第第頁(yè)厲行節(jié)約珍惜糧食主題班會(huì)教案（8篇）厲行節(jié)省珍惜糧食主題班會(huì)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

熟悉常見(jiàn)的蔬菜，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

知道去菜市場(chǎng)、超市熟悉各種蔬菜；并通過(guò)繪畫(huà)等方式了解蔬菜被食用的部分。

了解簡(jiǎn)潔的蔬菜做法，養(yǎng)成不挑食，多吃蔬菜的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉常見(jiàn)的蔬菜，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解蔬菜被食的部分。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入

“民以食為天”。蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏唬芙o人體補(bǔ)充各種養(yǎng)分，包括很多微量元素。

新課

老師帶來(lái)了一些蔬菜珍寶，你熟悉這些蔬菜寶寶嗎？你喜愛(ài)吃哪一種蔬菜？〔逐一出示圖片〕

這些蔬菜中可以食用的部分是哪里？

提示：根、莖、葉、花、果實(shí)。

讓同學(xué)動(dòng)手繪制蔬菜圖片，并說(shuō)一說(shuō)它的食用部分。

觀看課件。

教同學(xué)制作簡(jiǎn)潔的蔬菜沙拉。

同學(xué)當(dāng)小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪〔師：布置采訪任務(wù)，目的是讓同學(xué)熟悉到蔬菜的重要性〕

總結(jié)

健康的身體與飲食密不行分，要均衡養(yǎng)分，不要挑食。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

蔬菜珍寶

根莖葉花果實(shí)

厲行節(jié)省珍惜糧食主題班會(huì)教案2

設(shè)計(jì)意圖：

如今的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

老師播放音樂(lè)，小伴侶入場(chǎng)。

1、導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

老師：

①今日我給你們帶來(lái)幾個(gè)小伴侶。

②你們看看這是誰(shuí)

③今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。

2、引入課題

〔1〕老師播放碟片，幼兒觀賞故事。

〔2〕老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解疼惜糧食的重要性。

老師：

①故事里都講了哪些小動(dòng)物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？

⑥那小伴侶們是怎么樣做的呢？

〔3〕老師小結(jié)小伴侶們說(shuō)得特別好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家疼惜糧食，不要像小老鼠一家鋪張糧食，今日老師給你們帶來(lái)了兩位小伴侶，我們一起來(lái)看看吧。

3、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒留意觀看并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。

①咦！這位小伴侶是在干什么呀？

②那邊的這個(gè)小伴侶又干什么？

③你是怎么做的？

4、老師小結(jié)：小伴侶們說(shuō)得特別好，我們肯定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，假如鋪張糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。

5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。

活動(dòng)反思：

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不鋪張糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀看米飯、饅頭的由來(lái)，觀看小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)夫伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《疼惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)夫伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小伴侶在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要疼惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐連續(xù)開(kāi)展這一教育。

在平常進(jìn)餐時(shí)，我們耐煩地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培育他們清靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不鋪張糧食》，關(guān)心幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得敬重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)，使孩子們提高了自身的力量，增添了孩子們對(duì)他人的敬重，從而讓孩子們真正感悟到"不鋪張糧食、從我做起"。

厲行節(jié)省珍惜糧食主題班會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培育幼兒區(qū)分是非的力量，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)敬重他人。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)疼惜糧食的理解。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

活動(dòng)預(yù)備

配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師談話導(dǎo)入新課。

師：小伴侶，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。

2、老師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，認(rèn)真觀看。

師：快看，圖中的小伴侶在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

3、老師鼓舞幼兒回答下列問(wèn)題。

4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，假如拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的愛(ài)好，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，對(duì)幼兒有肯定的教育意義，也起到了良好的效果。

厲行節(jié)省珍惜糧食主題班會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、清靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

老師提問(wèn)：小螞蟻的'倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，慚愧極了，知道糧食來(lái)之不易，鋪張是可恥的行為。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題：

〔1〕大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

〔2〕為什么說(shuō)農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦？

〔3〕小伴侶們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

老師總結(jié)：小伴侶們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

老師看圖總結(jié)：小伴侶們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個(gè)愛(ài)潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱(chēng)

小雞吃米粒

預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)章：老師請(qǐng)幾位小伴侶變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒快速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又潔凈，給與嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

〔1〕帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

〔2〕老師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提示幼兒不要鋪張食物。

〔3〕和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

厲行節(jié)省珍惜糧食主題班會(huì)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)知道勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增添疼惜糧食、節(jié)省糧食意識(shí)。

