生的對(duì)電腦病毒和木馬的了解和認(rèn)知，同時(shí)還要我們?cè)谌粘Ｉ暇W(wǎng)過程中養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣和信息素養(yǎng)。一、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

《電腦系統(tǒng)與維護(hù)》單元測(cè)試30項(xiàng)微能力為為考核重點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)自選的微能力（合計(jì)不少于10學(xué)分)，向教師提交能體現(xiàn)不同微能力的學(xué)生成果參與考核。二、本課目標(biāo)進(jìn)行分類。2.認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)的硬件，了解其功能。3.了解主機(jī)內(nèi)部的連接方法，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)常見外部設(shè)各的連接方法。4.認(rèn)識(shí)常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，會(huì)簡(jiǎn)單連接家庭網(wǎng)絡(luò)。5.會(huì)對(duì)路由器做簡(jiǎn)單設(shè)置。6.了解筆記本電腦等連接無線網(wǎng)絡(luò)的方法。7.學(xué)會(huì)下載、安裝壓縮軟件。8.學(xué)會(huì)壓縮、解壓縮指定文件。9.學(xué)會(huì)卸載壓縮軟件?！峨娔X系統(tǒng)與維護(hù)》單元總結(jié)自主性測(cè)驗(yàn)：三、設(shè)計(jì)依據(jù)：1.能力導(dǎo)向：和發(fā)展學(xué)生信息能力。自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用和自我反思。2.精準(zhǔn)測(cè)評(píng)：微能力，促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確理解、精準(zhǔn)提升和快速發(fā)展。個(gè)體發(fā)展的差異。業(yè)四、測(cè)評(píng)能力體系：A152A22網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商2A332A4WinRAR軟件2A5下載360安全衛(wèi)士2B