Word版本，下載可自由編輯《拉薩的天空》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、學(xué)會本課13個生字，兩條綠線間的4個字只識不寫。

3、憑借詳細(xì)語文材料，體會對拉薩天空的贊美之情。

教學(xué)重點：憑借詳細(xì)語文材料，體會對拉薩天空的贊美之情。

教學(xué)過程：

一、初讀課文，感知美

１．揭示課題。

（1）指名讀課題。

（2）你們知道拉薩嗎？你是怎么知道的？

（3）課件展示中國地圖，簡介拉薩：拉薩是西藏自治區(qū)的首府，是一座歷史悠久的古城，市內(nèi)瑪布日山（紅山）上有建筑雄偉的布達(dá)拉宮。

2．拉薩是出名的日光城，是很多人憧憬的地方，尤其是那兒的天空，更讓人神往。你閉上眼睛，聽老師來讀一讀這篇美文，你也會喜愛上那兒的。（課件放音樂）

問：聽完了這篇美文，在你的眼前消失了什么？同學(xué)溝通。

3．自讀課文。

（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，

（2）把不懂的和喜愛的地方做上記號。不懂的問題自己先解決，實在不懂的可進(jìn)行小組爭論，再不行，就留著和老師一起解決。

（3）選擇自己喜愛的段落或者語句仔細(xì)地品讀一下。

二、品讀課文，體會美

1、第一自然段。

（1）自由讀第一自然段。邊讀邊想，你從這個自然段中知道了什么？

（2）課件展示：觀賞拉薩的天空（組圖）。

（3）引領(lǐng)同學(xué)品讀比如句。這句話寫的是什么？把拉薩的天空比作了什么？這樣寫你覺得拉薩的天空怎么樣?

（4）多藍(lán)的天空??！讓我們一起美美地讀一讀吧！

2、其次、三、四自然段。

（1）拉薩的天空總是那么湛藍(lán)、透亮。課文是怎樣詳細(xì)寫的呢?

自由讀其次、三、四自然段，邊讀邊思索，并用筆把那些最能體現(xiàn)拉薩天空特征的語句勾畫出來。

（2）同桌相互溝通，朗讀自己所勾畫的語句，看看怎樣朗讀才能把拉薩天空的特征表現(xiàn)出來。

（3）其次段

課件展示圖1：在拉薩，人們說話的聲音能遇到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。

A、你能從這句話中感受到什么？

（拉薩位于海拔3700米的“世界屋脊”青藏高原之上，那兒的天空總是那么近，似乎伸手就能摸到藍(lán)天。）

B、指名讀。

課件展示圖2：有貼著山頂?shù)陌自频囊r托，湛藍(lán)的天空顯得更加純潔；有了拉薩河畔草地的參照，湛藍(lán)的天空顯得更加明凈。

A、說說你看到了什么？

B、描述：藍(lán)得這么純潔、這么明凈的天空，誰情愿用朗讀讓大家感受這種美。指名讀。

C、過渡：假如天地間只有湛藍(lán)一種顏色，那拉薩肯定很單調(diào)。如今，這藍(lán)藍(lán)的天空并不孤獨，在白云、草地、綠樹、紅花的襯托下，更把我們的視線緊緊地吸引住了，讓我們神往！讓我們一起再來讀讀這句話（齊讀其次自然段）。

（4）第三段：

拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。

請你想象一下，當(dāng)時，的內(nèi)心在想些什么?

（5）第四段：

課件展示圖片3：一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加宏偉、壯美。

A、自由輕讀，你知道了什么？（的四圍原來就沒有比它高大的建筑物，有了這藍(lán)天的襯托，布達(dá)拉宮就顯得更加。假如沒有這湛藍(lán)開闊的天空，布達(dá)拉宮的氣概就不會讓人覺得那么宏偉壯美。）

B、朗讀指導(dǎo)：一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。在藍(lán)晶晶的天空的襯托下，布達(dá)拉宮顯得更加宏偉、壯美！用你的聲音來告知大家吧！

D、小結(jié)：拉薩的天空就是這么湛藍(lán)、透亮，藍(lán)得讓人神往，以它獨特的美，吸引著來自世界各地的旅游者，讓我們捧起書本，美美地讀讀其次到第四自然段。

（6）第五段：

課件展示圖片3：“在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。”

拉薩是藏族佛教的發(fā)源地，所以，在藏語中稱拉薩為“圣地”。同學(xué)們，你們覺得還有沒有什么其他的緣由，能夠把它稱為“圣地”嗎？

三、誦讀課文，傳達(dá)美

1、創(chuàng)設(shè)情境。

同學(xué)們，剛才我們在的引領(lǐng)下一同走進(jìn)