2、培育同學(xué)物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節(jié)省糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的看法，從中培育“節(jié)省糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培育疼惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示班會(huì)主題

老師：同學(xué)們，你們是民族的盼望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校內(nèi)里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：〔課件出示同學(xué)鋪張食物的圖片〕

老師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)鋪張糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)峻?？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？

二、綻開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人：勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們?nèi)缃裆詈昧?，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是美好的一代，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那饑腸轆轆的年月，也沒(méi)有真實(shí)的體會(huì)過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容〔農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活櫍琅f勞作不已。〕

主持人：看到了農(nóng)夫伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。鋪張一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，事實(shí)上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的。傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有鋪張過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？

通過(guò)剛剛的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有鋪張糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很興奮！如今，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)省的名言來(lái)警戒自己吧。

〔課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦?！獏蔷ぁ?/p>

三、總結(jié)主題班會(huì)

老師：同學(xué)們，老師如今很興奮，由于我們師生共同經(jīng)受了一次勝利的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟臍夥罩校嬲w會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“疼惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)省糧食。信任每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今日做起，疼惜糧食，節(jié)省糧食，做一名疼惜糧食的小衛(wèi)士！

厲行節(jié)省珍惜糧食主題班會(huì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解人類(lèi)為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的。

活動(dòng)預(yù)備

農(nóng)夫在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1：我們平常都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢？

2：幼兒自由商量

3：老師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，假如不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

二、老師提問(wèn)，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢？

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、老師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。

三、老師出示農(nóng)夫不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。

1、幼兒觀看圖片后商量農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單和自己來(lái)鋪張糧食的壞習(xí)慣。

2、老師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

四、教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛(ài)惜糧食的情感。

教學(xué)反思

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的愛(ài)好，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加商量，在商量中漸漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，明白要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫怃亸埣Z食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)受勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的熟悉更加深刻。

厲行節(jié)省珍惜糧食主題班會(huì)教案7

活動(dòng)內(nèi)容：

拒絕鋪張糧食

活動(dòng)班級(jí)：

大二班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)夫伯伯耕種的辛苦。

2、懂得要疼惜糧食，培育幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)夫伯伯耕種的辛苦。

活動(dòng)難點(diǎn)：

懂得要疼惜糧食，培育幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫伯伯種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、老師出示圖片。

小伴侶們，今日，老師給大家?guī)?lái)兩位好伴侶，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

歡迎他們和大家見(jiàn)面〔拿出水稻、麥子的圖片〕我們請(qǐng)這兩位伴侶給大家做一下自我介紹

水稻：我的名字叫水稻，小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伴侶們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

老師：小伴侶，你們喜愛(ài)這兩位伴侶嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？〔糧食〕

二、基本部分

1、老師請(qǐng)小伴侶背唐詩(shī)《憫農(nóng)》，引出疼惜糧食的主題。

2、介紹糧食的來(lái)歷，懂得糧食來(lái)之不易

〔1〕糧食今日有很多很多心里話想對(duì)小伴侶們說(shuō)，讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

A．“小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而“我”是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”

B．你們看，農(nóng)夫伯伯在做什么？認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的?！厕r(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。〕

C．禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？〔農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們?nèi)缃癯缘拇竺住?/p>

〔2〕下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

小伴侶，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據(jù)小伴侶所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！尺@么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

〔3〕小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。

3、小伴侶商量怎樣做才能不鋪張糧食

〔1〕結(jié)合幼兒平常的表現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常進(jìn)餐的表現(xiàn)。

〔2〕老師和幼兒評(píng)比出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不鋪張的好寶寶，并嘉獎(jiǎng)小紅花鼓舞。

〔3〕請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔4〕老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)肯定要吃完自己的一份飯菜，不要鋪張糧食，能吃多少盛多少。

4、小伴侶用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己不鋪張糧食，疼惜糧食的感情。

5、小伴侶分小組進(jìn)行繪畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

評(píng)比優(yōu)秀繪畫(huà)作品進(jìn)行展現(xiàn)表?yè)P(yáng)，幼兒更進(jìn)一步熟悉到糧食來(lái)之不易，不鋪張糧食從我做起，并提示身邊的幼兒和家人也疼惜糧食不鋪張。

厲行節(jié)省珍惜糧食主題班會(huì)教案8

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